2023年教師大比武活動(dòng)方案

2023年教師大比武活動(dòng)方案老師大比武活動(dòng)方案1

一、指導(dǎo)思想：

為了提高我園老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，促進(jìn)青年老師的專業(yè)發(fā)展，扎實(shí)老師的教學(xué)基本功，提高老師的業(yè)務(wù)水平，依據(jù)我園學(xué)期初的工作支配，確定開展這次老師繪畫競(jìng)賽活動(dòng)。

二、參賽對(duì)象：

旗風(fēng)幼兒園全體老師。

三、競(jìng)賽時(shí)間：

20xx年11月13日（周四）下午放學(xué)。

四、競(jìng)賽地點(diǎn)：

本園教室。

五、競(jìng)賽內(nèi)容及要求：

1、競(jìng)賽由簡(jiǎn)筆畫、蠟筆情景畫兩部分組成，簡(jiǎn)筆畫按命題作畫10個(gè)，（如：動(dòng)物類、植物類、水果、家電類等）。蠟筆情景畫從五個(gè)主題中抽取一個(gè)后自由創(chuàng)作。（主題為：海底世界、秋天來了、龜兔賽跑、圣誕歡樂、我們的學(xué)校）

2、簡(jiǎn)筆畫競(jìng)賽依據(jù)命題現(xiàn)場(chǎng)作畫，題目在競(jìng)賽前下發(fā)，要求參賽老師畫面整齊，符合命題。蠟筆情景畫要求老師精確理解題意，能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)技巧，表達(dá)自己的.想法，內(nèi)容符合主題；構(gòu)圖簡(jiǎn)明合理、比例勻整、畫面完整，色調(diào)明快；作品富有創(chuàng)建性和藝術(shù)感染力。

3、競(jìng)賽紙張由幼兒園統(tǒng)一供應(yīng)，參賽老師需自帶蠟筆、鉛筆、記號(hào)筆、橡皮等。

4、參賽老師將名字、繪畫主題寫在紙張的右下角，便于裝訂。

六、競(jìng)賽形式：

在規(guī)定時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)完成競(jìng)賽內(nèi)容。簡(jiǎn)筆畫競(jìng)賽詳細(xì)內(nèi)容現(xiàn)場(chǎng)公布，限時(shí)15分鐘；蠟筆情景畫現(xiàn)場(chǎng)抽簽確定主題，限時(shí)30分鐘。

七、成果統(tǒng)計(jì)：

簡(jiǎn)筆畫40分，蠟筆情景畫60分，評(píng)委打分后去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后，取平均分作為老師的最終得分。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)兩名。

老師大比武活動(dòng)方案2

一、指導(dǎo)思想

為快速提高我校青年一代老師的教學(xué)教研水平，增加青年老師工作的責(zé)任感和使命感，營(yíng)造一個(gè)“比、學(xué)、趕、幫、超”的深厚教學(xué)氛圍，促進(jìn)各青年老師的專業(yè)成長(zhǎng)，特制定本方案。

二、活動(dòng)目的

1、幫助青年老師提升課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)水平和駕馭課堂的實(shí)力，提高課堂教學(xué)的.效率。

2、發(fā)覺一批富有潛力的青年老師，為學(xué)校教學(xué)管理注入活力，為教化教學(xué)的發(fā)展供應(yīng)強(qiáng)勁動(dòng)力。

三、組織部門：

教研室

四、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)

時(shí)間：20xx年XX月XX日——15日（若有變動(dòng)，另行通知）。

地點(diǎn)：一校區(qū)科教樓三樓錄播室、二校區(qū)多媒體教室

五、參賽對(duì)象

“青藍(lán)工程”中各學(xué)科組青方老師。

六、評(píng)比方法及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、競(jìng)賽內(nèi)容：競(jìng)賽的教學(xué)內(nèi)容、班級(jí)由參賽者依據(jù)教學(xué)進(jìn)度和所教班級(jí)自己確定。

2、競(jìng)賽程序：課前備課——課堂展示（40分鐘）——導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)（限時(shí)5分鐘）——評(píng)委評(píng)分

3、競(jìng)賽分組：競(jìng)賽分為文科組（語(yǔ)英政史地共9堂課）、理科組（數(shù)理化生音體美共10堂課）實(shí)行，評(píng)委老師分組聽課，即文科組評(píng)委聽文科9堂課，理科組評(píng)委聽理科10堂課。以評(píng)分表打分，選手最終得分取平均分。

3、評(píng)委組成：各教研組選拔一位教學(xué)閱歷豐富、不擔(dān)當(dāng)青藍(lán)工程導(dǎo)師的老師組成評(píng)委團(tuán)。

文科組評(píng)委：李光義、楊炳、陳花艷、姚玉鳳、馬武裝

理科組評(píng)委：羅楚陽(yáng)、陳勝、楊站高、余勇、姚志堅(jiān)

4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：得獎(jiǎng)比例為40%、60%，分一、二等獎(jiǎng)。參賽選手依據(jù)等次頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書，輔導(dǎo)老師發(fā)放相應(yīng)證書，評(píng)委老師頒發(fā)聘任證書。

七、賽課留意事項(xiàng)

1、參賽老師要高度重視此項(xiàng)工作，細(xì)心打算，按時(shí)參與，不得無故缺席；

2、全體老師要主動(dòng)參加本學(xué)科組聽課，并盡量參加其他學(xué)科聽課。每位老師仔細(xì)做好聽課筆記。

八、參賽支配表

老師大比武活動(dòng)方案3

為切實(shí)加強(qiáng)我校老師隊(duì)伍建設(shè)，建立健全我校老師專業(yè)發(fā)展梯級(jí)晉升的激勵(lì)機(jī)制，遵循教化發(fā)展規(guī)律和老師成長(zhǎng)規(guī)律，同時(shí)建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充溢活力的老師隊(duì)伍。依據(jù)上級(jí)文件精神，經(jīng)學(xué)校校委會(huì)探討確定，從20xx年春季學(xué)期起先啟動(dòng)實(shí)施通?？谝恢袑W(xué)校教學(xué)標(biāo)兵、學(xué)校首席老師、學(xué)校名師及學(xué)校學(xué)科帶頭人評(píng)比工作，特制定本實(shí)施方案。

一、評(píng)比學(xué)科

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育與健康、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科。

二、評(píng)比名額

1.學(xué)校教學(xué)標(biāo)兵

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科各年級(jí)分別評(píng)比1人。物理八、九年級(jí)各評(píng)比一人?；瘜W(xué)九年級(jí)評(píng)比1人。政治、歷史、生物、地理共評(píng)比2人。體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)四科共評(píng)比2人。

2.學(xué)校首席老師

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各評(píng)比1人。物理、化學(xué)共評(píng)比1人，政治、歷史、生物、地理共評(píng)比2人。體育、音樂、美術(shù)、微機(jī)四學(xué)科共評(píng)比1人。

3.學(xué)校學(xué)科帶頭人

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)分別評(píng)比1名學(xué)校學(xué)科帶頭人。

4.學(xué)校名師

學(xué)校評(píng)比學(xué)校名師1人

三、評(píng)比項(xiàng)目

1.學(xué)校教學(xué)標(biāo)兵、學(xué)校首席老師和學(xué)校學(xué)科帶頭人

（1）綜合考試（40分）。政策法規(guī)（15%），內(nèi)容包括教化部、中國(guó)教科文衛(wèi)體工會(huì)全國(guó)委員會(huì)20xx年重新修訂和印發(fā)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，《國(guó)家中長(zhǎng)期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（20xx-20xx年），國(guó)家新時(shí)期的教化方針；教學(xué)基本功（25%），內(nèi)容包括鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫和計(jì)算機(jī)操作；教材教法（60%），內(nèi)容包括參評(píng)學(xué)科所在學(xué)段的課程標(biāo)準(zhǔn)和參評(píng)學(xué)科所在學(xué)段的全套課標(biāo)教材。

（2）書面評(píng)課（20分）。依據(jù)一節(jié)課的教學(xué)狀況或教學(xué)實(shí)錄，寫出書面評(píng)課稿，要求書寫整齊，觀點(diǎn)顯明，理論聯(lián)系實(shí)際，擅長(zhǎng)抓住教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)得失評(píng)析，且不少于1500字。

（3）抽簽上課（40分）。上課前一天抽簽確定課題后獨(dú)立備課，然后實(shí)施教學(xué)，要求抓住教材特點(diǎn)，體現(xiàn)課改理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，注意教學(xué)實(shí)效。

2.學(xué)校名師

（1）綜合評(píng)審。由專家評(píng)審組對(duì)參評(píng)老師的'申報(bào)材料進(jìn)行綜合評(píng)審，主要內(nèi)容包括審查參評(píng)資格，審核教科研成果，認(rèn)定教化實(shí)力等。

（2）專業(yè)考核。專業(yè)考核內(nèi)容為綜合考試和公開課評(píng)比。

四、評(píng)比日程

1.第一階段（5月4日～6月9日）：學(xué)校教學(xué)標(biāo)兵評(píng)比

5月4～10日學(xué)校依據(jù)市教化局印發(fā)的三個(gè)評(píng)比文件分別制定本校首屆教學(xué)標(biāo)兵或首屆首席老師評(píng)比方案，組織全體老師學(xué)習(xí)市局評(píng)比文件和本校評(píng)比評(píng)比方案。

5月1～6月1日學(xué)校組織老師抽簽上課。

6月5日學(xué)校公布學(xué)校教學(xué)標(biāo)兵評(píng)比結(jié)果。

2.其次階段（5月11日～6月9日）：學(xué)校首席老師評(píng)比

5月10～31日學(xué)校組織老師抽簽上課。

6月5日學(xué)校公布學(xué)校首席老師名單

3.第三階段（5月11日～6月9日）：學(xué)校學(xué)科帶頭人評(píng)比

5月11～31日學(xué)校組織老師抽簽上課

6月5日學(xué)校公布學(xué)校學(xué)科帶頭人名單。

4.第四階段（5月10日～6月9日）：學(xué)校名師評(píng)比

5月11～31日學(xué)校組織老師抽簽上課

6月5日學(xué)校公布學(xué)校名師名單

五、評(píng)比過程

1.學(xué)校公布學(xué)校教學(xué)標(biāo)兵、學(xué)校首席老師、學(xué)校學(xué)科帶頭人和學(xué)校名師評(píng)比方案。

2.通知全體參評(píng)老師授課內(nèi)容，打算參與評(píng)比。

3.5月11日---5月31為公開課上課時(shí)間。詳細(xì)授課時(shí)間由教科研室統(tǒng)一支配。

4.全部授課老師原則上要求制作多媒體課件，同時(shí)上交教案一份，教案后面附教學(xué)反思。

5.評(píng)委由本科非同年級(jí)老師集體擔(dān)當(dāng)。

六、評(píng)比要求

1.切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。通?？谝恢惺讓脤W(xué)校教學(xué)標(biāo)兵、首屆學(xué)校首席老師、學(xué)校帶頭人和首屆學(xué)校名師評(píng)比領(lǐng)導(dǎo)小組由陳本雄同志任組長(zhǎng)，黃永標(biāo)同志任副組長(zhǎng)，成員有陳靖、鄧念國(guó)、劉明、李新發(fā)、石耀堂。

2.仔細(xì)組織評(píng)比。全體老師要高度重視，教科研室要細(xì)致制定評(píng)比方案，主動(dòng)組織老師參加，切忌走過場(chǎng)。各學(xué)科要人人上陣，全員參加，仔細(xì)完成本次評(píng)比工作。

3.嚴(yán)格做到“三公”。評(píng)比活動(dòng)要嚴(yán)格做到公開、公允和公正，要將評(píng)比方案、評(píng)比成果和評(píng)比結(jié)果剛好公示和上報(bào)。

4.限制評(píng)比名額。在評(píng)比過程中既不能突破規(guī)定名額，也不能濫竽充數(shù)，對(duì)于缺乏專職老師和優(yōu)秀老師的薄弱學(xué)科的評(píng)比名額可以短暫空缺，做到寧缺毋濫。一位老師兼任多門學(xué)科的只能參評(píng)一個(gè)課時(shí)量最多的學(xué)科，一個(gè)評(píng)比學(xué)科報(bào)名人數(shù)少于兩人的，要空缺該學(xué)科的評(píng)比名額。本次名師的評(píng)比不能破格參評(píng)，只能逐級(jí)晉升。

六、獎(jiǎng)懲措施

1.全部在職老師不得以任何理由或借口推脫。凡不參與者，扣除績(jī)效考核工資50元。

2、全部老師必需參與規(guī)定學(xué)科的評(píng)委評(píng)比工作，凡一節(jié)課不到者，扣除績(jī)效考核工資30元/節(jié)。

3.凡獲得學(xué)校教學(xué)標(biāo)兵稱號(hào)的老師一次性嘉獎(jiǎng)50元。

4.凡獲得學(xué)校首席老師稱號(hào)的老師一次性嘉獎(jiǎng)100元。

5.凡獲得學(xué)校學(xué)校學(xué)科帶頭人稱號(hào)的老師一次性嘉獎(jiǎng)150元。

6.凡獲得學(xué)校名師稱號(hào)的老師一次性嘉獎(jiǎng)200元。

7.對(duì)獲得以上稱號(hào)的老師，學(xué)校將攝相并出專刊予與公示，且將老師事跡和照片懸掛于通海口一中網(wǎng)站。

老師大比武活動(dòng)方案4

為全面推動(dòng)學(xué)校的教學(xué)教研工作，促進(jìn)青年老師較快地成長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮全體老師教學(xué)工作的主動(dòng)性和創(chuàng)建性，進(jìn)一步推動(dòng)課程改革，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量，特舉辦這次以“構(gòu)建高效課堂提高教學(xué)質(zhì)量”為主題的青年老師教學(xué)大比武活動(dòng)。競(jìng)賽詳細(xì)狀況如下：

一、組織機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：xxx

成員：xxx

二、參賽對(duì)象：

20xx年10月以前進(jìn)入田稻，1975年1月以后誕生的`青年老師。

身體不適（臨產(chǎn)、疾?。┱撸植v本，經(jīng)本人申請(qǐng)、劉翔貴副校長(zhǎng)同意，可不參與本次比武。

三、活動(dòng)支配：

（一）比武流程：

1、分組初賽：以各學(xué)科組為參賽單位，按30%的比例評(píng)比出一二等獎(jiǎng)。

2、校級(jí)決賽：各組從初賽一等獎(jiǎng)中舉薦優(yōu)秀代表參與學(xué)校決賽。名額安排：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)組各選出兩位老師參賽（且高、初中老師各一名），其余科組各選一名老師參與決賽。最終評(píng)比出一等獎(jiǎng)：5名；二等獎(jiǎng)：8名；三等獎(jiǎng)：若干名

（二）比武形式及內(nèi)容剛好間支配：

1、比武片段賽課形式。初賽6分鐘，決賽8分鐘。

2、初賽原則上擔(dān)心排學(xué)生參與，決賽由學(xué)校統(tǒng)一支配學(xué)生參與。

3、教學(xué)內(nèi)容：初賽教學(xué)內(nèi)容由各備課組參賽成員共同協(xié)商、確定，為同一參賽內(nèi)容。決賽教學(xué)內(nèi)容由各教研組長(zhǎng)分初中學(xué)學(xué)段申報(bào)教科室備案。

4、比武時(shí)間：

初賽：第六周（10月9日~10月15日）周三周四教研活動(dòng)時(shí)間；決賽：第七周周六（10月22日）

四、競(jìng)賽要求：

1、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)“三主合一”的課改方針。

2、課堂教學(xué)提倡運(yùn)用多媒體協(xié)助教學(xué)手段。

3、參賽老師在競(jìng)賽前須打印好教案、學(xué)案，并把電子稿件上傳到田稻綜合群共享夾。

五、活動(dòng)要求

1、各老師要高度重視本次比武活動(dòng)，將其作為提升自身業(yè)務(wù)水平、提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，在教學(xué)比武的平臺(tái)上熬煉自我、展示自我。

2、未參與比武活動(dòng)老師應(yīng)主動(dòng)聽課，從別人身上找特長(zhǎng)，從自己身上找不足，在比照中有所得益。

3、教務(wù)處對(duì)老師參與比武活動(dòng)進(jìn)行考勤登記并剛好反饋。

老師大比武活動(dòng)方案5

為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，加大師資隊(duì)伍培訓(xùn)力度，推動(dòng)教學(xué)大比武活動(dòng)的開展，本學(xué)期以賽課等形式的`教研活動(dòng)為載體，為老師供應(yīng)學(xué)習(xí)熬煉平臺(tái)，提高老師教學(xué)教研業(yè)務(wù)水平，經(jīng)學(xué)校行政探討，教科室組織開展分學(xué)科、分時(shí)段的“活力課堂”賽課活動(dòng)。

一、組織機(jī)構(gòu)（賽課領(lǐng)導(dǎo)小組）

組長(zhǎng)：伏大慶

副組長(zhǎng)：吳朝利、張忠仁

成員：陳二毛、茍紅鳴、劉逸、孫柏鶴、何朝霞、張小敏及各教研組長(zhǎng)

二、參賽對(duì)象

學(xué)校全體老師

三、賽課時(shí)間

3月--4月二、四、六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課組內(nèi)初賽，英語(yǔ)、體育、科學(xué)課組內(nèi)初賽，5月校內(nèi)決賽。

四、參賽流程及評(píng)審方法

1、組內(nèi)開展預(yù)賽、同年級(jí)同學(xué)科初賽后舉薦兩名老師參與學(xué)校的決賽。

2、以各評(píng)委評(píng)分為標(biāo)準(zhǔn)，取評(píng)委平均分為參評(píng)分。

五、參賽內(nèi)容的確定：

各學(xué)科決賽內(nèi)容由教科室按教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一擬定，同學(xué)科同年級(jí)參賽老師上同一內(nèi)容，于賽前一周公布賽課題目。

六、上課時(shí)間及上課節(jié)次的確定：

賽課前一周公布課題時(shí)，同時(shí)抽簽定上課時(shí)間及上課節(jié)次。

七、賽課班級(jí)：

借班抽簽（參賽選手授課班級(jí)不作為借班對(duì)象）

八、評(píng)委：

由教科室組織、特邀教研室等專家參與。

九、賽課留意事項(xiàng)：

1、參賽老師參賽前寫好參賽教案，于賽課前一天將教案交教科室，教案格式由教科室統(tǒng)一印制。

2、參賽老師確定了賽課時(shí)間和節(jié)次后，主動(dòng)到教務(wù)處聯(lián)系協(xié)調(diào)支配調(diào)課或代課事宜。

3、組內(nèi)預(yù)賽時(shí)，聽課之后必需要開展評(píng)課活動(dòng)。

老師大比武活動(dòng)方案6

一、指導(dǎo)思想

為了落實(shí)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要（試行）》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神、依據(jù)《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，促進(jìn)幼兒園老師專業(yè)培育工作的全面開展，提高本園幼兒老師隊(duì)伍的專業(yè)技能和整體素養(yǎng)，全面提升幼兒園保育教化質(zhì)量?，F(xiàn)確定開展全園老師專業(yè)技能大賽活動(dòng)，特制訂本方案。

二、大賽領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

組員：

三、參賽對(duì)象：全體老師

四、大賽時(shí)間

本學(xué)期內(nèi)分時(shí)間段進(jìn)行。

五、競(jìng)賽內(nèi)容

保育學(xué)問必答、搶答；實(shí)踐操作；老師動(dòng)手實(shí)力展示；才藝展示。

六、競(jìng)賽項(xiàng)目詳細(xì)要求

第一項(xiàng)：保育學(xué)問必答、搶答

要求：

1、選手在1—3分鐘內(nèi)作答，回答問題要求簡(jiǎn)潔明白，有條理，有重點(diǎn)。

2、下面進(jìn)行的是保育學(xué)問搶答請(qǐng)老師們?cè)诼牭街С秩诵计鹣群?，按鍵搶答，提前按鍵者無效。

其次項(xiàng)：實(shí)踐操作

參賽選手在指定地點(diǎn)和規(guī)定時(shí)間內(nèi)，進(jìn)行疊被子和擦桌子競(jìng)賽。第三項(xiàng)：老師動(dòng)手實(shí)力展示

請(qǐng)每組老師們合作完成一套十二生肖的泥工作品和一套折紙作品及一

套三角插作品。

第四項(xiàng)：才藝競(jìng)賽

每組選手上臺(tái)展示自己的才藝。

七、競(jìng)賽階段

（一）大賽領(lǐng)導(dǎo)小組打算競(jìng)賽的.材料、場(chǎng)地等；邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)來園擔(dān)當(dāng)評(píng)委。

（二）參賽老師按時(shí)、按要求參與競(jìng)賽，爭(zhēng)取獲得好的成果。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

設(shè)集體一、二、三等獎(jiǎng)，單項(xiàng)獎(jiǎng)共計(jì)6名。

備注：本次活動(dòng)最終說明權(quán)為園長(zhǎng)室，如有特別狀況不能參與競(jìng)賽的老師需申請(qǐng)并經(jīng)園長(zhǎng)室探討后確定，無故不參與競(jìng)賽者按規(guī)章制度執(zhí)行。

老師大比武活動(dòng)方案7

為了實(shí)行《國(guó)家中長(zhǎng)期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和教化部關(guān)于《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》精神，全面提高老師實(shí)施新課程的專業(yè)實(shí)力和實(shí)踐實(shí)力，打造一流老師隊(duì)伍，促進(jìn)我校教化事業(yè)又好又快發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂我校老師全員崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以提高老師專業(yè)實(shí)力、實(shí)踐實(shí)力為目的，以學(xué)校為主陣地，以教研組、備課組為基本單位，開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于老師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與探討，全面深化校本研修，著力提高老師教書育人的實(shí)力，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“構(gòu)建有效課堂，提升實(shí)踐實(shí)力”為主題，以老師專業(yè)成長(zhǎng)為主線，以提高老師教化教學(xué)水平為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，仔細(xì)探討和探究新課程背景下的學(xué)科教學(xué)。通過大練兵、活動(dòng)進(jìn)一步更新老師的教學(xué)觀念和教學(xué)行為，提高教化理論水平，綜合檢驗(yàn)廣闊老師課堂教學(xué)實(shí)力和水平,推動(dòng)課堂教學(xué)改革，不斷提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和新課程實(shí)施水平，培育和造就一大批名優(yōu)特老師。

二、總體目標(biāo)

堅(jiān)持“面對(duì)全員，突出重點(diǎn)，注意實(shí)效”的原則，仔細(xì)開展崗位大練兵、教學(xué)大比武活動(dòng)，進(jìn)一步增加廣闊老師教書育人的使命感，提高教化教學(xué)水平。

三、活動(dòng)支配

第一階段（20xx年6月）宣揚(yáng)動(dòng)員提高相識(shí)

為提高相識(shí)，學(xué)校將要召開崗位練兵活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，營(yíng)造崗位練兵的活1

動(dòng)氛圍。仔細(xì)組織全體老師學(xué)習(xí)“橫山縣中小學(xué)老師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案（試行）”和“橫山縣中小學(xué)老師崗位大練兵工程指導(dǎo)手冊(cè)”，明確崗位大練兵、大比武活動(dòng)的重要意義，立足校本實(shí)際，制定出科學(xué)、合理的活動(dòng)方案與練兵活動(dòng)安排，動(dòng)員并組織廣闊老師學(xué)習(xí)。

其次階段（20xx年9月—11月）崗位練兵提高技能

崗位練兵，提高教化教學(xué)技能是這次活動(dòng)的核心。要求老師全員參與，扎扎實(shí)實(shí)地開展好各種活動(dòng)。

1、理論學(xué)習(xí)大練兵。組織廣闊老師學(xué)習(xí)教化理論，基礎(chǔ)教化課程改革和新課程標(biāo)準(zhǔn)及各種教化教學(xué)法規(guī)文件。仔細(xì)落實(shí)教化教學(xué)管理常規(guī)，遵循教化規(guī)律，規(guī)范施教行為。要堅(jiān)持將理論學(xué)習(xí)貫穿于活動(dòng)始終。

2、崗位技能練兵。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，仔細(xì)開展職業(yè)技能訓(xùn)練，組織全體老師開呈現(xiàn)代教化技術(shù)培訓(xùn)等各種活動(dòng)。

3、課堂教學(xué)大練兵。課堂教學(xué)大練兵是這次活動(dòng)的重點(diǎn)。每位老師要高度重視，主動(dòng)參加，人人都要上一節(jié)公開課，由學(xué)校評(píng)課組從備課、上課、說課、課后反思及評(píng)課等方面賜予評(píng)價(jià)。不合格都要定期補(bǔ)課。

4、教化科研大練兵。要以學(xué)習(xí)教化理論為主，主動(dòng)動(dòng)員老師在學(xué)中練，練中學(xué)。結(jié)合教化科研課題，以教研組為主陣地，進(jìn)行專題探討。

5、崗位比武，強(qiáng)化素養(yǎng)。在全員崗位大練兵的基礎(chǔ)上，學(xué)校要層層開展崗位大比武活動(dòng)。每個(gè)教研組要在11月底前，按學(xué)科組織本組內(nèi)大比武活動(dòng)，并舉薦一名優(yōu)勝者參與學(xué)校組織的優(yōu)勝者進(jìn)行決賽，詳細(xì)時(shí)間另行通知。

第三階段（20xx年12月）總結(jié)評(píng)比

各教研組要在活動(dòng)完成后，開展全面的自查總結(jié)。學(xué)校將對(duì)每位老師參與崗位練兵活動(dòng)狀況進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，樹立典型，并與評(píng)優(yōu)和評(píng)職掛鉤。

四、組織管理

學(xué)校成立“崗位大練兵、教學(xué)大比武”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的組織管理、指導(dǎo)協(xié)調(diào)和監(jiān)督評(píng)價(jià)工作。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

五、工作要求

1、充分相識(shí)，主動(dòng)推動(dòng)。崗位大練兵、教學(xué)大比武活動(dòng)是提高老師素養(yǎng)的`重要途徑，各教研組要組織本組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教化理論，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，求真務(wù)實(shí)，主動(dòng)主動(dòng)參加這項(xiàng)活動(dòng)。

2、健全組織，仔細(xì)規(guī)劃。這次活動(dòng)的陣地是課堂，目標(biāo)是增加老師綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教化質(zhì)量的全面提高，學(xué)?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要全過程領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)活動(dòng)的開展、考評(píng)、總結(jié)等項(xiàng)工作，保證活動(dòng)健康有序開展。

3、突出重點(diǎn)，搞好課堂教學(xué)。各教研組校要把“崗位練兵、提高技能”階段作為重點(diǎn)來抓，把著眼點(diǎn)放到課堂教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上，放在課堂教學(xué)效果的體現(xiàn)上，堅(jiān)持做到“全員參加、骨干引領(lǐng)、個(gè)人研修、同伴互助、問題研討”，主動(dòng)開展各類競(jìng)賽活動(dòng)。

4、強(qiáng)化過程，講求實(shí)效。這次活動(dòng)重在練兵，目的是提高老師素養(yǎng)。開展崗位練兵活動(dòng)，要堅(jiān)持做到“五個(gè)結(jié)合”：一是學(xué)習(xí)與練兵相結(jié)合。學(xué)習(xí)是為了更好的教學(xué)，練兵是教學(xué)實(shí)踐中的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持做到以學(xué)促練，以練促教；二是分散與集中相結(jié)合。要充分發(fā)揮骨干老師的示范、引領(lǐng)作用。始終堅(jiān)持群體學(xué)與個(gè)人練相結(jié)合，個(gè)人學(xué)與群體評(píng)相結(jié)合；三是實(shí)踐與探討相結(jié)合。

各教研組要把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為開展這次活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)，狠抓老師學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)和課堂教學(xué)實(shí)力的提高；四是會(huì)內(nèi)與會(huì)外相結(jié)合。以“校本教研”促“專業(yè)發(fā)展”，實(shí)現(xiàn)群體互動(dòng)，整體推動(dòng)；五是練兵與比武相結(jié)合。各教研組要?jiǎng)偤瞄_展各類競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)練兵活動(dòng)的持續(xù)開展。

六、保障措施

1、學(xué)校將為此次活動(dòng)供應(yīng)必要的物質(zhì)條件和經(jīng)費(fèi)保障，確保此項(xiàng)工作抓出實(shí)效?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要定期召開會(huì)議探討部署好練兵活動(dòng)，隨時(shí)檢查指導(dǎo)，發(fā)覺問題剛好訂正。

2、各教研組要?jiǎng)偤猛▓?bào)本組活動(dòng)狀況，樹立先進(jìn)典型，推廣先進(jìn)閱歷，剛好推動(dòng)此次活動(dòng)深化、全面、有效的開展。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各教研組的活動(dòng)開展?fàn)顩r進(jìn)行跟蹤檢查、指導(dǎo)、評(píng)估，堅(jiān)決杜絕搞形式、走過場(chǎng)。

老師大比武活動(dòng)方案8

為進(jìn)一步提升老師課堂教學(xué)實(shí)力，促進(jìn)課堂高效化、精準(zhǔn)化，提高教化教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校確定在10-11月開展20xx課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。為保證活動(dòng)有序開展，取得實(shí)效，依據(jù)教體局的有關(guān)精神，制定榮成二中老師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以提升啟發(fā)式、研討式等先進(jìn)教學(xué)模式在課堂中的落地為重點(diǎn)，以促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)為主體，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，仔細(xì)探究和探討新課程背景下有效課堂教學(xué)的基本特點(diǎn)和實(shí)施策略，努力實(shí)現(xiàn)全體老師的共同成長(zhǎng)和崗位成才。

二、活動(dòng)目的

開展老師課堂教學(xué)展示活動(dòng)，內(nèi)容是進(jìn)行課堂教學(xué)比武，主要形式為講課。主要目的是：

1、以比促學(xué)。通過課堂教學(xué)比武，進(jìn)一步更新老師教學(xué)觀念和教學(xué)行為，提高教化理論水平，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效益和基礎(chǔ)教化質(zhì)量。

2、以比帶訓(xùn)。通過課堂教學(xué)比武，將校本培訓(xùn)推向縱深，主動(dòng)開展老師間的相互質(zhì)疑、相互探討、相互溝通，促進(jìn)老師群體共同進(jìn)步。

3、以比擇優(yōu)。通過課堂教學(xué)比武，將一批在課堂教學(xué)中全面適應(yīng)新課程改革、有效實(shí)施素養(yǎng)教化、課堂教學(xué)效果優(yōu)異的老師，培育成為學(xué)科的骨干老師。

三、活動(dòng)原則

1、全面性原則。全校老師全員參加，全面展示我校老師課改后在教化理論素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)、實(shí)力素養(yǎng)等方面的風(fēng)采和發(fā)展態(tài)勢(shì)。

2、規(guī)范性原則。學(xué)校成立教學(xué)比武領(lǐng)導(dǎo)小組，并依據(jù)本校實(shí)際制定切實(shí)可行的實(shí)施方案和考核方法，建立必要的'考核評(píng)估機(jī)制，保證活動(dòng)健康有序開展。

3、實(shí)效性原則。強(qiáng)化過程，講求實(shí)效。這次比武重在練兵，目的是提高老師素養(yǎng)。開展教學(xué)比武活動(dòng)，要重點(diǎn)抓老師學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)和課堂教學(xué)實(shí)力的提高，促進(jìn)新式教學(xué)模式在我校生根發(fā)芽，群體活動(dòng)，整體推動(dòng)，實(shí)行練兵與比武相結(jié)合。

4、豐富性原則。學(xué)校比武要生動(dòng)好玩，形式多樣，不拘一格，具有特色。激勵(lì)老師發(fā)表個(gè)人見解和獨(dú)立思想，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

四、活動(dòng)支配

本次大比武活動(dòng)以授課、聽課、評(píng)課、研討為主要形式，要求全部在崗老師全員參加。活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行，第一輪備課組大比武，其次輪教研組大比武，第三輪校級(jí)大比武。

（一）備課組課堂大比武（10月8日-10月23日）

各年級(jí)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，以備課組全體老師為評(píng)委，協(xié)調(diào)級(jí)部調(diào)整課程表，在規(guī)定的時(shí)間段內(nèi)，組織全組老師依次進(jìn)行講課，其他老師全體參加聽課、評(píng)課，并依據(jù)《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》為講課老師評(píng)分打分。截止10月23日各備課組要完成一輪聽課，并將組內(nèi)老師授課評(píng)分表收齊，匯總得分并把結(jié)果上交學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)。備課組大比武位列前兩名的老師晉級(jí)參與教研組教學(xué)大比武。

（二）教研組課堂大比武（10月25日-11月5日）

各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，以學(xué)科學(xué)術(shù)委員會(huì)為評(píng)委，協(xié)調(diào)各年級(jí)調(diào)整課程表，在規(guī)定的時(shí)間段內(nèi)，組織各年級(jí)一輪比武前兩名的老師依次進(jìn)行授課，其他評(píng)委全體參加聽課、評(píng)課，并依據(jù)《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》為講課老師評(píng)分打分。截止11月5日各教研組要完成賽課，分管領(lǐng)導(dǎo)將參賽老師授課評(píng)分表收齊，匯總得分并把結(jié)果上交學(xué)校。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科前三名的老師、其他學(xué)科前兩名的老師，晉級(jí)參與校級(jí)教學(xué)大比武暨優(yōu)秀課例展示活動(dòng)。

（三）校級(jí)課堂大比武暨優(yōu)秀課例展示（11月8日-11月30日）

學(xué)校成立文、理兩個(gè)校級(jí)課堂比武評(píng)委小組，文科小組由XXX、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，XXX、XXX、XXX、XXX、孫紅賢主任擔(dān)當(dāng)評(píng)委，理科由XXX、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，XXX、XXX、XXX、XXX主任擔(dān)當(dāng)評(píng)委，組織各教研組晉級(jí)老師開展一次校級(jí)教學(xué)大比武暨優(yōu)秀課例展示活動(dòng)。校級(jí)大比武將對(duì)全校老師公開授課，授課老師可申請(qǐng)錄播教室進(jìn)行在線直播或錄制授課視頻，同學(xué)科老師要參加聽課、評(píng)課及相關(guān)的研討學(xué)習(xí)活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束后將由評(píng)委會(huì)評(píng)比出六位文科一等獎(jiǎng)、五位理科一等獎(jiǎng)。

（四）資料上交與檔案留存

晉級(jí)參與教研組大比武、校級(jí)大比武的老師都要上交完整的教學(xué)設(shè)計(jì)、聽課記錄、評(píng)課打分表及活動(dòng)照片，上傳給分管領(lǐng)導(dǎo)存檔。

五、活動(dòng)保障

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，全校成立課堂教學(xué)大比武活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：

成員：

2、全程跟蹤督辦。本次老師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包組督查制，包組領(lǐng)導(dǎo)必需全程參加、指導(dǎo)并督查所包學(xué)科組的大比武活動(dòng)，確?；顒?dòng)開展的實(shí)效性。

六、結(jié)果應(yīng)用

1、老師課堂比武狀況記入每一位老師業(yè)務(wù)檔案。依據(jù)學(xué)?？己朔桨傅南嚓P(guān)規(guī)定，將把老師個(gè)人在活動(dòng)中的得分排名作為老師專業(yè)發(fā)展中課堂教學(xué)項(xiàng)目的主要依據(jù)，也作為學(xué)校舉薦、評(píng)比各級(jí)名師、學(xué)科帶頭人的必備條件。

2、晉級(jí)校級(jí)大比武暨優(yōu)秀課例展示活動(dòng)的老師，將依據(jù)評(píng)比方法評(píng)出一等獎(jiǎng)11名和二等獎(jiǎng)10名，并在年終老師考核中依次嘉獎(jiǎng)2分、1分。

老師大比武活動(dòng)方案9

一、指導(dǎo)思想：

加快培育青年老師的步伐，進(jìn)一步加強(qiáng)青年老師業(yè)務(wù)基本技能的`熬煉，提高青年老師業(yè)務(wù)水平，從而在勝任教化教學(xué)工作的同時(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)為青年老師搭建一個(gè)熬煉自我，展示風(fēng)采的平臺(tái)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)：

組長(zhǎng)：XXX、

副組長(zhǎng)：XXX、XXX、

成員：教務(wù)處、教科研處、備課組長(zhǎng)

三、參賽人員（近三年新進(jìn)老師）

四、競(jìng)賽規(guī)則：

1參賽老師原則上在自己所任教班級(jí)按正常教學(xué)進(jìn)度上課，不借班上課。

2參賽老師按學(xué)校統(tǒng)一安排支配的日期上課，上課節(jié)次由參賽者提交課題時(shí)抽簽確定。

3、每位參賽老師按正常教學(xué)進(jìn)度確定一節(jié)課，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，編寫出教學(xué)案。參賽老師必需把教學(xué)設(shè)計(jì)打印6份于課前分發(fā)給評(píng)委，并提交一份書面教案及電子教案至教科處。

4、每位參賽老師最終的競(jìng)賽得分計(jì)算方法為：分評(píng)委打分和其他聽課老師打分，評(píng)分實(shí)行100分制，依據(jù)評(píng)委的打分計(jì)算平均得分為參賽老師的成果。得分相同者，再由聽課老師打分的平均分比較。按得分凹凸每組設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，其余均為三等獎(jiǎng)。

5、競(jìng)賽結(jié)束后將結(jié)果報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批閱后予以公示表彰，對(duì)本次活動(dòng)中獲獎(jiǎng)老師進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

五、活動(dòng)要求：

1、全體參賽老師務(wù)必高度重視，提高相識(shí)，主動(dòng)參與此次匯報(bào)課暨優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。非特別緣由必需參與考評(píng)活動(dòng)。

2、提倡創(chuàng)新特性教學(xué)，全面考查青年老師課前打算、組織教學(xué)、課件制作、語(yǔ)言表達(dá)、文字書寫、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)理念與方法等多方面基本功和綜合素養(yǎng)。

3、參賽老師確定課題后，各教研組和相應(yīng)結(jié)對(duì)指導(dǎo)老師要對(duì)青年老師備課、上課進(jìn)行全程跟蹤指導(dǎo)。以保證各參賽選手發(fā)揮最佳水平。

4、同學(xué)科老師盡量提前調(diào)課，參與聽課，提倡跨學(xué)科聽課。

5、牽頭評(píng)委組長(zhǎng)要提前將各學(xué)科講課支配表下發(fā)給評(píng)委老師，并在上課前把評(píng)委清點(diǎn)到位。競(jìng)賽評(píng)委要做到公允、公正、專業(yè)、敬業(yè)。

6、講課老師周一上午將上課所在班級(jí)及參賽課題報(bào)本學(xué)科組長(zhǎng)，再由組長(zhǎng)上報(bào)教科處。

六、詳細(xì)支配：本次競(jìng)賽定于第10周進(jìn)行。第10周的周二至周四每天下午集中進(jìn)行競(jìng)賽。詳細(xì)支配如下表：

老師大比武活動(dòng)方案10

一、教學(xué)比武活動(dòng)目的：

為了轉(zhuǎn)變教化觀念，優(yōu)化教化活動(dòng)過程；為青年老師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，促進(jìn)其深化鉆研教學(xué)，提高老師整體業(yè)務(wù)水平；同時(shí)為了“星城杯”老師賽課選拔優(yōu)秀老師，展示一流的`教學(xué)水平。

二、教學(xué)比武活動(dòng)時(shí)間：

xx年x月x日

三、教學(xué)比武活動(dòng)地點(diǎn)：

音樂廳

四、參加對(duì)象：

幼兒園全體老師

五、競(jìng)賽方式：

教學(xué)比武分為兩個(gè)部分：

1、組織教學(xué)活動(dòng)。

2、說課、反思、答辯。

第一部分教學(xué)比武流程如下：

1、申報(bào)競(jìng)賽領(lǐng)域，確定選手競(jìng)賽依次剛好間。（9月28日完成）。將32位選手分成8組，每組4人。每半天完成一組的競(jìng)賽，共需4天完成。

1、上課前24小時(shí)抽簽確定上課內(nèi)容。（南京師大教材，大、中、小年級(jí)不限）

2、競(jìng)賽當(dāng)天8：40起先教學(xué)活動(dòng)；下午2：30起先教學(xué)活動(dòng)。（每個(gè)活動(dòng)幼兒人數(shù)不得少于20人，小班活動(dòng)不得少于15分鐘，中班活動(dòng)不得少于20分鐘，大班活動(dòng)不得少于25分鐘）。

其次部分教學(xué)比武流程如下：

1、每組第四位選手教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，第一位選手起先說課、反思。

2、抽取并回答答辯題。（答辯題有三個(gè)：第一個(gè)是關(guān)于《綱要》問題；其次個(gè)是關(guān)于領(lǐng)域的問題；第三個(gè)問題由評(píng)委針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)進(jìn)行提問）

3、前一位選手回答完畢，后一位選手抽取答辯題。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

評(píng)出一等獎(jiǎng)6名、二等獎(jiǎng)10名、三等獎(jiǎng)16名。

老師大比武活動(dòng)方案11

為全面實(shí)行《XXX市“十萬(wàn)老師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)實(shí)施方案（試行）》、《鎮(zhèn)平縣“萬(wàn)名老師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)實(shí)施方案》（鎮(zhèn)教字[20xx]48號(hào)）文件精神，緊緊盯牢課堂主陣地，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)提高，全面提升教化教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定《晁陂鎮(zhèn)“老師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)實(shí)施方案（試行）》。

一、指導(dǎo)思想

以落實(shí)中小學(xué)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、提升學(xué)生核心素養(yǎng)為核心，以提高廣闊老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)為目的，以“老師課堂教學(xué)大比武”為載體，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，推動(dòng)“六三二”和諧課堂教學(xué)法和“四步問題化學(xué)習(xí)模式”的有效實(shí)施。引導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視課堂教學(xué)質(zhì)量，廣闊老師主動(dòng)投入課堂教學(xué)改革之中，全面關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)廣闊老師細(xì)心設(shè)計(jì)課堂，敏捷應(yīng)用新教法優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)我鎮(zhèn)教化教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

二、工作目標(biāo)

通過深化開展老師“大比武、大練兵、大展示、大提升”活動(dòng)，引導(dǎo)老師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，探討構(gòu)建高效課堂的要素，找尋解決問題的方法策略，全力打造高效課堂?；顒?dòng)以“人人參加、相互切磋、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步”為導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)老師全參加、學(xué)段全覆蓋，通過以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促研、以賽促創(chuàng)、以賽促優(yōu)，在全鎮(zhèn)形成“人人創(chuàng)優(yōu)課、校校有特色”的課堂教學(xué)改革熱潮，培育幾所課改先進(jìn)學(xué)校，選樹出一批教學(xué)標(biāo)兵，實(shí)現(xiàn)老師隊(duì)伍專業(yè)水平全面提升。

三、工作原則

（一）全員參加

全鎮(zhèn)全部學(xué)科、全部學(xué)段、全部老師全員參與，全面展示老師學(xué)科素養(yǎng)、實(shí)力素養(yǎng)等方面風(fēng)采。中心校和學(xué)校聯(lián)動(dòng)，搭建老師展示自我、相互學(xué)習(xí)、共同提高的平臺(tái)。

（二）注意實(shí)效

堅(jiān)持平常應(yīng)用與競(jìng)賽“比武”相結(jié)合，學(xué)科高手“打擂”與學(xué)科觀摩相結(jié)合，“大比武”與教學(xué)標(biāo)兵評(píng)比相結(jié)合，“大比武”與優(yōu)質(zhì)課評(píng)比相結(jié)合，深化課堂教學(xué)改革與師生“減負(fù)”相結(jié)合，賽課與校本教研、集體備課相結(jié)合，一人參賽與學(xué)科、學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體捆綁評(píng)價(jià)相結(jié)合，分層次、分時(shí)段穩(wěn)步推動(dòng)，不影響正常教化教學(xué)秩序。通過全方位活動(dòng)，促進(jìn)廣闊老師學(xué)學(xué)問、練真功、強(qiáng)素養(yǎng)，深化推動(dòng)課堂教學(xué)改革，真正實(shí)現(xiàn)老師課堂高效益、學(xué)生學(xué)習(xí)輕負(fù)擔(dān)。

（三）改革創(chuàng)新

小學(xué)重點(diǎn)推動(dòng)“六三二”和諧課堂教學(xué)法，初中重點(diǎn)推動(dòng)“四步問題化學(xué)習(xí)模式”，同時(shí)提倡百花齊放，不拘一格，各學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)新“練兵”形式，提升老師的主動(dòng)性和參加度。激勵(lì)廣闊老師緊緊圍繞新時(shí)代育人目標(biāo)，主動(dòng)創(chuàng)新教學(xué)方法，打造高效課堂，形成獨(dú)特的課堂教學(xué)風(fēng)格。

四、工作支配

1、校級(jí)大比武（20xx年4月-20xx年底，每一年進(jìn)行一輪）

各初中、小學(xué)都要制定本學(xué)校學(xué)科老師大比武活動(dòng)方案，以學(xué)校全員賽課（達(dá)到100%）活動(dòng)為載體，與學(xué)?！八恼n四優(yōu)”競(jìng)賽活動(dòng)相結(jié)合，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加，學(xué)校老師人人參加?；顒?dòng)中人人備一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，大力推動(dòng)課堂教學(xué)大比武活動(dòng)在學(xué)校的深化開展。在此基礎(chǔ)上，各初中、小學(xué)排出各學(xué)科老師比武位次，同時(shí)依據(jù)《鎮(zhèn)平縣學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵評(píng)比條件》評(píng)比出學(xué)校學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵。

第一輪（20xx年4月—20xx年6月10日前）

（1）依據(jù)縣、鎮(zhèn)大比武活動(dòng)方案精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定學(xué)校活動(dòng)方案、校賽支配時(shí)辰表，并剛好上報(bào)中心校審核。

（2）成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)主任為副組長(zhǎng)，其他班子成員和教研組長(zhǎng)為成員。校長(zhǎng)是大比武活動(dòng)的第一責(zé)任人，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)主任是干脆責(zé)任人。學(xué)校各學(xué)科評(píng)委由校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)主任、學(xué)科教研組長(zhǎng)、學(xué)科骨干老師組成，評(píng)分要精確，做到公正、公允、公開。

（3）校級(jí)競(jìng)賽要求全部學(xué)校（初中、完小、初小、公辦幼兒園、有在編老師的民辦學(xué)校）全部學(xué)科全部在編老師全員參加（代課老師也可以參加），本周起先必需開展活動(dòng)。校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）和領(lǐng)導(dǎo)班子成員要示范帶動(dòng)，帶頭參加，主動(dòng)參加。

（4）活動(dòng)要求做到“八有”，即有活動(dòng)標(biāo)記（電子屏或橫幅—晁陂鎮(zhèn)xx學(xué)校老師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)）、有授課教案、有學(xué)生參加、有評(píng)委組成、有評(píng)委打分表、有活動(dòng)照片、有總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)、有競(jìng)賽成果排名表）；要建立老師大比武專項(xiàng)活動(dòng)檔案，各學(xué)校教務(wù)主任是大比武活動(dòng)檔案建立責(zé)任人。

（5）大比武活動(dòng)要與新教法推動(dòng)相結(jié)合（小學(xué)“六三二“和諧課堂教學(xué)法”、初中“四步問題化學(xué)習(xí)模式”），與“四課四優(yōu)”競(jìng)賽活動(dòng)相結(jié)合，與老師觀摩相結(jié)合。賽課基本要求是，一節(jié)有學(xué)生的完整的40分鐘或45分鐘的課。

（6）初中老師擔(dān)當(dāng)幾門學(xué)科參與幾門學(xué)科競(jìng)賽（擔(dān)當(dāng)三門以上者最多參與兩門學(xué)科），小學(xué)老師擔(dān)當(dāng)兩門及以上學(xué)科的選擇參與一至兩門學(xué)科競(jìng)賽。小學(xué)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道法、科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)；初中：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、道法、歷史、地理、生物、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)。

（7）根據(jù)中心校工作要求和各學(xué)段學(xué)科時(shí)間節(jié)點(diǎn)支配，按時(shí)上報(bào)參與鎮(zhèn)級(jí)競(jìng)賽老師名單。

（8）強(qiáng)化活動(dòng)過程管理，不折不扣高質(zhì)量完成規(guī)定動(dòng)作。

2、鎮(zhèn)級(jí)大比武（20xx年4月—-20xx年底）

中心校在學(xué)校大比武的基礎(chǔ)上，實(shí)行校推鎮(zhèn)賽、校抽鎮(zhèn)賽的形式，開展鎮(zhèn)級(jí)老師大比武活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，依據(jù)中心校和學(xué)校各學(xué)科老師大比武活動(dòng)狀況，分別排出各學(xué)科老師位次，并上報(bào)縣活動(dòng)辦。同時(shí)評(píng)比出鎮(zhèn)級(jí)學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵，并擇優(yōu)舉薦參與縣級(jí)老師大比武活動(dòng)。

第一輪（20xx年4月—20xx年6月10日前）

（1）依據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際，制定活動(dòng)方案并剛好報(bào)縣活動(dòng)辦審核。

（2）在開展校級(jí)大比武活動(dòng)的同時(shí)，中心校分片分學(xué)科組織開展鎮(zhèn)級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)。片點(diǎn)學(xué)校校長(zhǎng)為活動(dòng)組織的詳細(xì)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)通知中心校和片點(diǎn)內(nèi)學(xué)校開展活動(dòng)的時(shí)間支配、學(xué)科參加老師、評(píng)委組成、印制評(píng)分表、成果統(tǒng)計(jì)、活動(dòng)總結(jié)等工作?；顒?dòng)下周必需起先。片點(diǎn)學(xué)校制作兩個(gè)會(huì)標(biāo)或橫幅：晁陂鎮(zhèn)xx學(xué)校老師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)；晁陂鎮(zhèn)小學(xué)（初中）老師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)（xx學(xué)科）。各片點(diǎn)在活動(dòng)過程中留意切換兩個(gè)會(huì)標(biāo)，拍照并上傳在晁陂鎮(zhèn)教學(xué)師訓(xùn)工作群內(nèi)展示并留意材料收集。

小學(xué)分為：蒙?。ㄕ訔睿?、大栗樹（中戶楊、草場(chǎng)吳、山頭營(yíng)）、老張營(yíng)（余宅、關(guān)帝廟、官路河）、大廟、啟迪、甲林（梁堂、羅營(yíng)）、欒營(yíng)、郝堂。公辦幼兒園老師全部到中心園參賽。中心校、成人校人員深化分包學(xué)校，到各片點(diǎn)協(xié)調(diào)、指導(dǎo)工作。

（3）競(jìng)賽學(xué)科為中小學(xué)全部學(xué)科，鎮(zhèn)級(jí)參賽老師不低于全鎮(zhèn)老師數(shù)的50%（說明：縣級(jí)競(jìng)賽不低于全縣老師數(shù)的10%，市級(jí)競(jìng)賽不低于全市老師數(shù)的'5%）。各校舉薦上報(bào)參與鎮(zhèn)級(jí)競(jìng)賽的老師數(shù)一般不低于學(xué)校老師數(shù)的50%（根據(jù)校級(jí)、片級(jí)競(jìng)賽的排序表上報(bào)）。初中以校為單位各學(xué)科上報(bào)任課老師數(shù)的50%，小學(xué)以片為單位上報(bào)片內(nèi)各學(xué)科老師的50%（根據(jù)片內(nèi)競(jìng)賽各學(xué)科成果的排序表上報(bào)）。

（4）中心校分初中、小學(xué)兩個(gè)學(xué)段確定若干組評(píng)委，評(píng)委一般由中心校人員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科骨干老師組成。

（5）根據(jù)縣活動(dòng)辦要求，仔細(xì)組織，不折不扣落實(shí)規(guī)定動(dòng)作，提高“熱度”，立足“準(zhǔn)度”，確?！靶Ф取保哔|(zhì)量完成活動(dòng)任務(wù)。

（6）強(qiáng)化活動(dòng)過程管理，匯報(bào)、展示、督查、總結(jié)通報(bào)相結(jié)合，確?；顒?dòng)扎實(shí)有序推動(dòng)。

（7）6月10日前校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)活動(dòng)結(jié)束，中心校分學(xué)段分學(xué)科排隊(duì)匯總上報(bào)鎮(zhèn)級(jí)大比武活動(dòng)老師名單及成果，縣教研室根據(jù)文件規(guī)定確定參與縣級(jí)競(jìng)賽老師名單。

五、工作要求

（一）提高相識(shí)。各學(xué)校要充分相識(shí)到老師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)是提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的須要，是提高教化教學(xué)質(zhì)量的須要，是狠抓工作落實(shí)的須要，要把大比武活動(dòng)的重要性宣揚(yáng)到位，讓老師人人皆知。同時(shí)要利用會(huì)議、電子屏、宣揚(yáng)欄、橫幅、校內(nèi)廣播等形式，營(yíng)造深厚的活動(dòng)氛圍。

（二）制定方案。各學(xué)校要依據(jù)大比武活動(dòng)總體支配，制定詳細(xì)活動(dòng)方案，分學(xué)科推動(dòng)，分步實(shí)施，常態(tài)化開展課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)，掀起賽課熱潮，建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，為“大比武”活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，切實(shí)提升課堂效益和師資水平。活動(dòng)方案于4月10日前上報(bào)中心校。

（三）結(jié)果運(yùn)用。鎮(zhèn)級(jí)賽課分片分學(xué)科進(jìn)行，賽課成果納入對(duì)學(xué)校考評(píng)之列，成果優(yōu)秀的老師，學(xué)校要予以表彰和嘉獎(jiǎng)，中心校予以表彰并舉薦參與縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。

（四）評(píng)委組成。鎮(zhèn)級(jí)賽課的評(píng)委由中心校人員、學(xué)校教務(wù)主任和一線老師共同組成，確保一線老師既當(dāng)“考生”，又當(dāng)“考官”；既當(dāng)“運(yùn)動(dòng)員”，又當(dāng)“裁判員”；既當(dāng)“答卷者”，又當(dāng)“評(píng)卷者”，把參加權(quán)和評(píng)議權(quán)交到一線老師手中。

（五）活動(dòng)深化。賽課成果必需確保公允公正公開。以賽點(diǎn)為單位，開展學(xué)科大教研活動(dòng)，其中必選動(dòng)作包括“三個(gè)一”：中心校教研員進(jìn)行一次集中點(diǎn)評(píng)、做一場(chǎng)學(xué)科專題報(bào)告、賽課老師要進(jìn)行五分鐘演講，演講一次平常教學(xué)的得與失或共享一次個(gè)人成長(zhǎng)故事，激勵(lì)各學(xué)校以高效課堂探討為主題，結(jié)合實(shí)際開展扎實(shí)有效的大教研活動(dòng)。

（六）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。鎮(zhèn)級(jí)賽課活動(dòng)設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)和集體獎(jiǎng)。個(gè)人設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，3個(gè)等次獲獎(jiǎng)按肯定比例評(píng)比；參賽獲得一等獎(jiǎng)的老師擇優(yōu)舉薦上報(bào)縣教學(xué)標(biāo)兵評(píng)比；參賽老師成果綜合優(yōu)秀的學(xué)校被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)教改先進(jìn)學(xué)校。

六、組織實(shí)施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為確保活動(dòng)順當(dāng)實(shí)施，中心校成立晁陂鎮(zhèn)老師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組（見附件1），詳細(xì)負(fù)責(zé)大比武活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)和推動(dòng)實(shí)施，各學(xué)校也要成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確工作目標(biāo)，制定活動(dòng)方案，有序推動(dòng)大比武活動(dòng)。

（二）加強(qiáng)過程管理。各學(xué)校要根據(jù)文件要求，組織好參加好校賽、片賽等相關(guān)活動(dòng)，并留意過程性材料的收集與整理。

（三）加強(qiáng)宣揚(yáng)引導(dǎo)。各學(xué)校要高度重視此項(xiàng)工作，以此為契機(jī)掀起新一輪教研教改熱潮。要組織廣闊老師仔細(xì)學(xué)習(xí)，吃透大比武活動(dòng)的精神和實(shí)質(zhì)，不能因賽課而賽課，要把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到深化課堂教學(xué)改革上來、統(tǒng)一到轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長(zhǎng)方式上來、統(tǒng)一到提升教化整體發(fā)展水平上來。各學(xué)校要對(duì)老師大比武活動(dòng)中遇到的困難和問題，剛好指導(dǎo)，剛好解決。

（六）加強(qiáng)紀(jì)律要求。各學(xué)校校長(zhǎng)是老師大比武活動(dòng)第一責(zé)任人，要把主要精力用于推動(dòng)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，全面領(lǐng)導(dǎo)和組織好老師大比武活動(dòng)，確保老師全員參加、全程關(guān)注，確保此次活動(dòng)取得實(shí)效。

（七）實(shí)行責(zé)任追究。對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)以下問題的，實(shí)行責(zé)任追究制：沒有覆蓋全部學(xué)科的；沒有做到人人參加的；校級(jí)鎮(zhèn)級(jí)競(jìng)賽沒有按要求組織的；老師沒有講課供應(yīng)虛假材料的；不能供應(yīng)活動(dòng)過程性材料，弄虛作假支護(hù)應(yīng)付的；沒有按時(shí)完成任務(wù)的；市局、縣局在督查中發(fā)覺問題的。

老師大比武活動(dòng)方案12

一、活動(dòng)宗旨

激勵(lì)和引導(dǎo)廣闊青年老師主動(dòng)適應(yīng)教化改革與發(fā)展的需求，不斷提高自身修養(yǎng)，

充分展示優(yōu)秀青年老師風(fēng)采，加強(qiáng)青年老師的.相互溝通和學(xué)習(xí)，豐富青年老師教化生活，促進(jìn)青年老師專業(yè)化成長(zhǎng)。

二、參賽人員

35歲以下（1976年8月31日以后誕生）語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)科青年老師必需參賽，同時(shí)激勵(lì)其他超過35歲有才藝特長(zhǎng)的青年老師自愿報(bào)名參賽。

三、競(jìng)賽時(shí)間

XX年4月中旬5月底。

四、競(jìng)賽程序及內(nèi)容

程序：即興美文誦讀現(xiàn)場(chǎng)書寫粉筆字表演才藝特長(zhǎng)課堂教學(xué)展示

內(nèi)容：

1、即興美文誦讀

提前抽簽確定誦讀的依次，賽前五分鐘抽取誦讀篇目，內(nèi)容選自小學(xué)各科教材，（語(yǔ)文科老師誦讀內(nèi)容為三……五年級(jí)語(yǔ)文教材，英語(yǔ)科老師誦讀內(nèi)容為三……五年級(jí)英語(yǔ)教材，數(shù)學(xué)科老師的誦讀內(nèi)容為小學(xué)語(yǔ)文教材古詩(shī)），打算5分鐘后起先誦讀。占總成果15%。

2、現(xiàn)場(chǎng)書寫粉筆字

利用學(xué)校的黑板，在規(guī)定的時(shí)間（５分鐘）內(nèi)書寫規(guī)定的內(nèi)容，內(nèi)容選自小學(xué)語(yǔ)文各年級(jí)教材中四句古詩(shī)，并由評(píng)委當(dāng)場(chǎng)評(píng)分。占總成果15%。

3、表演才藝特長(zhǎng)

展示內(nèi)容：歌曲、舞蹈、曲藝、書法、繪畫、塑身操、樂器、口技、剪紙、手工制作等均可；競(jìng)賽過程中所需音樂、道具一律自備；時(shí)間為5分鐘。占總成果10%。

4、課堂教學(xué)展示

教學(xué)展示為講讀課課堂教學(xué)，內(nèi)容選自本年級(jí)本學(xué)期對(duì)應(yīng)科目學(xué)期中、后期教材，提前一周抽簽決賽上課內(nèi)容每節(jié)課三非常鐘，每班選三十名學(xué)生上課。占總成果60%。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

老師大比武活動(dòng)方案13

為進(jìn)一步助推老師專業(yè)成長(zhǎng)，搭建老師教學(xué)技能溝通平臺(tái)，營(yíng)造“比學(xué)趕幫超”的教學(xué)氛圍，提升我?；A(chǔ)教化課堂教學(xué)水平，根據(jù)《20xx-20xx學(xué)年度XXX市老師全員教學(xué)大比武活動(dòng)方案》要求，組織開展XXX經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第八小學(xué)20xx-20xx學(xué)年度中小學(xué)教學(xué)大比武活動(dòng)，現(xiàn)制定方案如下。

一、指導(dǎo)思想

充分發(fā)揮教學(xué)大比武活動(dòng)在課堂教學(xué)改革和老師專業(yè)成長(zhǎng)等方面的導(dǎo)向作用，搭建“人人參加、人人學(xué)習(xí)、人人提升”的專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，大力推動(dòng)基于學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)改革，全面提升老師教化教學(xué)水平。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為保證活動(dòng)的順當(dāng)開展，維護(hù)競(jìng)賽的公允公正，特成立開發(fā)區(qū)第八小學(xué)教學(xué)大比武活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌推動(dòng)活動(dòng)開展。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

學(xué)科評(píng)審委員會(huì)成員：

三、參賽對(duì)象

全體語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道法、科學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科老師。

四、活動(dòng)支配

本次競(jìng)賽分三輪進(jìn)行，初賽為現(xiàn)場(chǎng)備課競(jìng)賽，復(fù)賽主要實(shí)行說課與空講相結(jié)合的方式進(jìn)行，側(cè)重于教學(xué)過程設(shè)計(jì)。無需制作課件，時(shí)間為15分鐘，說課時(shí)老師必需脫稿。初賽、復(fù)賽結(jié)束后，綜合兩輪成果，根據(jù)學(xué)科人數(shù)3：4：3的`比例確定A、B、C等級(jí)，A等級(jí)老師將進(jìn)入決賽，決賽以講課形式進(jìn)行。

（一）初賽：備課競(jìng)賽

1、競(jìng)賽時(shí)間：20xx年10月14日下午4：10分

2、競(jìng)賽地點(diǎn)：三樓會(huì)議室

3、參賽人員：語(yǔ)、數(shù)、英、道法、科學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科老師，詳細(xì)名單見后附參賽老師名單。

4、組織形式：

（1）全體參賽老師于競(jìng)賽當(dāng)日按時(shí)帶筆、教材、教參至三樓會(huì)議室集合；

（2）副校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)組織備課競(jìng)賽，提前選定各學(xué)科備課題目、制定備課要求及備課用紙等；

（3）校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)監(jiān)督老師現(xiàn)場(chǎng)備課，備課時(shí)間為50分鐘；

（4）競(jìng)賽結(jié)束后由副校長(zhǎng)室、教研組長(zhǎng)形成評(píng)分小組，針對(duì)老師備課狀況進(jìn)行量化打分。（備課詳細(xì)評(píng)分細(xì)則見附件2）

（二）復(fù)賽：說課與空講競(jìng)賽

1、競(jìng)賽時(shí)間：20xx年10月18日——10月22日。

2、競(jìng)賽地點(diǎn)：三樓錄播教室、會(huì)議室（候場(chǎng)）

3、參賽人員：語(yǔ)、數(shù)、英、道法、科學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科全體老師

4、組織形式：

（1）各學(xué)科組依次組織組內(nèi)全體老師進(jìn)行說課競(jìng)賽，說課課題由副校長(zhǎng)室依據(jù)教學(xué)進(jìn)度擬訂，提前一天公布，一名老師只參加一個(gè)學(xué)科說課競(jìng)賽，學(xué)科組詳細(xì)競(jìng)賽時(shí)間支配如下表：

（2）競(jìng)賽實(shí)行說課與空講相結(jié)合的方式進(jìn)行，側(cè)重于教學(xué)過程設(shè)計(jì)。無需制作課件，說課時(shí)間為15分鐘，說課老師必需脫稿；

（3）為保證競(jìng)賽公允性，說課場(chǎng)地定在錄播教室，老師按抽簽序號(hào)依次進(jìn)入說課，說課結(jié)束后可以留在錄播教室參加聽課，候場(chǎng)老師在會(huì)議室等候。

語(yǔ)文組分兩組進(jìn)行，第一組說課時(shí)，其次組老師也可以參加聽評(píng)，兩組說課題目不同。其余學(xué)科老師可自愿參加，借鑒學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)。

5、評(píng)委及評(píng)分方法：學(xué)科評(píng)審委員會(huì)成員，每次參加評(píng)委人數(shù)至少5人。（詳細(xì)評(píng)分細(xì)則見附件3）

（三）決賽：講課競(jìng)賽

1、競(jìng)賽時(shí)間：20xx年10月25日——10月29日。

2、競(jìng)賽地點(diǎn)：三樓錄播教室

3、參賽人員：初賽、復(fù)賽A等級(jí)老師

4、組織形式：

（1）參賽老師決賽講課，以學(xué)科組為單位進(jìn)行講課時(shí)間支配，詳細(xì)競(jìng)賽時(shí)間支配依據(jù)初賽結(jié)果確定；

（2）競(jìng)賽以現(xiàn)場(chǎng)授課方式進(jìn)行，每節(jié)課40分鐘。

（3）學(xué)科內(nèi)老師講課時(shí)，組內(nèi)老師需全程參加、其余學(xué)科老師可自愿參加，借鑒學(xué)習(xí)，講課老師講完后可參加聽課。

5、評(píng)委及評(píng)分方法：學(xué)科評(píng)審委員會(huì)成員，每次參加評(píng)委人數(shù)至少5人。（詳細(xì)評(píng)分細(xì)則見附件4）

五、其他事宜

1、老師的參加狀況、授課狀況、評(píng)比結(jié)果等，將納入老師教學(xué)常規(guī)考核，并作為舉薦參與區(qū)級(jí)學(xué)科教學(xué)大比武優(yōu)質(zhì)課人選。

2、依據(jù)競(jìng)賽結(jié)果，確定校級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)人選，并頒發(fā)學(xué)校教學(xué)大比武優(yōu)質(zhì)課證書。

3、每位老師只允許參賽1個(gè)學(xué)科。

老師大比武活動(dòng)方案14

為進(jìn)一步提升全鎮(zhèn)幼兒老師的教化教學(xué)實(shí)力，推動(dòng)“課堂教學(xué)改革年”活動(dòng)向縱深發(fā)展，努力在全鎮(zhèn)幼兒園營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的課堂教學(xué)改革氛圍，依據(jù)寧陽(yáng)縣教化局《關(guān)于開展全縣幼兒園“教學(xué)大比武”活動(dòng)的實(shí)施看法》（寧教字20xx9號(hào)）文件要求，為確保我鎮(zhèn)幼兒園“課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)的順當(dāng)高效開展，特制定本實(shí)施方案。

一、活動(dòng)宗旨

1.體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的理念。堅(jiān)持“嬉戲化、生活化”的原則，以啟發(fā)、探究、小組合作等方式，注意幼兒的自主設(shè)計(jì)、自主探究、自主決策、自主交往，讓幼兒成為活動(dòng)的主子。

2.夯實(shí)老師教學(xué)基本功，提高老師職業(yè)技能。以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為途徑，提升幼兒學(xué)習(xí)質(zhì)量和老師專業(yè)素養(yǎng)。

3.從以“評(píng)教”為主向以“評(píng)學(xué)”為主轉(zhuǎn)變。課堂的落腳點(diǎn)要放在幼兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)效果的提升上。

4.杜絕一切“表演”、“作秀”、形式主義，把大比武成果剛好轉(zhuǎn)化成常態(tài)課。

二、參與對(duì)象

全鎮(zhèn)全部幼兒園任課老師(包括以往獲得各項(xiàng)教學(xué)榮譽(yù)的老師)。

三、活動(dòng)內(nèi)容

以系列活動(dòng)的方式開展。

活動(dòng)1：課堂教學(xué)。按教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行集體教學(xué)活動(dòng)評(píng)比?；顒?dòng)2：專業(yè)學(xué)問與教學(xué)技能。

①專業(yè)學(xué)問主要測(cè)試《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、教化學(xué)、心理學(xué)等。

②教學(xué)技能主要包括彈唱、舞蹈、繪畫手工、現(xiàn)代教化技術(shù)應(yīng)用等評(píng)比。

四、活動(dòng)原則

1.全面性原則。老師全員參加，全面開展，幼兒家長(zhǎng)代表全程參加，全面展示我縣幼兒園老師的教化理論素養(yǎng)、教學(xué)技能、課堂教學(xué)實(shí)力。

2.實(shí)效性原則。為確?；顒?dòng)扎實(shí)、有效開展，確保各項(xiàng)要求落實(shí)到位，確?；顒?dòng)不走過場(chǎng)、不“敷衍”、不搞“花架子”，活動(dòng)開展必需強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)的“執(zhí)行力”。各單位要依據(jù)本實(shí)施看法制定詳細(xì)實(shí)施方案，并建立相應(yīng)的考核評(píng)估機(jī)制，保證活動(dòng)健康有序開展。

3.規(guī)范性原則。為保障活動(dòng)契合要求，切實(shí)達(dá)到“提質(zhì)增效”的目標(biāo)，全部評(píng)比活動(dòng)必需嚴(yán)格根據(jù)縣、鎮(zhèn)統(tǒng)一下發(fā)的教學(xué)及技能評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行（見附件1－2）。

五、活動(dòng)支配及實(shí)施方法

活動(dòng)分三個(gè)階段開展：

第一階段：?jiǎn)?dòng)宣揚(yáng)、學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)階段（自20xx年3月上旬－20xx年3月中旬）

各單位組織老師學(xué)習(xí)文件要求，制定詳細(xì)實(shí)施方案。

其次價(jià)段：基層初賽、復(fù)賽階段（20xx年3月－20xx年5月20日）。

幼兒園均以實(shí)行符合自己實(shí)際的方式進(jìn)行初賽。各園進(jìn)行的初賽活動(dòng)方案和評(píng)比過程記錄上報(bào)教研室備案、留檔，以便教辦組織人員進(jìn)行檢查。為弘揚(yáng)我鎮(zhèn)老師風(fēng)采，各園進(jìn)行的培訓(xùn)、競(jìng)賽照片、新聞報(bào)道等剛好上傳到葛石鎮(zhèn)幼兒園園長(zhǎng)群和寧陽(yáng)學(xué)前微信群，鎮(zhèn)教辦將依據(jù)新聞報(bào)道次數(shù)給幼兒園酌情加分。

幼兒園基層初賽、復(fù)賽分兩個(gè)階段進(jìn)行：

（一）幼兒園初賽。全部任課老師必需人人參加。幼兒園成立評(píng)委小組，負(fù)責(zé)初賽的組織、支配，對(duì)全部參賽老師的課堂教學(xué)或教學(xué)技能給出A、B等級(jí)性評(píng)價(jià)，A等所占比例不超過50%，并舉薦參與鎮(zhèn)級(jí)幼兒園的復(fù)賽。

課堂教學(xué)：賽課內(nèi)容隨教學(xué)進(jìn)度支配。

舞蹈技能：

①抽查一個(gè)所教年齡部教材中的舞蹈、律動(dòng)等。

②幼兒舞或成人舞一個(gè)，時(shí)間3分鐘以內(nèi)。

初賽活動(dòng)期間，幼兒園要組織嚴(yán)密進(jìn)行評(píng)比，鎮(zhèn)教辦組織人員對(duì)活動(dòng)進(jìn)行巡查，從組織支配、參賽老師的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)過程展示、聽課評(píng)價(jià)記錄、隨機(jī)聽課、技能展示等方面進(jìn)行督查落實(shí)，確?；顒?dòng)扎實(shí)高效。鎮(zhèn)教辦對(duì)組織嚴(yán)謹(jǐn)，教風(fēng)深厚的幼兒園進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)弄虛作假的幼兒園進(jìn)行通報(bào)指責(zé)。

（二）參與鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園復(fù)賽。鎮(zhèn)教辦組織成立“評(píng)比委員會(huì)”，負(fù)責(zé)復(fù)賽評(píng)比工作。復(fù)賽根據(jù)相應(yīng)比例給出A、B等級(jí)性評(píng)價(jià)，A等所占比例不超過復(fù)賽參選人員的50%，并舉薦參與縣級(jí)決賽。評(píng)定結(jié)果對(duì)全體幼兒老師進(jìn)行公示，增加透亮度，確保“大比武”活動(dòng)公允、公正。

代表本園參與舞蹈技能決賽的老師名單于20xx年4月6日前，參與課堂教學(xué)決賽的老師名單20xx年5月20日前，報(bào)送鎮(zhèn)教研室平臺(tái)（詳細(xì)參評(píng)人數(shù)比例或指標(biāo)，另行下發(fā)）。同時(shí)，報(bào)送參賽老師初賽、復(fù)賽的相關(guān)材料和數(shù)據(jù)成果等（見附件5、附件6）。所報(bào)送課堂教學(xué)決賽的老師均須填寫《寧陽(yáng)縣幼兒園“課堂教學(xué)大比武”