第一學(xué)期大班班級(jí)工作計(jì)劃（9篇）

第第頁(yè)第一學(xué)期大班班級(jí)工作計(jì)劃（熱門9篇）時(shí)間荏苒,日月如梭,新的工作、新的挑戰(zhàn)即將到來(lái),工作計(jì)劃也該開始了。以下是我為大家收集整理的第一學(xué)期大班班級(jí)工作計(jì)劃，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。第一學(xué)期大班班級(jí)工作計(jì)劃第1篇一、班級(jí)基本情況：本學(xué)期我班幼兒有55名，其中男孩子26名，女孩子29名，本學(xué)期班上來(lái)了六位插班生。班上幼兒總體來(lái)說(shuō)對(duì)學(xué)習(xí)學(xué)問有深厚的愛好，擅長(zhǎng)察看事物，記憶力好，擅長(zhǎng)仿照；古怪心強(qiáng)，喜愛探究新事物，思維活躍，參加活動(dòng)的積極性很高，同伴間的關(guān)系較為融洽，而且口語(yǔ)表達(dá)本領(lǐng)較強(qiáng)，積極熱誠(chéng)，有集體榮譽(yù)感。但在責(zé)任感與獨(dú)立性方面，相比之下較為欠缺，實(shí)在表現(xiàn)在做值日生較拖拉、部分幼兒不愛整理玩具、有的做事情缺乏堅(jiān)持到底的毅力和恒心。另外還有個(gè)別幼兒吃飯?zhí)?，此外還有部分幼兒有挑食的習(xí)慣，有個(gè)別幼兒睡午覺較遲入睡。這些都有待于本學(xué)期進(jìn)一步改進(jìn)。大班是幼兒園的最后一學(xué)年，也是關(guān)鍵的一年，面臨的緊迫問題是“如何與小學(xué)作好各方面的連接？”，以及培育孩子良好的德行、習(xí)慣、態(tài)度、意識(shí)等方面的問題，因此，本學(xué)期將重點(diǎn)放在孩子習(xí)慣的培育與形成方面，為幼小連接作好前期準(zhǔn)備。二、教育教學(xué)1、連續(xù)抓好一日活動(dòng)常規(guī)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。2、依據(jù)《綱要》的精神，本學(xué)期開展主題和學(xué)科相結(jié)合的方法，同時(shí)利用本園的場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)，開展好體育活動(dòng)和戶外組織活動(dòng)。3、抓晨間磨練，充分調(diào)動(dòng)幼兒按時(shí)來(lái)園的積極性，對(duì)個(gè)別常常遲到的幼兒，適時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，獲得家長(zhǎng)的搭配與支持。4、連續(xù)抓好戶外活動(dòng)，提高每日一小時(shí)戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量。在充分保證每天戶外活動(dòng)的同時(shí)，提高活動(dòng)質(zhì)量使幼兒在輕松快樂的氣氛中加強(qiáng)體質(zhì)。5、結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動(dòng)相適應(yīng)的生活環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。6、培育幼兒做好值日生工作，學(xué)習(xí)整理餐后的桌面，培育孩子的獨(dú)立性和自發(fā)性。7、認(rèn)真分析本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，力爭(zhēng)使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。8、時(shí)時(shí)刻刻把安全放在第一位，結(jié)合安全教育月開展相關(guān)的活動(dòng)，讓幼兒收到教育。三、衛(wèi)生保健：以上內(nèi)容源自1、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作，做到“時(shí)時(shí)通風(fēng)、日日消毒”，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)衛(wèi)生、乾凈的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。2、教育幼兒愛清潔、勤洗手，做好流行病的防備，提示幼兒少到人多的地方。3、搭配醫(yī)生給幼兒測(cè)查身高、體重和護(hù)齒的工作。4、保證進(jìn)餐、午睡質(zhì)量，抓好生活護(hù)理，平常多注意提示幼兒喝水。提高出勤率。5、知道出汗了就要適時(shí)更換衣裳或隔汗。6、注意季節(jié)性疾病的防備，做好班上清潔衛(wèi)生工作，保證室內(nèi)空氣流通。四、家長(zhǎng)與社區(qū)工作：1、利用休息時(shí)間對(duì)新生幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒在家的表現(xiàn)，與家長(zhǎng)相相互交流育兒閱歷。2、每月認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊(cè)》，評(píng)估每位幼兒的進(jìn)展情況，積極收集家長(zhǎng)的反饋看法，并通過與家長(zhǎng)直接交流和書面幫忙家長(zhǎng)解決疑難問題。3、召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)總結(jié)上學(xué)期的工作情況，并匯報(bào)本學(xué)期的工作按排，針對(duì)班上在存在的問題、教學(xué)內(nèi)容、幼小連接和家長(zhǎng)要搭配的工作和家上進(jìn)行交流，收集家長(zhǎng)對(duì)本班工作的看法和建議。4、對(duì)生病的孩子適時(shí)打電話慰問，掛念孩子的身體健康。5、平常多關(guān)注幼兒，讓幼兒健康的成長(zhǎng)，并幫忙班上每一幼兒建立《幼兒成長(zhǎng)檔案》。6、依據(jù)幼兒在園情況，利用早晚接送時(shí)間和個(gè)別家上進(jìn)行交談，反映幼兒在園情況，力爭(zhēng)做到家園同步。五、每月工作布置：九月1、對(duì)新生進(jìn)行家訪。2、建立班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)；堅(jiān)持每天戶外活動(dòng)前對(duì)幼兒進(jìn)行安全提示，提高幼兒的安全意識(shí)。3、訂立藝術(shù)特色活動(dòng)的計(jì)劃并組織進(jìn)行教學(xué)。4、編排課間操，讓幼兒學(xué)做新操。5、召開家長(zhǎng)會(huì)，介紹本學(xué)期的重點(diǎn)及搭配的方面。6、組織幼兒護(hù)齒。7、“國(guó)慶歌詠會(huì)”。十月1、班級(jí)區(qū)域的檢查。2、測(cè)查身高、體重。3、組織幼兒測(cè)查視力。4、音樂游戲交流。十一月1、家長(zhǎng)開放日。2、連續(xù)開展主題活動(dòng)。十二月1、開展迎新年活動(dòng)。2、整理主題活動(dòng)的資料、交流閱歷心得。一月1、召開小小運(yùn)動(dòng)會(huì)。2、幼兒測(cè)查身高、體重。3、家長(zhǎng)問卷調(diào)查。4、總結(jié)班級(jí)工作，撰寫論文。5、作好學(xué)期末的各項(xiàng)收尾工作。第一學(xué)期大班班級(jí)工作計(jì)劃第2篇一、班況分析1、幼兒情況本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為45人。其中男孩32名，女孩13名。經(jīng)過了小班、中班的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，孩子在期望中升入了大班，驕傲感、責(zé)任感、榮譽(yù)感都得到體現(xiàn)，各方面本領(lǐng)都有所提高！我班孩子在行為習(xí)慣方面表現(xiàn)一直較好，對(duì)老師尊敬、熱誠(chéng)！大多數(shù)孩子思維活躍，接受本領(lǐng)強(qiáng)，性格開朗、活潑、富有個(gè)性。在人際交往和獨(dú)立解決問題方面有突出進(jìn)步，大多數(shù)幼兒能友好相處，遇事會(huì)協(xié)商解決，不與同伴爭(zhēng)奪玩具，不打人，不罵人，樂意和同伴交談，會(huì)用較清楚連貫的語(yǔ)言大膽的表達(dá)本身的愿望和懇求。能自動(dòng)積極的參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理本領(lǐng)。此外，由于年齡差異和本領(lǐng)的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的動(dòng)作進(jìn)展和動(dòng)手本領(lǐng)不夠理想，學(xué)習(xí)思維不積極，完成任務(wù)速度慢。大班幼兒各項(xiàng)學(xué)習(xí)都更需要加強(qiáng)了，老師將更多幫忙他們適應(yīng)這樣的生活，為孩子升入小學(xué)打好基礎(chǔ)！雖然存在一些問題，但整個(gè)班經(jīng)級(jí)的風(fēng)貌積極向上、有禮貌、有愛心、特別表現(xiàn)在開學(xué)初開展的大帶小活動(dòng)中，熱心的幫忙弟弟妹妹，為他們做出了好榜樣。1、語(yǔ)言方面：幼兒喜愛敘述與表達(dá)，但是在用適量的聲音談話上有較大的問題，有的幼兒聲音很響，生怕他人聽不到，有的卻輕的無(wú)法讓同伴聽到。另外在傾聽方面存在著較大的問題，個(gè)別幼兒會(huì)在他人或老師敘述時(shí)插嘴，或是任意地做些什么。2、藝術(shù)方面：在唱歌的聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動(dòng)作也有所協(xié)調(diào)，表現(xiàn)力有了明顯提高，節(jié)奏感加強(qiáng)了，大部分的幼兒都喜愛音樂活動(dòng)，表現(xiàn)出快樂的情緒。但在活動(dòng)中常規(guī)有必要連續(xù)培育。在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒的本身想本身畫的本領(lǐng)有了，但畫面的布局不夠豐富，活動(dòng)的形式還要連續(xù)豐富些。且存在著個(gè)別差異明顯的不良特點(diǎn)。3、家長(zhǎng)工作方面：家長(zhǎng)工作是本學(xué)期開展較好的，家長(zhǎng)能自動(dòng)幫助老師進(jìn)行活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，收集材料，本學(xué)期將連續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，并在幼小連接上共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。針對(duì)以上情況，和結(jié)合本班實(shí)際情況，為了更好地做好幼小連接的工作，訂立了本學(xué)期的工作計(jì)劃。二、總目標(biāo)本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展；在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)得、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)定，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)定意識(shí)；結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和本領(lǐng)；幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信；培育幼兒積極自動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng)，變化教育觀念；老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高本身的教學(xué)水平。三、各領(lǐng)域進(jìn)展目標(biāo)：（一）健康領(lǐng)域1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安靖，愉暢快潑。2、在群體生活中，保持快樂情緒。按時(shí)來(lái)園，不隨便缺勤。3、能注意個(gè)人衛(wèi)生，愛清潔。生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理本領(lǐng)。4、了解各的衛(wèi)生保健學(xué)問，進(jìn)一步認(rèn)得身體的重要器官及基本功能和保護(hù)方法，會(huì)對(duì)本身的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)，做事有條理，活動(dòng)后能快速整理、整理物品。5、有意識(shí)地克服挑食習(xí)慣，學(xué)吃多種食物。能在需要時(shí)自動(dòng)喝水，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。6、能獨(dú)立地穿脫衣、褲、鞋，保持肯定的坐、站、行正確姿勢(shì)。7、具有肯定的安全意識(shí)，不攀高，闊別電、火、車輛等不安全因素，不把異物放入口、耳、鼻內(nèi)。知道外出時(shí)不擅自離開成人，不接受陌生人的食品和禮物。8、喜愛體育活動(dòng)，漸漸養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，動(dòng)作協(xié)調(diào)、快捷，有耐力。加強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，具有肯定的英勇精神和堅(jiān)持性。9、幼兒有肯定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí)，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的本領(lǐng)。第一學(xué)期大班班級(jí)工作計(jì)劃第3篇一、班級(jí)情況幼兒情況分析：我班現(xiàn)有幼兒36名，其中男生20名，女生16名。從本領(lǐng)上看，經(jīng)過中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的進(jìn)展。重要表現(xiàn)為以下幾方面：對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充分愛好，有較為明顯地求知欲望；對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了肯定的行為習(xí)慣。在語(yǔ)言方面，幼兒對(duì)早期閱讀、認(rèn)讀常見漢字的萌芽了愛好；在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好進(jìn)展，更有個(gè)別幼兒在大肌肉動(dòng)作、對(duì)體育器械的均有較為杰出地進(jìn)展。但同時(shí)也發(fā)覺很多不足之處，如：…………班內(nèi)成員分析我班三位老師，我作為班主任，工作閱歷已有4多年，工作認(rèn)真，能夠勇于承當(dāng)班里的各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)來(lái)自園里、班里、家長(zhǎng)的各種教育信息和要求，小周老師雖參加工作不久，但對(duì)待工作熱誠(chéng)高，思想活躍，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜愛。保育員大周老師工作熱誠(chéng)很高，耐性、細(xì)致，保育工作做得很到位，諳習(xí)幼兒的健康保健學(xué)問，對(duì)孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作本領(lǐng)，是孩子們喜愛和家長(zhǎng)們放心的好老師，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力，共同努力。二、幼兒進(jìn)展目標(biāo)（一）、健康領(lǐng)域目標(biāo)：1、有節(jié)奏有精神地走，能快捷地向變速走。2、聽信號(hào)變隊(duì)形，做早操。3、知道換牙的衛(wèi)生常識(shí)。4、跑步姿勢(shì)正確，會(huì)變速跑，躲閃跑和接力跑，會(huì)肩上揮臂投擲近距離目標(biāo)。5、養(yǎng)成正確的書寫姿勢(shì)。6、能快速有序的穿脫衣裳，較嫻熟的整理床鋪和本身的物品。7、認(rèn)得常見的安全標(biāo)識(shí)，自動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)定，能自動(dòng)維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)。8、把握安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法。措施：通過日常的晨間活動(dòng)及平常的體育游戲來(lái)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。（二）、社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)：1、初步了解集體與個(gè)人的關(guān)系，懂得錯(cuò)誤的行為會(huì)給他人和集體產(chǎn)生不良影響。2、認(rèn)得解放軍，初步理解戰(zhàn)爭(zhēng)和平與人類生活的關(guān)系。3、自動(dòng)參加節(jié)日活動(dòng)，感受深厚的親情，友情與民俗氛圍。4、尊敬長(zhǎng)輩、掛念同伴，自動(dòng)照料體諒他人。5、了解社會(huì)中的多種規(guī)定，知道集體榮譽(yù)需要每個(gè)成員共同努力才能獲得。6、認(rèn)得社會(huì)生活中常見的標(biāo)識(shí)，符號(hào)，具有學(xué)習(xí)愛好。7、能正確地對(duì)待本身和他人的優(yōu)缺點(diǎn)，并勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。8、有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)會(huì)正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。措施：通過日常的參加節(jié)日活動(dòng)等來(lái)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。（三）、語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)：1、認(rèn)真傾聽他人講話，懂得輪番發(fā)言的規(guī)定。2、運(yùn)用一般話與他人進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)。3、能有表情的朗頌詩(shī)歌，辨別聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)的不同，體會(huì)其情感的含義。4、在集體生活中，能積極自動(dòng)回答老師的體問，能用描述性語(yǔ)言，連貫，完整，有序地?cái)⑹鰣D片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情。5、能與同伴進(jìn)行協(xié)商，討論，具有初步的語(yǔ)言評(píng)價(jià)本領(lǐng)和概括本領(lǐng)。6、能有表情的敘述故事，具有肯定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。措施：通過語(yǔ)言區(qū)來(lái)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。（四）、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：1、能以自我為中心辨別左右方向，體會(huì)空間方位的相對(duì)性。2、感知閃電等自然界變化，能做簡(jiǎn)單的天氣記錄。3、運(yùn)用多種器官有目的、有次序，較完整地察看事物帶本質(zhì)的特征。4、在成人的引導(dǎo)下，能通過科學(xué)小試驗(yàn)或查閱資料來(lái)解答疑問。5、了解浮沉現(xiàn)象，初步認(rèn)得自然資源與人類的關(guān)系，了解保護(hù)自然資源構(gòu)成學(xué)問。6、找尋各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步形成類的概念并進(jìn)行多維分類。7、了解陽(yáng)光、空氣、水等對(duì)人類的作用及危害。8、學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字。（五）、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：音樂：1、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，喜愛仿照創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。2、喜愛隨著音樂的節(jié)奏和情緒仿照動(dòng)作、跳舞的做游戲。喜愛用打擊樂器的身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂節(jié)奏。美術(shù)：1、繪畫：連續(xù)用各種線條和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)物體的重要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。2、泥工：激勵(lì)幼兒依照本身的意愿大膽塑造物體的重要特征。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具。3、手工制作：激勵(lì)幼兒利用自然物或廢舊材料，依照本身的意愿和想象大膽表現(xiàn)。嘗試用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。措施：通過日常的教學(xué)活動(dòng)和美工區(qū)來(lái)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。20xx年秋季教學(xué)工作開始了，大班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開始向準(zhǔn)小同學(xué)轉(zhuǎn)化了。在這學(xué)期四個(gè)月左右的時(shí)間里，我作為大班班主任將努力抓好同學(xué)的安全工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作，努力提高同學(xué)的思想品德，努力培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活鋪墊下良好的基礎(chǔ)。第一學(xué)期大班班級(jí)工作計(jì)劃第4篇一、班級(jí)情況分析：1、學(xué)情分析：本學(xué)期我班共有幼兒47人，其中男生25名，女生22名名。通過這幾天的接觸察看發(fā)覺他們的交往本領(lǐng)比較強(qiáng)，對(duì)人有禮貌，樂意和同伴交往，但在學(xué)習(xí)習(xí)慣及生活自理相對(duì)薄弱，由于年齡的差異和本領(lǐng)的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的動(dòng)作進(jìn)展不夠理想，學(xué)習(xí)上思維不積極，完成任務(wù)速度慢。本學(xué)期要組織好計(jì)劃活動(dòng)的每個(gè)過度環(huán)節(jié)，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，創(chuàng)建平安班級(jí)，重點(diǎn)培育幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在思維的制造性，學(xué)習(xí)的積極性，完成任務(wù)的速度等方面加強(qiáng)訓(xùn)練，為入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。2、師情分析：由于人員變動(dòng)，本學(xué)期將由我來(lái)?yè)?dān)負(fù)本班的班主任工作，和我搭班是原班級(jí)的寧老師、孫老師和吳老師。寧老師和孫老師是有著多年教學(xué)閱歷的老老師，分別在常規(guī)訓(xùn)練和音樂、舞蹈、美術(shù)、等方面有著豐富的閱歷。吳老師是位極富有耐性及愛心的老師。剛接任本班，對(duì)班級(jí)孩子的有些情況還不是太了解，希望在接下來(lái)的工作中通過三位老師的引導(dǎo)和幫忙能得心應(yīng)手。雖然在教學(xué)方面缺少閱歷，但我想通過課余時(shí)間向閱歷豐富的老老師和敢于創(chuàng)新的年輕老師多請(qǐng)教學(xué)習(xí)，信任我能做到更好。通過我們的共同努力，信任會(huì)把班級(jí)工作做得更好。3、家長(zhǎng)情況分析：我們班大部分是年輕的家長(zhǎng)，教育觀念相對(duì)比較新奇，對(duì)孩子的學(xué)問技能的把握相對(duì)重視，對(duì)幼兒的日常生活包辦現(xiàn)象較為嚴(yán)重，但是他們疏忽了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好的培育，不利于孩子以后的全面進(jìn)展。針對(duì)這些情況，本學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)以各種形式與家上進(jìn)行交流與溝通。二、班級(jí)工作目標(biāo)：1、班級(jí)管理：幼兒園常規(guī)教育活動(dòng)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的緊要構(gòu)成部分，同時(shí)也是老師一日教學(xué)活動(dòng)的重要內(nèi)容。首先對(duì)幼兒進(jìn)行班級(jí)常規(guī)的培育和生活自理本領(lǐng)的培育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。組織布置好每個(gè)活動(dòng)的過度環(huán)節(jié)。知道珍惜圖書，事后能將玩具圖書等物品分類放還指定地點(diǎn)。有良好的傾聽習(xí)慣，不任意驚動(dòng)他人講話?？傊畬?duì)幼兒的常規(guī)要求要有始有終，搭班老師之間對(duì)孩子的教育要保持一致性，積極自動(dòng)、相互搭配。2、教育教學(xué)：本學(xué)期是特別關(guān)鍵性的一年，所以我們將認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)工作。1、認(rèn)真完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo)。能依據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)延長(zhǎng)。2、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，通過分級(jí)閱讀加添孩子的識(shí)字量和閱讀愛好，激勵(lì)他們盡量用完整語(yǔ)言說(shuō)話，加強(qiáng)孩子的口語(yǔ)表達(dá)本領(lǐng)。3、加強(qiáng)班級(jí)特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將以閱讀、科學(xué)主題、藝術(shù)為班級(jí)特色開展教學(xué)活動(dòng)并依據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)訂立出符合本班幼兒進(jìn)展的周計(jì)劃和周目標(biāo)。供給幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料。激勵(lì)讓每個(gè)幼兒能參加班級(jí)活動(dòng)，并積極發(fā)言；讓每個(gè)幼兒得到磨練的機(jī)會(huì)。3、保育工作：每天堅(jiān)持晨午檢并做好記錄。同時(shí)做好清潔、通風(fēng)工作，防備傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理布置好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境進(jìn)一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。培育幼兒的交通安全意識(shí)等。總之。安全教育必需時(shí)刻放在心上，確保幼兒健康歡樂地成長(zhǎng)！4、德育工作：德育是教育的基礎(chǔ)，為幼兒形成一個(gè)好的性格和好的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。利用節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，培育幼兒愛父母、愛老師、愛集體、愛祖國(guó)，對(duì)同伴友愛相處，說(shuō)話和氣，掛念小伙伴，樂意幫忙比本身小的有困難的小弟弟、小妹妹。有目的、有計(jì)劃地培育幼兒具有友愛謙讓，誠(chéng)實(shí)的優(yōu)良品質(zhì)；培育幼兒具有積極情緒、自動(dòng)精神和活潑開朗的性格。把德育活動(dòng)教育貫穿于一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。5、家長(zhǎng)工作：利用家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解大班幼兒年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、常規(guī)的緊要性及本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容與家長(zhǎng)需要搭配的事項(xiàng)。利用接送時(shí)間針對(duì)實(shí)際情況自動(dòng)適時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、交流，達(dá)到家園共育的目的。做好家園欄的定期更換工作，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的活動(dòng)布置。通過家園共育宣揚(yáng)保教學(xué)問、引導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、搭配。激勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的情況。三、方法與措施：1、漸漸規(guī)范和完善幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間布置幼兒的活動(dòng)。2、班內(nèi)老師相互搭配，統(tǒng)一要求并依據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。3、結(jié)合節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育。4、為幼兒供給各種操作材料，漸漸培育幼兒操作習(xí)慣和本領(lǐng)，連續(xù)開展綜合性教育活動(dòng)，圍繞主題讓幼兒在察看，試驗(yàn)以及動(dòng)手操作過程中獲得系統(tǒng)的學(xué)問。5、在日常生活中激勵(lì)幼兒能夠遵守公共場(chǎng)所的秩序和衛(wèi)生要求，如不隨地吐痰，不折花草等；對(duì)同伴友愛相處，說(shuō)話和氣，掛念小伙伴，樂意幫忙比本身小的有困難的小弟弟、小妹妹；不罵人、不欺壓小伙伴。講實(shí)話，做錯(cuò)了事敢承認(rèn)。四、每月工作布置：九月份：1、開學(xué)報(bào)名，整理學(xué)習(xí)、生活用品。2、訂立班級(jí)工作計(jì)劃。3、幼兒常規(guī)的加強(qiáng)。4、召開學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)。5、開展我是“大班哥哥姐姐生活小能手”評(píng)比。十月份：1、結(jié)合國(guó)慶開展“我們的祖國(guó)真大”“了不起的中國(guó)人”2、開展班級(jí)文明小天使評(píng)比活動(dòng)。十一月份：1、開展以秋天為主題的美工活動(dòng)。2、開展“最佳學(xué)習(xí)寶貝”評(píng)比活動(dòng)。十二月份：1、親子趣味游戲。2、“愛心寶寶”推舉、評(píng)比活動(dòng)。3、天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強(qiáng)戶外體育磨練。一月份：1、幼兒防寒保暖，防備冬季疾病工作。2、大班幼兒自理本領(lǐng)比賽。3、家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。4、做好各項(xiàng)工作總結(jié)。5、學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)。第一學(xué)期大班班級(jí)工作計(jì)劃第5篇一、班級(jí)情況我班現(xiàn)有幼兒36名，其中男生20名，女生16名。從本領(lǐng)上看，經(jīng)過中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的進(jìn)展。重要表現(xiàn)為以下幾方面：對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充分愛好，有較為明顯地求知欲望。對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了肯定的行為習(xí)慣。在語(yǔ)言方面，幼兒對(duì)早期閱讀、認(rèn)讀常見漢字的萌芽了愛好。在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好進(jìn)展，更有個(gè)別幼兒在大肌肉動(dòng)作、對(duì)體育器械的均有較為杰出地進(jìn)展。我班三位老師，我作為班主任，工作閱歷已有4多年，工作認(rèn)真，能夠勇于承當(dāng)班里的各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)來(lái)自園里、班里、家長(zhǎng)的各種教育信息和要求，小周老師雖參加工作不久，但對(duì)待工作熱誠(chéng)高，思想活躍，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜愛。保育員大周老師工作熱誠(chéng)很高，耐性、細(xì)致，保育工作做得很到位，諳習(xí)幼兒的健康保健學(xué)問，對(duì)孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作本領(lǐng)，是孩子們喜愛和家長(zhǎng)們放心的好老師，工作中我們?nèi)斯餐?。二、幼兒進(jìn)展目標(biāo)（一）、健康領(lǐng)域目標(biāo)：1、有節(jié)奏有精神地走，能快捷地向變速走。2、聽信號(hào)變隊(duì)形，做早操。3、知道換牙的`衛(wèi)生常識(shí)。4、跑步姿勢(shì)正確，會(huì)變速跑，躲閃跑和接力跑，會(huì)肩上揮臂投擲近距離目標(biāo)。5、養(yǎng)成正確的書寫姿勢(shì)。6、能快速有序的穿脫衣裳，較嫻熟的整理床鋪和本身的物品。7、認(rèn)得常見的安全標(biāo)識(shí)，自動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)定，能自動(dòng)維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)。8、把握安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法。措施：通過日常的晨間活動(dòng)及平常的體育游戲來(lái)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。（二）、社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)：1、初步了解集體與個(gè)人的關(guān)系，懂得錯(cuò)誤的行為會(huì)給他人和集體產(chǎn)生不良影響。2、認(rèn)得解放軍，初步理解戰(zhàn)爭(zhēng)和平與人類生活的關(guān)系。3、自動(dòng)參加節(jié)日活動(dòng)，感受深厚的親情，友情與民俗氛圍。4、尊敬長(zhǎng)輩、掛念同伴，自動(dòng)照料體諒他人。5、了解社會(huì)中的多種規(guī)定，知道集體榮譽(yù)需要每個(gè)成員共同努力才能獲得。6、認(rèn)得社會(huì)生活中常見的標(biāo)識(shí)，符號(hào)，具有學(xué)習(xí)愛好。7、能正確地對(duì)待本身和他人的優(yōu)缺點(diǎn)，并勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。8、有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)會(huì)正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。措施：通過日常的參加節(jié)日活動(dòng)等來(lái)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。（三）、語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)：1、認(rèn)真傾聽他人講話，懂得輪番發(fā)言的規(guī)定。2、運(yùn)用一般話與他人進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)。3、能有表情的朗頌詩(shī)歌，辨別聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)的不同，體會(huì)其情感的含義。4、在集體生活中，能積極自動(dòng)回答老師的體問，能用描述性語(yǔ)言，連貫，完整，有序地?cái)⑹鰣D片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情。5、能與同伴進(jìn)行協(xié)商，討論，具有初步的語(yǔ)言評(píng)價(jià)本領(lǐng)和概括本領(lǐng)。6、能有表情的敘述故事，具有肯定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。措施：通過語(yǔ)言區(qū)來(lái)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。（四）、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：1、能以自我為中心辨別左右方向，體會(huì)空間方位的相對(duì)性。2、感知閃電等自然界變化，能做簡(jiǎn)單的天氣記錄。3、運(yùn)用多種器官有目的、有次序，較完整地察看事物帶本質(zhì)的特征。4、在成人的引導(dǎo)下，能通過科學(xué)小試驗(yàn)或查閱資料來(lái)解答疑問。5、了解浮沉現(xiàn)象，初步認(rèn)得自然資源與人類的關(guān)系，了解保護(hù)自然資源構(gòu)成學(xué)問。6、找尋各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步形成類的概念并進(jìn)行多維分類。7、了解陽(yáng)光、空氣、水等對(duì)人類的作用及危害。8、學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字。（五）、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：音樂：1、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，喜愛仿照創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。2、喜愛隨著音樂的節(jié)奏和情緒仿照動(dòng)作、跳舞的做游戲。喜愛用打擊樂器的身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂節(jié)奏。美術(shù)：1、繪畫：連續(xù)用各種線條和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)物體的重要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。2、泥工：激勵(lì)幼兒依照本身的意愿大膽塑造物體的重要特征。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具。3、手工制作：激勵(lì)幼兒利用自然物或廢舊材料，依照本身的意愿和想象大膽表現(xiàn)。嘗試用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。措施：通過日常的教學(xué)活動(dòng)和美工區(qū)來(lái)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。20xx年秋季教學(xué)工作開始了，大班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開始向準(zhǔn)小同學(xué)轉(zhuǎn)化了。在這學(xué)期四個(gè)月左右的時(shí)間里，我作為大班班主任將努力抓好同學(xué)的安全工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作，努力提高同學(xué)的思想品德，努力培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活鋪墊下良好的基礎(chǔ)。第一學(xué)期大班班級(jí)工作計(jì)劃第6篇新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后本學(xué)期，我班幼兒升入學(xué)前班，連續(xù)新的學(xué)習(xí)和生活，為了使孩子們能安全、快樂的成長(zhǎng)，我班三位老師將以愛事業(yè)、愛孩子當(dāng)作本身的天職，工作中盡量做到一切以幼兒利益為啟程點(diǎn)，努力建立良好的老師和同學(xué)關(guān)系，和幼兒度過歡樂的一學(xué)期，作為班級(jí)的老師，我們深深的意識(shí)到，只有結(jié)合自身特點(diǎn)，不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)閱歷，才能更有效的開展工作。本學(xué)期，我們將認(rèn)真領(lǐng)悟，在深入學(xué)習(xí)貫徹新綱要>、依據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培育，以便孩子能更好的學(xué)習(xí)學(xué)問和養(yǎng)成日常行為中的習(xí)慣，實(shí)在計(jì)劃如下：一、班級(jí)情況分析本學(xué)期，我班共有幼兒25名，大都是原大班直接升入大班的，新增幼兒一名。孩子們升入了學(xué)前班，成為了哥哥、姐姐，驕傲感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特別快，三位老師察看到，我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受本領(lǐng)強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個(gè)性。從整體看人際交往本領(lǐng)較好，幼兒的口頭表達(dá)本領(lǐng)較好，能清楚的表達(dá)本身的想法和意愿。自我服務(wù)方面也有了很大的進(jìn)步，能本身的事情本身做，并能幫忙老師、家長(zhǎng)做一些力所能及的事情。需加強(qiáng)：1傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策本領(lǐng)等方面有待進(jìn)一步培育。2個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，進(jìn)餐速度緩慢有待加強(qiáng)。3語(yǔ)言組織本領(lǐng)培育。4學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣培育，5幼兒禮儀仍需進(jìn)一步規(guī)范。依據(jù)以上的實(shí)在情況，和我班進(jìn)入學(xué)前班的年齡特點(diǎn)將針對(duì)幼兒實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行教育。二、班務(wù)、教育教學(xué)工作重（一）本學(xué)期工作目標(biāo)1、認(rèn)真領(lǐng)悟的精神，以開放教育為引導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論。2、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營(yíng)造游戲氛圍，合理地布置與布置活動(dòng)區(qū)，為幼兒供給自選、自主活力的條件與機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地快樂學(xué)習(xí)3、給幼兒供給真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡量制造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)，取得更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂。4、加強(qiáng)各方面的安全防范意識(shí)。5、強(qiáng)調(diào)培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。6、做好幼小連接的準(zhǔn)備工作，開展閱讀，計(jì)算，識(shí)字的活動(dòng)，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)本領(lǐng)，有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和愛好，注意幼兒正確的書寫姿勢(shì)，連續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。7、重視日常的音樂活動(dòng)，精選優(yōu)秀的音樂作品，重視音樂活動(dòng)在一日生活中的運(yùn)用，讓音樂活動(dòng)成為日?；顒?dòng)的一部分。重視培育幼兒打擊樂和大合唱的練習(xí)，加強(qiáng)軍樂隊(duì)的練習(xí)。（二）工作內(nèi)容與措施1、生活方面（1）開學(xué)初，供給機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如：擦學(xué)具柜、操作架等，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作，體會(huì)為班級(jí)做好事的樂趣。（2）在生活區(qū)，手工區(qū)為幼兒準(zhǔn)備剪刀、線等工具，學(xué)習(xí)剪刀、打結(jié)的方法；學(xué)習(xí)自制游戲用具，如：剪紙、打蝴蝶結(jié)等。（3）天氣轉(zhuǎn)冷時(shí)，在老師的引導(dǎo)下，能添衣裳，會(huì)耐性、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝潔；會(huì)將衣帽、手套、圍巾等放在固定的地方并放整齊。2、學(xué)習(xí)方面（1）開展“讀好書”活動(dòng)，從各種途徑收集好書，定期組織讀好書的心得交流活動(dòng)。（2）以“多元智能”理論為理論基礎(chǔ)，以“活動(dòng)”“整合”為重要課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面進(jìn)展的主題活動(dòng)。（3）加大幼兒做數(shù)學(xué)練習(xí)的力度，開始學(xué)習(xí)20以內(nèi)的進(jìn)退位的練習(xí)，為上小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。三、衛(wèi)生保健工作衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)緊要工作，我們?nèi)焕蠋煂⑷Υ钆浔Ｓ龁T，分工不分家，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，依據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅(jiān)持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒供給一個(gè)安全、舒適、乾凈的生活環(huán)境。除此之外，我們還要加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，盡量避開事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培育幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并依據(jù)學(xué)前班的特點(diǎn)，培育幼兒自理本領(lǐng)，學(xué)會(huì)整理、整理、保管本身的物品；學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來(lái)，本身增減衣裳；在完成這些工作之外，同時(shí)搭配保健醫(yī)生做好體檢及防備各種傳染病工作。四、家長(zhǎng)工作方面1、通過“家長(zhǎng)園地”“家長(zhǎng)作業(yè)”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。2、組織好每月家長(zhǎng)開放活動(dòng)，增長(zhǎng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和本班工作的了解，取得家長(zhǎng)對(duì)我班工作的支持。3、連續(xù)組建“學(xué)前班家長(zhǎng)委員會(huì)”，由家長(zhǎng)相互推舉，委員會(huì)成員參加我班咨詢或?yàn)榘嗉?jí)決策供給依據(jù)等等。新的班級(jí)新的合作。信任通過幼兒園、老師、家長(zhǎng)和社區(qū)的有益互動(dòng)，能夠達(dá)到的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面進(jìn)展，我們肯定會(huì)和孩子們一起快樂、順當(dāng)?shù)囟冗^學(xué)前班的第一個(gè)學(xué)期。五、班級(jí)人員的搭配本學(xué)期，我們將加強(qiáng)三位老師之間的搭配，做到以班為家、愛園、愛班、分工不分家，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，盡職盡責(zé)完成好本身的工作，隨時(shí)溝通，隨時(shí)交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以的工作狀態(tài)投入到工作中去，順當(dāng)完成學(xué)前班的各項(xiàng)工作。第一學(xué)期大班班級(jí)工作計(jì)劃第7篇我班現(xiàn)有幼兒37個(gè)，有五個(gè)幼兒是中五班轉(zhuǎn)入的,還有一個(gè)是新生。過了一個(gè)暑假，幼兒從中班升入了大班，已經(jīng)光榮地成為大班的哥哥姐姐。經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)培育，幼兒在行為學(xué)習(xí)、認(rèn)知、本領(lǐng)情感等方面都有了飛速的提高。本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃將依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及進(jìn)展情況訂立相應(yīng)的教育目標(biāo)，并針對(duì)班級(jí)所存在的實(shí)在情況實(shí)行有效的教育措施。（一）、生活管理方面：1、連續(xù)實(shí)施并完善“值日生”制度，要求幼兒能積極爭(zhēng)做值日生，并依據(jù)不同值日生牌清楚地知道本身一天的工作職責(zé)，如紅色值日牌的值日生早上要幫植物澆水，洗手時(shí)提示幼兒快速不講話，吃飯前幫忙保育員阿姨發(fā)碗筷，飯后整理碗筷，清潔桌面等，培育幼兒的愛勞動(dòng)意識(shí)和責(zé)任感，初步樹立為班級(jí)體服務(wù)的意識(shí)。值日生實(shí)行按學(xué)號(hào)次序輪番上崗的制度，每周輪換，每周評(píng)比優(yōu)秀值日生，期間會(huì)依據(jù)每個(gè)值日生的值日情況的好壞，延續(xù)值日或撤消資格，評(píng)比出一個(gè)小班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)督促全班級(jí)幼兒的生活常規(guī)。2、針對(duì)幼兒做事的速度連續(xù)強(qiáng)化訓(xùn)練，要求做事快速，反應(yīng)快捷，與小學(xué)的快節(jié)奏生活學(xué)習(xí)接軌。中班下學(xué)期幼兒的做事速度比上學(xué)期已經(jīng)有明顯改善，在“安靜”這個(gè)要求上做得比較好，但在速度與效率上還有所欠缺。這學(xué)期將連續(xù)強(qiáng)化訓(xùn)練，要求幼兒對(duì)老師的口令能適時(shí)作出反應(yīng)，并一步到位完成老師的口令，不磨蹭，不拖拉，反應(yīng)快捷。我們會(huì)利用各個(gè)生活環(huán)節(jié)（如洗手、喝水、吃飯的時(shí)間限定），課間行為練習(xí)（如聽到不同信號(hào)快速做出相應(yīng)反應(yīng)）、游戲后收歸材料（如要求做到快、靜、齊）等機(jī)會(huì)對(duì)幼兒提出較嚴(yán)格的要求，不斷強(qiáng)化練習(xí)，在有速度的同時(shí)也有質(zhì)量的完成各項(xiàng)生活、學(xué)習(xí)任務(wù)。3、開展一些新的體育磨練項(xiàng)目，如跳繩、踢毽、羽毛球等有難度的更有利于幼兒身體進(jìn)展的活動(dòng)，要求幼兒積極參加，能夠完成測(cè)試目標(biāo)，在體驗(yàn)體育磨練的歡樂的同時(shí)，也為本身?yè)碛幸粋€(gè)健康強(qiáng)壯的體魄打下基礎(chǔ)。（二）、學(xué)習(xí)方面：1、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育：為了更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，與小學(xué)接軌，學(xué)習(xí)習(xí)慣是特別緊要的，所以我們回把它作為我們大班一學(xué)年的重點(diǎn)。實(shí)在包括以下，如：（1）、上課時(shí)要求幼兒坐姿端正，認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，不開小差，積極動(dòng)腦思考，舉手發(fā)言，碰到問題時(shí)能大膽請(qǐng)教老師或同伴，酷愛學(xué)習(xí)，積極參加各類學(xué)習(xí)活動(dòng)。（2）、看書、寫字時(shí)有正確的坐姿，正確的握筆姿勢(shì)，有保護(hù)眼睛的意識(shí)，知道保護(hù)眼睛的一些小學(xué)問。（3）培育安靜、獨(dú)立、快速的操作習(xí)慣，特別是數(shù)學(xué)操作活動(dòng)、繪畫、手工、區(qū)域化學(xué)習(xí)等活動(dòng)，要求幼兒在操作時(shí)認(rèn)真投入，在安靜的環(huán)境中認(rèn)真思考，獨(dú)立完成，不拖拉作業(yè)，尤其是數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，要求認(rèn)真審題，思考清楚后再做，不馬虎大意，培育細(xì)心的好習(xí)慣，碰到困難時(shí)問老師或同伴，不抄襲同伴，活動(dòng)結(jié)束后，自動(dòng)收歸操作工具，不亂扔，放回本身的學(xué)具柜或指定的地方。我們會(huì)隨時(shí)察看幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣的進(jìn)展情況，對(duì)于優(yōu)秀的幼兒適時(shí)予以表?yè)P(yáng)，訂立改善的方法、措施。2、語(yǔ)言表達(dá)：語(yǔ)言是人與人溝通的緊要工具，也是孩子表達(dá)本身的看法、需求的緊要途徑。本學(xué)期我們將開設(shè)“小博士論壇”“新聞發(fā)布會(huì)”等系列活動(dòng)，讓孩子大膽地在集體面前敘述故事，大膽發(fā)表本身的看法、見解，并說(shuō)明本身的理論依據(jù)，大膽用本身的語(yǔ)言組織并敘述本身的所見所聞，定期評(píng)比“優(yōu)秀辯論家”“優(yōu)秀新聞播報(bào)員”等，予以激勵(lì)和嘉獎(jiǎng)，也激勵(lì)其他幼兒踴躍參加，進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)，豐富幼兒的詞句量，培育語(yǔ)言組織本領(lǐng)。3、本領(lǐng)的培育：（1）、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：學(xué)習(xí)的本領(lǐng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)至關(guān)緊要，學(xué)習(xí)不在于他學(xué)了多少兒歌歌曲，會(huì)做多少數(shù)學(xué)題，會(huì)背多少唐詩(shī)宋詞，這些對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，并沒有多大用處，要讓孩子學(xué)會(huì)本身去學(xué)習(xí)，本身發(fā)覺問題，本身探究，本身獲得，才會(huì)讓孩子的自我學(xué)習(xí)本領(lǐng)不斷提高，在自我學(xué)習(xí)中獲得的不光是問題的答案，最多的是學(xué)習(xí)的方法，克服困難的方法，耐挫力，不怕失敗、永不放棄的精神，快捷變通的適應(yīng)本領(lǐng)，擁有了這些，孩子才不會(huì)在今后競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)勁的社會(huì)中淘汰。在今后的學(xué)習(xí)中，老師只給孩子創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，孩子可以依據(jù)本身的愛好，本身的學(xué)習(xí)、理解方法，本身去探究，老師只是引導(dǎo)者。如數(shù)學(xué)操作題，我們讓孩子先本身看題目，看懂題目，本身考慮該怎么做，應(yīng)當(dāng)怎么做，讓個(gè)別幼兒敘述本身理解的題意、做法，老師只作簡(jiǎn)要的講解，然后分組活動(dòng)，予以個(gè)別的引導(dǎo)。語(yǔ)言活動(dòng)也是一樣，如看圖敘述，讓孩子本身先看懂圖片的內(nèi)容，本身用語(yǔ)言組織并敘述，我們不要求幼兒用統(tǒng)一的字詞，統(tǒng)一的理解敘述，而是要求用不同的字詞，不同的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)同一組圖片的理解，比一比，誰(shuí)講得最好，用的詞語(yǔ)最豐富。還有繪畫、手工，大班以命題畫、想象畫為主，老師只予以一個(gè)主題，讓孩子完全憑本身的想象力、理解力、制造力以及閱歷水平去畫、去做，而不再是臨摹。（2）、自我管理、自我布置的本領(lǐng)：隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們的主看法解也越來(lái)越多，于是他們不樂意再任何事情都聽成人的布置，他們需要本身的空間，本身布置屬于他們的時(shí)間，這就需要老師予以引導(dǎo)和引導(dǎo)，培育幼兒的自我管理、自我布置的本領(lǐng)。如，課間，除去入廁喝水時(shí)間，可以讓幼兒本身布置一些有意義的事情，如和同伴敘述故事，看看圖書，完成今日沒有完成的任務(wù)等，餐后時(shí)間，也本身選擇一些有意義的事情做。自主游戲是幼兒很喜愛的一項(xiàng)游戲活動(dòng)。以前都是老師計(jì)劃布置，把全部的區(qū)域都劃分好，如開展娃娃家，醫(yī)院，圖書館等，然后忙著制作收集里面的設(shè)施材料，讓孩子活動(dòng)時(shí)也按著供給的材料進(jìn)行活動(dòng)，現(xiàn)在我們把這些任務(wù)都給了幼兒，在開學(xué)的第一次自主游戲時(shí)間，我們讓幼兒按本身的愛好確定并劃分游戲區(qū)域，然后設(shè)計(jì)每個(gè)區(qū)域的空間布置，如需要什么設(shè)施物品，如何布置擺放這些設(shè)施物品，確定每個(gè)區(qū)域里的角色，大家一起動(dòng)手收集區(qū)域里需要的物品，可以是本身用廢舊材料制作的，也可以是家里不用的一些現(xiàn)成的物品，等到全部都完成得差不多，再開始活動(dòng)，培育幼兒設(shè)計(jì)布置的本領(lǐng)，也樹立了節(jié)省意識(shí)和集體、責(zé)任感。（三）、做人方面：結(jié)合本學(xué)期開展的活動(dòng)，如“老師,節(jié)日歡樂”“歡樂中秋”祖國(guó)之萃”“節(jié)省小公民”等活動(dòng)，培育幼兒酷愛老師，酷愛家鄉(xiāng)，酷愛祖國(guó)的美好情感，知道節(jié)省的小學(xué)問，會(huì)從本身做起，爭(zhēng)做“節(jié)省小公民”，發(fā)揚(yáng)節(jié)省的美德。連續(xù)利用自主游戲，引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)的布置、交往過程中，能謙讓、合作，知道和別人交往的小技巧，培育與他人交往的本領(lǐng)。成立“一對(duì)一”互幫小組，班級(jí)中大帶小，會(huì)照料、幫忙弟弟妹妹，學(xué)做大哥哥大姐姐，培育幼兒的愛心、責(zé)任心，班級(jí)中本領(lǐng)強(qiáng)的幫忙本領(lǐng)弱的，相互掛念、幫忙，共同上進(jìn)。（四）家長(zhǎng)工作：日常性家長(zhǎng)工作：1、連續(xù)利用網(wǎng)站的有時(shí)，針對(duì)幼兒的情況自動(dòng)適時(shí)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，交流教育心得。2、建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，通過家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系本，網(wǎng)上交流，面對(duì)面交流等多種形式，宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問，引導(dǎo)方法，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持搭配。階段性家長(zhǎng)工作：家訪：完成新生普訪工作，取得家長(zhǎng)信任、幼兒與老師建立初步的信任關(guān)系。家長(zhǎng)會(huì)：對(duì)幼兒的在園情況做認(rèn)真的總結(jié)，分析班級(jí)幼兒所存在的不足，并介紹本學(xué)期將實(shí)行的措施，希望得到家長(zhǎng)的積極支持。介紹大班年齡階段在各方面的進(jìn)展目標(biāo)，希望得到家長(zhǎng)的積極搭配，使班級(jí)工作進(jìn)行順當(dāng)。家長(zhǎng)開放日：請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在幼兒園的表現(xiàn)，了解老師的工作情況，加強(qiáng)與老師的相互理解，增長(zhǎng)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸供給了條件。信任通過共同的努力，我們的班級(jí)工作會(huì)取得更大更可喜的成績(jī)！第一學(xué)期大班班級(jí)工作計(jì)劃第8篇一、班況分析我班現(xiàn)有幼兒44名，其中男孩27名，女孩17名。插班生4人。通過在幼兒園3學(xué)年的活動(dòng)和磨練，每個(gè)幼兒在各個(gè)方面都有了不同程度的進(jìn)展。重要表現(xiàn)在生活獨(dú)立本領(lǐng)，能有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確使用毛巾、便紙。大部分幼兒漸漸養(yǎng)成了認(rèn)真的洗手，自動(dòng)喝水，安靜快樂進(jìn)餐和物歸遠(yuǎn)處的好習(xí)慣。另外，通過在區(qū)角活動(dòng)中的撥弄、操作，幼兒學(xué)會(huì)了進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、分類、測(cè)量等活動(dòng)，與此同時(shí)，我們也發(fā)覺在幼兒進(jìn)展過程中存在的問題：部分幼兒起床后不能自發(fā)地整理床鋪；對(duì)生活中各種信息關(guān)注不夠；沒有適時(shí)體驗(yàn)到交流的樂趣。我們將針對(duì)這些在本學(xué)期實(shí)行適合的措施，是幼兒的本領(lǐng)得以全面的進(jìn)展。二、各領(lǐng)域目標(biāo)：各領(lǐng)域目標(biāo)：1、能注意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活閱歷相關(guān)的語(yǔ)言。2、能用一般話大膽、清楚地說(shuō)出本身想說(shuō)的事。樂意與人交談，講話禮貌。3、喜愛賞識(shí)文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。4、學(xué)會(huì)看圖書，并喜愛將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。5、對(duì)文學(xué)產(chǎn)生愛好。三、工作重點(diǎn)及實(shí)在措施：（一）、教育教學(xué)工作：1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營(yíng)造輕松、歡樂的游戲氛圍，合理地布置與布置各個(gè)區(qū)角，為幼兒供給自選、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地快樂學(xué)習(xí)。2、營(yíng)造快樂的學(xué)習(xí)氣氛，老師要具備樂觀的`性格、飽滿的情緒，把個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說(shuō)話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。3、重視幼兒健康體質(zhì)的培育和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認(rèn)真對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)，保證幼兒充分的戶外活動(dòng)時(shí)間。培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并進(jìn)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是：不斷培育幼兒對(duì)于體育活動(dòng)的愛好，促進(jìn)幼兒的健康，為了更好的實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們應(yīng)實(shí)行以下措施：（1）教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，充分考慮幼兒的身心特點(diǎn)，使幼兒在過程中能夠不斷體驗(yàn)和經(jīng)過成功的喜悅；（2）在體育活動(dòng)中，多設(shè)計(jì)一些有助于磨練意志、培育英勇精神的體育游戲活動(dòng)。如：消防救援等體育游戲。4、進(jìn)展幼兒的獨(dú)立性：培育幼兒作出選擇的本領(lǐng)，發(fā)覺他們本身的愛好，進(jìn)展其個(gè)性。實(shí)在措施是：結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、訂立合理的活動(dòng)區(qū)域，并幫忙幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有肯定的吸引力，（老師與幼兒一同動(dòng)手制作的），能夠引發(fā)幼兒愛好，便利他們獨(dú)自取放，獨(dú)立使用。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，老師需引導(dǎo)幼兒獨(dú)立整理本身玩過的玩具，使他們?yōu)楸旧砟軌颡?dú)立收放而感到驕傲。5、開展幼小連接的準(zhǔn)備工作，開展閱讀、計(jì)算、識(shí)字、拼音、英語(yǔ)等活動(dòng)，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)本領(lǐng)，有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和愛好，注意幼兒正確的書寫姿勢(shì)，連續(xù)將聽、說(shuō)、讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。6、在文明禮貌教育方面：培育幼兒會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、感謝、對(duì)不起、沒關(guān)系等，并會(huì)向客人、長(zhǎng)輩問好，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應(yīng)相互掛念和幫忙的道理，能與小伙伴友好相處，樂意幫忙他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯(cuò)了事，能承認(rèn)，并知錯(cuò)能改。（二）、禮儀教育禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我園的緊要工作，本學(xué)期我將教幼兒見到長(zhǎng)輩和老師進(jìn)行九十度的鞠躬禮，來(lái)園，離園能和老師和同伴進(jìn)行親切的問候，在家時(shí)更能敬重長(zhǎng)輩。我將持之以恒的做好此項(xiàng)禮儀教育。（二）、衛(wèi)生保健及安全教育工作：衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)緊要工作，我將全力搭配保育員，分工不分家，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，依據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅(jiān)持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒供給一個(gè)安全、舒適、乾凈的生活環(huán)境。除此之外，我們還要對(duì)幼兒