《下雨了》作業(yè)設(shè)計(jì)

小學(xué)美術(shù)學(xué)科人教版一年級上冊第4課《下雨啦》作業(yè)設(shè)計(jì)郎溪縣十字鎮(zhèn)中心小學(xué)朱曉芬王芳一、單元信息基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱美術(shù)一年級第一學(xué)期人教版下雨啦單元組織方式?自然單元 □重組單元課時(shí)信息課時(shí)名稱對應(yīng)教材內(nèi)容一課時(shí)《下雨啦》下雨啦二、單元分析（一）課標(biāo)要求及人與自然的生態(tài)關(guān)系，并用自己喜歡的方式表現(xiàn)出來。（二）教材分析教材中選取了韓羽和婁師白的同名作品《聽雨圖》，分別用“點(diǎn)”與“線”表現(xiàn)的“雨”，并配以“看看上面的圖哪幅像大雨？哪幅像小雨？”的設(shè)問，見的自然現(xiàn)象，很多學(xué)生喜歡在小雨中嬉戲、玩耍，他們都有雨中活動(dòng)的體驗(yàn)。通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、順應(yīng)自然、享受自然的思想。（三）學(xué)情分析力。三、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)與單元作業(yè)目標(biāo)序號單元學(xué)習(xí)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)水平層級1通過閱讀課文感受下雨的“美”和生學(xué)習(xí)觀察天氣和生活。的習(xí)慣。了解2用音樂，動(dòng)作來表現(xiàn)雨的大小。嘗試用不同的線條及點(diǎn)來表現(xiàn)雨的方法。演等感受表現(xiàn)雨的不同方式，學(xué)習(xí)用點(diǎn)或線去表現(xiàn)不同的雨。運(yùn)用3雨中人物動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)。貼的方式去表現(xiàn)雨中的情景。運(yùn)用4通過對下雨情景的回憶，引導(dǎo)學(xué)生觀察大自然，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生助人為樂的高尚品德。自己查閱資料了解有關(guān)下雨習(xí)慣，豐富課外知識。了解四、作業(yè)整體設(shè)計(jì)思路：作業(yè)整體設(shè)計(jì)分為三部分：課前準(zhǔn)備，課堂作業(yè)，課后擴(kuò)展。1、在課前準(zhǔn)備中，我設(shè)計(jì)了兩部分作業(yè)：記錄觀察表和閱讀。美術(shù)來源于生活，我制作觀察表讓學(xué)生在課前去觀察和記錄下雨的各種樣成愛觀察生活的習(xí)慣，從而感受到自然天氣所帶來的各種美，并從中獲得樂趣。味。了個(gè)人繪畫和小組合作剪貼兩種方式讓學(xué)生自選，給學(xué)生提供了不同的選擇。3、在課后拓展中，我提出新問題，激發(fā)學(xué)生的求知欲。讓學(xué)生課后自己查閱資料，課下交流，讓學(xué)生養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣，同時(shí)也豐富了學(xué)生課外知識。課前準(zhǔn)備作業(yè)：1.作業(yè)內(nèi)容：（1）閱讀讀一讀語文課文第8課《雨點(diǎn)兒》(必讀）其它有關(guān)“雨”的文章或繪本 （選讀）（2）觀察記錄表記錄人：記錄地點(diǎn)：記錄時(shí)間：說明觀察雨的形態(tài)其它在你看到的雨形態(tài)下打“√”。雨落下可以畫出雨落在地面的樣來的樣子或者雨落在其它地方的子樣子。人們在觀察雨中的人們穿戴怎樣雨中的的防雨工具和在雨中的行樣子走動(dòng)態(tài)，并畫一畫。（3）學(xué)生展示自己的觀察記錄表，并用自己的語言匯報(bào)自己這幾天的觀察記錄和感受。作業(yè)要求時(shí)間：課前完成課堂作業(yè)：1.作業(yè)內(nèi)容(1)活動(dòng)作業(yè)a.鼓掌通過以鼓掌動(dòng)作的快慢節(jié)奏體驗(yàn)大雨小雨的不同。b.音樂聽雨聲，初步嘗試用點(diǎn)或線來表現(xiàn)不同的雨。c.表演的記憶，激發(fā)學(xué)生想象。整體作業(yè)時(shí)間要求：約9分鐘的說出我們真棒。（2）創(chuàng)作。創(chuàng)作形式：a.個(gè)人繪畫創(chuàng)作。幅雨中情景作品。例如：（繪畫） （剪貼）2.作業(yè)時(shí)間要求：約20分鐘3.作業(yè)評價(jià)設(shè)計(jì)：評價(jià)方式：請到講臺上來，說一說他接下來要畫些什么，有哪些想法。作業(yè)評價(jià)量表評價(jià)指標(biāo)完成水平1.能否生動(dòng)的表現(xiàn)出下雨的樣子。合格2.能否生動(dòng)表現(xiàn)出人物或動(dòng)物在雨中的動(dòng)態(tài)和表情。良好3.畫面內(nèi)容是否生動(dòng)有趣，顏色搭配是否豐富和諧，構(gòu)圖是否飽滿。優(yōu)秀課后拓展學(xué)習(xí)作業(yè)：了解科學(xué)小知識。主要方法：查詢資料，詢問長輩。1.下雨天，動(dòng)物們會不會避雨？2.為什么會下雨？3.在外遇到雷雨天氣，我們應(yīng)該怎么辦？作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：在這一課中，我們設(shè)置了課前準(zhǔn)備作業(yè)、課堂作業(yè)和課后拓展。和補(bǔ)充知識，拓寬