讓每一位兒童都成為作者

讓每一位兒童都成為作者▼我對習作的另類認識▼什么是真正的習作▼主題閱讀背景下習作教學策略▼習：數(shù)飛也，指鳥兒在陽光下自由練習飛翔。▼剪不斷，理還亂，是作文，別有一番滋味在心頭。

每個孩子天生就是“小作家”，他們頭腦里貯藏著大量的“作品”，我們所做的工作就是不斷地激發(fā)，持續(xù)地激活，適時地激勵。

媽媽，月亮瘦了，肯定是它不聽媽媽的話，不愛吃飯才這樣的。月亮圓了，是因為它聽媽媽的話，大口大口地吃飯就胖起來了。

——一幼兒園孩子今年我有一個愿望，想讓媽媽給我生個小弟弟，再生一個狗寶寶?！}田外國語小學一年級小學生▼孩子們的語言真水無香、清麗可人，不僅令成人嘆服，更令成人仰視。諾貝爾和平獎得主印度德肋撒修女說：“孩子是成年人最好的老師。”不當教學是孩子們語言消退的主要原因：過度的約束過細的規(guī)定過分的成人化過早的功利化▼錢理群曾在《孩子向我們發(fā)出的警示》一文中說到：“孩子們實際上有兩套寫作的，其中一套就是學校教育中課堂上的寫作，其顯著特征是說大話、套話，說成年人要求他們說的話?！斔麄冇锌赡茏髡n外的‘另一種寫作’時，就往往用一套調(diào)侃的筆墨，將學校寫作的模式全給消解了。”

我手寫我看我手寫我聽我手寫我說我手寫我做我手寫我想我手寫我心▼我手寫我看、聽、說、做、想比“我手寫我心”更實際。1.別總拿“我手寫我心”忽悠孩子

我的理想

……

我的理想是變成一名警察，天天夜里守在家門口。

因為媽媽膽小，怕鬼，我也怕。

但媽媽說警察不怕鬼，所以我要做一名警察，這樣媽媽和我就都不怕了?！獭?/p>

我的理想

……

我的理想是變成一只狗，天天夜里守在家門口。

因為媽媽膽小，怕鬼，我也怕。

但媽媽說狗不怕鬼，所以我要做一只狗，這樣媽媽和我就都不怕了。2.別總拿“有意義”來約束孩子▼韓寒：中國人第一次撒謊是從寫作文開始。▼“五子登科”?。郝飞弦姷狡A子、紅綠燈下扶瞎子、公交車上讓位子、橋上幫人推車子、放學后留在教室擦桌子。▼“多忙”癥：媽媽看護孩子忙，爸爸送傘忙，朋友分手忙，老師補課忙……

▼有意思比有意義更重要。習作：童年里一件有意義的事（童年里的荒唐事、傻事、蠢事、囧事、惡作劇的事、倒霉事、搞怪的事、讓人笑翻天的事……

）

我正玩得不亦樂乎時，聽到嗡嗡的聲音，這下勾起了我的好奇心，我出去一看，見爸爸蹺著二郎腿，把一個東西在嘴旁上下左右移動，一會兒，胡薦兒全沒了。咦！那個東西果然是爸爸的好幫手。那天，我發(fā)現(xiàn)小貓也有胡須。我想，何不用老爸的“超級武器”給貓?zhí)觏?。不過，這可不是個容易事，小貓可不像爸爸那樣乖，非但不享受這過程，還使勁搖擺并大聲叫喚，我只好把它綁在椅子上，哈哈！小貓的下巴終于像爸爸的嘴巴一樣干干凈凈了?！孕煨恰段沂切∝埖摹懊廊輲煛薄?.別總拿自己的“真情實感”來代替孩子的真實情感▼真實自然本身就是一種最可貴的情感。

武松算哪門子英雄1、酒鬼：三碗不過岡，可這小子喝了十八大碗。2、固執(zhí)：店家好心勸他留店住下，明晨結(jié)伴過岡，可他硬是逞英雄，還誤認為店家想騙他錢財。3、虛偽：看到官府告示，明知有虎卻礙于面子，不回到店里，假如再有一只大蟲出來，恐怕武松小命也就完完了。【案例三】

我的故鄉(xiāng)再回故鄉(xiāng)，我發(fā)現(xiàn)童年的小河不見了，那座青綠的小山也消失了，門前那條細碎的沙石路也沒有了蹤影。面對滿眼的小樓房，筆直的水泥路，我迷失了，這是我的家鄉(xiāng)嗎？我開始不喜歡我現(xiàn)在的家鄉(xiāng)了，我憧憬著那個青山綠水、陽光海浪白沙灘的夢里故鄉(xiāng)。4.別總拿“具體”要求孩子【案例四】三上第三單元習作：秋天友情提醒：每寫一個方面的發(fā)現(xiàn)，可得一顆★；每寫一個重點發(fā)現(xiàn)得★★，得三顆★，你已達標；挑戰(zhàn)自己，我能得幾顆★！▼“具體”不僅僅是一種習作要求，更是一種有效的習作指導(dǎo)。孩子們寫作的“具體”，來自老師的指導(dǎo)“具體”。5.別讓習作成為最難啃的骨頭【案例五】

給我一對隱形的翅膀每一次都在徘徊孤單中堅強每一次就算很受傷也不閃淚光我知道我一直有雙隱形的翅膀帶我飛飛過絕望不去想他們擁有美麗的太陽

我看見每天的夕陽也會有變化

我知道我一直有雙隱形的翅膀

帶我飛給我希望

我終于看到所有夢想都開花追逐的年輕歌聲多嘹亮我終于翱翔用心凝望不害怕

哪里會有風就飛多遠吧

隱形的翅膀讓夢恒久比天長

留一個愿望讓自己想象

人生的路上，有太多的失落，太多的失敗，這個時候，淚水理解不了我們的心情，只有堅強，唯有堅強才能作為我們心靈上隱形的翅膀。

借用別人的文字飛翔也是一種智慧。讓作文簡單起來是對語文的一種救贖。1、我家的廚房里有冰箱、微波爐、花生油、水果刀、鹽、雞蛋、菜籃子、熱水瓶、蘋果醬、辣椒醬、番茄醬、山楂醬、魚子醬、豆瓣醬、海鮮醬、西瓜醬、芝麻醬、甜面醬、沙拉醬、排骨醬……2、我們家的廚房里醬最多，是因為爸爸媽媽和我都愛吃，今天回去我逐個嘗了一下，辣椒醬口味比較重，吃完了嘴里麻麻的，辣絲絲的；海鮮醬口感最好，里面是碎碎的小魚小蝦，味道十分鮮美，我媽媽做排骨、雞翅就常常放這種醬；沙拉醬粘粘的，爽爽的，做涼菜時淋上一點，保管你能多吃一碗飯。吃醬最多的時候，就是吃火鍋了，爸爸會把各種醬放在一起拌來拌去，這還不夠，還要加蒜末、蔥花，媽媽這時候會稱爸爸為“將（醬）軍”呢！……3、第三天作文我還是讓他寫廚房，重點寫家里的冰箱，回去后他把家里的冰箱翻了個底朝天。

4、第四天仍舊讓他寫廚房，讓他看媽媽是怎樣做好一道菜的，據(jù)他媽媽反應(yīng)，他回去后一頭扎在廚房里，簡直成了媽媽的“跟屁蟲”，總是問這問那，差點沒把媽媽煩死。我暗暗慶幸，“這家伙”終于上道了。一直寫了七八天的“廚房”，我發(fā)現(xiàn)，他好像沒那么怕寫作文了。記流水賬是兒童作文的開始。

孤單的皮球一個孤單的皮球在路上滾啊滾啊，漫無目的，他的心里空落落的。晚上，月亮出來了，星星一眨一眨地簇擁在月亮的周圍，皮球想起了最開始的家。

那是四年前的一天，他在商店里被一個快樂的男孩買回了家，男孩熱愛他，他在男孩的手里滾來滾去，前滾翻，后滾翻，轉(zhuǎn)體180度，后轉(zhuǎn)體N度，那一次男孩高興得仿佛忘記了一切，而我，也被他折磨得死去活來。

終天有一天，男孩玩夠了，他把我扔到了角落里。一天，一只花貓把我踢出來，踢呀踢，我也不知是哪里，總之，我迷路了，花貓卻不見了，我變成了孤單的自己。▼在孩子看來，編密碼（習作）要比破譯密碼（閱讀）容易。——（美）唐納德?格雷夫斯

百變?nèi)沼?/p>

凡是干的、玩的、想的、覺得有意思的就寫。一兩句話也可以，幾百字也可以，不要勉強拉長，也不要硬縮短?？傊?，實事求是，說老實話?！~圣陶1、“詞語連綴”日記遠近聞名、不夠淵博、風餐露宿、日夜兼程、風塵仆仆、不離左右、毫無保留——《孔子拜師》孔子年輕的時候，已經(jīng)遠近聞名，但他覺得知識還不夠淵博，三十歲的時候，他離開家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽拜大思想家老子為師。一路上，風餐露宿，日夜兼程，幾個月后，風塵仆仆的孔子終于見到了老子。后來，孔子虛心向老子學習，每天不離左右。老子也將自己的學問毫無保留地傳授給他。▼“馬”字的詞語和成語馬將軍、馬城、單槍匹馬、千軍萬馬龍馬精神、老馬識途、五馬分尸、少拍馬屁懸崖勒馬、盲人瞎馬、招兵買馬、一馬當先

一馬當先的馬將軍“將軍！敵人已經(jīng)來到了馬城外，正在用木頭敲開城門！馬城的百姓危機重重！”一名士兵跑進馬將軍的兵營，向他報告?！皩④姴槐伢@慌，單槍匹馬的您，抖擻龍馬精神，騎上老馬識途的座騎，就可以把敵人打得五馬分尸！”另一名士兵說道?！吧倥鸟R屁！你以為單槍匹馬就可以馬到成功，把敵人打得落花流水？真是異想天開，盲人瞎馬！你最好懸崖勒馬，好好練功，不要再拍馬屁。不然，在戰(zhàn)場上第一個被殺的就是你！”將軍喊道?！笆??！蹦敲勘p聲地回答?！昂?，現(xiàn)在馬上招兵買馬，馬虎不得，希望明天戰(zhàn)場上會把敵人打得人仰馬翻?！薄俺霭l(fā)！”將軍一馬當先，率領(lǐng)千軍萬馬沖上前去?！?/p>

6月5日星期五陰天媽媽把鉛筆用油炸了。爸爸說：“真好吃?！边青赀青瓿粤诉M去。

6月6日星期六大晴天金魚從金魚缸里跳了出來，在屋里亂飛。我拿著網(wǎng)子追趕，金魚扮鬼臉吐舌頭。

6月7日星期日晴天有時下豬今天的天氣是，開始是晴天，下午下豬，明天是獵日。

——《晴天有時下豬》（[日]矢玉四郎》2、創(chuàng)意日記

幻想可以成為獨創(chuàng)力的基礎(chǔ)。

——毛姆

7月8日晴天

早晨起來，走在街上，一切和往常都不一樣了。東西街，南北走，出門看見人咬狗，拿起狗來打磚頭，又怕磚頭咬我手，反被磚頭咬一口。唉！怎么會這樣。

7月9日陰天天空下悲喜交加雨

我正愣神呢，怪事又發(fā)生了：這邊，奇聞多多，麻雀踩死老母雞，螞蟻身長三尺六，八十歲的老頭坐在搖車兒里；那邊，喜事連連：一個老頭七十七，娶個老婆八十一，生個兒子九十九，得個孫子一百一。再往遠看：兔子吃狼啦，老虎要吃草。雞蛋威脅著石頭，昆蟲攻擊了飛鳥。毒蛇舌頭吐蓮花，刺猬綿羊相擁抱……瞧，這個世界真瘋狂，廣播里又傳來一則新聞：老鼠給貓當了伴娘。3、觀察日記魚睡覺的時候是睜開眼睛的含羞草一碰就會閉攏它的葉子蜘蛛也可以預(yù)報天氣蚯蚓斷成兩節(jié)不會死螞蟻是大力士……

無論到哪里，你要豎起耳朵，睜開眼睛，像哨兵似的警覺，把你所見所聞隨時記下來……

——茅盾4、隨感日記看了一則新聞讀了一篇文章看了一幅漫畫看了一場演出聽了一首歌聽了一場講座踢了一場球挨了一次批評……勸了一次架開了一個玩笑罵了一次人上了一次當受了一次嚇看了一次展覽參加了一次比賽做了一次“小偷”

4月20日天氣：晴

今天晚上看電視，弟弟也在看，我和奶奶說：“弟弟眼睛還沒發(fā)育好，不能看電視?！蹦棠叹桶训艿艿哪X袋扭到一邊，弟弟不聽話，又轉(zhuǎn)回來，奶奶又把他的腦袋扭到一邊，弟弟還是轉(zhuǎn)回來。奶奶急了，扭過弟弟的腦袋按著不動，這下弟弟沒辦法了，只好哇哇哭起來。奶奶終于放開了弟弟?？磥?，哭真是個好辦法。

4月24日天氣：陰

今天，我家母狗“花花”生下的兩個寶寶剛好一個月了，我給它們起了名字，一個叫“球球”，一個叫“蛋蛋”，球球送給了叔叔家的小弟弟，蛋蛋送給了爸爸的好朋友，我的好朋友小強也想要一只小狗。

唉！都怪“花花”不夠努力，不然再多生一只，就能滿足小強的愿望了。

4月28日天氣：陰

今天晚上，我在小區(qū)里玩耍，發(fā)現(xiàn)一只大狗正在欺負一只小狗，我心想，這不是以大欺小嗎。于是上前踢了大狗一下，不巧被狗主人看見了，他生氣地罵了我?guī)拙?。我想他肯定沒聽過那首歌：路見不平一聲吼，該出手時就出手……只不過，我這次出的不是手，而是腳。5、主題日記

星期一

我為一種瀕臨滅絕的灰鶴捐了1馬克的零用錢，受到了老師的表揚。

星期二

晚上我迷迷糊糊地睡著了，忘了關(guān)燈，結(jié)果白白浪費了大量的電，真不應(yīng)該!

星期三

上圖畫課時，我國畫得不夠好而連撕了3張白紙，其實我是完全可以畫得再小心些的。老師說，造一噸紙不僅要消耗木材，而且還要消耗大的水。想到這些，我感到慚愧。

星期四

我發(fā)現(xiàn)媽媽只為了洗我的2件內(nèi)衣就開動洗衣機，不僅浪費水，而且也浪費了電。后來媽媽接受了我的建議，以后不再每天都開洗衣機，而是等把衣服積得多些后再洗。

星期五

哥哥是個賽車手，但當他得知開賽車會排放大量污染環(huán)境的有毒廢氣后，他和幾個也愛開賽車的朋友們竟然想出了一個彌補的辦法——每年每人額外種20棵樹!哥哥真聰明!他和他的朋友們真是好樣的!

星期六

爸爸帶我上超市購物。原本他計劃開車去，后來聽了我的話改坐公交車去，這樣既可節(jié)約開車需要的汽油，也可減少汽車廢氣的排放量。

星期日

輪到我去丟垃圾，但我發(fā)現(xiàn)我家的垃圾袋里的垃圾還沒有分類，于是我不顧臭味，耐心地將垃圾分類后再丟入垃圾箱，為的是方便環(huán)衛(wèi)工人處理。

——德國法蘭克福一年級學生

說話系列日記：“書”在說話“墻壁”在說話“金魚”在說話“音樂”在說話“小草”在說話“小螞蟻”在說話……

“班級人物”日記：“百變淑女——雨點”“多情才子——龍瀟風”“‘婆婆’大媽——林意瑋”蠶蟲先生——姜澤天“很好，可是”先生——朱群義……6、小小說日記：

樹的自傳姓名：樹年齡：20圈職業(yè)：“清潔工”“貯水器”“天然空調(diào)”愛好：站立（一動不動地站立）

我就是平常得沒法兒再平常、普通得沒法兒再普通、“兄弟”遍布全球七大洲、四大洋的“樹”。我們家族沒有什么特大優(yōu)點，也就是太討人喜歡！當然了，這完全是因為我們的優(yōu)秀，但同是“地球村”的同胞，你們又何必欺人太甚呢？

什么？你們竟然不承認？好！下面是我的私人“日記”，為了討還我們的清白，我，決定公開……

3月15日星期五晴

今天我要好好做樹的夢想破滅了，因為我不具備一棵好樹應(yīng)具備的基本條件——我歪了！很遺憾——我沒有手且不能動，不然我一定會自己站起來給那個把我推倒的小孩兩拳！但我不明白：我長在路旁，沒有擋路也沒有惹事，他為什么要推我？3月20日星期三陰

這幾天，在一位好心伯伯的幫助下，我終于又站起來了，并發(fā)現(xiàn)自己開始發(fā)育了。今天尤其要感謝一位大哥哥，他為了使我強壯，連連把我瘦弱的身軀搖了好一會兒。多虧我堅強。

4月25日星期二晴

我已經(jīng)又長高了，慶幸的是，今天我為人類做了第一次“貢獻”——有人肯拿我練太極拳！今天我的臉和頭都好痛！次年，我已經(jīng)長成了現(xiàn)在這么高大和魁梧，只不過臉部有些變形……多虧叔叔的“照顧”……

5月7日星期日晴

今天是一個徹底值得銘記的日子——我徹底被毀容了！一個哥哥用刀子在我臉上刻上了他的名字，我想他的目的也許是“千古留名”，但他的愿望是很難實現(xiàn)了！因為現(xiàn)在我的處境已非常危險——遠處鋸木頭的聲音正一步步逼近，請允許我問最后一個問題：“為……為什么受傷的總是我……??！好痛！我為人類付出那么多，難道你們不知道？我為你們擋風沙、涵水源、放氧氣……??！為什么……受傷的……總是我？”

咣！大樹倒了。世界上又多了一個木樁。7、漂流日記

把全班學生分成若干個學習小組，一組一本大開日記本，各組員依次輪流寫作，每天一篇，一周一循環(huán)。內(nèi)容、體裁不限。后寫的同學要做前面日記的讀者，閱讀前幾名同學的日記，并要做簡短評價。這樣既做作者，又做讀者，取他人之長，補自己之短。8、短信日記9、微博日記10、微信日記……玩作文1．學寫繞口令山前有個嚴圓眼，山后有個嚴眼圓，二人山前來比眼。不知嚴圓眼比嚴眼圓的眼圓，還是嚴眼圓比嚴圓眼的眼圓。山前有個崔粗腿，山后有個崔腿粗，二人山前來比腿。（），（）。2、“廣告入文”

瘋狂“武松”

武松道：“哎！怎樣才可以回到我的家鄉(xiāng)呢？“有了！有困難就找12580，一搜我?guī)湍?，預(yù)定房間12580，酒店訂餐12580，路航還是12580……都找12580，一按我?guī)湍?！”說罷，他起了3G手機撥打了12580。

武松：“喂，12580？”員工：“您好！請問有什么可以幫助您？”“請問回清河縣怎么走？”“請稍等，有了路航，找路不再忙！您所在的位置是山東省陽谷縣，往前走114Km38m43dm3cm22mm，就到河北省清河縣?！薄扒?南京尺寸的確好用！謝了！”武松通完話后手機自語道：“您的通話時間為1分30.07秒，通話完畢?！蔽渌少潎@道：“天翼3G，好用??！”騎上電動車，奔向了祥云縣，“自由中國人，亞迪電動車”，武松暗嘆道：“這比我步行不知要快多少倍呀，終于能快些見到兄長了！”說話間，車忽然停了，沒油了！“還好我自帶了油，用油就用‘濰柴動力’”，他從包里拿起油倒了進去，“突突突”電動車發(fā)動后一溜煙似地跑了。

半路上，武松覺得肚子咕咕叫，餓了！武松道：“那還不簡單！400823823，有了肯德基生活好滋味?！蔽渌蓙淼搅丝系禄昀?，口水流得三千尺，摸摸口袋卻忘了帶錢。于是他走到對面的招商銀行，“你不理財，財不理你?！睅讉€大字映入眼簾，“哼，管他呢，今朝有酒今朝醉?！蔽渌扇∽懔隋X，徑自去商店買了一瓶“舍得”酒，真所謂“智慧人生‘舍得’”呀，轉(zhuǎn)身回到肯德基店里，一邊飲酒，一邊大吃KFC，邊吃邊道：“新奧爾良的確美味十足。

恍惚間，見墻上有一告示，上寫：近期山中有大蟲出沒，欲尋打虎英雄除害。嘿！有本好漢在此，何懼猛虎。于是上前揭了官府榜文，大踏步向景陽岡走去。3、笑話改寫：《笑林》、《笑林廣記》、《調(diào)虐編》、《拊掌錄》……笑話原文：《赤壁賦》庸師慣讀別字。一夜，與徒講論前后《赤壁）兩賦，竟念賦字為賊字。適有偷兒潛伺窗外，師乃朗誦大言曰：這前面《赤（作拆字）壁賊》呀。賊人驚，因思前而既覺，不若往房后穿逾而入。時已夜深，師講完，往后房就寢。既上床，復(fù)與徒論及后面《赤壁賦》，亦如前讀。偷兒在外嘆息曰：我前后行藏，悉被此人識破。人家請了這樣先生，看家狗都不消養(yǎng)得了！改寫：有一個庸師，經(jīng)常讀別字。一天夜里，他給學生們講《前赤壁賦》和《后赤壁賦》，沒想到，意把“賦”字念成了“賊”字，這時正好有個小偷溜到了窗外，準備破墻偷東西，老師大聲朗誦道：“這前面拆壁賊呀！”（古代赤當拆字講）小偷一聽，大驚失色，嘿！這老師果然是神人啊，難道已經(jīng)知道我要從前面去偷東西，看來前面不行，不如我穿過庭院從后面進入。這時已經(jīng)快到深夜了，老師講完了課，與學生們往后房休息。上床前，又與學生們一起談?wù)撈稹逗蟪啾谫x》，和前面一樣，大聲誦讀道：“這前面拆壁賊呀！”小偷在外面嘆息著說：“我前后躲藏，都被這個教書先生識破，瞧瞧人家請了這樣的先生，連看家狗都省了?！?、數(shù)字、標點、圖形、漢字作文

6是9的倒影，有一天它們見面了……

“7”整天揮舞著一把鐮刀，感覺很威風，當他與“77、777”見面了……

“？”是符號王國里的“愛因斯坦”，每天都在提問和思索。

“0”，音樂家會說：0是體止符；畫家會說：0是太陽，是滿月；孩子會說：0是一塊光溜溜的石頭；農(nóng)婦會說：0是一枚圓滾滾的雞蛋；僧人會說：0代表功德圓滿；運動員會說：0是起跑線……

漢字就是一幅圖?！褒敗钡淖允觯何沂且恢徊恍嗟凝敗?、把東西賦予特殊的意義

掉在牛頓身的蘋果

達芬奇筆下的雞蛋

孔子用過的拐杖

武松打虎用的哨棒，

長城上的一塊磚頭

秦始皇陵墓里的一個陶罐

司馬遷用過的毛筆……

掉在牛頓身上的蘋果

“喲！你們還敢吃我，告訴你，老子可是有來歷的！”一個干巴巴的蘋果開口說話了。

“不就是一個快要爛了的蘋果嗎，瞧它那樣！”孩子們可不理會這些，連正眼都不瞧它一下，“看它嚇成那樣，誰喜歡吃一個干巴巴的蘋果呢！”

“我，我……我可是掉在牛頓身上的蘋果！”

“啥，你曾經(jīng)掉在大科學家牛頓身上，真新奇，快來說說?！?/p>

干蘋果滿含深情，陷入了回憶當中。

那是1666年，23歲的牛頓還是劍橋大學圣三一學院三年級的學生。當時，黑死病席卷了倫敦，奪走了很多人的生命，牛頓只好返回安全的鄉(xiāng)村，期待著席卷城市的病魔早日離去。

在鄉(xiāng)村的日子里，牛頓一直被這樣的問題困惑：是什么力量驅(qū)使月球圍繞地球轉(zhuǎn)，地球圍繞太陽轉(zhuǎn)？為什么月球不會掉落到地球上？為什么地球不會掉落到太陽上？

一天，他正坐在椅子上沉思，剛好我從樹上正做著轉(zhuǎn)體N度準備降落到地上，誰知卻一下砸中了這個傻乎乎正在愣神的年輕人。我心想：“這下可慘了，他一定會把我碎尸萬斷的?！蔽议]緊了雙眼，等待著即將要發(fā)生的一切。咦！奇怪！他摸了摸被砸痛的地方后，竟欣喜地把我捧在手心里，口里喃喃地說：“它為什么不一直向上升去，而總是向下落呢？是不是有一種看不見的力量在起作用，把蘋果拉向地面呢？有了……”他拋下我，很快鉆進房間里，又是查資料，又是做研究，沒過多久，“萬有引力定律”就誕生了。

你們想想，沒有我，誰認識那個叫牛頓的小伙子，沒有我，哪有“萬有引力定律”……

“哎呀！這真是個有來頭的蘋果?？墒遣徽撛趺凑f，瞧它丑得不能再丑了?！焙⒆觽冏h論著，“不行，要把它放到博物館里?！焙⒆觽冋f著，小心翼翼地拿著干蘋果向博物館走去。6、“鬼話、夢話、醉話”連篇

寫“鬼話”，開頭就嚇死人：我夢見自己死了，我變成了一個有本領(lǐng)的厲鬼，平日里我最恨……這回……

寫夢話可以更大膽些。一位小學生寫道：昨天我做了一個夢，夢見自己變成了像老師一樣大的人，老師卻變成了像我一樣小的人，我一看見“老師”就大罵道：“為什么昨天沒完成作業(yè)？瞧，你那副熊樣，回去重新將生字抄寫3621遍，中間不能休息，不能喝水，不能眨眼睛，不能上洗手間。”嘿！你再看“老師”，霜打的茄子——蔫了，躺在墻角里一聲不吭……夢醒了，我嚇出了一身冷汗。

醉話就更有意思了，可以吹牛，可以倒心里苦水，可以想入非非，可以天馬行空地大講特講。如：我醉了，身子輕飄飄的，像在天空飛，我看到了一只小鳥，小鳥嘲笑我說：“從沒見過這么胖的鳥?！蔽倚χf：“我張開胳膊，比老鷹飛得還高，合上雙臂，一下子能飛到太空，如果想回到地球上，一跺腳就開始下降了?！毙▲B笑了：“你吹牛吧！”我大怒，輕輕吹一口氣，小鳥便不見了……◆什么是真正的習作？巴金：寫作，就是無技巧地再現(xiàn)生活。作業(yè)機作業(yè)機，哦，作業(yè)機世界上最完美的機器。只要把作業(yè)放進去，再投進一角硬幣，按下按鈕，等上十秒，你的作業(yè)就會出來，又干凈，又整齊。來看看——“9+4＝？”答案是“3”3？哦，我的天！看來它沒有我想的那么神奇?！纳闲掳妗吨黝}式經(jīng)典誦讀》經(jīng)常撒點胡椒面經(jīng)常往頭上撒點胡椒面，經(jīng)常往頭上撒點胡椒面。如果你不幸被野人活捉，賣給衣衫襤褸的老巫婆，她把你抓起來聞聞，想把你燉成湯喝。她會“啊啾”一聲打個噴嚏，“天哪，你太辣了！”她說，“恐怕和我的口味不合?！彼龝蠼幸宦暟涯闳映龃巴?，你就此從那里逃脫，很快安全地回到家里，坐在椅子上多么快樂！只要你經(jīng)常、經(jīng)常、經(jīng)常、經(jīng)常、經(jīng)常、經(jīng)常、經(jīng)常、經(jīng)常、經(jīng)常往頭上撒點胡椒面。——四上新版《主題式經(jīng)典誦讀》忘了點兒什么我記得我穿上了襪子，我記得我穿上了鞋子，我還記得我打上了藍紫相間的領(lǐng)帶，我記得我穿上了西裝，好在舞會上儀表堂堂。但我還是覺得我可能忘了點兒什么——是什么呢？是什么呢？謝爾·希爾弗斯坦(1932年9月25日--1999年5月9日)，一位集詩人、插畫家、劇作家、作曲家、鄉(xiāng)村歌手于一身的天才。他的繪本作品被翻譯成30多種語言，全球銷量超過1.8億冊。《愛心樹》《失落的一角》被廣為傳誦，可以說全世界的孩子都喜歡他的作品。

我希望不論什么年齡段的人，都能在我的書中找到認同，拿起一本書，能夠體驗自己去發(fā)現(xiàn)去領(lǐng)悟的感覺。那真是好極了！——謝爾·希爾弗斯坦▼兒童喜歡的閱讀一定能在作品中找到自己的影子。也就是說作品和兒童的所思、所想、所聽、所看、所悟甚至和他們的心跳緊緊相連。正如林雨堂先生所言：閱讀，就是不斷尋找屬于自己的作家。▼兒童的閱讀和習作其實是很相似的事，他們想在閱讀中找到“自己”，又想在習作中讓別人認識“自己”?？偟膩碚f，就是認識我，尋找我，表現(xiàn)我的過程。正如俄國作家阿斯塔菲耶夫所言：寫作應(yīng)該從中尋找“自我”。▼建構(gòu)主義認為：閱讀和習作都是一種建構(gòu)過程。▼言意互換理論認為：閱讀是文——意——物的過程，是吸收。寫作是逆運轉(zhuǎn)，是物——意——文的過程，是表達。▼心理學認為：閱讀和寫作這兩種行動具有共同的心理過程，讀者從篇章中理解作者的意思，作者利用篇章表達意思。閱讀與習作十分相似，但是它們卻不可以相互替代?！嗌倌陙砦覀円恢痹诮涕喿x，但學生的習作水平、語文綜合素養(yǎng)卻并沒有大的提高？1.一味講求“多讀”，追求閱讀的量，對于消遣是件好事，對于作文未必有用。因為他們的閱讀，從來沒有指向過“寫作”。(曹文軒語）2.一味的分析、講解敗壞了語言的醇美。文學中的深度和解釋密不可分，似乎永遠也解釋不完。（杰姆遜語）導(dǎo)致“詞語破碎處，萬物不復(fù)存”。（蓋爾格語）3.一味的講求文字閱讀，忽視了閱讀的外延。閱讀應(yīng)讀天、讀地、讀人。生活是一本讀不完的書?！艚?gòu)以“表達”為中心的閱讀教學建構(gòu)以“思維”為核心的習作教學

要帶著寫作中的問題進行閱讀教學，這就是讀寫結(jié)合的妙處所在?！敖虒W生閱讀，一部分的目的在給他們做個寫作的榜樣。”——葉圣陶

在閱讀中想寫作，在寫作中想閱讀。——于永正讀寫讀寫單向互動讀寫讀寫讀寫聯(lián)動五下《草船借箭》

有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，（）說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮（）說：“用弓箭最好。”周瑜（）說：“對，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻?！敝T葛亮（）說：“都督委托，當然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”周瑜（）問：“十天造得好嗎？”諸葛亮（）說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事?！敝荑ぃǎ﹩枺骸跋壬A(yù)計幾天可以造好？”諸葛亮（）說：“只要三天。”周瑜（）說：“軍情緊急，可不能開玩笑?！敝T葛亮（）說：“怎么敢跟都督開玩笑。我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰?！?.自讀這一段話。（讀）2.本段話似乎寫得太單調(diào)，請在對話前加上修飾語。（寫）3.按照修飾語的提示再讀這段話。（讀）4.討論：應(yīng)不應(yīng)該加上這些修辭語？（說、議）5.再讀這段話。（讀）不懷好意地試探

不假思索地咄咄逼人地著毫不遲疑地步步緊逼地搖搖頭竊喜地胸有成竹地狠狠地鎮(zhèn)定自若地▼讀不只是為了寫，有時寫也是為了讀。但重要的是在讀寫中讓孩子成為一根會思考的蘆葦。一、整體架構(gòu)“讀寫（說）聯(lián)動”每冊8次習作與閱讀主題同步：5—6次；無主題習作：1—2次；習作與閱讀主題不同步：1—2次。年級單元習作主題是否與閱讀主題同步第11冊一單元寫大自然中的景物和聲音是第11冊二單元祖國在我心中演講稿、讀后感是第11冊三單元關(guān)于愛的故事是第11冊四單元寫環(huán)保建議書或漫畫是第11冊五單元寫自己的小伙伴是第11冊六單元學寫兒童詩是第11冊七單元人與動物故事或看圖寫話是第11冊八單元學藝術(shù)或參與的藝術(shù)活動是第10冊一單元給西部小朋友的一封信是第10冊二單元童年趣事或看圖寫話是第10冊三單元發(fā)言稿否第10冊四單元令人感動和難忘的事是第10冊五單元縮寫是第10冊六單元研究報告是第10冊七單元人物描寫是第10冊八單元自由寫作

例1：五上第三組：科學小視窗——學寫說明文《鯨》小練筆：以“鯨的自述”為內(nèi)容寫一篇短文。我是須鯨家族中的一員，我們的家族生活在遼闊的海洋里。人類習慣叫我們鯨魚。其實我們不屬于魚類，而是哺乳動物。在很遠的古代，我們的祖先跟牛羊的祖先一樣，生活在陸地上。后來環(huán)境發(fā)生了變化，鯨的祖先生活在靠近陸地的淺海里。又經(jīng)過了很長很長的年代，它們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了，整個身子成了魚的樣子，適應(yīng)了海洋的生活。我是胎生的，靠吃媽媽的奶長大。我生下來就有十多米長，七噸重。一天能長三十到五十公斤，兩三年就長成大鯨。我今年三歲了，整天和媽媽生活在一起。別看我們沒有牙齒，吃起東西可不一般。只要張開大嘴，把許多小魚小蝦同海水一齊吸進嘴里，然后閉上嘴，把海水從須板中間濾出來，把小魚小蝦吞進肚子里，一頓就可以吃兩千多公斤。……

學會用“自述”方式寫說明文《新型玻璃》選做題：以說明書的方式介紹商品?！白兩ＡА闭f明書[玻璃名稱]通用名稱：變色玻璃又名：自動窗簾[性狀]本品外觀透明[功能]變色玻璃能夠?qū)﹃柟馄鸱瓷渥饔?。建筑物裝上這種玻璃，從室內(nèi)看外面很清楚，從外面看室內(nèi)卻什么也瞧不見。它還會隨著陽光的強弱而改變顏色的深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線。這種玻璃在受到?jīng)_擊破碎時,玻璃碎片粘在中間的膠片上,不會出現(xiàn)玻璃碎片飛濺傷人，安全性能極強；且這種玻璃還可以屏蔽90%以上的紅外線及紫外線，可保護室內(nèi)的陳設(shè)不因紫外輻照而出現(xiàn)褪色、老化等；當然它還可以有效阻隔各類噪音。[適用范圍]標志性建筑、企事業(yè)、公司、家居等。

學會用“說明書”方式寫說明文《假如沒有灰塵》

假如沒有太陽

假如沒有水

假如沒有細菌

假如沒有花朵

假如沒有樹木……

學會用“展開想象”的方式寫說明文。假如沒有水，假如沒有樹，假如沒有陽光……用這種方法去說明一樣東西的重要性，比直接去說明更有說服力。

單元習作：介紹一種“商品”（運用說明方法習作，自述，說明書，展開想象）例2五下第三組：口吐蓮花——學會寫戲劇《半截蠟燭》：時間、地點、人物、旁白、對話等

楊氏之子時間：南朝梁國地點：楊家人物：孔君平（孔子第26代后人，晉朝人，官到廷尉）楊氏子[初夏，樹木蔥蘢，陽光明媚?？拙介e來無事，信步來到朋友家]孔君平（敲門輕喚）有人嗎？[許久，無人應(yīng)答，知主人不在家，于是推開大門踱步至院中]孔君平楊氏子，可否出來一見？楊氏子（笑盈盈端出一盤楊梅，放下水果，作輯）孔叔叔，一向可好?？拙剑汉茫『?！[隨即將視線轉(zhuǎn)至楊梅處]孔君平（指著楊梅問楊氏子）此是君家果？楊氏子（應(yīng)聲答曰）未聞孔雀是夫子家禽？孔君平：果甚聰惠也！

晏子使楚第一幕

時間：春秋末年

地點：楚國城門處

人物：晏子、守城士兵甲、乙、禮儀大臣、楚王

（齊國與楚國都是大國，為了使兩國保持友好關(guān)系，齊王派大夫晏子出使楚國。楚王仗著自己國勢強盛，想趁機侮辱晏子，顯顯楚國的威風。）

楚王（得意地說）：晏子身材矮小，來人，在城門邊上開一個五尺高的洞，晏子一來，就關(guān)上城門，讓他從這個洞進來。

（晏子來到楚國城門口，守城士兵讓晏子從洞中進去。）

晏子（看了看）：這是個狗洞，不是城門。只有訪問“狗國”才從狗洞進去。我在這兒等一會兒，你們先去問個明白，楚國到底是個什么樣的國家。

守城士兵：報——大王，晏子說您開的是狗洞，不是城門。訪問“狗國”才從狗洞進去，他讓卑職前來傳話。

楚王（大驚失色）：快去打開城門，別讓晏子小看了我楚國，我國可不是狗國??！

……例4：五上第二單元“月是故鄉(xiāng)明”鄉(xiāng)愁在王安石眼中是（一輪明月，朗照著詩人回家的路。）——《泊船瓜洲》鄉(xiāng)愁在張籍心中是（一封家書，說不盡道不明這千萬離愁。）——《秋思》鄉(xiāng)愁是納蘭性德夢里（寂無此聲的故園。）——《長相思》鄉(xiāng)愁是琦君（童年里搖落的桂花雨）——《桂花雨》鄉(xiāng)愁是謝冰瑩記憶中的（小橋流水人家）——《小橋流水人家》鄉(xiāng)愁是老華僑（用血畫成的冷艷的梅花。）——《梅花魂》（*在積累的基礎(chǔ)上回憶內(nèi)容。）于右任說：（鄉(xiāng)愁是天蒼蒼，野茫茫，山之上，國有殤。）席慕容說：（鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹，永不老去。）——《鄉(xiāng)愁》于光中說：（鄉(xiāng)愁是一枚郵票，一張船票，一方墳?zāi)?，一道海峽。）（*調(diào)動學生有效的積累。）我說鄉(xiāng)愁是（心中永不褪色的畫，縱使你老了，它仍然還是最初的模樣。）（鄉(xiāng)愁是故鄉(xiāng)的小河，我常常夢里嬉戲在它的懷抱。）（鄉(xiāng)愁是村頭那棵老槐樹，它常常讓我想起故鄉(xiāng)的春秋冬夏）（*讓學生在情感的熏陶下生成語言。）

結(jié)論：單元的文化主題和習作主題并不矛盾，當兒童閱讀時，他們已經(jīng)在字里行間感受到了文化主題的精髓?！皟?nèi)容人人看得見，涵義只有有心人得知。而形式對于大多數(shù)人來說是一個秘密?！保ǜ璧抡Z）而閱讀教學最重要是幫助兒童找到那大多數(shù)人看不見的秘密。二、找到文本讀寫的聯(lián)結(jié)點例5：——用詞三上《秋天的雨》

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。

五彩繽紛、五顏六色、絢麗多彩、五光十色、多姿多彩……說文解字（繽紛：旗子在空中飄舞，具有動感。）《桂花雨》：整個村子都浸在桂花的香氣里。