小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)《雨點(diǎn)兒》課件【三篇】

【篇一】小學(xué)【篇一】小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)《雨點(diǎn)兒》課【教學(xué)目標(biāo)文內(nèi)容，初步感知雨水對(duì)植物生長(zhǎng)的作用【教學(xué)重點(diǎn)１、熟悉１２個(gè)字，學(xué)寫(xiě)方、半２、初步感知雨水對(duì)植物生長(zhǎng)的作用【【教學(xué)過(guò)程一、提醒課１１、談話(huà)導(dǎo)入，演示動(dòng)畫(huà)《雨二、整體感１、１、請(qǐng)學(xué)生自由讀課文，要求：讀正確２、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)讀了課文知道了些什么三、識(shí)字讀１、認(rèn)讀理解數(shù)不清、云彩、飄落⑵出⑵出示詞語(yǔ)，數(shù)不清，讀一讀，找一找，文中指什么數(shù)不清⑶說(shuō)一說(shuō)，生活中還有什么東西數(shù)不清⑷認(rèn)讀云彩、飄落⑸⑸在文中找出帶有數(shù)不清、云彩、飄落這三個(gè)詞語(yǔ)的句子，讀一讀２、認(rèn)讀理解問(wèn)、答復(fù)關(guān)句子畫(huà)出來(lái)⑵⑵溝通，指導(dǎo)朗讀，問(wèn)：你要到哪里去⑷辨析：你呢？這句話(huà)是不是小雨點(diǎn)在答復(fù)大雨點(diǎn)兒。理解答復(fù)⑸讀課文找出⑷辨析：你呢？這句話(huà)是不是小雨點(diǎn)在答復(fù)大雨點(diǎn)兒。理解答復(fù)⑸讀課文找出大雨點(diǎn)兒答復(fù)小雨點(diǎn)兒的句子，讀一讀３、認(rèn)讀要要求學(xué)生認(rèn)真讀課文中帶有方字的句子，讓學(xué)生明確地方這個(gè)詞中方字讀輕聲四、讀文感２、出示句子。雨點(diǎn)兒人云彩里飄落下來(lái)小花 ３、順承說(shuō)話(huà)練習(xí)形成的語(yǔ)境氣氛讓學(xué)生自由練讀的根底上第第五自然段，爭(zhēng)論溝通：這都是誰(shuí)的功績(jī)？你想對(duì)雨點(diǎn)兒說(shuō)些什么五、練依據(jù)學(xué)依據(jù)學(xué)生的答復(fù)，讓學(xué)生帶著雨點(diǎn)或?qū)檺?ài)，或感謝，或佩服的熱忱把全文讀給好朋友聽(tīng)，再讓學(xué)生推舉讀得好的朋友為師生做朗讀表演【篇二】小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)《雨點(diǎn)兒》課學(xué)習(xí)目標(biāo)、理解“數(shù)不清、飄落”等詞語(yǔ)，精確地讀準(zhǔn)“雨點(diǎn)兒、地方、初步了解雨點(diǎn)兒的作用、有感情地朗讀1、2、3、4、5然段、熟悉“點(diǎn)、熟悉“點(diǎn)、數(shù)、清”個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“方”字一、談話(huà)導(dǎo)入云媽媽有很多孩它們子特殊愛(ài)唱歌這會(huì)它又唱起了歌滴滴答滴答，沙沙沙……它們是誰(shuí)呀 二、學(xué)習(xí)第一自然段．小．小朋友真熱忱，瞧，雨點(diǎn)兒來(lái)了2．這句句子里有幾個(gè)詞語(yǔ)你能把它們讀好嗎？按挨次出云云彩、飄落”三個(gè)詞語(yǔ)，指名讀．請(qǐng)．請(qǐng)小朋友再讀讀這句話(huà)，你讀懂了些什么．理解“數(shù)不清云彩（1）（1）數(shù)不清：說(shuō)一說(shuō)，生活中還有什么東西數(shù)不清（2）飄落：漸漸輕輕地落下來(lái)．看著雨點(diǎn)兒飄落下來(lái)得意的樣子來(lái)讀一讀這句話(huà)自自由練習(xí)，指名讀三、學(xué)習(xí)第2、3、4、5然段學(xué)習(xí)2、3、4然、數(shù)、數(shù)不清的雨點(diǎn)兒從云彩里飄落下來(lái)，半空中……（師朗讀并出相關(guān)句子、溝、溝通：你聽(tīng)到了些什么呀、小、小朋友聽(tīng)到了大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)在說(shuō)話(huà)呢！你從哪里看出來(lái)的朗讀訓(xùn)練①我是小雨點(diǎn)就在你面前哪位大雨點(diǎn)朋友來(lái)問(wèn)問(wèn)我（師生合作②小雨點(diǎn)想問(wèn)大雨點(diǎn)什么呢？（指名說(shuō)原來(lái)小雨點(diǎn)也想知道大雨要要去哪里③剛剛大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)之間相互問(wèn)答就是在進(jìn)展對(duì)話(huà)我們就學(xué)他來(lái)來(lái)進(jìn)展對(duì)話(huà)，好嗎？自由練習(xí)學(xué)習(xí)第6然、有花有草的”地小雨小雨點(diǎn)兒從云彩里飄落下來(lái)，到什么地方去了有花有草的地方在哪里呢小雨點(diǎn)來(lái)到有花有草的地方(師出示課件)，你看到了什么朗讀指、沒(méi)有花沒(méi)有草的地大雨大雨點(diǎn)兒到哪里去了哦，沒(méi)花沒(méi)草的地方好看嗎？大雨點(diǎn)為什么要去這種地方呢、雨點(diǎn)兒讓大地變得如此漂亮，你有什么想對(duì)雨點(diǎn)、雨點(diǎn)兒讓大地變得如此漂亮，你有什么想對(duì)雨點(diǎn)說(shuō)的嗎4、課間操：歌曲《小雨沙沙》現(xiàn)在我們把課文里消失的生字寶寶復(fù)習(xí)一下、卡片認(rèn)讀、生字 、學(xué)、學(xué)生自己看書(shū)，觀看“方”在田字格中的位置，特殊留意點(diǎn)和鉤所在的位置。了解生字的筆順、指名書(shū)空、教師范寫(xiě)、學(xué)、學(xué)生練寫(xiě)，教師巡察，訂正寫(xiě)字姿態(tài)【【篇三】小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)《雨點(diǎn)兒》課教學(xué)目個(gè)生字，會(huì)、熟悉個(gè)生字，會(huì)、正確、流利地朗讀課、了、了解課文內(nèi)容，懂得雨水與植物生長(zhǎng)有著親密的關(guān)教學(xué)重一、播放歌曲，激發(fā)情 一、播放歌曲，激發(fā)情1、播放媒體資源中的音樂(lè)觀賞《小雨沙沙指名答復(fù)，引導(dǎo)學(xué)生把話(huà)說(shuō)完整、師：聽(tīng)了指名答復(fù)，引導(dǎo)學(xué)生把話(huà)說(shuō)完整、師：聽(tīng)了音樂(lè)，看了漂亮的畫(huà)面后，你們想說(shuō)什么、板書(shū)課題：雨點(diǎn)師：師：你知道怎么讀題嗎后面加一個(gè)卷舌動(dòng)作入新入新課，激發(fā)學(xué)生以深厚的興趣投入學(xué)習(xí)二、自主朗讀，整體感、初（1）（1）播放媒體資源中的范讀動(dòng)畫(huà)，提示學(xué)生留意生字詞的讀音（2）自由朗讀課如對(duì)方讀的好給它畫(huà)一個(gè)五角星假如有錯(cuò)誤幫忙其改正合作勝利教師嘉獎(jiǎng)一顆“星、檢認(rèn)讀帶有拼音的生利用利用媒體資源中的認(rèn)一認(rèn)局部，指名讀，讀對(duì)了，其他學(xué)生跟遍【說(shuō)【說(shuō)明】鼓舞學(xué)生以仆人翁的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，培育自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)氣氛，努力使學(xué)生獲得成就感小組競(jìng)賽讀小組開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字，讀得對(duì)的小組能得到3星【說(shuō)明競(jìng)賽是學(xué)生特殊喜愛(ài)的方式而小組競(jìng)賽更有助于培育團(tuán)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)讀的？誰(shuí)有方法記住這些生字？看誰(shuí)記得多、記得快（4）師：這篇課文共有多少自然段（4）師：這篇課文共有多少自然段讓學(xué)生用手勢(shì)表示師師：讀了課文你知道了什么指名答復(fù)學(xué)習(xí)和全班溝通做預(yù)備。敬重學(xué)生的共性進(jìn)展三、質(zhì)三、質(zhì)疑問(wèn)難，理解感師：讀了課文，誰(shuí)來(lái)問(wèn)一問(wèn)，你有哪些不明白的地方生不明白的詞語(yǔ)的意思、認(rèn)讀理解“數(shù)不清云彩飄落（1）出示詞（1）出示詞語(yǔ)“數(shù)不清師：請(qǐng)小朋友讀一讀，找一找，文中指什么數(shù)不清指名答復(fù)，引導(dǎo)學(xué)生想象下雨時(shí)雨點(diǎn)兒特別多，所以數(shù)不清有多少（2）師：說(shuō)一說(shuō)，生活中還有什么東西數(shù)不清（3）認(rèn)讀（3）認(rèn)讀“云彩的句子，讀一讀學(xué)生仔細(xì)讀句子教師用紙片演示“飄落”,幫忙學(xué)生理解“飄落”就是飄著降下來(lái)上飄落下來(lái)、認(rèn)讀理解“問(wèn)答復(fù)（1）（1）出示生字“問(wèn)指名答復(fù)，隨機(jī)指導(dǎo)朗讀：半空中，大雨點(diǎn)兒?jiǎn)栃∮挈c(diǎn)兒你要哪里去指名答復(fù)，隨機(jī)指導(dǎo)朗讀：半空中，大雨點(diǎn)兒?jiǎn)栃∮挈c(diǎn)兒你要哪里去引導(dǎo)讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣（2）師：請(qǐng)（2）師：請(qǐng)同學(xué)們讀課文，找一找小雨點(diǎn)兒是怎么答復(fù)的學(xué)生答復(fù)后，教師出示句子：小雨點(diǎn)兒答復(fù)我要去有花有草的方。你呢指導(dǎo)學(xué)生把“答復(fù)”讀正確，理解“答復(fù)師：小雨點(diǎn)兒答教案《新人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《雨點(diǎn)兒》教案來(lái)自網(wǎng)提示：小雨點(diǎn)兒答復(fù)我要去有花有草的地方，你要到哪里去師：請(qǐng)大家用筆劃出描寫(xiě)大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)對(duì)話(huà)的句子。劃好讀一讀一讀，然后同桌互讀，留意提示別人留意讀正確讀通順（5）自由找伙伴把對(duì)話(huà)內(nèi)容表演出來(lái)，可以加上動(dòng)作、表情指名匯報(bào)表演、認(rèn)、認(rèn)讀“地方個(gè)詞中“方”字讀輕聲、同、同桌間扮演“大小雨點(diǎn)再讀讀課文其次課一一、歡樂(lè)復(fù)習(xí)，激發(fā)興1、復(fù)習(xí)生字字嗎字嗎？誰(shuí)來(lái)跟它們打個(gè)招呼師出示生字詞卡片，生認(rèn)讀2、分角色朗二、讀中悟情，想象說(shuō)二、讀中悟情，想象說(shuō)、師、師：有了雨水的滋潤(rùn)，大自然產(chǎn)生了奇妙的變化，我們一起來(lái)雨后的美景出示雨后情景的`圖、師、師：小朋友，看著圖畫(huà)，你能說(shuō)說(shuō)下雨后的漂亮景象嗎滾動(dòng)，蝴蝶在花叢間飄舞。師引導(dǎo)學(xué)生懂得雨水與植物生長(zhǎng)的親密關(guān)系3書(shū)本是是怎么說(shuō)的呢？請(qǐng)大家自己讀一讀課文最終一自然段學(xué)學(xué)生自由讀課文，教師巡、師、師：為什么花更紅了，草更綠了例：答1：由于雨把花草身上的塵洗潔凈了2：由于下雨后花草的心情很好，所以更美麗了、師、師：為什么沒(méi)有花沒(méi)有草的地方會(huì)長(zhǎng)出了紅的花綠的草例：答1：由于花和草長(zhǎng)出來(lái)要澆水，雨就是水師補(bǔ)充介紹：為什么植物需要水分2：由于人長(zhǎng)高要喝水，小花小草長(zhǎng)高也要喝水，所以沒(méi)花師補(bǔ)充介紹：為什么植物需要水分水對(duì)于植物的重要性就像食物對(duì)于人類(lèi)一樣人類(lèi)吃不到足夠的也一樣它們的食物是靠自己通過(guò)陽(yáng)光二氧化碳和水的光合作用制造如沒(méi)有足夠的水分，太陽(yáng)一曬，植物就會(huì)枯槁了、師、師：誰(shuí)情愿美美地朗讀第五自然段？他讀得怎樣？你能自己找手競(jìng)賽手競(jìng)賽讀嗎？一起加動(dòng)作表演讀讀指名讀，學(xué)生評(píng)議，賽讀，表演讀草，你會(huì)對(duì)雨點(diǎn)兒說(shuō)什么草，你會(huì)對(duì)雨點(diǎn)兒說(shuō)什么、師：這一切都是誰(shuí)的功績(jī)？你喜愛(ài)雨點(diǎn)兒?jiǎn)?？假如你是小花、例：?：我會(huì)說(shuō)得意的雨點(diǎn)兒，感謝你給我水喝。2：你幫忙我長(zhǎng)高了，感謝你。3：你不但幫我洗潔凈身上的灰塵，還讓我長(zhǎng)高，你以后會(huì)常?？纯次覇?、練利利用媒體資源中的練一練局部，練習(xí)填空，穩(wěn)固所學(xué)感受、體驗(yàn)和理解。供應(yīng)時(shí)機(jī)，讓他們充分發(fā)揮自己的想象力和制造力感受、體驗(yàn)和理解。供應(yīng)時(shí)機(jī)，讓他們充分發(fā)揮自己的想象力和制造力三、書(shū)寫(xiě)練利利用媒體資源中的寫(xiě)一寫(xiě)局部，指導(dǎo)寫(xiě)字、師、師：小朋友們看寫(xiě)一寫(xiě)”上有范字，信