實(shí)習(xí)自我鑒定表師范生

實(shí)習(xí)自我鑒定表師范生正常來說，（自我鑒定）也是（總結(jié)）的一種，寫自我鑒定有利于我們工作力量的提高，因此，讓我們寫一份自我鑒定吧。那么如何把自我鑒定寫出新花樣呢?下面是我給大家共享的（實(shí)習(xí)自我鑒定）表師范生（范文），盼望對(duì)大家能有所關(guān)心。

實(shí)習(xí)自我鑒定表師范生范文1

在八周的實(shí)習(xí)時(shí)間里，許多人許多事都讓在不知不覺中感覺長大了，成熟了，在這里我要誠心感謝那些給我關(guān)心與支持的家人，指導(dǎo)、勉勵(lì)我的老師，以及身邊始終守候我的好伴侶說聲感謝。以下幾點(diǎn)是我對(duì)自己實(shí)習(xí)中的自我鑒定：

首先是觀摩實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)和班主任工作。在一周的時(shí)間內(nèi)我基本熟識(shí)了實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)運(yùn)作，然后就到我實(shí)施教學(xué)活動(dòng)了。教學(xué)前備課寫教案是當(dāng)務(wù)之急，要把教案的詳細(xì)內(nèi)容的完整性及教案的有序排列，如課題、教材、班級(jí)、課時(shí)、老師，再是課程類型、教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、（教學(xué)（方法））和使用教具及教學(xué)過程等。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)、老師的指導(dǎo)我寫的教案從開頭的雜亂無序到后面的高質(zhì)量完成，還有課件制作均為上乘之作，受到原任老師的全都贊成。

在上課前的前倆周的實(shí)習(xí)上課教學(xué)，我表現(xiàn)出緊急，語言表達(dá)、課堂講解和教學(xué)組織都不盡人意，但經(jīng)指導(dǎo)老師的反復(fù)教導(dǎo)、引導(dǎo)，漸漸擺脫了畏怯心理，而進(jìn)入到良好的教學(xué)狀態(tài)。教學(xué)心態(tài)和教學(xué)力量、教學(xué)效果均得到極大的提高與改善，當(dāng)為期八周的在校實(shí)習(xí)即將結(jié)束時(shí)，我感受收獲良多，對(duì)如何去當(dāng)好一名合格的老師增加了信念。

總之在（教育）實(shí)習(xí)期間，同學(xué)們能夠根據(jù)指導(dǎo)老師的要求去仔細(xì)備課，并仔細(xì)寫好教案，做到對(duì)教材的熟識(shí);上課時(shí)做到教態(tài)自然、語言規(guī)范、表達(dá)流暢、有層次感有重點(diǎn)及難點(diǎn)，講課力求生動(dòng)、自然。與同學(xué)互動(dòng)達(dá)到最佳課堂效果。而且作為美術(shù)、書法專業(yè)課，課前的示范圖預(yù)備很重要，能使同學(xué)的心情熱鬧更加精神集中，因此我頗費(fèi)心力、功夫去預(yù)備。我為了能調(diào)動(dòng)同學(xué)的上課情趣，應(yīng)用多媒體和多樣教具教學(xué)，板書按排有序，文字工整規(guī)范等等。

班主任工作是實(shí)習(xí)中的重要內(nèi)容，我非常重視。在原班主任的帶領(lǐng)下，首先對(duì)班里的狀況進(jìn)行各方面的調(diào)查，然后有針對(duì)性的制定（班主任（工作方案）），樂觀開展各項(xiàng)工作。在當(dāng)班主任工作期間，做好班上日常工作，如帶同學(xué)早讀、組織眼（保健操）和廣播（體操），與同學(xué)談天從中了解思想動(dòng)態(tài)等。還有細(xì)心請(qǐng)教原班主任管理班級(jí)的方法和技巧，比如怎樣有效地表揚(yáng)和批判同學(xué)等。另外多參與集體活動(dòng)，如在?？谠囼?yàn)中學(xué)高中部的實(shí)習(xí)生，組織班上同學(xué)參與學(xué)校組織的歌詠競(jìng)賽，并且還拿到了獎(jiǎng)項(xiàng)，還有參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)并付出極大的努力。

在向原任班主任老師獵取帶班（閱歷）的同時(shí)，學(xué)會(huì)如何帶班、如何當(dāng)好班主任。即注意個(gè)別教育又關(guān)注大多數(shù)同學(xué)的思想狀況。對(duì)于品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，著重在培育提高。再有和家長溝通，引導(dǎo)家長要多一些時(shí)間和急躁去和孩子溝通，多多留意培育孩子良好的品德習(xí)慣，另外適時(shí)召開主題班會(huì)，做到形式多樣及豐富多彩，如__同學(xué)表現(xiàn)不錯(cuò)。通過擔(dān)當(dāng)班主任，同學(xué)們的工作力量大大增加，并與同學(xué)產(chǎn)生了情感，得到了大家的認(rèn)可。

實(shí)習(xí)自我鑒定表師范生范文2

在實(shí)習(xí)期間，作為實(shí)習(xí)班主任兼數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師，不僅積累了初步的班級(jí)管理和數(shù)學(xué)教學(xué)閱歷，還深刻地體會(huì)到教育無處不在，在講臺(tái)上要為人師表，以身作則。

在教學(xué)工作方面，試教工作開頭以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀老師的課，仔細(xì)做好聽課記錄。仔細(xì)備課，專心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容精確?????。了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上樂觀面對(duì)，教學(xué)語言表達(dá)清楚流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的看法，樂觀借鑒其他老師的閱歷，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。

在班主任工作方面，通過班主任工作實(shí)踐，我感受到了班主任工作的細(xì)致和辛苦。我認(rèn)為只有與同學(xué)交伴侶，形成良好的師生關(guān)系，充分了解同學(xué)，才能更好地綻開教學(xué)。熱心真誠面對(duì)每位同學(xué)，敬重他們，深化細(xì)致了解他們。在班級(jí)管理上，樂觀負(fù)責(zé)，仔細(xì)對(duì)待，細(xì)致入微，保證各項(xiàng)工作到位。

在實(shí)習(xí)過程中，我也發(fā)覺了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時(shí)聲音不夠嘹亮，粉筆字寫得不夠好，未能在同學(xué)中建立起足夠的威信等，我缺乏課堂教學(xué)的實(shí)踐學(xué)問和閱歷，主題擴(kuò)展不夠自然、不能充分考慮同學(xué)的實(shí)際需要、課堂臨場(chǎng)應(yīng)變力量差、一些基本的教學(xué)技能常規(guī)策略需強(qiáng)化;課堂操作方面，課堂中缺乏師生互動(dòng)或與同學(xué)的溝通不自然、不自信，在以后的備課過程中，

我更加側(cè)重于如何將學(xué)問的來龍去脈向同學(xué)表達(dá)清晰。我的這一舉措果真收到了良好的效果，同學(xué)聽完課后普遍都說我講得較清晰。這讓我感到很欣慰。通過本次實(shí)習(xí)，使我明白，在將來，我還得加倍努力，不斷改進(jìn)，完善自己。

實(shí)習(xí)自我鑒定表師范生范文3

為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了許多在高校課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)到了許多人生中從未有過的經(jīng)受。但自我_大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論學(xué)問用于實(shí)踐，并且透過實(shí)踐檢驗(yàn)了自我關(guān)于英語教學(xué)方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自我滿足的成果。我將從英語教學(xué)，實(shí)習(xí)班主任和教學(xué)討論三個(gè)方應(yīng)對(duì)自我的實(shí)習(xí)工作做一個(gè)簡要的鑒定。

首先，在英語教學(xué)方面。

根據(jù)實(shí)習(xí)之初的方案，實(shí)習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評(píng)課。從實(shí)習(xí)的第三周開頭，我體驗(yàn)了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課。真實(shí)的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實(shí)習(xí)期間試講時(shí)，應(yīng)對(duì)的也是自我的同學(xué)，每位同學(xué)都非常的e_cellent?？墒?，在真實(shí)的課堂中，同學(xué)的水平參差不齊，把握學(xué)問的程度不一樣，理解新學(xué)問的速度也不一樣。而老師要應(yīng)對(duì)全體同學(xué)綻開教學(xué)不能僅僅局限于幾個(gè)人。比如說當(dāng)老師提出問題同學(xué)答不上的時(shí)候，老師該怎樣辦呢站在講臺(tái)上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們?cè)谏险n時(shí)常常遇到的問題。再加上自我此次是在初一班級(jí)實(shí)習(xí)，一堂課的學(xué)問結(jié)構(gòu)是非常緊湊的，只要一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)或者中斷，就會(huì)影響自我的整個(gè)教學(xué)流程。往往在消失這種狀況的時(shí)候，我會(huì)更加留意自我的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾喕晕业膯栴}。

雖然為了不打擊同學(xué)的學(xué)習(xí)專心性而簡化學(xué)問，但由于過分地低估了同學(xué)的水平自我在實(shí)習(xí)期間又犯了一個(gè)很極端的錯(cuò)誤。學(xué)校的同學(xué)大多是剛剛開頭正式地接觸英語，雖然有一些同學(xué)在學(xué)校也學(xué)過一些，但他們的英語基礎(chǔ)總體來說較低。在上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目標(biāo)，而將語言學(xué)問點(diǎn)過分地簡化，對(duì)一些相對(duì)簡單的學(xué)問點(diǎn)甚至避而不談，過分地“溺愛同學(xué)”。結(jié)果一堂課中全是機(jī)械性的句型單詞（短語）的操練，這樣的課不僅僅同學(xué)覺得煩，_后連自我都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂是就應(yīng)布滿學(xué)問性和趣味性的，既能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好又能在樂中學(xué)到學(xué)問。經(jīng)過認(rèn)真地分析，發(fā)覺自我的課_缺的是語言學(xué)問點(diǎn)的拓展，同學(xué)的學(xué)習(xí)都只是停留在認(rèn)知層面而很少要求他們學(xué)會(huì)去用所學(xué)學(xué)問。在緊之后的后面幾堂教學(xué)課中，我大膽的改掉了平日機(jī)械的上課方式，將學(xué)問點(diǎn)的講解單詞句型的操練及語言學(xué)問點(diǎn)的拓寬融為一體，取得了令人較為滿足的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了同學(xué)的學(xué)習(xí)自主性，極大地調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)愛好。從課堂的實(shí)際狀況來看，同學(xué)們都比較喜愛這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)對(duì)學(xué)問點(diǎn)的進(jìn)一步鞏固。

其次，在實(shí)習(xí)班主任工作方面。

根據(jù)實(shí)習(xí)方案，每個(gè)實(shí)習(xí)生至少要體驗(yàn)為期一個(gè)星期的班主任工作。為了能夠有更多的機(jī)會(huì)與同學(xué)們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個(gè)星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實(shí)習(xí)班級(jí)是初一班級(jí)(1)班，共有六十一人。剛開頭應(yīng)對(duì)這個(gè)班的時(shí)候，心里慌慌的，生怕這些同學(xué)不聽自我的話?？墒牵@種想法在_天做班主任的時(shí)候就被否定掉了。我緊急得遺忘了自我的身份———實(shí)習(xí)老師。在同學(xué)們的眼中，老師都是很“神圣的”，只要我出此刻教室里，大家都是規(guī)法規(guī)矩地，絲毫沒有違紀(jì)的現(xiàn)象。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀狀況，值日生打掃衛(wèi)生的狀況。在本次的實(shí)習(xí)中，我還協(xié)作原任班主任組織同學(xué)參與初一班級(jí)的廣播體操競(jìng)賽，發(fā)揚(yáng)同學(xué)的團(tuán)體合作精神。另外，我還召開了一次主題為“生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)”的班會(huì)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行情感方面的教育。透過這一次的實(shí)習(xí)班主任工作，自我初步地領(lǐng)會(huì)到了如何去引導(dǎo)教育同學(xué)，不僅僅是在學(xué)習(xí)上，還包括思想（文化）品質(zhì)方面。

為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了許多在高校課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)到了許多人生中從未有過的經(jīng)受。但自我_大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論學(xué)問用于實(shí)踐，并且透過實(shí)踐檢驗(yàn)了自我關(guān)于英語教學(xué)方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自我滿足的成果。我將從英語教學(xué)，實(shí)習(xí)班主任和教學(xué)討論三個(gè)方應(yīng)對(duì)自我的實(shí)習(xí)工作做一個(gè)簡要的鑒定。首先，在英語教學(xué)方面。根據(jù)實(shí)習(xí)之初的方案，實(shí)習(xí)的前兩周我們的主_要任務(wù)是聽課和評(píng)課。從實(shí)習(xí)的第三周開頭，我體驗(yàn)了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課。真實(shí)的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實(shí)習(xí)期間試講時(shí)，應(yīng)對(duì)的也是自我的同學(xué)，每位同學(xué)都非常的e_cellent?？墒?，在真實(shí)的課堂中，同學(xué)的水平參差不齊，把握學(xué)問的程度不一樣，理解新學(xué)問的速度也不一樣。而老師要應(yīng)對(duì)全體同學(xué)綻開教學(xué)不能僅僅局限于幾個(gè)人。比如說當(dāng)老師提出問題同學(xué)答不上的時(shí)候，老師該怎樣辦呢站在講臺(tái)上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們?cè)谏险n時(shí)常常遇到的問題。再加上自我此次是在初一班級(jí)實(shí)習(xí)，一堂課的學(xué)問結(jié)構(gòu)是非常緊湊的，只要一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)或者中斷，就會(huì)影響自我的整個(gè)教學(xué)流程。往往在消失這種狀況的時(shí)候，我會(huì)更加留意自我的導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾喕晕业膯栴}。

實(shí)習(xí)自我鑒定表師范生范文4

這次實(shí)習(xí)給我許多的啟發(fā)，也讓我真正熟悉到了教育的意義。以前在學(xué)校的時(shí)候只是懂得在理論上多加探究，這次進(jìn)入實(shí)習(xí)之后我才熟悉到，原來只有自己真正的實(shí)踐起來，我們才知道自己究竟缺乏什么，究竟在哪一方面存在弱勢(shì)。這次實(shí)習(xí)，時(shí)間為三個(gè)月，不長，但是給我的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要賽過自己平常一年的學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，我也特別感慨，也熟悉到了實(shí)踐的真正含義。

這次實(shí)習(xí)是在_中做語文實(shí)習(xí)老師，第一次真正走進(jìn)教室，走上那個(gè)三尺講臺(tái)讓我特別的興奮，我熱忱的和同學(xué)們打了招呼，同學(xué)們也特別的鼓舞我，協(xié)作我。這讓我感到特別的欣慰，同時(shí)也刺激了我的激情，讓我想要更好的將這份事業(yè)繼承下去，也讓我想把那個(gè)更好的自己展現(xiàn)出來，不負(fù)這份青春和責(zé)任。

這三個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間對(duì)我來說真的很珍貴，第一次近距離和孩子們接觸，第一次用自己的方式傳授學(xué)問，雖然自己有許多方面的不足，但是當(dāng)我真正去體會(huì)這一份責(zé)任時(shí)，我很清晰自己將來的方向，我也特別堅(jiān)決自己在這份工作上的決心和憧憬。從讀書開頭，我就喜愛老師這份職業(yè)，不僅特別的有意義，也能夠給我的一生帶來許多好的影響和記憶。這是讓我堅(jiān)持下去的一點(diǎn)，同時(shí)，我很喜愛這份教育事業(yè)，這幾年的學(xué)習(xí)讓我對(duì)教育有了更加深刻的理解，但這次步入實(shí)習(xí)讓我也更加清晰的熟悉到教育所能帶給人的轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變不局限于同學(xué)，對(duì)老師也是一樣的。

每一個(gè)剛（畢業(yè)）的同學(xué)其實(shí)自己并不是全能的，我進(jìn)入這個(gè)崗位之后，始終在和同學(xué)們一起成長。每經(jīng)受一個(gè)片段，我都會(huì)有所成長。許多時(shí)候我們認(rèn)為老師是全能的，其實(shí)不然，老師也是一般人，他也是由于在漸漸的學(xué)習(xí)中也漸漸的走向全能，所以不能給自己帶上一個(gè)太沉重的頭冠。當(dāng)我們帶著一顆平常心前進(jìn)的時(shí)候，或許時(shí)間就會(huì)給我們答案，努力也會(huì)給我們一個(gè)確定的答案。

這次實(shí)習(xí)給我的事業(yè)開了一個(gè)好頭，也給我自己的人生上了第一課，我會(huì)樹立自己接下來的目標(biāo)，也會(huì)漸漸的追尋自己的抱負(fù)，努力的向其進(jìn)展，保留自己的初心，往更好的遠(yuǎn)方走去。這是我這份事業(yè)的要求，也是我的決心和渴望。

實(shí)習(xí)自我鑒定表師范生范文5

五年的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了，我也在為畢業(yè)后的工作預(yù)備，在最終階段，我通過網(wǎng)絡(luò)聘請(qǐng)，得到了實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，工作地點(diǎn)是在__省___學(xué)校。

我去實(shí)習(xí)的時(shí)候還特意請(qǐng)教了老師，我該如何教育好同學(xué)，如何成為一名優(yōu)秀的老師。我的高校老師給我的建議很簡潔，急躁，態(tài)度，勤奮。只要做好這三點(diǎn)，就會(huì)成為一個(gè)好老師，當(dāng)然簡潔的三個(gè)字也是有著很深的寓意，對(duì)待孩子要有足夠的急躁，對(duì)待自己工作要擺正態(tài)度，在工作中還要留意一點(diǎn)那就是必需要勤奮，假如不夠勤奮，是做不好工作的。

進(jìn)入學(xué)校后，面對(duì)學(xué)校的許多法規(guī)和要求我都感到生疏，上班不能遲到，要交自己教學(xué)方案，好做好課前預(yù)備工作等等，讓我感覺自己又回到了勞碌的高校。雖然有些抵觸但是自己并不是一個(gè)輕易放棄的人，我選擇了堅(jiān)持，選擇嘗試這份工作，第一個(gè)月是試水階段，其次個(gè)月是成長階段，第三個(gè)月是學(xué)習(xí)階段，通過了多次考驗(yàn)，我最終明白了老師該如何做。

我教育的是語文課，對(duì)于學(xué)校生來說，最重要的就是（成語）和重要的生疏字。每天我都會(huì)支配時(shí)間聽寫這些詞語和（句子），做好基礎(chǔ)的教育，假如有一天你沒有聽寫就會(huì)有同學(xué)偷懶不去學(xué)習(xí)，這都是同學(xué)成果下滑的緣由，做一件事情不但要堅(jiān)持，還要做到最好，不能耽擱時(shí)間。所以每天都需要指導(dǎo)每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)。

同學(xué)比較淘氣，一些小動(dòng)作，以前我上學(xué)時(shí)也犯過，所以有些閱歷，但是也有許多事情是通過工作積累才明白的，比如同學(xué)平常上課時(shí)有多少收獲，這些都需要一點(diǎn)點(diǎn)檢驗(yàn)，我從來不會(huì)認(rèn)為同學(xué)可以自己學(xué)