創(chuàng)意美術(shù)課程4-5歲第二課《青蛙探險記》課件

幼兒藝術(shù)感知階段

游戲班中班色彩單元

（4-5歲）

藝術(shù)游戲班課標(biāo)解析1.色彩感知發(fā)展2.點(diǎn)線形認(rèn)知發(fā)展3.幼兒感覺寫生發(fā)展4.行為動作發(fā)展認(rèn)識三原色（紅、黃、藍(lán)）、間色（橙、綠、紫等）、黑白等常用顏色，色彩可對應(yīng)生活中常見物象；認(rèn)識點(diǎn)，線，形等基本圖象符號及其變化?？蓢L試用基本符號進(jìn)行簡單的組合造型；強(qiáng)調(diào)在感覺與觀察的基礎(chǔ)上描繪對象，進(jìn)行感覺寫生；使用簡單的工具、材料，在撕、卷、折疊和揑、壓、盤等嘗試性操作中，促進(jìn)兒童運(yùn)動協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，并養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣。。5.繪本創(chuàng)作（想象力發(fā)展）6.畫所想所感所知提取繪本里的色彩、符號、故事情節(jié)等繪畫語言，進(jìn)行延展創(chuàng)作，提升孩子符號表達(dá)生活，鍛煉其語言表達(dá)能力。鼓勵幼兒日記畫或者在家涂鴉的方式表達(dá)“我知道的”物和事。畫出自己的所見，所聞，所想，所思……第一課《青蛙探險記》色彩單元課題設(shè)計(jì)依據(jù)與設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：通過有趣的動物故事主線，學(xué)習(xí)色彩的搭配，提升色彩感知運(yùn)用的能力第2節(jié)課

主題：跳舞的青蛙一、教學(xué)目標(biāo)

：1、了解熱帶雨林的秘密2、紅色與綠色的對比以及比例的運(yùn)用3、青蛙的動態(tài)練習(xí)與夸張對比二、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：綠色系的認(rèn)知難點(diǎn)：青蛙的動態(tài)三、教具準(zhǔn)備：水粉顏料、水、水粉筆、油畫棒、黑卡紙范畫四、教學(xué)建議：青蛙動態(tài)可以夸張一些五、課后延伸：除了小青蛙，你還喜歡什么動物，可以與爸爸媽媽們一起畫一畫。六、教學(xué)基本步驟

：1、謎語導(dǎo)入：讓孩子們猜一猜謎語里說的小動物是誰？再播放圖片導(dǎo)入，讓孩子們分兩組，PK說一說熱帶青蛙的主要特征：顏色與造型特點(diǎn)。并引導(dǎo)孩子們說到某個特征上前畫一畫，局部示范（6分）老師提問：熱帶青蛙和普通青蛙的區(qū)別（3分）2、教師示范：青蛙的特點(diǎn)、動態(tài)表現(xiàn)（5分）3、老師引導(dǎo)孩子們聯(lián)想，青蛙在哪？可能會遇見誰？做故事的延展，學(xué)生集體作畫，教師輔導(dǎo)。七、作品評價（課后點(diǎn)評）1、我們這節(jié)課的主題是《青蛙探險記》教學(xué)目標(biāo)是有三個了解熱帶雨林的秘密紅色與綠色的對比以及比例的運(yùn)用青蛙的動態(tài)練習(xí)與夸張對比2、今天孩子的們的作品異常的有趣，班級里這么多小朋友，每一個都不一樣，那悅老師請小朋友做小老師上臺分享下，誰第一個，（提早做好思想工作，愿意分享的有小獎?wù)碌莫剟睿?、孩子們逐一分享自己的作品，（5人以內(nèi)全部分享，10人以內(nèi)分兩周一次分享4到5個學(xué)員）分享的過程讓孩子們講解自己的故事如果說不出來，老師可以進(jìn)行提醒，比如這個是青蛙爸爸，那這個是誰？青蛙在干嘛？和誰在一起？盡量讓氣氛活躍起來當(dāng)一個孩子分享完，老師說把掌聲送給某某小朋友。這只青蛙在做什么？它有什么特點(diǎn)？一、上課過程（導(dǎo)入教學(xué)法）它和普通青蛙有什么區(qū)別？說一說青蛙們動作非常靈活，什么動作都能駕馭，想不想看看青蛙跳舞的樣子？二、所需材料水粉顏料、水、水粉筆、油畫棒、黑卡紙三、詳細(xì)步驟第一步：畫出青蛙的頭部第二步：畫出青蛙的手部第三步：添加青蛙的身體和腿部動作，背景樹葉作品欣賞··課后延伸除了小青蛙，你還喜歡什么動物，可以與爸爸媽媽們一起畫一畫。謝謝欣賞！THANKS幼兒感覺造型學(xué)段

藝術(shù)涂抹班色彩單元（2-3歲）藝術(shù)涂抹班課標(biāo)解析1.玩色彩-涂抹、探索、感知2.玩材料-嘗試用不同媒材體驗(yàn)大型涂鴉3.感知符號-線與圓形的符號認(rèn)知4.發(fā)展動作-觸摸讓認(rèn)知變得立體嘗試用單色涂鴉，感受把玩色彩的樂趣，享受色彩美感。培養(yǎng)幼兒啟蒙期的樂趣；應(yīng)始于工具和材料的使用方法和繪畫行為習(xí)慣的養(yǎng)成，提供安全的，不受拘束的工具和材料（如：紙、筆、顏料、水、泥等生活中常見材料），幫助兒童自主地使用這些工具和材料。用線條表現(xiàn)手的運(yùn)動軌跡，畫出封閉的圓，代表任何形象。通過涂、抹、撕、貼、拍等動作中留下痕跡，促進(jìn)手部小肌肉群與大動作的發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)手眼腦的協(xié)調(diào)性。藝術(shù)涂抹班課標(biāo)解析5.集體合作-美術(shù)結(jié)合音樂6.親子合作-戶外親子課程音樂與美術(shù)主題結(jié)合，強(qiáng)調(diào)情感的表達(dá)與宣泄從大自然提取色彩、符號等繪畫元素，發(fā)現(xiàn)美，感受美，表達(dá)美。增進(jìn)親子情感，機(jī)構(gòu)與家長粘性第五課《白色的花花》課題設(shè)計(jì)依據(jù)與設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：通過制作趣味手工、季節(jié)特點(diǎn)等進(jìn)行玩色，練習(xí)單色涂鴉、三原色混色，感受色彩的美感色彩單元第5節(jié)課

主題：白色的花花一、教學(xué)目標(biāo)

：1、感受彩色和黑白的對比2、通過拼貼的方式來表現(xiàn)畫面二、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)會欣賞彩色和黑白的對比難點(diǎn)：花的動態(tài)，豐富的造型三、教具準(zhǔn)備：黑卡紙、報紙、白紙、剪刀、水粉顏料、水粉筆、固體膠范畫四、教學(xué)建議：1、給幼兒看一些不同動態(tài)的花的造型，使之表現(xiàn)出豐富的動態(tài)造型；2、黃橙色是秋天的花，春天的花可以是深綠與淺綠的色調(diào)，根據(jù)季節(jié)進(jìn)行調(diào)整。

五、教學(xué)基本步驟：

1、帶小朋友們到大自然里去，做在草地上，問題引入：你做在什么地方？感覺怎么樣？引導(dǎo)孩子說出小草的感覺，軟軟的，顏色是綠綠的等（2分）2、變出報紙球?qū)殞?，穿上綠色的衣服，就會變出綠色的草地再去提問，玩草地上面有什么？讓孩子發(fā)現(xiàn)花，以及花的形狀與顏色，再延展到白色的花，提問：你見過白色的花嗎？在哪里見過呢？你能說出它的名字嗎？（2分）4、教師示范：將白紙隨意剪出各種形狀，長條形、三角形、不規(guī)則形狀，并將他們拼貼成花的形狀，打散重拼的過程5、課后延伸：去尋找更多的白色花，并說一說他們的特點(diǎn)，用撕貼的方式去表達(dá)

六、課后延伸：去尋找更多的白色花，并說一說他們的特點(diǎn)，用撕貼的方式去表達(dá)七、作品評價：1、我們這節(jié)課的主題是《白色的花花》教學(xué)目標(biāo)是有兩個：感受彩色和黑白的對比；通過拼貼的方式來表現(xiàn)畫面。

2、在這個過程里，孩子們的表達(dá)與創(chuàng)作都很有趣，又各有特色。我們一起來看下小朋友們的作品3、逐個點(diǎn)評孩子們的作品，（5人以內(nèi)全部點(diǎn)評，10人以內(nèi)分兩周，一次點(diǎn)評4個學(xué)員）本節(jié)課可從以下幾點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評：教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成鍛煉孩子的動手能力，促進(jìn)手部肌肉力量的發(fā)育培養(yǎng)孩子的細(xì)致觀察能力小朋友們說一說，花都有什么顏色？你最喜歡什么顏色的花呢？一、上課導(dǎo)入你見過白色的花嗎？在哪里見過呢？你能說出它的名字嗎？咦，這朵花看起來很像一顆小星星這些花朵看起來像蓬蓬的小舞裙原來，白色的花朵也能如此美麗特別。二、所需材料黑卡紙、白紙、剪刀、水粉顏料、水粉筆、固體膠三、詳細(xì)步驟第一步：將白紙剪出