八年級上冊語文部編版 第二單元 人無信不立（一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計）

八年級上冊語文部編版第二單元人無信不立（一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計）《人無信不立》

——部編八年級語文上冊第二單元綜合性學(xué)習(xí)

【教材分析】

《人無信不立》是部編本教材八年級語文上冊第二單元綜合性學(xué)習(xí)。目前，我們剛剛開始使用部編教材。細(xì)細(xì)梳理、學(xué)習(xí)，在部編教材中，“綜合性學(xué)習(xí)”欄目專門設(shè)計了一系列“傳統(tǒng)文化”類活動，如《有朋自遠(yuǎn)方來》《家國天下》《人無信不立》《君子和而不同》等。而且，在本套教材綜合性學(xué)習(xí)，縮減了活動數(shù)量，每冊書僅安排３個，使學(xué)生有充分活動的時間；目標(biāo)設(shè)定上，由過去寬泛的打通課堂內(nèi)外、溝通各學(xué)科內(nèi)容，限制為學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、語文生活和綜合實踐三個方面。

以往的綜合性學(xué)習(xí)，教材重在提供學(xué)習(xí)內(nèi)容和大致方式；活動交由學(xué)生自主選擇，自行設(shè)計，教材并不關(guān)注過程。帶來的結(jié)果就是有些活動天馬行空，大而不當(dāng)，缺乏可操作性；或者每個子活動，各組各行其是，采取不同的活動方式，教師很難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。本套教材把大多數(shù)綜合性學(xué)習(xí)整合成一個大的活動貫穿始終，在此基礎(chǔ)上分出活動步驟，條分縷析。實施中，學(xué)生分組，以輔助活動形式分步驟實施，完成各自任務(wù)，最終歸結(jié)到主要活動中來。

因而，我們在任務(wù)分配上，實行了小組負(fù)責(zé)制，每一個組都要緊緊圍繞“誠信”話題開展活動。力求全體同學(xué)共同參與，讓這次的綜合性學(xué)習(xí)，既能夠發(fā)揮育人功能，又照顧到學(xué)生語文能力的培養(yǎng)及整體提高。

【教學(xué)依據(jù)及設(shè)想】

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于初中綜合性學(xué)習(xí)的要求是“語文知識的綜合運用，聽、說、讀、寫能力的整體發(fā)展，語文課程和其他課程的溝通，書本學(xué)習(xí)和生活實踐的緊密結(jié)合?！?/p>

綜合性學(xué)習(xí)還應(yīng)貼近現(xiàn)實生活，聯(lián)系生活中的實際問題，開展學(xué)習(xí)活動，在實現(xiàn)學(xué)習(xí)語文學(xué)習(xí)目標(biāo)的同時，提高對自然，社會現(xiàn)象與問題的認(rèn)識，追求積極、健康、和諧的生活方式。

在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)突出學(xué)生的自主性，要重視學(xué)生主動積極的參與精神，可以由學(xué)生自行設(shè)計和組織活動，但是在各小組匯集、整理資料；選擇相關(guān)展示內(nèi)容；確定采訪對象；撰寫演講稿，評選演講人；選擇演唱歌曲的過程中，一方面應(yīng)強調(diào)合作精神，注意培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實施的能力，另一方面，一定要加強教師的指導(dǎo)作用。

同時，為了調(diào)動同學(xué)們的參與熱情，我還積極運用多媒體輔助教學(xué)，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的空間，支持和豐富語文綜合性學(xué)習(xí)。

【學(xué)情分析】

對于初二的學(xué)生而言，“誠信”話題實在太過熟悉，但他們對誠信的認(rèn)識比較淺顯,因而需要讓學(xué)生了解誠信的內(nèi)涵,懂得誠信是做人的基本標(biāo)準(zhǔn),感受不誠信給人們的生活和心理帶來的影響和傷害。

同時，也希望利用這次綜合性語文學(xué)習(xí)，通過優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對學(xué)生的熏染，使學(xué)生的道德修養(yǎng)、審美情趣等得到提升，培養(yǎng)良好的個性和健全的人格。

【教學(xué)安排】：

第一階段：合作學(xué)習(xí)

一、活動安排及活動指導(dǎo)

1.“引經(jīng)據(jù)典話誠信”。

各組分別搜集。

第一組搜集古代關(guān)于信的名言，完成課本上相關(guān)名言的出處，理解和詮釋。

第二組收集整理與誠信相關(guān)的成語典故。

第三組匯總整理搜集到的名人軼事，先按類別劃分為論述類和事例類，再進(jìn)一步分為“個人之信”“交友之信”“國家之信”等。并能夠根據(jù)材料，討論“信”有哪些含義，“信”對個人、社會、國家有怎樣的意義等等。

2．“環(huán)顧身邊覓誠信”。（第四組）

(1)認(rèn)真觀察，善于發(fā)現(xiàn)。誠懇地訪問，比如訪問父母、老師等長輩，虛心聽取他們對誠信的理解。采訪前，要制定好采訪計劃及方案。

(2聯(lián)系身邊或社會上一些不講誠信的反面事例，小組展開討論：誠信缺失會帶來什么不良影響？暢所欲言，各抒己見，碰撞出思維的火花。

3．“班級演講說誠信”。（第五組）

(1)圍繞“誠信”話題，寫演講稿，在小組試講。組員認(rèn)真聽，并提出修改意見。

(2)小組推薦精彩演講稿和出色演講者參加班級演講會，小組通力合作共同修改演講稿，并為演講者出謀劃策。

(3)小組長統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)組織好班級演講會。小組選聘語文優(yōu)異者組成四人評委組。和老師商議、設(shè)計演講評價標(biāo)準(zhǔn)。

4.活動中，要學(xué)會一首膾炙人口的誠信歌，讓它成為我們這次活動中的一個記憶。（第六組）

二、具體任務(wù)分配

第一大組完成誠信名人名言搜集及展示。

第二大組完成誠信成語搜集并要在課堂上進(jìn)行大比拼。

第三大組完成誠信名人軼事搜集并在課堂上講述。

第四大組完成誠信人物采訪，包括老師，路人、父母。三個采訪片段，要有錄像、采訪文字。

第五大組擔(dān)任演講任務(wù)。要進(jìn)行演講小技巧探討，推薦小組內(nèi)優(yōu)秀演講文章兩篇，并在展示課上現(xiàn)場演講。

第六大組擔(dān)任演唱組。教會大家一支誠信歌曲。并在展示課后負(fù)責(zé)收集整理各組的資料。將文字資料匯編成冊，圖片、音頻、視頻類資料及活動記錄上傳班級QQ群。

第二階段：展示課。

綜合性學(xué)習(xí)《人無信不立》展示課教學(xué)設(shè)計

湖北十堰市東風(fēng)五中鄧金輝

【知識目標(biāo)】

1.通過對“誠信”主題的搜集、整理、探究，提升對誠信的認(rèn)識，感悟“誠信”的博大情懷。

2.以文字、圖片、講故事、演講等形式展示成果，發(fā)現(xiàn)自己身邊及社會上誠信的人和事，學(xué)會珍惜自己所擁有的“誠信”。

3.參與誠信的故事講述、朗誦、歌曲演唱等，培養(yǎng)口語交際能力，懂得信賴別人和被別人信任都是一種幸福，從而陶冶情操，激發(fā)互信之心，學(xué)會誠信做人、做事。

4.學(xué)習(xí)演講，培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力，掌握演講技巧。

【教學(xué)重難點】

1.樹立誠信意識，并在生活中做到誠實做人，講求信用，從生活中的一點一滴要求自己

2.學(xué)習(xí)演講，提高口頭交際能力

【課時計劃】

1課時（第一節(jié)完成活動指導(dǎo)，布置任務(wù)，學(xué)生完成合作學(xué)習(xí)，兩周后用一課時展示活動成果。本節(jié)課為展示課。）

【教學(xué)過程】

一、以全班同學(xué)的《誠信三字經(jīng)》朗誦開課。

1.課題展示——綜合性學(xué)習(xí)《人無信不立》

2.教師開篇語導(dǎo)入

在中華美德的浩浩長河中,誠信永遠(yuǎn)是最光彩奪目的,它搖曳在天際,閃爍著華彩,讓人心馳神往,久久留連?？鬃诱f：“人而無信，不知其可也”，詩人云：“三杯吐然諾，五岳倒為輕?！泵耖g也有“一言既出，駟馬難追?！钡恼f法，都極言誠信的重要。

今天就讓我們一起比拼誠信知識、尋覓誠信之人、共話誠信之歌吧！

二、明確本節(jié)課知識目標(biāo)及學(xué)習(xí)任務(wù)——檢查、展示學(xué)習(xí)成果。

3.展示上節(jié)課各小組任務(wù)安排，點明本節(jié)課任務(wù)。

第一大組展示誠信名人名言大比拼。

第二大組展示誠信成語大比拼。

第三大組展示誠信名人軼事知多少。

第四大組展示誠信人物采訪，包括名人、路人、父母。三個采訪片段，要有錄像、采訪文字。

第五大組擔(dān)任演講組。圍繞“誠信”這一話題，推薦演講稿。

第六大組擔(dān)任演唱組。教會大家一支誠信歌曲。并且負(fù)責(zé)收集整理各組的資料。文字資料匯編成冊，圖片、音頻、視頻類資料及活動記錄上傳班級QQ群。

師導(dǎo)入：古代先哲在思考“信”時，留下了很多精彩論述；古今的道德楷模無不踐行著誠信。他們的美德、品行令人景仰。今天，我們隨著同學(xué)們的展示，走近誠信，擁抱誠信。

（此環(huán)節(jié)是回顧第一階段活動的任務(wù)安排，便于本節(jié)課的展示。）

（一）引經(jīng)據(jù)典話誠信

4.第一組用PPT展示課本中古代關(guān)于“信”的名言，請學(xué)生解釋其含義。

①輕諾必寡信——《老子》六十三章

②無轉(zhuǎn)其性，雖危不動，貞信以昭，其乃得人。——《逸周書·大戒》

③志不強者智不達(dá)。言不信者，行不果?！赌印ば奚怼?/p>

④儒有不寶金玉，而忠信以為寶?！抖Y記·儒行》

⑤人背（違背）信則名不達(dá)。——劉向《說苑·叢談》

⑥若有人兮天一方，中為衣兮信為裳?！R照鄰《中和樂九章·總歌第九》

⑦三杯吐然諾，五岳倒為輕。李白《俠客行》

（學(xué)生可以任選一句格言來解釋）

①“輕諾必寡信”這句話出自老子《道德經(jīng)》的第六十三章。這句話的意思是說，輕易向別人許下的承諾一定沒有信用可言。說明的道理有兩個，一，教育人們不能輕易許諾，一旦許下諾言，就要守信用，完成答應(yīng)別人的事；二，不要相信別人輕易許下的承諾，因為能夠輕易許下，就能輕易反悔，反而誤事。

②“無轉(zhuǎn)其性，雖危不動，貞信以昭，其乃得人”這句話告訴我們：不要改變誠信，即使危難也不動搖。貞信昭著，這樣才能得到別人的鼎力相助。

③“志不強者智不達(dá)。言不信者，行不果?！边@句話選自《墨子》，意思是說：意志不夠堅強的人學(xué)識就很難達(dá)到高水平，說話不守信用的人做事就很難成功。

④“儒有不寶金玉,而忠信以為寶”這句話出自于《禮記》,它的意思是“金銀玉帛不能算作寶貝,真正的寶貝應(yīng)該是忠信”。由此可見,早在幾千年前，人們就將誠信視為人生最重要的一部分。

⑤“人背（違背）信則名不達(dá)?！边@句話是西漢劉向之語?！叭吮承拧?，就是指人不守信用，說過的話做不到?！懊贿_(dá)”是指沒有信用，人的誠信度就降低了，別人也就不相信你了。你的名譽，信譽，在別人眼里就一錢不值了。

整句話還是在闡明信譽的作用，要求人們堅守信用，不要做毀信的人。

⑥“若有人兮天一方，中為衣兮信為裳。”這是“初唐四杰”之一的盧照齡的詩句。他告訴我們：人若心中有他人，即使天各一方,用誠信也可以架筑彼此的友誼橋梁。

⑦“三杯吐然諾，五岳倒為輕?！边@是我們都記熟悉的唐代大詩人李白《俠客行》中的一句，講述的是戰(zhàn)國時信陵君救趙的事。侯嬴和朱亥，信守諾言，不顧生死，諾言為重，五岳為輕，詩人對此二人頗為推崇，十分贊賞他們的俠義行為，贊美了他們的俠肝義膽。

5.同學(xué)們，你還知道哪些有關(guān)“信”的名言，請講給我們聽聽。要求：聲音洪亮，講述流利。

學(xué)生大聲說出自己搜集的有關(guān)誠信的名言：

如：一言之美，貴于千金——葛洪

言必信，行必果——子路

誠實是人生永遠(yuǎn)最完美的品格——高爾基

......

（此環(huán)節(jié)重在學(xué)生的口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生不僅能夠自我學(xué)習(xí)，理解傳統(tǒng)名句，也要善于表達(dá)。）

6.第二組展示誠信成語大比拼。

（分為“誠”“信”兩個小隊。比一比，兩分鐘之內(nèi)可以寫出多少個與誠信有關(guān)的成語。寫完之后同學(xué)們一起評議，多者為勝。

點評要求：書寫是否規(guī)范、美觀：字的大小是否適中，是否勻稱一致；成語是否正確等）

（此環(huán)節(jié)中，學(xué)生的記憶和書寫能力都可以得以展示。小PK的形式也體現(xiàn)了高效課堂，并以此提醒學(xué)生要注意書寫的規(guī)范。）

7.第三組講述誠信之名人軼事。

①曾子烹彘（先讀課本48頁文言原文，再講故事）；

②韓信報恩；

③商鞅立木為信；

④周幽王烽火戲諸侯；

⑤商人渡河；

⑥士兵跑步。

師：聽完了故事，請同學(xué)們說一說“信”對于個人、社會、國家有怎樣的重要意義？

生甲：誠實守信，說話算話是做人的基本準(zhǔn)則，如果曾子妻失言不殺豬，那么家中的豬保住了，但卻在一個純潔的孩子的心靈上留下不可磨滅的陰影。所以說父母是孩子的第一任老師。

生乙：知恩圖報，不忘記自己曾經(jīng)的諾言，是個人誠信的表現(xiàn)。

師展示：人無信不立。

“人而無信，不知其可也。”這句話出于《論語》，意思是說，人如果不講信譽，那怎么可以呢？孔子對“信”的重視。在《論語》中，“信”有兩層含義：一是受人信任，二是對人有信用。人生活在群體中，與人相處，得到別人的信任十分重要。

生丙：我們兩個講的故事，一個“立木取信”，一諾千金；一個帝王無信，戲玩“狼來了”的游戲。結(jié)果前者變法成功，國強勢壯；后者自取其辱，身死國亡。

生?。嚎梢姡靶拧睂σ粋€國家的興衰存亡都起著非常重要的作用。中國自古就有“民惟邦本，本固邦寧”、“得民心者得天下，失民心者失天下”的明訓(xùn)，還有“水可載舟亦可覆舟”之說，唐代魏征把誠信說成是“國之大綱”，可見“誠信”之重要。

師再展示：國無信不立。

據(jù)《論語》記載，弟子問孔子如何治國，孔子說要做到三點：一要“足食”，就是要有足夠的糧食；二要“足兵”，有足夠的軍隊；三要得到百姓的信任。弟子問，如果不得已必須去掉一項，去哪一項？孔子回答：“去兵”。弟子又問如果還必須去掉一項，去哪一項？孔子說“去食。自古皆有死，民無信不立?！笨梢姡诳鬃涌磥?，得到百姓的信任比什么都重要。

生戊：商人輕諾寡信，不兌現(xiàn)自己的承諾，失信于人，落得個身死名裂的下場。

生己：士兵選擇了誠信之路，也就選擇了成功之路。

師小結(jié)：誠信助我們走向成功。我們中華民族不僅是禮儀之邦，而且是誠信之邦?！罢\信為本”是做人的基本原則，也是立業(yè)、治國之道。就個人而言，誠信是高尚的人格力量，是立身之本；就社會而言，誠信是寶貴的無形資產(chǎn)，是發(fā)展的不竭資源，是立世之本；就國家而言，誠信是良好的國家形象，是立國之本。（此環(huán)節(jié)旨在通過學(xué)生對故事的講述和理解，讓學(xué)生能夠思索誠信對于個人，社會，國家的意義所在。在語文能力培養(yǎng)的同時，也要發(fā)揮課堂的育人功能。）

（二）環(huán)顧身邊思誠信

8.師過渡：誠信不難找到，誠信就在你我身邊。生活中，從來不缺少誠信之人，他們誠實待人，講求信用，言必信，行必果。讓我們一起看看第四組為我們帶來的人物采訪吧！

同時，還請采訪組同學(xué)代表談一談自己的采訪感想。

9.學(xué)生展示：

采訪主題——“成人世界里的誠信”、“講誠信，做真人”、“誠為貴”

采訪方案——走上街頭，采訪陌生人；回到家中，采訪爸爸媽媽；來到學(xué)校，采訪老師。爭取多角度展示人們對誠信的認(rèn)識。

采訪收獲——學(xué)生談體會。

展示一個采訪片段

10.師過渡：感謝第四組同學(xué)為我們帶來的精彩采訪視頻，讓大家更直觀地認(rèn)識到誠信對我們的重要。老師也我大家準(zhǔn)備了一個小視頻——《你的誠信呢？》希望同學(xué)們仔細(xì)觀看。

思考：

（1）微視頻中，王小聰有哪些不誠信的行為？

（2）生活中你如果遇到這樣的人或事，你會怎樣對待呢？你能對王小聰提出一些忠告嗎？

（要求大家寫一寫，要注意稱謂，注意語言的簡潔，要有禮有節(jié)，還要注意委婉的表達(dá)，易于對方的接受。）

（此環(huán)節(jié)中，既引導(dǎo)學(xué)生從生活中尋找素材，拓展語文學(xué)習(xí)的半徑；又希望將學(xué)生的口語表達(dá)能力提升為理性總結(jié)和寫作的能力，強調(diào)學(xué)以致用，提高學(xué)生的實際的文字運用能力。）

三到五名學(xué)生展示。

11.教師小結(jié)：

沒有誠信的世界，是灰冷的，只有我們誠信待人，付出真誠，和信任，才會收獲友誼和尊重。誠信能使我們心懷坦蕩，形成健康的人格。誠信能使我們獲得他人的信任和友誼。誠信能使我們的生活更加溫馨和諧，使我們的社會、國家更加健康發(fā)展。到這里，我很想了解一下，我們中學(xué)生是如何做到誠信的呢？

（學(xué)生回答）

12.老師梳理并要求學(xué)生齊讀。

（1）誠信要講誠實，如平時不以假話欺騙老師家長。

（2）講信用，借別人的東西及按時歸還。

（3）守承諾，不隨便許諾，答應(yīng)別人的事情一定做到。

（4）對自己履行責(zé)任和義務(wù)，如平時的清潔和學(xué)雷鋒活動，自己主動按時完成，自覺遵守紀(jì)律。

（5）從生活中的每一件小事做起，不貪小便宜，在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會上做個好公民，盡自己的努力做好每件自己應(yīng)該做好的工作。

（6）在學(xué)校里，我們要做到考試不作弊，不抄襲作業(yè)，做錯事要勇于承認(rèn)，堅決改正，敢于承擔(dān)責(zé)任。

師總結(jié)：誠信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們不僅僅是學(xué)生時代要牢記和遵循，走向社會，走上工作崗位，更要遵守誠實守信的道德規(guī)范，將誠信理念貫穿我們的人生。

（此環(huán)節(jié)，緊密結(jié)合中學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實際，極具針對性，是對學(xué)生的有效提醒。）

（三）班級演講說誠信

13.第五組圍繞“誠信”話題，先完成演講稿寫作，后在小組內(nèi)試講，推薦兩篇精彩的演講稿和兩位演講出色的同學(xué)參加班級演講會。

小組自行聘請四位學(xué)生當(dāng)評委，進(jìn)行點評，并選出優(yōu)勝者。（演講小技巧見課本50頁。）

演講比賽評比標(biāo)準(zhǔn)

演講內(nèi)容（40分）1.思想內(nèi)容能緊緊圍繞主題，觀點正確、鮮明，內(nèi)容充實具體，生動感人。（10分）2.材料真實、典型、新穎，事跡感人、實例生動，反映客觀事實，具有普遍意義，體現(xiàn)時代精神。（10分）3.講稿結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思巧妙，引人入勝。（10分）4.文字簡練流暢，具有較強的思想性。（10分）

語言表達(dá)（30分）5.演講者語言規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。（10分）6.演講表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然。（10分）7.語言技巧處理得當(dāng)，語速恰當(dāng)，語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達(dá)所演講的內(nèi)容。（10分）

綜合印象（20分）8.演講者精神飽滿，能較好的運用姿態(tài)、動作、手勢、表情，表達(dá)對演講稿的理解。（10分）9.演講者著裝樸素端莊大方，舉止