工作計(jì)劃小班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

小班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃x語(yǔ)言x音樂(lè)x美術(shù)x社會(huì)x一．班況分析：我班兩教一保，幼兒49人，新入園幼兒47人，2名幼兒有過(guò)一學(xué)期的入園史，47名幼兒的父母大多數(shù)都是雙職工，孩子大多數(shù)都是由老人帶大并由老人負(fù)責(zé)接送的。由于在家老人對(duì)幼兒較為嬌慣，往往忽視了對(duì)孩子學(xué)習(xí)愛(ài)好、生活自理能力、良好習(xí)慣的培養(yǎng)。針對(duì)本班幼兒狀況制定教學(xué)計(jì)劃，以便教學(xué)工作順利開(kāi)展。二．本學(xué)期幼兒發(fā)展總目的1、培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣，使他們懂得愛(ài)惜糧食。提高自我服務(wù)能力。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，開(kāi)展區(qū)域性體育活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中逐漸培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì)。3、激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望、探索的愛(ài)好，鼓勵(lì)膽子小的幼兒在集體面前多體現(xiàn)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、開(kāi)展自主性活動(dòng)和學(xué)習(xí)性活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)（一）詳細(xì)目的與措施1）、生活活動(dòng)目的：1、快樂(lè)來(lái)園，樂(lè)意參與幼稚園的各類活動(dòng)，能適應(yīng)集體生活。2、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯，在老師的協(xié)助提醒下能吃得潔凈，不挑食,不掉飯。3、糾正不良的睡眠習(xí)慣。4、會(huì)穿脫寬松的衣褲。5、學(xué)習(xí)自理大小便（會(huì)使用蹲坑）。6、懂得室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指、不潔凈東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻。7、懂得贓物、玩具不放進(jìn)耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化、運(yùn)動(dòng)量的大小增減衣服。8、學(xué)習(xí)對(duì)的的洗手措施，懂得飯前、便后洗手。9、學(xué)會(huì)使用毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴。措施：1、開(kāi)展“笑臉娃娃”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒高快樂(lè)興來(lái)園。給個(gè)別幼兒更多的關(guān)愛(ài)、并與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)的配合老師做好幼兒的保育工作。2、運(yùn)用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)對(duì)的洗手、吃飯、睡覺(jué)、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。3、在學(xué)習(xí)性游戲中提供某些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。4、在分組教學(xué)中進(jìn)行個(gè)別幼兒的教育。5、通過(guò)每天的進(jìn)餐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣。6、班級(jí)三位一體，共同管理好班級(jí)工作。2）、學(xué)習(xí)活動(dòng)目的：1、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)，懂得自己是中國(guó)人，喜歡老師，愛(ài)爺爺奶奶，樂(lè)意上幼稚園。2、在老師的引導(dǎo)下，產(chǎn)生對(duì)周圍事物的愛(ài)好。學(xué)著用多種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特性。3、觀測(cè)幾種常見(jiàn)的水果及其他食品，感知冬天的明顯特性。4、常常看聽(tīng)觸摸周圍生活中多種顏色、形狀、聲音，并對(duì)它們變化、聲響發(fā)生愛(ài)好，喜歡音樂(lè)活動(dòng)、美工活動(dòng)。5、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡(jiǎn)樸的歌曲，做簡(jiǎn)樸的韻律動(dòng)作，初步用動(dòng)作表達(dá)音樂(lè)的感受。6、學(xué)聽(tīng)一般話，能與同伴一起安靜地聽(tīng)老師發(fā)言。學(xué)說(shuō)一般話樂(lè)意模仿老師的發(fā)音，愛(ài)跟老師學(xué)念兒歌，講故事中簡(jiǎn)樸短句。樂(lè)意用語(yǔ)言回答他人的問(wèn)題。措施：1、創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想，根據(jù)主題活動(dòng)布置環(huán)境，使幼兒、家長(zhǎng)參與環(huán)境布置，做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。如“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等。2、定期將幼兒作品進(jìn)行展示活動(dòng)，使每個(gè)幼兒體驗(yàn)成就感。3、參與各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦想結(jié)合。（敬老節(jié)活動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)、國(guó)慶游園活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等）4、在帶幼兒走出去的活動(dòng)中，予以幼兒豐富的知識(shí)，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充足的動(dòng)手、動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿足，得到快樂(lè)的體驗(yàn)。（如秋游等活動(dòng)）3）、游戲活動(dòng)目的：1、豐富生活經(jīng)驗(yàn)，能用語(yǔ)言和動(dòng)作去模仿，積極體驗(yàn)角色的情感和態(tài)度。2、創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，感性經(jīng)驗(yàn)和游戲語(yǔ)言。3、初步掌握某些進(jìn)行角色游戲的基本技能。4、豐富和加深幼兒對(duì)建筑物的印象和表象。5、初步掌握構(gòu)造游戲中的構(gòu)造技巧，運(yùn)用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。愛(ài)惜玩具，游戲后送玩具回家。措施：1、提供符合小班幼兒的大玩具。2、在游戲中注意觀測(cè)幼兒的活動(dòng)并為他們提供需要的游戲材料。3、鼓勵(lì)幼兒從家里帶來(lái)廢舊物品，教師制作某些成品娃娃家用品。4、幼兒自選主題，充當(dāng)角色，并在游戲中感到快樂(lè)。4）、家長(zhǎng)工作1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，彼此溝通。2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與“敬老活動(dòng)”并及時(shí)做好反饋工作。3、樹(shù)立幼稚園與社會(huì)、家庭一體化的教育觀，繼續(xù)辦好家園之窗，運(yùn)用家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)向家長(zhǎng)定期匯報(bào)幼兒在園狀況。4、及時(shí)做好家長(zhǎng)工作。5、請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師搜集家里的廢物支持教學(xué)，參與園內(nèi)的各項(xiàng)親子活動(dòng)。三．各領(lǐng)域教學(xué)目的語(yǔ)言領(lǐng)域：1、學(xué)習(xí)安靜地傾聽(tīng)老師，同伴說(shuō)話，不隨便插嘴。2、初步學(xué)習(xí)平常生活中的交往用語(yǔ)，學(xué)習(xí)用一般話與人交談，能感受用語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。3、喜歡念兒歌。聽(tīng)故事，初步理解小朋友文學(xué)作品的重要情節(jié)內(nèi)容，能用自己喜歡的方式體現(xiàn)對(duì)文學(xué)作品的認(rèn)識(shí)。4.能初步理解文學(xué)作品的情節(jié)內(nèi)容或畫(huà)面情景，用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方式體現(xiàn)自己對(duì)文學(xué)作品的理解。社會(huì)領(lǐng)域：小班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(二)xx~xx年幼稚園小班上學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃何海燕xx年8月29日本學(xué)期將有18位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班本著同一種目的：讓每一種孩子健康、快樂(lè)地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思索、會(huì)交往、有發(fā)明性的新一代小朋友。以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開(kāi)展各項(xiàng)工作。以幼兒發(fā)展為根據(jù)，制定出如下的班級(jí)工作計(jì)劃：一、班級(jí)狀況分析及工作重點(diǎn)：本學(xué)期幼兒人數(shù)18人，男孩9名，女孩9名，通過(guò)理解，所有幼兒都沒(méi)有上過(guò)幼稚園，大部分的幼兒年齡都在3歲~3.5歲，由于幼兒的年齡小，大部分幼兒還不適應(yīng)幼稚園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、尚有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐、如廁、洗手，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛(ài)，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強(qiáng)，行為習(xí)慣普遍偏差。針對(duì)以上狀況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)協(xié)助幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼稚園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)幼兒的指導(dǎo)，將主題教育活動(dòng)與區(qū)角有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。二、班級(jí)總體目的：（一）健康1、喜歡上幼稚園，在園基本上能保持積極快樂(lè)的情緒，可以大膽體現(xiàn)自己的規(guī)定。2、能獨(dú)立進(jìn)餐，喜歡吃健康的食物。3、喜歡喝白開(kāi)水，養(yǎng)成常常喝水的習(xí)慣。4、在成人的提醒下，初步養(yǎng)成勤盥洗的習(xí)慣。5、初步養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，逐漸學(xué)會(huì)按次序床脫衣服和鞋襪。6、懂得不做危險(xiǎn)的事情，如不攀爬陽(yáng)臺(tái)，不玩火，不動(dòng)電源、開(kāi)水壺、煤氣灶等。7、在走、跑、跳、投、鉆、爬、攀登的游戲中，能平穩(wěn)地控制自己的身體。8、會(huì)玩球、小輪胎等多種中小型運(yùn)動(dòng)器材，能遵守簡(jiǎn)樸規(guī)則。（二）語(yǔ)言1、樂(lè)意用語(yǔ)言與人交往，喜歡應(yīng)答，能按簡(jiǎn)樸的語(yǔ)言指示進(jìn)行活動(dòng)。2、逐漸學(xué)說(shuō)一般話。3、可以注意傾聽(tīng)他人發(fā)言，能聽(tīng)懂平常生活用語(yǔ)，并能作出對(duì)應(yīng)的反應(yīng)。4、能用語(yǔ)言和非語(yǔ)言方式（如動(dòng)作、表情等）體現(xiàn)自己的需要和想法。5、喜歡聽(tīng)故事、兒歌，理解其大意，樂(lè)意跟讀兒歌，復(fù)述故事的一部分或短小的故事，大膽講述圖片的重要情節(jié)。6、喜歡和成人一起看圖書(shū)，樂(lè)意自己看熟悉的、感愛(ài)好的圖畫(huà)書(shū)；可以一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖畫(huà)書(shū)；發(fā)現(xiàn)、指認(rèn)、講述畫(huà)面中感愛(ài)好的人或物；有愛(ài)惜圖書(shū)的意識(shí)，初步學(xué)習(xí)收放圖書(shū)。（三）社會(huì)1、會(huì)自己選擇活動(dòng)，做自己能做的事情，如穿脫衣、收放玩具等，感受獨(dú)立做事的快樂(lè)和滿足，對(duì)自己有信心，適應(yīng)集體生活。2、會(huì)使用簡(jiǎn)樸的禮貌用語(yǔ)與成人打招呼。3、學(xué)習(xí)收放玩具和用品，樂(lè)意撿拾掉在地上的玩具和用品。4、樂(lè)意參與有趣的節(jié)日活動(dòng)。5、認(rèn)識(shí)幼稚園和家庭周圍的環(huán)境。（四）科學(xué)1、積極運(yùn)用多種感官感知周圍事物，進(jìn)行自發(fā)的探究活動(dòng)。2、初步懂得常見(jiàn)生活用品的用途及與人的關(guān)系。3、發(fā)現(xiàn)環(huán)境中圖形的相似之處，進(jìn)行初步而簡(jiǎn)樸的求同和分類。4、用對(duì)應(yīng)的措施體會(huì)物體數(shù)量的多與少（4個(gè)物體以內(nèi)）。5、會(huì)點(diǎn)數(shù)5個(gè)以內(nèi)的物體，初步感知、理解5個(gè)以內(nèi)物體的量。6、通過(guò)操作、擺弄，體驗(yàn)物體的對(duì)應(yīng)關(guān)系。7、感知圓形、正方形、三角形。8、感知和認(rèn)識(shí)白天、黑夜、上午、晚上。9、感知冬季最明顯的特性及下雪等自然現(xiàn)象。（五）藝術(shù)1、喜歡欣賞歌謠、故事、動(dòng)畫(huà)片、小朋友劇、木偶劇、皮影戲、小歌劇等形式的藝術(shù)作品。2、從優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)和形象鮮明的歌曲、器樂(lè)曲與舞蹈音樂(lè)等作品中獲得美的感受，初步理解其內(nèi)容和情感，嘗試用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作體現(xiàn)自己的感受。3、初步做到用自然地聲音演唱。4、樂(lè)意在平常生活和游戲中觀測(cè)、模仿與體現(xiàn)感愛(ài)好的動(dòng)物與人物的動(dòng)作表情。5、喜歡操作易于使用的美術(shù)工具和材料，逐漸掌握它們的使用方法，進(jìn)行自我體現(xiàn)。6、嘗試運(yùn)用簡(jiǎn)樸的圖形和自己喜歡的顏色大膽的、故意識(shí)的體現(xiàn)熟悉的事物。7、運(yùn)用熟悉和喜歡的圖形、材料進(jìn)行多種簡(jiǎn)樸的裝飾。8、學(xué)習(xí)握筆措施，初步養(yǎng)成有序擺放和安全使用工具、材料的良好習(xí)慣。三、逐月目的及活動(dòng)：（一）九月份——《快樂(lè)的幼稚園》目的：1、逐漸建立與教師的依戀關(guān)系，初步能適應(yīng)幼稚園生活。2、學(xué)習(xí)對(duì)的洗手，會(huì)使用自己的毛巾、口杯或紙巾。3、懂得幼稚園的名稱與家庭住址，不獨(dú)自離開(kāi)成人，不接受陌生人給的東西，不跟陌生人走。4、樂(lè)意與同伴交往和游戲，懂得同伴的名字，初步學(xué)習(xí)與同伴分享玩具和圖書(shū)。5、喜歡來(lái)幼稚園，喜歡老師和同伴。6、關(guān)注周圍的事物和現(xiàn)象，對(duì)它們感愛(ài)好，有好奇心，喜歡探索。7、對(duì)音樂(lè)、美術(shù)活動(dòng)感愛(ài)好，在活動(dòng)中感到快樂(lè)和滿足。系列活動(dòng)：《甜甜找朋友》《甜甜笑瞇瞇》《甜甜愛(ài)潔凈》《甜甜愛(ài)學(xué)習(xí)》（二）十月份——《我真棒》目的：1、感知“自我”，通過(guò)積極體驗(yàn)和參與多種活動(dòng)，理解自己的能力。2、樂(lè)意與同伴交往，懂得同伴的名字，會(huì)辨別男女性別，初步學(xué)習(xí)與同伴分享玩具和圖書(shū)。3、理解五官的重要作用，懂得要愛(ài)惜五官，學(xué)習(xí)某些簡(jiǎn)樸的自我保護(hù)措施。4、學(xué)習(xí)用合適的方式體現(xiàn)自己的情緒，樂(lè)意用語(yǔ)言、音樂(lè)、美術(shù)等手段體現(xiàn)自己的感受和需要。5、懂得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，能獨(dú)立做諸多的事情，樂(lè)意嘗試，積極去鍛煉，樂(lè)意體現(xiàn)自己的能干，相信自己，增強(qiáng)自信心。6、喜歡幼稚園里的老師和小朋友，喜歡喝大家一起參與幼稚園的各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)和小朋友一起活動(dòng)、游戲的快樂(lè)。系列活動(dòng)：《甜甜的我》《甜甜蜜蜜的家》《甜甜蜜蜜的幼稚園》（三）十一月份——《秋天里》目的：1、懂得某些簡(jiǎn)樸的秋季飲食衛(wèi)生常識(shí)和自我保護(hù)常識(shí)。2、喜歡參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，在活動(dòng)中能平穩(wěn)的控制自己的身體。3、喜歡聽(tīng)故事、兒歌，理解其大意，樂(lè)意跟讀兒歌，復(fù)述故事的一部分或短小的故事。4、喜歡上幼稚園，初步適應(yīng)幼稚園的生活，在園能保持快樂(lè)、穩(wěn)定的情緒。樂(lè)意在老師的引導(dǎo)下參與各項(xiàng)游戲、探索活動(dòng)，并樂(lè)意與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受。在游戲中，有初步的規(guī)則意識(shí)。5、關(guān)注周圍自然現(xiàn)象和事物的變化，可以在老師的引導(dǎo)下，運(yùn)用多種感官感知事物的變化和明顯的特性。6、能在老師的鼓勵(lì)下，用音樂(lè)、美術(shù)等自己喜歡的方式探索、體現(xiàn)自己對(duì)事物的理解和感受。系列活動(dòng)：《秋天來(lái)了》《樹(shù)葉飛飛》《果寶寶找朋友》《小動(dòng)物捉迷藏》（四）十二月份——《冬天里》目的：1、能從植物、動(dòng)物和人們衣著的變化中，感知冬天明顯的季節(jié)特性，嘗試用多種手段體現(xiàn)自己對(duì)冬季的認(rèn)識(shí)。感知冬季最明顯的特性及下雪等自然現(xiàn)象，體會(huì)天氣變化與人們生活之間的簡(jiǎn)樸關(guān)系。2、喜歡冬天，不怕寒冷，能堅(jiān)持上幼稚園并積極的參與多種戶外活動(dòng)。3、能以積極、快樂(lè)的情緒投入多種迎新年的活動(dòng)中，體驗(yàn)新年給人們帶來(lái)的快樂(lè)。4、學(xué)習(xí)用多種美術(shù)材料發(fā)明性的體現(xiàn)打他自然景色的特性。小班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(三)幼兒小班第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃新學(xué)期開(kāi)始了，本學(xué)期我擔(dān)任小班的保教工作。我們以飽滿的工作熱情本著同一種目的：讓每一種孩子健康、快樂(lè)地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)交往、有發(fā)明性的新一代小朋友。以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為原則”開(kāi)展各項(xiàng)工作。為了更好的完畢的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，增進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：一、班級(jí)概況我班有11人，本學(xué)期剛進(jìn)來(lái)的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動(dòng)，沒(méi)有形成規(guī)則意識(shí)，集體活動(dòng)的時(shí)候，喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng)的狀況。孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言體現(xiàn)弱等局限性。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，不過(guò)相信通過(guò)一學(xué)期的幼稚園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都會(huì)有很大的進(jìn)步。二、工作重點(diǎn)和任務(wù)由于幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)，這給常規(guī)的教學(xué)帶來(lái)一定的難度。因此本學(xué)期我班在充足觀測(cè)理解幼兒的基礎(chǔ)上，遵照小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開(kāi)展多姿多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，在協(xié)助幼兒逐漸適應(yīng)集體生活的同步，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。三、保育工作：（1）生活能力：1、學(xué)會(huì)自己喝水，獨(dú)立進(jìn)餐，對(duì)的使用調(diào)羹。進(jìn)餐時(shí)培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，不發(fā)言、不挑食、不揮霍糧食，能吃完屬于自己那一份的食物，并盡量“三凈”。餐后能積極的放好餐具，進(jìn)行安靜的餐后活動(dòng)。2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴；3、學(xué)會(huì)自己洗手、洗臉，早晚刷牙，對(duì)的使用毛巾。4、學(xué)習(xí)自己入廁。5、按次序地穿脫衣服、鞋襪；逐漸養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)入睡、獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。午睡時(shí)注意培養(yǎng)幼兒對(duì)的的睡姿。6、在老師提醒下不吃手指，不咬手指甲。7、在成人提醒下，不隨地扔紙屑。（2）安全面：1、不遠(yuǎn)離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走；2、不觸摸危險(xiǎn)物品，不去危險(xiǎn)的地方。3、懂得玩大型器械的措施和規(guī)則，上下樓梯是不擁擠；4、不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中；5、身體不適時(shí)懂得積極告訴成人，懂得打針、吃藥能治病、防病。四、各領(lǐng)域的教學(xué)目的（一）語(yǔ)言領(lǐng)域1、樂(lè)意用一般話與人交流，能用簡(jiǎn)樸的語(yǔ)言回答他人的問(wèn)題，并大膽的體現(xiàn)自己的愿望和規(guī)定。2、學(xué)習(xí)安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言。能聽(tīng)清晰老師的簡(jiǎn)樸指示并照著去做。3、