2023年我堅(jiān)持作文匯編五篇

2023年我堅(jiān)持作文匯編五篇我堅(jiān)持作文篇1

火車要受軌道的約束，否則就要傾覆，飛機(jī)要受航線的約束，否則就要墜落。只有遵守規(guī)則，我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧美妙。

星期三放學(xué)后，我高興奮興地和同學(xué)去小超市買飲料，選來選去擔(dān)憂時(shí)間不夠，就爽性拿了一瓶3元的可口可樂，急連忙忙地去結(jié)帳。我給了收銀元阿姨十元，阿姨原來應(yīng)當(dāng)找我七元，但阿姨找了我八元。

“該不該把這一元錢還給阿姨呢，算了也沒人望見?！蔽倚睦镬o默地想。剛走出幾步，腦海里又呈現(xiàn)出老師教育我們要做誠懇的人，還有爸爸媽媽教育我不要沾別人的便宜……我看了看胸前佩戴的艷麗的紅領(lǐng)巾，就匆忙忙忙讓同學(xué)等一等，便抓緊轉(zhuǎn)身跑回超市，把那多余找的一元錢還給了收銀員，收銀員阿姨感謝地對我說：“感謝你，你真是一個(gè)優(yōu)秀的好孩子。”我微微一笑，心里覺得非常光明。

經(jīng)驗(yàn)了這件事，使我明白生活中存在著許很多多規(guī)則，做一名守規(guī)則的人，這個(gè)社會(huì)才會(huì)更加和諧文明。

我堅(jiān)持作文篇2

教室里坐滿了人，每個(gè)學(xué)生面前都擺著攤開的筆記本和他們的智能手機(jī)。放眼看過去，幾乎全是iPhone4。這個(gè)景象，跟臺灣沒什么差別。

前幾天接受雜志社的邀請，去清華高校參與了一場座談會(huì)，題目是“跨界創(chuàng)作”。一起在臺上接受訪問的，還有被譽(yù)為“東部的帕格尼尼”的小提琴家黃蒙拉、獲獎(jiǎng)多數(shù)的平面設(shè)計(jì)師聶永真。傾聽他們身經(jīng)百戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)，也促使我變得異樣坦率。

我們對臺下的`學(xué)生們說：“是的，創(chuàng)作是充溢坑洞的過程。”“是的，音樂是一條難走的路?！薄笆堑模瑢砟銓?huì)遇到很多難搞的客戶?！薄?/p>

講著講著，我起先擔(dān)憂：學(xué)生會(huì)不會(huì)覺得我們在刻意潑他們冷水？他們的眼睛里還有很多幻想，夾著一點(diǎn)青春的叛逆和不屑，干嗎要聽我們這些職業(yè)人說自己的工作多艱難？該說些激勵(lì)的話，不是嗎？

“你崇拜誰？”有一位學(xué)生這么問我。忽然，我變得詞窮！“哦……每個(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)，我不特殊崇拜誰，因?yàn)槊總€(gè)人都有值得學(xué)習(xí)的地方……”我吞吞吐吐地回答?？磳W(xué)生的表情，就知道自己給了個(gè)爛答案。

回飯店的路上，我始終在檢討，為何講不出個(gè)所以然？其實(shí)當(dāng)時(shí)，我的腦袋里可是充溢了“畫面”的……

我想象蘋果總裁喬布斯，帶著他的設(shè)計(jì)師在森林里漫步，因?yàn)閱滩妓股懊看我接懼匾氖虑闀r(shí)，都會(huì)找伙伴一起漫步，一走就是幾個(gè)小時(shí)。我必需說，我不崇拜喬布斯——他有太多的性格問題——但我崇拜那種在行動(dòng)中思索的魄力。

我看到微軟前技術(shù)主管NathanMyhrvold正對著一個(gè)鋸成一半的鍋在生火。這位公認(rèn)的天才提前從微軟退休之后，拿他的億萬財(cái)產(chǎn)做各種稀奇怪異的探討，包括以力學(xué)和化學(xué)的方式來鉆研烹飪。去年他出版了一套長2480頁、重17公斤的烹飪參考書。我不崇拜天才和怪胎，因?yàn)樗麄儗?shí)在與我距離太遠(yuǎn)，但我崇拜他們那種打破沙鍋問究竟的探討精神。

我也看到，父親坐在九寨溝的旅館窗子前，拿著毛筆寫生。無論到哪里，無論多晚多累，他恒久找得出時(shí)間創(chuàng)作，絕不妥協(xié)。從小，我父親就叫我不要崇拜他，但我崇拜他那種嚴(yán)格的自律精神。

就像看到聶永真的設(shè)計(jì)，就能想象他在電腦前徹夜修稿的樣子；聽到黃蒙拉演奏，也能想象他練小提琴練到頸項(xiàng)出淤血的過程。以上的畫面都沒親眼目睹過，但每個(gè)作品后面總是有個(gè)嘔心瀝血的過程。只要自己做過，就會(huì)被它感動(dòng)。

這位同學(xué)，請讓我事后給你一句不是很像激勵(lì)的激勵(lì)：創(chuàng)作是一條難走的路，但“堅(jiān)持”就是一種感染力。問我崇拜什么？就是這個(gè)！

我堅(jiān)持作文篇3

萋萋芳草，我采一把最鮮的；

盈盈月光，我掬一杯最清的；

灼灼紅葉，我拾一片最熱的；

學(xué)習(xí)路上，我選擇了堅(jiān)持，那其中的歡樂是不行言喻的。

黑白琴鍵

小學(xué)六年級的暑假，媽媽看我對音樂有愛好，就給我報(bào)了電子琴班。每天媽媽送我去縣城學(xué)琴。剛起先我一竅不通，在老師手把手的教育下，我慢慢對彈琴有了意識。嘹亮的琴音從黑白琴鍵中發(fā)出來，猶如小鳥在歡唱，又像石縫間漏下的清泉。我的雙手在嫻熟地舞蹈。

回到家里，我每天都練習(xí)一會(huì)兒。每當(dāng)我煩躁時(shí)，我會(huì)靜坐琴前，彈上一曲，我的心情就愉悅起來了，不快樂不知道什么時(shí)候已經(jīng)逃離了。

上初中后，每次雙休，我還要去學(xué)琴。刮風(fēng)下雨，我也沒有落下，我現(xiàn)在都考到八級了。因?yàn)閻酆檬谷?，坐在琴前，我就感到特別快樂。有時(shí)候琴聲還吸引小摯友來到我身邊，鄰居都夸我是個(gè)“小才女”呢！

彈琴，讓我癡迷；堅(jiān)持彈琴，讓我感到歡樂無比。

早晚熬煉

早就知道九年級要參與體育加試，而我的體型較胖，所以從暑假起先我就給自己定了安排。早上，伴著初升的太陽，沿著村路跑上一圈，盡管累得我氣喘吁吁，我也沒有放棄。媽媽陪著我，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，空氣簇新極了。路旁的草呀，花呀，帶著露珠，樹上的鳥兒在開晨會(huì)，一會(huì)兒像在激烈地探討著什么，一會(huì)兒又“嘩啦”一下子沒了蹤影。我的心情特別滿意，腳步也好像輕松了很多。傍晚，我跟大嬸大媽們一起跳一會(huì)兒廣場舞。我大大方方的，沒有感到難為情。

開學(xué)后，每天晨跑，課間操，體育課，我都照老師要求的去做，沒有絲毫松懈。星期天，我還跟鄰家姐姐，一同打羽毛球。

現(xiàn)在，我體重不超標(biāo)了，對每年的體育加試充溢了信念。

堅(jiān)持熬煉，真是讓我受益匪淺??！

在平常的學(xué)習(xí)生活中，我還堅(jiān)持寫日記，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，養(yǎng)成仔細(xì)總結(jié)的好習(xí)慣。

嗯，堅(jiān)持的好品行，的確帶給我好多好多的歡樂??！

我堅(jiān)持作文篇4

通往勝利的路上必定布滿“荊棘”，這“荊棘”可能是一個(gè)困難或一次讓你迷失自我的誘惑。解決一個(gè)問題、抵抗住一次誘惑對每個(gè)人來說都簡潔無比。但這一路走來一如既往地這么做其實(shí)并不簡單，這須要持之以恒、堅(jiān)持不懈。

接近期末考試的那段時(shí)間，我曾多數(shù)次的告誡我自己要好好復(fù)習(xí)，可到頭來卻是竹籃打水一場空。而那個(gè)夜晚所見到的一個(gè)景象竟讓我用心復(fù)習(xí)，心無旁騖。

那晚，我正在寫作業(yè)，遠(yuǎn)方傳來的狗叫聲打亂了我的心緒，我放下筆，玩起了臺燈，突然，一只飛蛾停在了臺燈下，我用筆敲了它一下，本以為它死了，便接著玩著臺燈，可在不經(jīng)意間看到了那只飛蛾，它竟沒有死！我有些驚詫，便又視察起它來，只見那只飛蛾撲閃著翅膀，好幾次向飛起來，卻都以失敗告終。我見它那副可笑的模樣，不盡心想：一只小小的飛蛾爬都爬不動(dòng)，還想飛，太過于自信了吧，真是不自量力……還沒想完，那飛娥不停煽動(dòng)翅膀，竟飛起來了。飛了一段距離又重重的跌落在桌子上面，只見它那觸角不停抖動(dòng)，已無力翱翔。我靜默為它祈禱。

這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，它用完力氣再次以纖弱的觸角為支撐爬了起來，一番掙扎之后，它再次煽動(dòng)起希望的翅膀，奮力一躍飛了起來。這次，它沒有放棄！我腦海中出現(xiàn)出它咬牙切齒、目光堅(jiān)決向前飛的樣子。只見那小小的飛蛾在多次嘗試后用完“洪荒之力”奮力翱翔、消逝在黑暗中。我被這一景象震撼了，這讓我想起“精衛(wèi)填海、愚公移山”的典故，他們不都是堅(jiān)持不懈才得以勝利的嗎？他們戰(zhàn)勝了困難，經(jīng)住了考驗(yàn)、持之以恒、水滴石穿。而我，在學(xué)習(xí)上三天打魚兩天曬網(wǎng)。不懂得堅(jiān)持，竟不如這小小的飛蛾。想到這，我不禁有些愧疚便重新投入到學(xué)習(xí)中、暢游在學(xué)問的海洋里。

明月別技驚鵲、清風(fēng)豐夜鳴蟬。房間里回響著不曾停留的“唰唰”聲，似乎追逐幻想的腳步聲！

我堅(jiān)持作文篇5

想起我六歲的時(shí)候，因?yàn)橛X得琴聲很好聽，而且我看姑媽彈琴也挺簡潔的。

我來到姑媽開的一家鋼琴輔導(dǎo)班。我對姑媽說道：“姑媽，您能讓我在這里練一個(gè)月鋼琴嗎？”姑媽懷疑地說：“你真想學(xué)鋼琴？”我堅(jiān)決地說：“恩，我的確像學(xué)琴?！惫脣屗斓卣f：“好的，沒有問題?！庇谑牵慨?dāng)我寫完作業(yè)后就會(huì)來到一架鋼琴前，姑媽對我反復(fù)吩咐：“這個(gè)健發(fā)SO，這個(gè)……”我就起先了，我一會(huì)彈彈這個(gè)一會(huì)彈彈那個(gè)，聲音課難聽了，根本彈不出一首曲子。姑媽用激將法激我：“連一個(gè)音調(diào)都彈不好，還想學(xué)琴？做夢！”

一氣之下我干脆跑回家。我又一想：姑媽確定是在激我。于是我就找姑媽借了幾本音樂書。才一個(gè)晚上我就學(xué)會(huì)了好多音節(jié)。