九年級語文暑假課（統(tǒng)編版）湖心亭看雪

九年級語文暑假精品課（統(tǒng)編版）湖心亭看雪學(xué)習(xí)目標(biāo)1、積累文言詞語，培養(yǎng)文言文閱讀能力;.抓住文眼“癡”、知其“癡”行，品其“癡”趣，明其“癡”情。.體會作者高雅的審美情趣，感受其顧念舊國的故國之思。:"J基礎(chǔ)知識imuiBiiiiMiniiiiiiMiiiiaiMiiiiaiii一、作者介紹張岱（1597?1679）,字宗子，又字石公，號陶庵，又號蝶庵居土，明末清初山陰（現(xiàn)在浙江紹興）人。寓居杭州。出身仕宦世家，少為富貴公子，愛繁華,好山水，曉音樂、戲曲，明亡后不仕，入山著書以終。有《陶庵夢憶》《西湖夢尋》等傳世。二、寫作背景本文選自《陶庵夢憶》卷三（西湖書社1982年版）。公元1644年，清軍入關(guān)后，大舉南下。張岱避居浙江制溪山。在此期間，他寫下了《西湖夢尋》和《陶庵夢憶》，書中主要追憶了當(dāng)年風(fēng)月繁華、故國往事，凡記敘過去的行蹤皆用明朝紀(jì)年。《湖心亭看雪》就是出自回憶錄《陶庵夢憶》。本文是張岱的代表作，寫于明王朝滅亡以后。對故國往事的懷戀都以淡淡的筆觸融入山水小品，看似不著痕跡，但作者的心態(tài)可從中窺知一二。A.客此（客人） 擁蠹衣爐火（裹著、圍著）B,上下一白（全） 霧淞沆揚（白氣彌漫的樣子）C,余孥一小舟（撐） 強(qiáng)飲三大白（大杯酒）D.湖中人鳥聲俱絕（全，都）及下船（等到）佚口識點］文言文閱讀，文言實詞［答案］A［解析］考查對文言實詞的理解。A項〃客此"中的〃客〃應(yīng)解釋為〃客居"。3.閱讀下面文本，完成題目。湖心亭看雪張岱①崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣.余孥一小舟，擁盤衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆砌，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。②到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中懸得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！薄拘☆}1】1.下列句子加點詞意思相同的一項是（）A.天與云與山與水 未復(fù)有能與其奇者B.上下一白 一簞食，一豆羹C.見余大喜日 見漁人，乃大驚D.是金陵人，客此 臣之客欲有求于臣【小題2】1.選出朗讀節(jié)奏處理不當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ〢,天/與云/與山/與水，上下/一白。B.大雪/三日，湖中人/鳥聲/俱絕。C.一童子/燒酒爐/正沸。D.舟中人/兩三粒/而己?！拘☆}3】1,下列稱謂用法不同的一項是（）A.余B.吾C.爾D,相公【小題4】1.作者在湖心亭上與人相遇飲酒共話的情景，與下列哪兩項的詩句相似？（）A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰B.酒逢知己千杯少C.同是天涯淪落人，相逢何必曾相識D,君向瀟湘我向秦［知識點］文言文閱讀，山水游記類，張岱Q597-1679）［答案］【小題1】C【小題2】B【小題3】D【小題4】BC［解析］【小題1】考查一詞多義。A.連詞，和'動詞，參與，這里指欣賞；B.副詞，全、都'數(shù)詞，一；C.動詞，看見,動詞，看見；D.名詞做動詞，客居,名詞，客人：故選Co【小題2】考查斷句。B.“人鳥”之間不停頓，在“中”后停頓。改為“大雪/三日，湖中人鳥聲/俱絕”。譯為：大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。要把主謂之間劃開。故選B?！拘☆}3】考查稱謂?！跋喙睘樽鸱Q，其余不是。ABC都是人稱代詞。“余”“吾”為第一人稱代詞，“爾”為第二人稱代詞。故選D?！拘☆}4】考查詩句賞析。A.運用形象的比喻，寫出遠(yuǎn)隔千山萬水的朋友之間的深情與厚誼，氣象闊大，志趣高遠(yuǎn)，表達(dá)了真正的友誼不受時間限制和空間阻隔，既是永恒的，也是無所不在的新意，成為送別詩中的不朽名句；B.正好與“見余大喜日：'湖中焉得更有此人！'拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此”情景相似。酒桌上遇到知己，喝一千杯酒都還嫌少。形容性情相投的人聚在一起總不厭倦；C.正好與“見余大喜日：'湖中焉得更有此人！‘拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此”情景相似。其一，表達(dá)“相逢何必曾相識”，其二，與剛認(rèn)識的人痛飲；D.意思是：我們就要離別了，你要去瀟水和湘水流經(jīng)的城鎮(zhèn)（今湖南一帶），而我要去京城長安。滿含深情的表達(dá)了兩人友誼之深；故選BCo4.（甲）閱讀下文，回答問題。湖心亭看雪崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁叁衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆舟，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船,舟子喃喃日：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”【小題1】［本文作者是明末清初文學(xué)家 ① （人名）。【小題2】.解釋下面加點詞語的意思。⑴余孥一小舟 ① ⑵擁香衣?⑶焉得更有此人 ③ ⑷霧淞沆礪④【小題3】“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”寫出了什么意境？你想到柳宗元的哪兩句詩？【小題4】1.“湖中焉得更有此人”與哪句話相互映襯？寫出了作者怎樣的性格與情懷？【小題5】1.原文劃線語句用了什么寫法？有什么作用？佚口識點］記敘文，散文［答案］【小題1】張岱【小題2】撐（船）鳥獸的細(xì)毛還白汽彌漫的樣子【小題3】①路無行人，天無飛鳥，天寒地凍，萬籟俱寂的意境。②千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！拘☆}4】①與“舟子喃喃曰：'莫說相公癡，更有癡似相公者?！毕嗷ビ骋r。②寫出了作者超然脫俗的性格與孤高自賞的情懷?！拘☆}5】運用了白描的寫法。通過量詞的變換，表現(xiàn)了視線的移動，景色的變換，同時抒發(fā)了滄海一粟的感慨。［解析］【小題1】本題考查文學(xué)常識?！逗耐た囱肥敲髂┣宄跷膶W(xué)家張岱創(chuàng)作的一篇散文。此文記敘了作者自己湖心亭看雪的經(jīng)過，描繪了所看到的幽靜深遠(yuǎn)、潔白廣闊的雪景圖，體現(xiàn)了作者的故國之思，也反映了作者不與世俗同流合污、不隨波逐流的品質(zhì)以及遠(yuǎn)離世俗，孤芳自賞的情懷，并寄托了人生渺茫的慨嘆?！拘☆}2】本題考查文言實詞。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語即可。(1)大意：我撐著一葉小舟。孥：撐(船)；(2)大意：穿著毛皮衣。a：鳥獸的細(xì)毛；(3)大意：想不到在湖中還會有您這樣的人。更：還；(4)大意：湖面上冰花一片彌漫。沆場,白汽彌漫的樣子?！拘☆}3】本題考查文言詞句的理解?！按笱┤?，湖中人鳥聲俱絕”的意思是大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。這樣，沒有行人、飛鳥，可以說是天寒地凍，萬籟無聲。這樣，為我們描繪了凄涼寧靜的環(huán)境。由此，我想道了柳宗元《江雪》中的詩句：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”。這兩句詩也是雪后，沒有飛鳥，沒有人煙的寂寞凄涼?！拘☆}4】本題考查文本內(nèi)容理解。“湖中焉得更有此人”，意思是“想不到在湖中還會有您這樣的人！"，表示出乎意料，暗示與此三人有著相同的心境或命運；作者的與眾不同，也借舟子之口傳達(dá)，“莫說相公癡，更有癡似相公者”，由此，兩者互相映襯。雪夜，在人鳥聲俱絕的環(huán)境中，到“湖心亭”看雪，該是何等的孤單寂寞呀！由此寫出了作者作者超然脫俗的性格與孤高自賞的情懷。【小題5】本題考查描寫手法。劃線句的意思為“湖面上冰花一片彌漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皚皚的。湖上的影子，只有一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了”，這里作者用樸素簡練的文字描摹形象，所以運用了“白描”的手法。作者這里用簡練的語言，粗筆勾勒了雪后湖中的景色，生動傳神，同時給人一種清冷孤寂的感覺，讓人不禁心生感慨。三、字詞讀音更（geng）定擁香（cui）衣崇禎（zhen）霧淞（song）沆場（hang）（dang）余丹?一芥（jie）鋪氈（zhan）對坐余擘（na）一小船喃喃（n6n）四、重點詞語（一）通假字挈一小船摯:通：“桃”撐船。（二）一詞多義①是：是日更定矣（代詞，這）是金陵人（判斷動詞，是）②白：上下一白（白色）余強(qiáng)飲三大白而別（酒杯）③一：上下一白（副詞，全）惟長堤一痕（數(shù)詞，一）④更：是日更定矣（geng,古代夜間計時單位，一夜分為五更，一更為2小時）更有癡似相公者（geng,還）⑤余：余住西湖（我，第一人稱單數(shù)）江干上下十余里間（多）⑥大：見余，大喜（副詞，非常）余強(qiáng)飲三大白而別（形容詞，大）（三）古今異義①余孥一小舟余住西湖古義：我今義：剩下②余強(qiáng)飲三大白 而別（強(qiáng)）古義：竭力，盡力。文中指痛快今義：勉強(qiáng)（白）古義：名詞，古人罰酒時用的酒杯今義：白色③是日更定矣古義：這今義：判斷詞（與“非”相對）④余孥一小舟古義：撐（船）今義：拿東西，捉拿（四）詞類活用.名詞作動詞大雪三日大雪：原意為很大的雪，文中指下大雪是金陵人，客此客：原意為客人，文中指客居.名詞用作狀語與余舟一芥芥：原意為小草，文中指像小草一樣的微小五、特殊句式.省略句客此見余大喜.倒裝句更有癡似相公者大雪三日.判斷句是金陵人六、理解性默寫.點明時間地點及當(dāng)時環(huán)境的句子是：崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三n,湖中人鳥聲俱絕。.展示出作者不隨俗流、遺世獨立的高潔情懷的句子是：獨往湖心亭看雪。.《湖心亭看雪》用白描手法描寫湖上景物悠遠(yuǎn)脫俗，創(chuàng)造出一種恬淡清雅的意境的語句是：湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。.點明作者偶遇知音的驚喜之情的句子是：余強(qiáng)飲三大白而別。.《湖心亭看雪》中從聽覺寫冰天雪地，呈現(xiàn)出一股肅殺、冷寂的寒意的句子是：大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。.《湖心亭看雪》中總寫湖山夜雪全景圖的句子是：霧淞沆物，天與云與山與水,上下一白。.《湖心亭看雪》中表達(dá)了作者清高自賞、超凡脫俗的感情的句子是：莫說相公癡，更有癡似相公者！.與柳宗元《江雪》中的名句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”意境相同（寫出大雪紛飛，一片寂靜）的句子是：大雪二日，湖中人鳥聲俱絕。七、課文結(jié)構(gòu)全文共四段。第一段，交代了游西湖的時間以及環(huán)境。第二段，主要描繪西湖雪景。作者用白描的手法，隨意揮灑幾筆，就點出了雪景神采。第三段，寫亭中游人煮酒賞雪，邀“余”同飲的情景。第四段，借“舟子”之口含蓄地表達(dá)了文章的主旨。謝 r上下一白 白描1一痕、一點、一芥、兩三拉亭《C［獨一與眾不同看［雅趣,莓一知己之樂t〔痘一醉情自然八、中心思想本文以精練的筆墨，記敘了作者獨往湖心亭看雪的經(jīng)過，描繪了所看到的幽靜深遠(yuǎn)、潔白廣闊的雪景圖，表達(dá)了作者幽遠(yuǎn)脫俗的閑情雅致，同時抒發(fā)了人生渺茫的深沉感慨和淡淡的故國之思。九、寫作特色(1)運用白描手法，生動傳神。白描手法就是文字簡練單純，不加渲染烘托，寥寥幾筆勾勒出事物形神的一種寫作手法。全文一百多字，寫湖、寫雪、寫人，又交代游湖的始末，文字極其簡練。如本文中的“惟長堤一痕、湖心亭一點,與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”，“一痕”“一點”“一芥”“兩三?！?，宛如中國畫中的寫意山水，寥寥幾筆就描繪出景物的形與神，長與短，點與線，多與少，大與小，動與靜，簡潔概括，人與自然共同構(gòu)成富有意境的藝術(shù)畫面，悠遠(yuǎn)脫俗，物我合一。（2）寫景、敘事、抒情有機(jī)結(jié)合。敘事是行文的線索，作者用極簡省的筆墨敘述了自己的游蹤，然后抓住夜色中雪景的特點，把景物最打動人的地方表現(xiàn)出來，景中含情。湖心亭巧遇雖屬敘事，但重在抒情。因意外遇到兩個賞雪人而驚喜，短暫的相遇都很暢快，隨之而來的分別不免傷感，但遇到志趣相投的人又讓他釋然。情緒的變化都與“看雪”有關(guān)，是“看雪”行蹤的延伸。由從景的角度寫景轉(zhuǎn)變?yōu)閺娜说慕嵌葘懢埃瑢⑷伺c景有機(jī)地結(jié)合起來。Q考點剖析考點一：詞語理解i.下列句子中加點詞語的解釋,全都正確的一項是（）A,湖中人鳥聲俱絕（消失） 余孥一小舟［撐（船）］B,是日更定矣（更多） 上下一白（全）C.余強(qiáng)飲三大白而別（勉強(qiáng)）湖中焉得更有此人（還）D.大雪三日（雪花） 擁春衣爐火（裹、圍）佚口識點］文言文閱讀，文言實詞［答案］A［解析］B.更：古代夜間的計時單位，一夜分為五更，每更約兩小時；C.強(qiáng)：竭力，盡力。"強(qiáng)"在這里是古今異義詞，不可望文生義；D.雪：下雪。"雪"在此句中屬于詞類活用,名詞用作動詞，下雪；故選A。2.下列句子中加點詞的意思相同的一項是A.余住西湖余孥一小舟A.余住西湖余孥一小舟B.是日更定矣更有癡似相公者C,是金陵人 是日更定矣D,上下一白 余強(qiáng)飲三大白而別佚口識點］文言文閱讀，文言實詞［答案］A［解析］考查對文言實詞的理解。A項，"余"都是"我〃的意思。B項，"更〃古代夜間的計時單位/還；C項，”是〃判斷動詞/指示代詞，‘這‘；D項,"白"白色/古人罰酒時用的酒杯，這里代指〃酒〃?？键c二：課文朗讀1.下面句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（）A,湖中/人鳥聲/俱絕B.余擘/一小舟C,湖中/焉得/更有此人D.一童子/燒酒慶口識點］文言文閱讀,文言文斷句［答案］B［解析］B.劃分有誤。此項應(yīng)為：余/孥一小舟。故選B?？键c三：句子翻譯1.下面句子的翻譯不正確的一項是（）A,霧淞沆揚：（湖面上）冰花周圍彌漫著白汽。B.擁香衣爐火，獨往湖心亭看雪：裹著裘皮衣服，圍著火爐，獨自前往湖心亭看雪。C.問其姓氏，是金陵人：（我）問他們的姓氏，原來是一個叫金陵的人。D.一童子燒酒爐正沸：一個童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。佚口識點］文言文閱讀，文言文翻譯［答案］C［解析］C.翻譯有誤。"金陵〃是地名，不是姓名。故選C。考點