小學作文指導新法式演示版

小學作文

指導新法式《創(chuàng)新作文》編輯部雷艷博士創(chuàng)新作文二〇一六年九月十二日雷艷，文學博士《創(chuàng)新作文》執(zhí)行主編廣西寫作學會理事中國寫作學會會員廣西中小學生作文大賽總決賽評委

創(chuàng)新作文創(chuàng)新作文關于“作文”的調查

認為作文課不好上、上不好得教師占80%左右；感到作文難寫，或不愿寫作文的學生，占85%左右。創(chuàng)新作文學生寫作文的慣用“技法”仿背編抄創(chuàng)新作文怎么辦？多閱讀重思維寫生活教方法我們?yōu)槭裁匆喿x？為什么要寫作？多閱讀成長助？閱讀寫作助？分數(shù)的不斷提升全國卷I：運動會“兩人過獨木橋”競爭—雙贏？全國卷II：喂食動物失覓食能力廣西：農民工老王患了胃穿孔急需住院治療，他的老板給他墊付了手術費。為了償還欠下的醫(yī)療費，老王選擇在醫(yī)院打工并幫助其他病友。北京：“老規(guī)矩”福建：

空谷，有人想到懸崖，有人想到棧道橋梁江蘇：《什么是不朽》湖北：同樣風景，不同觀感四川：人，只有在自己站起來之后，世界才屬于他。遼寧：科技改變生活。祖孫在山上看風景。孫子說霓虹燈很美；爺爺說當初沒有霓虹燈的時候，能看見滿天繁星，更美。成長助？閱讀寫作助？分數(shù)的不斷提升心智的日漸成熟情感的日益豐富思維的日趨嚴謹1.用童年的游戲教學生懂得“無聊”的價值，理解“無用”的“大用”；2.走進文學經(jīng)典，讓經(jīng)典指導生活，讓詩詞歌賦成為自己最完美的心事表達。教給孩子獲取幸福的能力

孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂?！垜_《親愛的安德烈》教育的真正意義

大寫的人、幸福的人13夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強（僵）。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

——沈復《浮生六記》

☆

文學閱讀的意義就是讓你可以跨越時空，借由文本找到與自己志同道合的朋友，獲得“吾道不孤”的慰藉，進而收獲內心的平靜、從容，獲得生命的大自在。

——寫在閱讀課之前的話閱讀之妙我們?yōu)槭裁匆喿x？為什么要寫作？吸納外吐

人需要閱讀和寫作，就像人需要呼吸一樣，是一件在自然不過的事情?！吧罹腿缛?，文章猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流個不歇?！薄~圣陶生活是寫作的源泉和基礎，真情是作文的生命。走進生活，抒寫真情。16寫生活1.善于觀察生活，培養(yǎng)一雙慧眼“多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，能抓住事物特征，有自己的感受和認識，表達力求有創(chuàng)意。”——《語文課程標準》17像攝像機那樣去捕捉生活鏡頭定點觀察法：把自己的眼睛像攝像機一樣啟動。人物——神態(tài)，語言，行動，心理~~~~~多感官觀察法：眼觀、耳聞、鼻嗅、舌品、體觸——心思（充分發(fā)揮聯(lián)想和想象）18奶奶靈活的手指，開花一樣灌入甜甜的桂花餡。輕捏開口，迅疾一旋，一朵包子尖如盛綻的蓮花。奶奶包好十個包子，面團有些干了，絲毫看不出其中有著甜蜜的桂花釀?！澳倪@些面團，木楞楞的，真丑??！”我失望地說。奶奶笑而不語，將一屜包子放入小小蒸籠。水蒸氣開始彌漫，青青的竹籠上浸了水。奶奶掀起一絲小縫，囑咐我瞧瞧里面。只見包子們在滾燙的水蒸氣里溫潤起來，它們正微微顫動，干澀的面皮承受著難熬的高溫，漸漸鼓起來，呈現(xiàn)出美玉般的雪白滑潤。我看到一個個小生命，正扛著挫折，在漸漸成長。我取出包子，它們一個個褪去了灰色的苦悶，竟然像一位位豆蔻少女，亭亭玉立。展開想象翅膀（根據(jù)真實的物事人想象）192.多寫隨筆，記錄生活每周堅持寫隨筆，自由寫作，事無巨細，長短不限為自己的花季出一本書校園花開、成長足跡、旅行見聞、社會熱點、讀書筆記等分類寫作班級流動日記20家事、國事、天下事家事——親情國事、天下事——有選擇地觀看一些有益的電視節(jié)目，如新聞聯(lián)播、焦點訪談等，關心國內外大事21

作文“怎樣教”？×重前導輕后導、重賞評輕評改×自身不熱愛寫作，寫作經(jīng)驗不豐富重思維1.創(chuàng)新作文教學技法范例導寫、情境導寫、活動體驗導寫漫畫式作文、作文卡牌游戲、思維導圖提綱作文卡牌游戲“眾樂樂卡牌”“龍長長卡牌”“心理表情卡牌”“好詞佳句卡牌”“病毒檔案卡牌”思維導圖指導小學生畫簡單的思維導圖來列寫作題綱：中央圖像區(qū)、線條、顏色和分級。32333435362.淡化前導,強化后導。“前導”——“放”“后導”——“收”淡化前導：時間：10～15min；章法技巧：淡化。強化后導：時間：一節(jié)課40min。研讀速度：趁熱打鐵。教學行為：回顧要求，目標導向—佳作賞評，指點方法—病例剖析，示范評改—自改互改，交流提升。賞評與評改并重（1）多樣化賞評方式（2）選點示范評改，引領學生修改要領。例1例2例3例4例5

例6教方法例1：題目如何修改得搶眼？巧借巧改法（《“辣”媽正傳》《愛書才會贏》）題目說話法（《老爸，您幾歲了？》

）巧用修辭法（《我家的“貓一族”》《風的大脾氣》《風中有朵雨做的云》）例2：如何把句子寫得生動、具體？“小草長出來了?！贬槍@句話，向孩子提出這樣的問題：

(1)什么顏色的小草呢?

(2)它從哪里長出來?

(3)你覺得它在春天里生長高興嗎?

(4)如果不用“長”，你能想到更好的詞語嗎?

春天來了，綠油油的小草從泥土里鉆出來，好像開心地說：“太好啦!我想要快快長大!”

例3：如何給作文擬一個新角度？新角度之特征比喻法

媽媽——鬧鐘1.媽媽每天早上都會準時喊我起床，像鬧鐘中的定時器一樣，提醒我做這做那；2.媽媽有時候又很羅嗦，像是美夢中響起的鬧鐘一樣，讓人無奈，卻又不得不乖乖起床，服從安排。3.有時候媽媽也會像個發(fā)條罷工的鬧鐘一樣，煲飯忘記插電、煮菜忘記放鹽……44以“變身”對象的口吻來作文

我是一雙洞洞鞋，果綠色的皮膚讓我在眾鞋中十分惹眼。因此，小主人每次出去玩都要穿著我，這讓我增長了不少見識呢！今年暑假，我還隨小主人去了一趟北京。出發(fā)前，我由于過度興奮，導致內心膨脹，還被送去做了“手術”——涂膠！所幸，有驚無險，第二天，我和小主人順利地出發(fā)了。《洞洞鞋踩“史”》

新角度之魔法大變身例4：作文如何開頭？

開門見山法設問開篇法情境導入法引用開頭法懸念開頭法外貌開頭法特征開頭法46開門見山法我是一只特別的蜘蛛，能織出各種各樣的網(wǎng)——亮閃閃的星網(wǎng)、規(guī)矩的方網(wǎng)、三角頂立的角網(wǎng)，我甚至可以織一張吊床。

摘自錢嘉露《愛織毛衣的蜘蛛》47

設問開篇法

“安全”二字分量有多重，你知道嗎？你可能還不太清楚，那我再問問你，當你的親人因為安全事故受傷時，你又有何感想呢？估計那就是“安全”帶給你的血的教訓吧。摘自顧思蕓《媽媽眼角的一道疤》

48情境導入法

“我愛洗澡，皮膚好好……”溜溜舒舒服服地躺在浴缸里，一邊玩泡泡，一邊戴著耳機悠閑地聽音樂……

摘自王曉露《溜溜的海洋之旅》

49引用開頭法

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上……”這段話出自《雷鋒日記》。

摘自余岳《讓我“眼紅”的同學》50懸念開頭法

按慣例，周一的第六節(jié)課是班會時間。通常班會之前，班主任不是班干部出謀劃策，就是在教室里忙得不亦樂乎?？山裉靺s截然相反，從中午起就沒有看到班主任的身影。51外貌開頭法

我，一個貪吃又不愛運動的孩子，理所當然地成長了小豬八戒的樣子，日趨膨脹的肉肉，把本來就不大的眼睛擠得越來越小，每次都要很用力地睜大眼睛才能看清這美好可愛的世界………

摘自林小宇《我》

52特征開頭法

我有一個怪媽媽，待我好時溫柔如水，什么“寶貝兒”“乖乖”“可愛的人兒”對我親個不夠；可待我孬時，咬牙切齒胡吼亂罵，甚至開啟唐僧的高能模式……

摘自鄧小妹《雙面媽媽》

53例5：作文如何結尾？

首尾呼應法情感升華法再現(xiàn)情境法揭曉謎底法號召吸引法54首尾呼應法

開頭：“咕咕咕……”聽，這是什么聲音？猜不出來吧，那就讓我來告訴你吧，這是小鴿子在叫。結尾：我很喜歡這只小鴿子，聽著它“咕咕咕……”的叫聲，就像是在聽一首歌。

55情感升華法

細細地聆聽春的聲音，我聽到了萬物對生命的渴望。我們也要燃起斗志，積蓄力量，最后發(fā)起沖鋒，圓自己心中的拼搏夢……

56再現(xiàn)情境法

開頭：夜里，我在床上翻來覆去，怎么也睡不著。我坐起來，盯著墻上掛著的那幅畫發(fā)呆……結尾：當我睜開眼睛環(huán)顧四周時，房間還是原來的房間，我還是原來的我，似乎什么也沒發(fā)生過……

57揭曉謎底法

媽媽為啥這樣拼？我最清楚：我家離學校遠，奶奶身體不好，爸爸又忙，媽媽是為了更方便地接送我上學才這樣拼。謝謝你，我親愛的“拼命三娘”。

58號召吸引法

朋友，聽到這兒，你更心動了吧？這奇山異水敘寫著真情，這里山美水美洞美，人更美呢！還等什么，快來領略一番吧！例6：如何將文章寫具體而生動？作文流水賬×敘事無重點×寫人貼標簽×1.依托事件，將抽象概念具體化?！段业膵寢尅贰皨寢寣ξ业囊蠓浅栏?。她是一位中學語文教師，深知嚴愛的重要，所以她用嚴愛教我自立、教我自強?！毙薷模鹤寢寢屪约旱桥_表演。記得讀四年級，媽媽規(guī)定我每篇課文全要背誦下來，除此之外，還要我背《弟子規(guī)》等古文。有一次，媽媽要我背《兄道友》，我怎么也背不下來，急得我把書都撕了。媽媽見我膽敢撕書，一把從