6AM3U7Seeing a film 單元作業(yè)設(shè)計

安徽省安徽省小學(xué)業(yè)設(shè)賽1安徽省中小學(xué)作業(yè)設(shè)計大賽目 錄單元信息 1單元分析 1單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標 2單元作業(yè)設(shè)計思路 3課時作業(yè)及單元質(zhì)量檢測作業(yè) 3課前作業(yè)及其設(shè)計意圖 4第一課時作業(yè)及其設(shè)計意圖 5第二課時作業(yè)及其設(shè)計意圖 8第三課時作業(yè)及其設(shè)計意圖 10單元質(zhì)量檢測作業(yè)及其設(shè)計意圖 12實踐拓展作業(yè)及其設(shè)計意圖 16附錄：單元檢測屬性表 192PAGEPAGE1一、單元信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱英語六年級起點）Unit7Seeingafilm單元組自然單元 序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1FilmswelikeListenandsayLookandlearnthesounds2FilmsweseeReadastorythesounds3FilmsweshareAskandanswerThinkandwritethesounds二、單元分析本單元處于六年級上冊第三模塊“Outandabout”，屬于“人與社會”的話題生為留守兒童，其課后英語學(xué)習(xí)氛圍不濃，課外學(xué)習(xí)資源不充足，導(dǎo)致班級內(nèi)個體差異較大。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標知識與技能1.學(xué)生能聽懂、朗讀、理解、書寫核心詞匯shall,police,exciting,boring,kill,asleep。Shallwe...?邀請別人參加活動或征求意見，同時能對別人的邀請作出適當(dāng)反應(yīng)。s,c,zts,ds文化與情感1.學(xué)生將感受到不同類型電影的魅力，對談?wù)撾娪昂陀^看電影產(chǎn)生興趣。2.學(xué)生將了解電影院里的相關(guān)制度，養(yǎng)成文明觀影的習(xí)慣。學(xué)習(xí)策略1.通過多種形式促進學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，確立正確的學(xué)習(xí)方法。2.與美術(shù)、實踐學(xué)科相融合，豐富作業(yè)形式，調(diào)動學(xué)生完成作業(yè)的積極性。3.結(jié)合分層作業(yè)和評價體系幫助學(xué)生形成元認知策略。語用任務(wù)學(xué)生能在與伙伴安排周末計劃的語境中，結(jié)合已學(xué)語言，借助語言框架，運用本單元核心內(nèi)容，簡單介紹電影名稱、主角及故事內(nèi)容。能根據(jù)電影排片表提取關(guān)鍵信作業(yè)劃分分課時學(xué)習(xí)目標分課時作業(yè)目標預(yù)習(xí)作業(yè)1.養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。2.對新授內(nèi)容有初步了解。第一課時作業(yè)1.學(xué)生能掌握并運用本課核心句型“Shallwe…？”并作出回答。2.能聽懂、理解、會說新單詞exciting、borings,c,zts，ds律。1.學(xué)生能運用句型“Shallwe…？”及其回答進行日常對話。2.復(fù)習(xí)鞏固本課時的核心詞匯及短語。s,c,zts，ds第二課時作業(yè)1.解故事情節(jié)發(fā)展。3.合第三課時作業(yè)和合質(zhì)量檢測作業(yè)實踐作業(yè)四、單元作業(yè)設(shè)計思路本單元作業(yè)設(shè)計按照《義務(wù)教育英語課程標準》（2022年版）要求，以發(fā)展學(xué)生“核心素養(yǎng)”作為指導(dǎo)思想，堅持立德樹人育人目標，注重突出學(xué)生的主體性，選取符合學(xué)生生理特點和心理特點的素材，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強他們的自信心和求知欲，使他們掌握一定的英語語音、詞匯、句型等語言基礎(chǔ)知識，發(fā)展聽、說、讀、寫技能，初步形成用英語與他人交流的語言能力；掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；樹立團隊合作的意識，關(guān)心社會的發(fā)展，提升社會的文化意識和思維品質(zhì)。一是緊扣主題創(chuàng)情境，整體設(shè)計重聯(lián)系。本單元話題是“Seeingafilm”，結(jié)合這一主題，創(chuàng)設(shè)“電影世界”的情境，在作業(yè)設(shè)計中突出單元作業(yè)的育人目標和教學(xué)主線，對本單元各語篇之間進行重組和整合，明確分課時作業(yè)目標，將作業(yè)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)成任務(wù)活動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，推進學(xué)生綜合素養(yǎng)不斷發(fā)展。作業(yè)設(shè)計中充分考慮單元內(nèi)各課時之間的聯(lián)系，每課時作業(yè)活動設(shè)計都為后期的繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)、埋下伏筆，如：預(yù)習(xí)作業(yè)中呈現(xiàn)電影海報，為第二課時、單元實踐作業(yè)中的收集海報、制作海報做了準備。同時也考慮到單元與單元之間的聯(lián)系，作業(yè)最后“FilmMuseum”的設(shè)計，巧妙地與下一單元的學(xué)習(xí)進行銜接。二是學(xué)習(xí)策略巧指導(dǎo)，實踐探究多合作。堅持在預(yù)習(xí)作業(yè)、合作作業(yè)及實踐作業(yè)中引導(dǎo)學(xué)生形成“學(xué)習(xí)策略”，如：預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、查閱單詞的方法、閱讀技巧等，幫助學(xué)生根據(jù)實際需求選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q問題，同時引導(dǎo)學(xué)生樹立不畏懼困難、努力解決問題的信心。作業(yè)設(shè)計中較多地創(chuàng)設(shè)團隊合作活動，引導(dǎo)學(xué)生在合作作業(yè)中學(xué)會如何與他人合作，能在合作作業(yè)中積極參與、主動探究，嘗試通過多種方式發(fā)現(xiàn)并解決語言學(xué)習(xí)中的問題。如：第一課時作業(yè)中的對話活動創(chuàng)設(shè)、第二課時KWL表格內(nèi)容小組總結(jié)、單元實踐作業(yè)中的各項任務(wù)活動，都強調(diào)作業(yè)活動非個人行為的理念，深化“團隊”精神。作業(yè)設(shè)計基于學(xué)生的需求，將語言學(xué)習(xí)融入實踐活動中，真正體現(xiàn)學(xué)以致用的原則。三是多維評價標準明，核心素養(yǎng)得發(fā)展。評價主體多元化，使評價結(jié)果更加客五、課時作業(yè)及單元質(zhì)量檢測作業(yè)課前作業(yè)（10分鐘）意想不到的驚喜，你準備好了嗎？希望每一天你都有新的收獲。引言設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)作業(yè)情境，調(diào)動學(xué)生完成作業(yè)的積極性。Tips：英語，書本、報、電、繪畫、雕的名一般Tips：英語，書本、報、電、繪畫、雕的名一般用斜體示，如：TheUglyDucklng時間要求：3做題要求：必做題學(xué)習(xí)策略：養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。作業(yè)分析與設(shè)計意圖:促進學(xué)生養(yǎng)成聽和讀的習(xí)慣，初步了解對話內(nèi)容，感知單元話題。ListenP46“l(fā)istenandsay”andtrytosay.①——Shallwegoandseeafilmthisweekend?——Sure.②——Whatwouldyouliketosee?——I’dliketoseeSnowWhite.③——Whatisitabout?——It’saboutabravepoliceman.時間要求：3做題要求：必做題學(xué)習(xí)策略：養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，提前感知本單元語言重點。作業(yè)分析與設(shè)計意圖:利用聽、說兩種感官體會對話內(nèi)容，初步感受本單元核心詞匯和語句，能夠簡單朗讀重點句型，為第一課時的課程做準備。II.Lookandmatch.（觀察電影海報，選擇其中你了解的電影，將它與相應(yīng)單詞連線，不認識的單詞請查閱字典和單詞表） funny interesting exciting touching boring時間要求：2做題要求：分層作業(yè)學(xué)習(xí)策略：鼓勵學(xué)生借助已有經(jīng)驗和現(xiàn)有資源查閱生詞。學(xué)生自評：我聽了我嘗試讀了

遍課文。遍課文。教師評價：非常好 有待提高張評價設(shè)計意圖:對學(xué)生預(yù)習(xí)情況進行直接反饋，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。將學(xué)習(xí)評價轉(zhuǎn)換成收集電影票的行為，貼合所創(chuàng)設(shè)的作業(yè)情境，直觀又有趣。第一課時作業(yè)（10分鐘）Ⅰ.ListenandreadP46“Listenandsay”.學(xué)生自評：我能做到流利朗讀☆☆ 我能做到自信朗讀☆☆☆我能得到 顆☆時間要求：2做題要求：必做題作業(yè)分析與設(shè)計意圖:本課時為聽說課程，本題作業(yè)旨在復(fù)習(xí)對話，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。ListenandrepeatP51“Learnthesounds”學(xué)生自評：我能做到流利朗讀☆☆ 我能做到自信朗讀☆☆☆我能得到 顆☆時間要求：2做題要求：必做題作業(yè)分析與設(shè)計意圖:本課時對語音板塊的學(xué)習(xí)要求為初步了解，本題旨在通過朗讀，感受字母及字母組合的發(fā)音規(guī)律。Completethedialogue.(根據(jù)課文內(nèi)容填空）LisaisJill’saunt,sheworksinJinyiCinema.Readandcomplete(補全）thedialogue(對話）betweenLisaandJill.Kitty,PeterandIwantto togetherthisweekend.That’sgreat!Whatfilmwouldyouliketosee?see .ButPeterwouldliketosee .Botharegoodchoices.SnowWhiteisan storyaboutabeautiful .PoliceStoryisan filmabouta policeman.Yes!Sothis afternoon,wewillseeSnowWhite.AndwewillseePoliceStorynextSaturdayorSunday.Wonderful!時間要求：3做題要求：必做題Groupwork（合作作業(yè)）SnowWhiteisLisa’sfavouritefilm.PreviewP48-49andtrytocompletetheKWLchartPart1“WhatdoyouKWLdoyouknow”）WhatdoyouknowWhatdoyouwanttoknowWhatdoyoulearnName:SnowWhite此項第二課時課堂上完成（此項可用中文表述）此項第二課時后完成（此項可用中文表述）Characters(角色）:Mainplot（簡介）:合作作業(yè)互評表項目參評標準評分得分建議參與活動他/她參加了小組作業(yè)☆☆評價人：他/她積極參與并大方表達☆☆☆語言表達他/她的表達比較清楚☆☆他/她的表達清晰準確☆☆☆語音美感他/她的發(fā)音基本正確☆☆他/她的發(fā)音正確且自然優(yōu)美☆☆☆Tips：互評表由小組長匯總組員意見后填寫。時間要求：5分鐘做題要求：合作完成本題學(xué)習(xí)策略：養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會通過預(yù)習(xí)初步獲取信息作業(yè)分析與設(shè)計意圖:培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣，為下一課時做鋪墊。考慮到學(xué)生學(xué)情，將KWL表格設(shè)置成跨課時作業(yè)。2.Let'ssay.(選擇你喜歡的其中一題說一說、寫一寫）金逸電影院里SnowWhite正在熱映，請你用“Shallwe…？”邀請你的組員一起去看這部電影，并注意他/她的回答是否合適)A：B: 請你用“Shallwe…？”邀請你的組員一起做一件事情，并注意他/她的回答是否合適)A：B：合作作業(yè)互評表項目參評標準評分得分建議參與活動他/她參加了小組作業(yè)☆☆評分人：他/她積極參與并大方表達☆☆☆語言表達他/她的表達比較清楚☆☆他/她的表達清晰準確☆☆☆語音美感他/她的發(fā)音基本正確☆☆他/她的發(fā)音正確且自然優(yōu)美☆☆☆Tips：互評表由小組長匯總組員意見后填寫。PAGEPAGE8時間要求：3分鐘做題要求：選其一合作完成作業(yè)分析與設(shè)計意圖:復(fù)習(xí)鞏固本單元核心句型“Shallwe...”及其回答，為后續(xù)課時的學(xué)習(xí)做鋪墊。學(xué)生互評設(shè)計意圖:利用學(xué)生互評鼓勵學(xué)生積極參與合作，激發(fā)學(xué)生用英語進行交流表達的意愿。從參與度、語言表達、語音美感三個角度評價學(xué)生合作行為，評價標準清晰明確易操作，“評價建議”一欄允許學(xué)生互評時補充其他觀點。教師評價：你的作業(yè)完成得：非常好還不錯有待提高老師建議：恭喜你，你將獲得 張本課時評價設(shè)計意圖:根據(jù)實際需要，設(shè)定相適應(yīng)的評價主體。多維度評價學(xué)生語言運用等多方面表現(xiàn)情況，并給予意見和建議，讓學(xué)生獲得成就感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。第二課時作業(yè)（10-15分鐘）Ⅰ.Readthewords.seeseesnakethiscinemacitydancezoozebra zipvisitthese roerabbitshandsfruits shortswordsroads學(xué)生自評：我能大聲朗讀部分單詞☆我能流利朗讀所有單詞☆☆我能自信朗讀所有單詞并感受到劃線部分字母及字母組合的發(fā)音規(guī)律我能得到 顆☆時間要求：2做題要求：必做題學(xué)習(xí)策略：通過聽、讀感受字母和字母組合的發(fā)音規(guī)律，并利用該規(guī)律讀出相應(yīng)的單詞。作業(yè)分析與設(shè)計意圖:進一步感知本單元語音發(fā)音規(guī)律，讓學(xué)生在單詞拼讀中加s,c，zts,dsFillinandorder.(根據(jù)故事內(nèi)容補全句子并排序。)A.SnowWhitewas andranway.B.Onceuponatime,therewasa princess,SnowWhite.C.SnowWhitetastedtheappleandfell .D.AbadQueenwantedto SnowWhite.E.SnowWhitestayedwithsevenlittle .F.TheQueencametotheforestandgaveSnowWhitean . 時間要求：3做題要求：必做題作業(yè)分析與設(shè)計意圖:檢查學(xué)生對重點詞匯的理解和運用，對文本內(nèi)容的理解，和把握故事梗概的能力。FinishtheKWLchartPart3“whatdoyoulearn”inyour（討論并完成表格第三項：“你學(xué)會了什么”，請從語言學(xué)習(xí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等方面進行思考并填寫）WhatdoyouknowWhatdoyouwanttoknowWhatdoyoulearnName:SnowWhite此項課堂上已完成（此項可用中文表述）（此項可用中文表述）Characters(角色）:Mainplot（簡介）:教師評價：☆☆☆☆☆☆☆☆☆時間要求：3分鐘做題要求：合作作業(yè)選做題KWL動地獲取，引導(dǎo)學(xué)生對語言、情感、故事體驗作出總結(jié)，鼓勵學(xué)生思考、歸納、總結(jié)。②教師評價指導(dǎo)學(xué)生從三個方面進行思考，從而達到以評促學(xué)的目的。Writedownthenamesofyourfavouritefilms.(收集組內(nèi)同伴們最喜歡的電影，合作找到這些電影的海報及英文名字)合作業(yè)互評表項目參評標準評分得分建議他/她和我一起討論了此項作業(yè)☆☆評分人：他/她積極地和我一起討論了此項作業(yè)，并大方表達了自己的觀點☆☆☆他/她的情緒穩(wěn)定，我考慮下次與他/她繼續(xù)合作☆☆他/她的情緒積極且穩(wěn)定，我期待下次與他/她繼續(xù)合作☆☆☆Tips：互評表由小組長匯總組員意見后填寫。時間要求：2做題要求：選做題作業(yè)分析與設(shè)計意圖:鼓勵學(xué)生通過合作的方式充分發(fā)揮學(xué)生不同的優(yōu)勢和資源共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生觀察電影海報，收集關(guān)鍵信息的能力，通過收集電教師評價：你的作業(yè)完成得：非常好還不錯有待提高張 第三課時作業(yè)（10-15分鐘）Let’schant!ThisisSue.Shegoestothezoo.Sheseesrabbits intheroom.ThisisCeline.Shesitsonthechair.Sheplayscards inherhands.學(xué)生自評：我能做到流利朗讀☆☆ 我能做到自信朗讀☆☆☆我能得到 顆☆時間要求：2做題要求：必做題s,c,zts，dsPAGEPAGE11Completethemindmap.金逸電影院正在上映一部電影《長津湖》，為了能更好地介紹這部電影Lisa正在查看電影排片表，請你幫助她完成如下思維導(dǎo)圖。學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力。NameoftNameoftefil:ettleteintsa/ film.hisfilmisabut .Ithin h)illliethisfilm.TheBattleatLakeChangjin isa/an film.It’sabout時間要求：3-5分鐘做題要求：選其一完成教師評價：書寫工整 作業(yè)分析與設(shè)計意圖:①培養(yǎng)學(xué)生運用信息進行寫作的能力。②創(chuàng)設(shè)分層作業(yè)，考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。③延續(xù)上題情景，設(shè)計“Ithink

(who)willlikethisfilm.”貼合Lisa電影院工作人員的身份，引導(dǎo)學(xué)生思考。BackgroundInformation(資料袋）TheChinesePeople'sVolunteerArmy(中國人民志愿軍）wentintothefirst battleinKoreaon25th ofOctoberin1950.TheChinesePeople'sVolunteersfought(戰(zhàn)斗）thewartoresist（抵制）USaggression（侵略）andhelpedKoreaforalmostthreeyears.Inthewar,thousandsofChinesepeople’svolunteersdiedonKoreanbattlefield(戰(zhàn)場）.InOctober1958,allChinesetroopscamebacktoChina.時間要求：3做題要求：選做題作業(yè)分析與設(shè)計意圖:本題為拓展閱讀，不做完成度的硬性要求。通過閱讀抗美援朝戰(zhàn)爭的相關(guān)信息，讓學(xué)生了解歷史，培養(yǎng)學(xué)生的民族情感和愛國精神。教師評價：你的作業(yè)完成得： 老師建議你：張單元質(zhì)量檢測作業(yè)（附屬性表）聽力部分（課堂完成 10I.Listenandchoose.(聽對話及問題，選擇正確的答案。）（ ）1.A.Abeautifullionbaby.B．Abravelion.C．Acuteanimal.（ ）2.A.It'sanexcitingfilmaboutanimals.B．It'saninterestingfilmaboutwildanimals.C．It'safunnyfilmaboutanimals.（ ）3.A.Onfoot.Bycar.Rideabike.（ ）4.A.OnSaturdaymorningOnSaturdayafternoonOnSundaymorning（ ）5.A.Theprincessdied.SnowWhiteandthekinglivedinacastle.SnowWhitelivedintheforestwiththekingandthesevenlittlefriends.聽力內(nèi)容：1.IlovethefilmLionKing.What’sitabout?It’saboutabravelion.Question:What’sthefilmLionKingabout?2.Doyoulikethisfilm,Alice?Yes,it’sastoryaboutwildanimals.It’sinteresting!Question:WhydoesAlicelikethisfilm?3.Let’sgoandseeSnowWhiteatJingyiCinema,Peter.OK!Where’sthecinema?It’squitenear.Wecangothereonfoot,Question:Howcantheygettothecinema?4.ShallweseeafilmthisSaturdayafternoon?Sorry,I’mbusyonSaturday.HowaboutSundaymorning?Certainly.Question:Whenwilltheyseeafilm?5.IlikethefilmSnowWhite.Whatisitabout?It’sastoryaboutabeautifulprincessandsevenlittlefriends.What’stheending?Theprincessandthekinglivedhappilywiththesevenlittlefriendsintheforest.Question:How’stheending?時間要求：3做題要求：必做題作業(yè)分析與設(shè)計意圖:評價學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，注重考察學(xué)生對對話內(nèi)容的聽力理解及對本單元重點句型的掌握程度。II. II.Listenandfillintheblanks.（聽錄音，根據(jù)所給對話內(nèi)容，將下面句子的編號填入相應(yīng)的序號內(nèi)。）A.Sure.Lookatthepost.WecanseeitinCityCinema.B．Allright.Let’sgoandseeSnowWhiteonSundayafternoon.C. It’sastoryaboutabeautifulprincess.Shemeetssevenlittlefriendsintheforest.D．Ittakesabout80minutes.Wecanseeitat2:45pm.E．It’saninterestingfilm.1. 2. 3. 4. 5. 聽力材料A:IlikethefilmSnowWhite.Wouldyouliketoseeit?B:Whatisitabout?A: .B:Howisit?A: .B:I’dliketoseethefilmwithyou.Shallweseeitthisweekend?A: .B:Howlongdoesittake?A: .B:OK.Howmuchistheticket?A:It’s40yuan.B: .時間要求：2做題要求：必做題話配對，考察學(xué)生本單語言重點的掌握情況。III.Listenandjudge.(聽對話，給符合觀影文明的行為打√，給不符合觀影文明的行為打×） Shoutortalkaloud. Alwaysuseyourphone. Takeyourshoe.() ( ) ( ) Putfeetontheseat. Havehamburgers,hotdogsorpizza. Buyticketsonlineandgetticketsfromthemachine.( ) ( ) ( )聽力原文：Areyouafilm-goer?Doyoulikeseeingfilmsinthecinema?Ifyouranswerisyes,thenyoumustknowtherearesomerulesinthecinema.Weshouldkeepquietwhenweareenjoyingfilms,sodon’tshoutortalkloudly.Don’ttakeoffyourshoesorputyourfeetontheseat.Andpleasedon’talwaysuseyourphone,becauseit’salldarkwhenweenjoyingfilms.Youcanhavesomecolaandpop-corns,butdon’tbringyourhamburgers,hotdogsorpizzatothecinema.Now,manypeoplebuyticketsonlineandgetticketsfromthemachine,that’swonderful!時間要求：5做題要求：必做題作業(yè)分析與設(shè)計意圖:注重考察學(xué)生對語篇內(nèi)容的聽力理解，引導(dǎo)學(xué)生思考并判斷觀影行為是否正確，體現(xiàn)作業(yè)的育人導(dǎo)向,提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。筆試部分（課堂完成 15I.Readandchoose.(讀單詞并將下列單詞歸類，將序號填寫至對應(yīng)的盒子里。)1.cinema2.police3.zoo4.size 5.lights 6.clouds7.bus8.rabbits9.hands10.parts11.please 12.visitsee boats siseeboatssizecards時間要求：5做題要求：必做題s,c,zts，dsII.Finishthecrossword.(根據(jù)提示，完成填字游戲）AcrossAcrossDown豎向時間要求：5Reading.DoyoulikesuperheroesTomanykids,MonkeyKingistheirfavouriteChinesesuperhero.MonkeyKingisasmartmonkeyinthestoryJourneytotheWestTheMonkeyKingisaninterestingstoryaboutthecleverandbravemonkey.Hehasgreatpower.Doyouwanttoseethefilm?YoucanseeitatSunnyCinemathisweekend.Ittakesabout110minutes.Youcanseeitat1:00pm,3:10pm,5:20pmand7:20pm.Thepriceofeachticketis35yuan.Readandjudge（TorF）( )LionKingisaChinesesuperherotomanykids.( )WecanseethefilmMonkeyKingatSunnyCinema.Readandchoose( )KittyandAlicewanttoseethefilmat3:10pm.Theycangobackhomeat .A.4:00pm B.5:20am C.5:10pm( )Howmuchshouldtheypayforthetickets?35yuan. B.70yuan. C.105yuan.Thinkandwrite.WhatdoyouthinkabouttheMonkeyKing?Heis .時間要求：5做題要求：必做題化的題型，避免學(xué)生產(chǎn)生做題勞,最后一題設(shè)置為開放性問答，鼓勵學(xué)生發(fā)散思維，積極表達。實踐作業(yè)（周末時間任選其一完成）周末馬上要到了，讓我們一起放松一下，選擇你喜歡的一種方式觀賞一部電影吧！PlanPlanASeeaimwthyorfredsthm.PlanBSeeaimwthyorfredsnteinm.FrPanA:

Ichooseplan .Talkaboutthefilmswithyourfriendsandchooseonetowatch.We’dliketosee .Wewillseethefilmat (time).Thisfilmisprobablyabout _.Wecanhavesome _(foodanddrinks)together.Wewillfeel _.時間要求：周末完成做題要求：合作完成選做題作業(yè)分析與設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識學(xué)以致用，設(shè)置開放性問題，促進學(xué)生積極思考。Afterseeingthisfilm,pleasemakeaposterandwritethemainplot(簡介）forit.A4的紙張上設(shè)計這部影片的海報，并配上該電影的英文簡介）做題要求：合作完成選做題學(xué)習(xí)策略：學(xué)會分析和考量自己及伙伴的能力，積極發(fā)揮各自優(yōu)勢安排任務(wù)分工，體會分工合作的樂趣作業(yè)分析與設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，綜合運用本單元所學(xué)知識，完成語言創(chuàng)造性的輸出；培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、合作精神