無形的財產(chǎn) 教學設計 省賽一等獎

無形的財產(chǎn)教學設計學習目標知識目標掌握智力成果的含義及表現(xiàn)；智力成果權(quán)的含義及內(nèi)容。依法維護智力成果權(quán)。能力目標在智力成果權(quán)的問題上培養(yǎng)基本的道德判斷和辨別是非的能力。情感態(tài)度和價值觀目標積極創(chuàng)造智力成果，為祖國、為人類作貢獻，學會尊重他人的智力成果。重點學會依法維護智力成果權(quán)。難點尊重他人的智力成果權(quán)。學法自主學習法、小組討論法教法案例分析法、講授法課前準備1、學生填寫課前自主學習，進行預習。2、根據(jù)課程標準，設計問題與活動，制作課件。教學過程一、導入新課1、出示蘋果圖標，這個圖標大家認識嗎？2、出示袁隆平和喬布斯的事跡，思考：袁隆平和喬布斯是靠什么影響了世界？（答：知識和智慧是無形的財產(chǎn)。）3、每年的4月26日是什么大日子？“世界知識產(chǎn)權(quán)日”.出示今年的主題及宣傳海報師導入：我們對知識產(chǎn)權(quán)知之甚少，但知識產(chǎn)權(quán)就在我們身邊。因此我們今天就有必要來了解學習一下知識產(chǎn)權(quán)。（板書課題）二、請大家認真默讀課本P81-P84的內(nèi)容，思考并完成以下內(nèi)容1、智力成果的含義及表現(xiàn)？2、法律為什么保護智力成果權(quán)？3、智力成果權(quán)的含義？4、未成年人享有智力成果權(quán)的法律依據(jù)？當未成年人的智力成果權(quán)遭到非法侵害，如何維權(quán)？5、我們應如何維護智力成果權(quán)？三、學習新課（師生研討案例，互動學習）（一）智力成果受法律保護1、初步感知知識產(chǎn)權(quán)（1）五一放假，小雨坐上從包頭到呼和浩特的高鐵，坐好后閑得無聊，發(fā)現(xiàn)高鐵提供車載WiFi，于是打開蘋果手機點擊在線視頻網(wǎng)站，打開一部《蝙蝠俠大戰(zhàn)超人》。看到一半手機電量低，于是插上移動電源充電……上述場景里，你接觸了多少知識產(chǎn)權(quán)？（2）什么是智力成果？包括哪些內(nèi)容？（3）你身邊的，或者你所知道的哪些屬于智力成果？

（4）舉例辨別智力成果。2、知識提升①說你的喜歡的智力成果？你為什么喜歡它？②為什么要保護公民的智力成果？（學生回答后，出示高通公司和華為公司的事例）給予創(chuàng)新成果以智力成果權(quán)保護，是對創(chuàng)新精神的最有效的鼓勵。3、什么是智力成果權(quán)？歸納：包括著作權(quán)（版權(quán)）、專利權(quán)、商標權(quán)，以及反不正當競爭中的商業(yè)秘密等。（1）出示素材，分別理解著作權(quán)、專利權(quán)、商標權(quán)、反不正當競爭中的商業(yè)秘密。（2）請將以下“蘋果”與其相對應的知識產(chǎn)權(quán)進行連線。（二）依法保護智力成果權(quán)1、案例一：為迎接第15個“世”,某市出版社舉辦了主題征文大賽。15歲的王凱將自己的得意之作《音樂——我的摯愛》寄給了出版社參賽。后來王凱通過網(wǎng)絡得知自己的作品獲得了特別獎并被出版,但直到活動結(jié)束之后,他也沒有接到領(lǐng)獎通知。經(jīng)詢問才知,出版社認為王凱是未成年人,沒有版權(quán),因此把他的作品易名并授獎于他人。（1）你是否同意出版社的觀點,為什么?公民創(chuàng)造智力成果沒有年齡限制,享有知識產(chǎn)權(quán)也不受年齡限制。國家依法保護未成年人的智力成果權(quán)不受侵犯（2）請你為王凱維權(quán)出謀劃策。①請父母出面與出版社協(xié)商,要求停止侵害,賠禮道歉,履行承諾。②尋求相關(guān)部門的法律保護或法律援助。③必要時,請父母向人民法院提起訴訟,運用法律武器維護自己的合法權(quán)益。④自己也要增強自我保護能力,如給自己作品進行版權(quán)登記等。2、案例二：2月16日，歷時近19個月，備受關(guān)注的瓊瑤訴于正，《宮鎖連城》相關(guān)制作方、出品方、投資方侵犯著作權(quán)一案，由北京市高級人民法院做出終審宣判，法院駁回于正等一審被告提出的上訴要求，維持原判。依判決，于正須公開向瓊瑤道歉，經(jīng)視文化等4家公司立即停止發(fā)行傳播電視劇《宮鎖連城》，各方連帶賠償瓊瑤經(jīng)濟損失及合理支出共計500萬元。（1）你是如何看待本案中原告和被告的行為的？（2）我們應該如何維護智力成果權(quán)呢？（重點）答：保護智力成果權(quán)，有賴于公眾的維權(quán)意識。作為一個公民，要積極參與社會對智力成果的保護，尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情。3、“你知道有哪些侵害公民智力成果權(quán)的行為？”（1）新型的盜版：網(wǎng)絡在線盜版（2）討論：盜版及購買盜版的行為有什么危害？答：盜版是侵犯他人著作權(quán)的違法犯罪行為,購買者的行為不受法律保護。盜版玷污了民族的形象,影響民族的創(chuàng)新能力，是不尊重他人的勞動。（3）討論：“請你為打擊盜版提一些合理化建議”國家：要加強法制建設，建立和完善有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)的法規(guī),建立嚴格的監(jiān)控和管理體系。執(zhí)法部門：要加大執(zhí)法力度，嚴懲盜版行為，依法保障公民的知識產(chǎn)權(quán)。公民：要增強知識產(chǎn)權(quán)意識，積極參與社會對智力成果的保護，不購買盜版產(chǎn)品，及時舉報盜版行為。4、觀看視頻《別讓知識產(chǎn)權(quán)的小船說翻就翻.mp4》四、課堂小結(jié)，布置作業(yè)。課堂小結(jié)