高二英語備課組上學(xué)期教學(xué)工作計劃

高二英語備課組上學(xué)期教學(xué)工作計劃本學(xué)期本著精誠團(tuán)結(jié)、勇于創(chuàng)新、分工明確的指導(dǎo)方針，以加強閱讀、背誦、寫作為主線，訓(xùn)練為依托，通過舉行一系列活動來提高學(xué)生的積極性，激發(fā)其興趣，共同搞好本學(xué)期教學(xué)工作。一、教學(xué)內(nèi)容分析及教學(xué)進(jìn)度計劃按照新課程改革，本學(xué)期共有10個單元，涉及交際功能項目，語法功能項目，閱讀訓(xùn)練，聽力訓(xùn)練，寫作訓(xùn)練5個方面的教學(xué)內(nèi)容。語法重點為狀語從句、完成時和完成進(jìn)行時的辨別使用、限定性定語從句和非限定性定語從句、過去分詞的句法功能及其與現(xiàn)在分詞的差別。與教材配套的Workbook有針對性，從詞匯、語法、聽力、閱讀和寫作五個方面對學(xué)生進(jìn)行操練和考察。本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表

周次教學(xué)內(nèi)容1-2Module5

Unit13-5Module5

Unit26-7Module5

Unit38Module5

revisionandtest9-10Module6

Unit111-12Module6

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revisionandtest14-15Module6

Unit316-17Module6Unit418revisionandtest19-20學(xué)期總復(fù)習(xí)期末考試二、備課組的具體活動計劃1.繼續(xù)貫徹新課改理念，加強課堂改革，優(yōu)化課堂。抓實日常教學(xué)工作，優(yōu)化課堂課堂教學(xué)，提高課堂效率。同時要注重對學(xué)生的評價，刺激、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，本著“教書育人、以人為本”的態(tài)度，讓學(xué)生有更大的發(fā)展空間。本學(xué)期所學(xué)課文長，科普文章居多，晦澀難懂，本著化難為易，化繁為簡的原則，簡化、優(yōu)化課堂，加強背誦、閱讀、寫作。以背誦為突破口，引領(lǐng)學(xué)生，激發(fā)興趣，提高語感。每周上一至二個課堂限時閱讀，每單元上一次寫作課，規(guī)范寫作課，強化寫作。2.堅持集體備課，做好常規(guī)教學(xué)的各項工作。集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是備課組工作的一個重要方面。備課組的全體老師堅持以科學(xué)理論為指導(dǎo)，以實踐為基礎(chǔ)，以調(diào)查為先導(dǎo)，以結(jié)果分析與反思后形成的理性材料為結(jié)果。抓住關(guān)鍵，突出重點，狠抓雙基教學(xué)。隨著教學(xué)的深入發(fā)展，不斷地進(jìn)行小結(jié)，重視信息的反饋，及時調(diào)整好課堂教學(xué)策略，形成較為完善的新教材課堂教學(xué)模式。因此細(xì)化備課的每一細(xì)節(jié)。形式是：每單元一人負(fù)責(zé)主講，其他人共同補充。要求備教材、教法、課堂設(shè)計，備課本資源整合；備選習(xí)題等。統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)和作業(yè)，教學(xué)過程中遇到問題，必須一起研討解決。遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究。3.堅持互相聽課，幫帶制度。青年教師是我們備課組的主體力量。經(jīng)過幾年的教學(xué)實踐，她們已經(jīng)迅速成長起來，積累了一定的教育教學(xué)基本理論、教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)方法。我們要繼續(xù)發(fā)揚傳幫帶的優(yōu)良傳統(tǒng)，鼓勵青年教師多聽課，多請教，準(zhǔn)確把握英語教學(xué)規(guī)律和科學(xué)向?qū)W生傳授英語文化知識的技能，加快自身成長的步伐。我們英語備課組積極開展相互聽課活動，做到取長補短，共同提高。新教師聽了老教師的課后，可以迅速地掌握每節(jié)課的重要知識點，把握教學(xué)的整體框架，同時也不是一味地照搬照抄，而結(jié)合自己和學(xué)生的具體實際情況進(jìn)行針對性地教學(xué)，取得較好的效果。而老教師聽了新教師的課后，也獲益非淺。在堅持聽課的過程中，不斷提高自己的教學(xué)水平。4．狠抓基礎(chǔ)，夯實雙基每一單元的單詞和詞組逐個過關(guān)，對每一單元的重要知識點講清講透，每一單元的單詞和詞組逐個過關(guān)，對每一單元的重要知識點講清講透，隨堂練習(xí)，精講多練，講練結(jié)合，提高每一堂課的教學(xué)效果，向課堂要質(zhì)量，提高年級的整體英語成績。

5.統(tǒng)一作業(yè)、練習(xí)，堅持講評

在一個單元內(nèi)容結(jié)束后，對學(xué)生進(jìn)行一次基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí)，并做到及時批閱和講評。而平時每一堂課前或課后，對一些基礎(chǔ)知識則堅持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式，重點學(xué)生重點培優(yōu)補差，真正做到因材施教。利用業(yè)余時間主動對一些基礎(chǔ)很差的同學(xué)進(jìn)行補習(xí)，真正體現(xiàn)備課組老師對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。總之，我們高二英語備課組是個團(tuán)結(jié)向上、很有凝聚力的備課組，在教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作上自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。在以后的教育教學(xué)中，我們將一如既往的保持好的做法和工作作風(fēng)，不斷吸取先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，取長