《民間美術(shù)》說(shuō)課稿

《民間美術(shù)》說(shuō)課稿各位評(píng)委、各位老師、大家好！我今天說(shuō)課的題目是《民間美術(shù)》，該課選自人教版高中美術(shù)欣賞第十六講。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、說(shuō)教學(xué)方法與策略、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)等幾個(gè)步驟向大家詳細(xì)地講解我對(duì)這節(jié)課的安排。一、教材分析中國(guó)民間美術(shù)是在我們勞動(dòng)人民生活實(shí)踐中發(fā)生，發(fā)展，流傳了幾千年的美術(shù)品種，它存在于勞動(dòng)群眾生活的衣、食、住、行、用各方面，種類繁多、寓意深刻，文化內(nèi)涵深厚，是一個(gè)自成體系的美術(shù)種類，是我國(guó)傳統(tǒng)文化精髓之一。本課屬于欣賞評(píng)述實(shí)踐學(xué)習(xí)領(lǐng)域，通過(guò)欣賞評(píng)述實(shí)踐中國(guó)民間美術(shù)，使學(xué)生了解什么是民間美術(shù)，對(duì)我們豐富的民間美術(shù)有所了解，增強(qiáng)民族自豪感，提高學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的審美能力，培養(yǎng)熱愛(ài)民間美術(shù)的情感以及對(duì)部分民間美術(shù)作品的制作體驗(yàn)。二、學(xué)情分析由于高一年級(jí)學(xué)生在繁忙的學(xué)習(xí)之余十分關(guān)注流行，對(duì)民族傳統(tǒng)文化知識(shí)的了解只留于表面，審美能力的培養(yǎng)，傳承與創(chuàng)新民族文化意識(shí)有待進(jìn)一步提高。所以這節(jié)欣賞?評(píng)述課，我就把它改成了半欣賞半評(píng)述的課，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)還是以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，，結(jié)合生活實(shí)際，讓他們?cè)隗w驗(yàn)與感知中意識(shí)到民間美術(shù)的重要價(jià)值。提高學(xué)生對(duì)中國(guó)民間美術(shù)獨(dú)特美感和表現(xiàn)特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)中國(guó)民間美術(shù)作品的基本表現(xiàn)形式。2、能力目標(biāo)：了解中國(guó)民間美術(shù)作品的多樣化表現(xiàn)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)民間美術(shù)作品的初步欣賞能力。3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活及對(duì)我國(guó)豐富多彩的民間美術(shù)的喜愛(ài)之情。四、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)中國(guó)民間美術(shù)作品的基本表現(xiàn)形式。教學(xué)難點(diǎn)：了解中國(guó)民間美術(shù)作品的多樣化表現(xiàn)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)民間美術(shù)作品的初步欣賞能力五、說(shuō)教法、學(xué)法依據(jù)本節(jié)課性質(zhì)，為了讓學(xué)生較為全面地了解我國(guó)民間美術(shù)的輝煌成就，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，在教學(xué)方法上我采用了：對(duì)比法，啟發(fā)法，分組討論法，欣賞法，實(shí)踐操作法，積極引導(dǎo)學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生采用欣賞觀察、實(shí)踐、討論、歸納等方法賞析、評(píng)述中國(guó)民間美術(shù)作品。采用多媒體教學(xué)，運(yùn)用視頻、圖片的展示欣賞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)這堂課能取得較好的教學(xué)效果，關(guān)鍵還得作好課前的教學(xué)準(zhǔn)備，我作了三步規(guī)劃：1、課前布置好六組方陣，分示年畫(huà)、風(fēng)箏、民間玩具、刺繡、編織、剪紙。2、搜集整理各部分的材料。（圖片、實(shí)物、網(wǎng)絡(luò)資料、制作課件）3、提前檢查學(xué)生準(zhǔn)備的材料是否充實(shí)，不足的教師給予補(bǔ)充。為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，解決教學(xué)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我從三個(gè)方面安排了本課的教學(xué)內(nèi)容。1、激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課2、作品欣賞、闡釋風(fēng)格3、欣賞拓展、實(shí)踐創(chuàng)作下面我就教學(xué)程序和方法作具體闡述。（一）、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課上課開(kāi)始，我請(qǐng)學(xué)生挑選預(yù)先準(zhǔn)備好的作品，，并對(duì)號(hào)入座。接著，我揭示課題（板書(shū)），同時(shí)投影，講解民間美術(shù)創(chuàng)作的藝術(shù)特色及大概的種類。從而進(jìn)入到這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，也是本課的第二個(gè)教學(xué)內(nèi)容。（二）、作品欣賞，闡釋風(fēng)格每個(gè)小組通過(guò)課外調(diào)查學(xué)習(xí)、搜集素材、討論分析，對(duì)中國(guó)民間美術(shù)有了一定的了解，同學(xué)們有何收獲？（各組先找兩位代表：一位學(xué)生作講解、一位播放背景課件）播放6個(gè)小組課件，展示課件中大量的圖片資料。小組介紹后，老師進(jìn)行補(bǔ)充，進(jìn)一步拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生對(duì)我國(guó)豐富多彩的民間美術(shù)的喜愛(ài)之情，從而使學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，振奮民族精神。師補(bǔ)充：年畫(huà)，又稱木版年畫(huà)，是一種運(yùn)用木板彩色套印在紙上的畫(huà)種，它是我國(guó)民間過(guò)年節(jié)時(shí)張貼的一種民間畫(huà)類，用以除舊歲、迎新春、美化環(huán)境、營(yíng)造節(jié)日的喜慶歡樂(lè)氣氛。我國(guó)在長(zhǎng)期的社會(huì)活動(dòng)中，為了適應(yīng)人們的生活和心理的需要而產(chǎn)生的民俗節(jié)日，經(jīng)長(zhǎng)期的社會(huì)傳承固定下來(lái)，成為民族傳統(tǒng)文化的組成部分。在我國(guó)眾多的傳統(tǒng)節(jié)日中，最具代表性的當(dāng)屬春節(jié)了。據(jù)載，早在漢代民間就有在門(mén)上畫(huà)勇士、貼門(mén)畫(huà)的風(fēng)俗，以后歷代不衰。清代中葉更為盛行，全國(guó)各地均有年畫(huà)，而且形成了各自的地方風(fēng)格。最著名的當(dāng)數(shù)北方的楊柳青年畫(huà)和南方的桃花塢年畫(huà)。此外，山東濰坊、河南朱仙鎮(zhèn)、河北武強(qiáng)、廣東佛山等都是著名的年畫(huà)產(chǎn)地。民間玩具是民間美術(shù)中的一個(gè)種類。勞動(dòng)人民用自己靈巧的雙手，就地取材、因材施藝，制作出精美的藝術(shù)品。這些玩具體現(xiàn)著勞動(dòng)人民自己的審美情趣，包含著勞動(dòng)人民的智慧、理想、祝愿與愛(ài)心，也是對(duì)兒童進(jìn)行審美培養(yǎng)和傳承民風(fēng)民俗的教具。刺繡主要用于服裝、鞋、帽、枕頭、帳簾及錢(qián)包、香包等布什物。民間刺繡廠一間制作底樣，造型質(zhì)樸、大方，色彩上采用原色對(duì)比，平面色塊的運(yùn)用使色彩過(guò)渡跳躍感，先得鮮亮而富有喜慶氣氛。剪紙是人門(mén)十分熟悉的、用于裝飾、烘托節(jié)日氣氛的一種民間藝術(shù)，全國(guó)各地民間都有不同風(fēng)格的剪紙品種。早在漢唐時(shí)代，就有用金銀箔剪成花鳥(niǎo)，貼在鬢角做裝飾的風(fēng)尚。后發(fā)展為節(jié)日中用色紙剪成各種花草、動(dòng)物、或人物故事，貼在窗戶上、門(mén)楣上作為裝飾之用，民間剪紙是表意性的，講究構(gòu)圖的整體性、造型手法的適形特點(diǎn)。形象概括簡(jiǎn)練、虛實(shí)對(duì)比鮮明、線條規(guī)整流暢、色彩對(duì)比強(qiáng)烈。由于各地的風(fēng)俗習(xí)慣不同，風(fēng)格也異彩紛呈，大體北方粗獷豪放、造型簡(jiǎn)練，南方構(gòu)圖繁茂、精巧秀美。內(nèi)容十分豐富，多以表達(dá)吉祥、美好的寓意。剪紙除了用于窗花、掛千等起烘托節(jié)日氣氛之外，剪紙圖樣還可以用作刺繡的“花樣”，反映出其在生活中的實(shí)用性。美術(shù)是以視覺(jué)為主的審美體驗(yàn)，為了讓學(xué)生獲得更多更直觀的視覺(jué)感受，在這一過(guò)程中，我采用以下教學(xué)法。1、閱讀課文，分組分類討論。學(xué)生只閱讀本組類別的美術(shù)作品介紹，了解其風(fēng)格，特色及實(shí)用價(jià)值。在本組中推選出一名解說(shuō)員，并討論解說(shuō)的方法。2、學(xué)生解說(shuō)，對(duì)比欣賞各組解說(shuō)員介紹該類別作品，本組其他同學(xué)可進(jìn)行補(bǔ)充，達(dá)到一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的好風(fēng)尚，教師投影引導(dǎo)并講解各類作品特色3、教師總結(jié)民間美術(shù)的三大特點(diǎn)（并板書(shū)）①實(shí)用簡(jiǎn)潔，因材施教②質(zhì)樸率真，隨意大方③熱烈夸張，象征寓意（三）、欣賞拓展，實(shí)踐創(chuàng)作新課程理念強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神，而美術(shù)實(shí)踐就是一種具有創(chuàng)造性的活動(dòng)，在發(fā)展動(dòng)手的能力，開(kāi)發(fā)潛能上具有重要作用。為此我安排所有學(xué)生在課堂上創(chuàng)作剪紙作品。1、首先我投影一段剪紙制作的過(guò)程，趁學(xué)生興趣盎然，分發(fā)制作材料及工具，讓學(xué)生任選自己喜愛(ài)的物象及表現(xiàn)形式，（如團(tuán)花，花邊，動(dòng)物，幾何圖紋等）2、作業(yè)完成后收集作品進(jìn)行展示，并評(píng)出最佳解說(shuō)獎(jiǎng)，最佳協(xié)作獎(jiǎng)，最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)。并把課前準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)給優(yōu)勝者。3、最后布置課外思考題七、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)：美在民間-中國(guó)民間美術(shù)剪紙年畫(huà)皮影泥塑以上就是我對(duì)這堂課教學(xué)程序和方法的闡述，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的興奮點(diǎn)