部編版三年級(jí)語文上冊(cè)口語交際《名字里的故事》精美課件

口語交際：名字里的故事李花怒放一樹白一片冰心在玉壺舒舍予李白冰心老舍你還知道哪些名人名字的由來？交際指導(dǎo)我的名字名字名字的含義來歷陳曦，小名“妞妞”“曦”，多指清晨的太陽光?！瓣愱亍?，一方面寓意我的出生給家人帶來了希望和活力，另一方面家人也希望我像清晨的陽光一樣永遠(yuǎn)充滿朝氣。這個(gè)名字是爺爺給我取的。你可以這樣說：

（1）說說姓什么，叫什么；（2）說清楚是哪個(gè)字；（3）名字是怎么來的；（4）為什么叫這個(gè)名字；（5）還可以說說小名、昵稱等趣事。說一說對(duì)照自己的名字小卡片，說一說自己名字的故事。我叫郭玉玨，是爸爸媽媽取的名字。他們希望我像一塊美玉一樣品行高尚，成為對(duì)社會(huì)有用的人。我叫王一帆。我的名字是全家人一起給我取的。爸爸媽媽希望我的人生一帆風(fēng)順。我的名字叫李墨涵，是外公給我取的。他說“墨”是中華之寶，用它寫出來的字、畫出來的畫都有一種特殊的美，而且內(nèi)涵十分豐富。他希望我做個(gè)有底蘊(yùn)的人。你還有哪些不明白或比較感興趣的地方，有禮貌地提出來吧。問一問郭玉玨，你的名字含義真好！我覺得你還可以告訴別人“玨”是怎么寫、怎么讀的。王一帆，我很喜歡你的名字，因?yàn)椤耙环L(fēng)順”的寓意非常好。希望你以后一帆風(fēng)順，取得成功！提建議贊賞你可以這樣回應(yīng)：

（1）認(rèn)真傾聽，看著對(duì)方的眼睛，微笑贊許，眼神鼓勵(lì)；（2）等同學(xué)說完，有禮貌地提建議、問問題、表達(dá)贊賞等。小小預(yù)言家——猜名字

要求：選擇班上幾位同學(xué)的名字，先請(qǐng)大家猜一猜這些名字的含義，再請(qǐng)這幾位同學(xué)具體說一說自己名字的含義，其他同學(xué)有禮貌地回應(yīng)。交際活動(dòng)我是小記者——采訪名字

要求：充當(dāng)一回小記者，去采訪自己想了解的同學(xué)的名字。采訪結(jié)束后，跟同學(xué)們介紹一下。

示例：我采訪了______，他的名字是______取的，他叫這個(gè)名字是因?yàn)開_______，他______（喜歡/不喜歡）他的名字，因?yàn)開___________。

要求：比較一下班上男生的名字和女生的名字，說說你的發(fā)現(xiàn)。陽剛特別文雅中性……特派觀察員——觀察名字姓名發(fā)布會(huì)——欣賞古今名字

要求：搜集不同時(shí)期古人名字背后的故事，再結(jié)合自己知道的家人、朋友、鄰居等名字的故事，比較古今姓名的不同之處。古代名人名字故事示例

酈道元，字善長(zhǎng)，源于《周易·文言》：“元者，善之長(zhǎng)者也?！?/p>

張載，字子厚，源于《易·坤》：“地勢(shì)坤，君子以厚德載物。”古代名字現(xiàn)代名字有名、字、號(hào)文言用字意蘊(yùn)深厚只有名通俗易懂時(shí)代特征拓展發(fā)散趙錢孫李，周吳鄭王。馮陳褚衛(wèi)，蔣沈韓楊。朱秦尤許，何呂施張?？撞車?yán)華，金魏陶姜。戚謝鄒喻，柏水竇章。云蘇潘葛，奚范彭郎。魯韋昌馬，苗鳳花方。俞任袁柳，酆鮑史唐。費(fèi)廉岑薛，雷賀倪湯。滕殷羅畢，郝鄔安常。樂于時(shí)傅，皮卞齊康。伍余元卜，顧孟平黃。和穆蕭尹，姚邵湛汪。祁毛禹狄，米貝明臧。計(jì)伏成戴，談宋茅龐?！栋偌倚铡饭?jié)選語文三年級(jí)上冊(cè)名字里的故事口語交際一起來讀讀《姓氏歌》。姓氏歌你姓什么?我姓李。什么李?木子李。他姓什么?他姓張。什么張?弓長(zhǎng)張。古月胡，口天吳，雙人徐，言午許。中國(guó)姓氏有很多，趙、錢、孫、李，周、吳、鄭、王，諸葛、東方，上官、歐陽……自由“猜測(cè)”同學(xué)名字：除了姓之外，每個(gè)人都有自己的名字。班里同學(xué)的名字，你對(duì)哪些感興趣？你覺得這些名字可能有什么含義？先自己猜猜，一會(huì)兒請(qǐng)名字的主人來講一講。

這些名字里，同學(xué)們想知道誰名字里的故事？現(xiàn)在就請(qǐng)他(她)來為我們講一講吧。

看來我們每個(gè)人的名字都有著特殊的含義，今天這堂課，咱們就來講講名字里藏著的那些故事。把了解到的信息講清楚。聽別人講話的時(shí)候，要禮貌地回應(yīng)。小貼士練講名字，明確“講”的要求。我們的名字可都不簡(jiǎn)單，寄托了長(zhǎng)輩對(duì)我們的期望。課前同學(xué)們已經(jīng)根據(jù)學(xué)習(xí)單收集了自己名字的含文和文化內(nèi)涵的相關(guān)信息，也查了一些名人名字的含義，可以在課堂上自由講一講，和大家分享。講述自己名字里的故事。講的時(shí)候要先說明自己講的名字，再有條理、有順序地講清這個(gè)名字的含義或來歷，就可以做到“講清楚”以及“清楚地表達(dá)想法，簡(jiǎn)要地說明理由”。

剛才同學(xué)講述了自己的名字及其由來。哪個(gè)地方講得最有趣？你們還有什么好建議嗎？練聽名字，明確“聽”的要求。1.提出“聽”的要求：認(rèn)真聽，聽完后可以自由提問。2.展示“聽”的內(nèi)容。教師講述自己名字里的故事。交際示例

我的名字叫周亮，是我爺爺給我取的。為了給我取名，爺爺可是費(fèi)了老大的勁兒了。差不多在我出生那會(huì)兒，有一部叫《上海灘》的電視劇風(fēng)靡全國(guó)，里面的男主角叫許文強(qiáng)，大家都很喜歡他。所以一開始，家人想給我取名叫“文強(qiáng)”，當(dāng)然是周文強(qiáng)哦。爺爺一聽沒同意，他覺得跟著電視劇取名字，太俗氣了。他要給孫子取一個(gè)簡(jiǎn)單又有含義的名字。他想過叫我“周強(qiáng)”“周斌”“周華”……可是家里的其他人沒同意。爺爺喜歡讀三國(guó)，最后他決定就叫周亮吧?！爸堋笔恰爸荑ぁ钡摹爸堋?，“亮”是“諸葛亮的“亮”。原來他是把三國(guó)里自己最喜歡的兩個(gè)人的名字合在一起了呀!提問，可以圍繞你聽不明白的地方或想進(jìn)一步了解的內(nèi)容展開。除了有禮貌地提出自己不明白的地方，對(duì)于自己聽明白的內(nèi)容或者認(rèn)同的地方，可以給予微笑贊許，眼神鼓勵(lì)，這些都是“禮貌回應(yīng)”。

思考：在聽的過程中，我們除了可以有禮貌地提問外，還可以怎么做？任務(wù)：

一人說說家人名字的來歷；一人說說收集到的名人名字里的故事。小組合作，展示評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)維度：從