生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)練習(xí)題

知識點一碳循環(huán)1．如圖是生態(tài)系統(tǒng)中某元素循環(huán)的模式圖，對該圖的敘述正確的是 ()A．這是碳元素的循環(huán)B．A與B兩種生物是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的成分C．圖中缺少化學(xué)燃料的燃燒D．該物質(zhì)循環(huán)只在某生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)進行答案A解析圖中B是消費者，不是生態(tài)系統(tǒng)中必不可少的成分。物質(zhì)循環(huán)是在生物圈范圍內(nèi)進行的。煤和石油屬于化學(xué)燃料。2．在生態(tài)系統(tǒng)中，對碳循環(huán)起決定作用的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是 ()A．微生物的分解作用B．綠色植物的光合作用和微生物的分解作用C．動物的呼吸作用D．煤和石油的燃燒答案B解析生態(tài)系統(tǒng)中的碳在生物群落和無機環(huán)境之間主要以CO2的形式循環(huán)，而無機環(huán)境中的CO2必須通過生產(chǎn)者的光合作用或化能合成作用轉(zhuǎn)化為有機物，才能被消費者利用。生產(chǎn)者和消費者中的有機物一部分可以通過自身的呼吸作用將碳回歸到無機環(huán)境中。還必須通過微生物的分解作用，將動植物遺體、排出物和殘落物中的有機物分解成CO2，返回?zé)o機環(huán)境。因此選B。3.如圖是自然界碳循環(huán)的簡圖，圖中甲、乙、丙各代表 ()A．甲為生產(chǎn)者、乙為分解者、丙為消費者B．甲為消費者、乙為分解者、丙為生產(chǎn)者C．甲為分解者、乙為生產(chǎn)者、丙為消費者D．甲為生產(chǎn)者、乙為消費者、丙為分解者答案A解析碳在生物群落和無機環(huán)境之間主要是以二氧化碳的形式進行循環(huán)的。首先通過光合作用或化能合成作用，被合成有機物進入生產(chǎn)者體內(nèi)，再通過食物鏈流到各級消費者體內(nèi)，各營養(yǎng)級部分有機物流到分解者，被分解成二氧化碳再釋放到大氣中，同時各種生物的呼吸作用也產(chǎn)生二氧化碳，直接回到大氣中。知識點二土壤微生物的分解作用4．如圖是兩個生態(tài)系統(tǒng)中腐殖質(zhì)總量隨時間的變化情況，這兩個生態(tài)系統(tǒng)分別是()A．A是熱帶草原，B是熱帶雨林B．A是熱帶雨林，B是溫帶草原C．A是凍土苔原，B是熱帶雨林D．A是凍土苔原，B是溫帶草原答案C解析腐殖質(zhì)是落葉等與土壤的混合物，含有大量的未完全分解的動植物殘體。對這些殘體進行分解的是分解者，分解者在熱帶雨林中的數(shù)量和種類最多，因此在該環(huán)境中，腐殖質(zhì)的數(shù)量少，而礦質(zhì)元素等營養(yǎng)物質(zhì)的含量高。5．利用泥漿生物反應(yīng)器處理污染土壤，原理是將污染土壤用水調(diào)成泥漿狀，同時加入部分營養(yǎng)物質(zhì)和菌種等，在有氧條件下劇烈攪拌，使污染物快速分解。由此推知，該反應(yīng)器()A．能夠?qū)崿F(xiàn)物質(zhì)循環(huán)B．主要處理有機污染C．可看作一個小型生態(tài)系統(tǒng)D．存在能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失答案B解析菌種在有氧條件下使污染物快速分解，所以主要分解的是有機物。物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在生物圈范圍內(nèi)，生態(tài)系統(tǒng)中必須有生產(chǎn)者，這樣才有能量的輸入。知識點三能量流動與物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系6．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的敘述中，不正確的是 ()A．生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動B．該圖中有三條食物鏈C．圖中的a一定是自養(yǎng)生物，b、c、d、e一定是異養(yǎng)生物D．碳以有機物的形式由a傳到b答案B解析因為研究對象為碳循環(huán)，所以要考慮生物及非生物的物質(zhì)和能量，只有生產(chǎn)者才能吸收二氧化碳，生產(chǎn)者、消費者和分解者都要產(chǎn)生二氧化碳，所以a為生產(chǎn)者，b為分解者，f為無機環(huán)境，圖中只有一條食物鏈，B項錯誤。13．下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，其中“→”表示碳的流動方向。下列敘述不正確的是()A．在碳循環(huán)過程中，同時伴隨著能量流動B．由于某種原因造成圖中E生物數(shù)量大量減少，推測短期內(nèi)與之相鄰的兩個營養(yǎng)級生物數(shù)量發(fā)生的變化是D增多，F(xiàn)減少C．該生態(tài)系統(tǒng)的消費者包括圖中的D、E、F、BD．A→C過程中碳主要以CO2的形式進行循環(huán)，F(xiàn)→B以含碳有機物的形式進行流動答案C解析分析圖形，A、B、D、E、F均有箭頭指向C，則C是無機環(huán)境中的二氧化碳庫。A、C之間為雙向箭頭，A為生產(chǎn)者。A、D、E、F均有箭頭指向B，則B為分解者，D、E、F為消費者。圖示中包含的食物鏈為A→D→E→F，故E減少，短時間內(nèi)D增多，F(xiàn)減少。碳在生物群落與無機環(huán)境之間主要以CO2的形式循環(huán)，在生物群落內(nèi)部是以含碳有機物的形式流動。14．如圖甲為一個長期處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖；表乙是對圖甲中生態(tài)系統(tǒng)各組成成分的能量流動情況調(diào)查結(jié)果；圖丙是該生態(tài)系統(tǒng)中人類對物質(zhì)與能量的利用情況部分示意圖。請據(jù)圖回答問題：(單位：×102kJ·m－2·a－1)PgPnRX870.7369.4501.3Y211.520.1191.4Z141.061.979.1乙(1)大氣中二氧化碳的來源有三個，分別是動植物的呼吸作用、__________________、__________________。若圖甲中的“→”僅表示二氧化碳的流動方向，則不會存在的過程有____________。(2)若圖甲表示碳循環(huán)示意圖，則D指的是生態(tài)系統(tǒng)中的________，①過程表示的是________________________________________________________________________。(3)表乙中的Pg表示同化作用固定的總能量，Pn表示生物體內(nèi)儲存的能量，則R表示的生物學(xué)含義是___________________________________________________________________________________________________________________________________。每平方米每年流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為________×102kJ。(4)圖丙表示人類在草原上放養(yǎng)牲畜的目的是調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的________關(guān)系。答案(1)微生物的分解作用化學(xué)燃料的燃燒③④⑦(2)非生物的物質(zhì)(或大氣中的二氧化碳庫)光合作用(3)生態(tài)系統(tǒng)中各生物成分的呼吸量870.7(4)能量流動解析大氣中二氧化碳的來源有三個：動植物的呼吸作用，微生物的分解作用和化學(xué)燃料的燃燒；能直接利用二氧化碳的只有生產(chǎn)者；各營養(yǎng)級生物所同化的總能量除了在自身體內(nèi)儲存外，還用于呼吸作用、傳遞給下一營養(yǎng)級和分解者，但最終都通過呼吸作用散失；生產(chǎn)者固定太陽能的總量是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量；人工生態(tài)系統(tǒng)的特點是使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?，提高能量的利用率?5．下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分。請據(jù)圖回答：(1)生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在________________之間不斷循環(huán)的過程。(2)X與甲中圖示生物類群的能量來源不同，X代表的生物為______________________________________；Y的細胞結(jié)構(gòu)與丙中圖示生物不同，Y的細胞結(jié)構(gòu)最主要的特點是______________________________________________。(3)大氣中的CO2在甲中圖示的________處(在a～d中選擇)合成有機物；含碳有機物在甲中圖示的________處(在a～d中選擇)可以分解為CO2。(4)化學(xué)燃料除燃燒外，還可以通過________________途徑產(chǎn)生CO2。答案(1)生物群落與無機環(huán)境(2)化能自養(yǎng)細菌(或硝化細菌等)有以核膜為界限的細胞核(3)ca和b(4)微生物的分解解析綠色植物的光合作用或某些化能自養(yǎng)型生物的化能合成作用(常見的有硝化細菌等)，把大氣中的二氧化碳和水合成為糖類等有機物。生產(chǎn)者合成的含碳有機物被各級消費者所利用。生產(chǎn)者和消費者在生命活動過程中，通過呼吸作用，又把二氧化碳釋放到大氣中。生產(chǎn)者和消費者的遺體被分解者所利用，分解后產(chǎn)生的二氧化碳也返回到大氣中。另外，由古代動植物遺體變成的煤和石油等，被人們開采出來后，通過燃燒把大量的二氧化碳排放到大氣中，也加入到生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)中。由此可見，碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以二氧化碳的形式進行的。在植物細胞中，二氧化碳在葉綠體中被利用，又可通過呼吸作用在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中產(chǎn)生。個性拓展16．探究課題：土壤中農(nóng)藥的分解主要是依賴土壤的物理因素的作用，還是土壤中微生物的分解作用？探究準備：幾種有代表性的土壤，較大的容器若干個，滅菌儀器、檢測儀器、噴壺、敵草隆(一種除草劑)等。探究步驟：(1)選取幾種有代表性的土壤混合均勻，等量地分裝在一些相同的容器中。(2)容器分成兩組，編號A、B，將A組進行高壓蒸汽滅菌；B組____________________。(3)分別向A、B兩組容器內(nèi)的土壤上噴施等量的無菌農(nóng)藥“敵草隆”，測定A、B兩組土壤中敵草隆的平均含量(M)，然后把兩組容器放入恒溫箱中培養(yǎng)。(4)六周以后，檢測A、B兩組容器中“敵草隆”的剩余量并計算各組農(nóng)藥剩余量的平均值(NA、NB)。結(jié)果預(yù)測：(1)____________________________________________________________；(2)______________________________________________________________________；(3)_____________________________________________________________________。探究結(jié)論：(1)該實驗中________組為實驗組，________組為對照組。(2)把A、B兩組土壤放入溫室中培養(yǎng)數(shù)周后，測得結(jié)果分別為圖中的曲線A和B。①A曲線的形成原因是____________________________________________________________________________________________________________________________；②B曲線的形成原因是____________________________________________________；③由該結(jié)果得到的結(jié)論是_________________________________________________。答