西師大版數(shù)學(xué)六年級上冊第3單元教材分析

西師大版數(shù)學(xué)六年級上冊第3單元教材分析分?jǐn)?shù)除法是在學(xué)生已經(jīng)掌握了分?jǐn)?shù)乘法的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，它和前面學(xué)習(xí)的很多知識具有比較直接的聯(lián)系。如分?jǐn)?shù)除法，除了與分?jǐn)?shù)乘法的意義、計(jì)算及其應(yīng)用有聯(lián)系外，還與整數(shù)除法的意義，以及解方程的技能有關(guān)。而比的初步知識，則要用到分?jǐn)?shù)和除法的一些基礎(chǔ)知識。

通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生一方面掌握了分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算；另一方面又為下一步比的初步知識的學(xué)習(xí)以及后面學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)和比例提供了基礎(chǔ)。教材編寫的主要特點(diǎn)：1.選取的素材貼近學(xué)生的生活，主題鮮明。本單元以發(fā)生在學(xué)生身邊的生活事例為素材（如例2，“在衛(wèi)生大掃除中，……”），創(chuàng)設(shè)情境激，發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生積極主動地投入到解決問題是探索活動中去。這些素材簡明、直觀、信息明了，有利于學(xué)生開展探索活動。2.內(nèi)容安排分段進(jìn)行，螺旋上升。在分?jǐn)?shù)除法中，不論哪種情況的計(jì)算都可以歸納結(jié)為乘除數(shù)的倒數(shù)。如果開始就舉一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的例子，計(jì)算方法的推導(dǎo)過程比較復(fù)雜，也比較難理解，所以教材仍分為兩部分教學(xué)。先教學(xué)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)，在此基礎(chǔ)上再教學(xué)一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)。接著再安排分?jǐn)?shù)乘除混合運(yùn)算，然后安排用方程解決分?jǐn)?shù)除法是實(shí)際問題。在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法時(shí)，已經(jīng)出現(xiàn)了一些實(shí)際問題，但是題目里的數(shù)量關(guān)系都是與整數(shù)除法的問題相同，學(xué)生容易借助已有的經(jīng)驗(yàn)確定用除法計(jì)算。在問題解決中遇到的“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)”的問題，以及“已知比一個(gè)數(shù)的幾分之幾多（或少）幾的數(shù)是多少，求這個(gè)數(shù)”等問題時(shí)，學(xué)生接受起來有一定的難度，為了使學(xué)生更好地解決問題，減緩教學(xué)的難度，便于學(xué)生理解和掌握此類問題的解法，教材安排出現(xiàn)了列方程這種解題方法。3.計(jì)算教學(xué)與解決問題之中，在解決問題的過程中研究算理和算法。探究計(jì)算方法是為了解決問題，本單元教材改變了傳統(tǒng)的“為計(jì)算而計(jì)算”的編排體系，把計(jì)算教學(xué)和解決實(shí)際問題有機(jī)地結(jié)合在一起，便于學(xué)生理解算理、掌握算法。例如“例3，轎車平均每分鐘行多少米？”在解決這一實(shí)際問題的過程中，重點(diǎn)研究整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。這樣把解決問題和計(jì)算知識的學(xué)習(xí)融為一個(gè)過程，實(shí)現(xiàn)解決問題能力的培養(yǎng)與基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)同步發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)。4.借助操作與圖示，引導(dǎo)探索并理解分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法。分?jǐn)?shù)除法計(jì)算方法的探索與理解，歷來是學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)。教材根據(jù)我們的思維特點(diǎn)，采用手腦并用、數(shù)形結(jié)合的策略，加以突破。在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)時(shí)，例題提供了一個(gè)畫圖分析的策略，借助直觀圖示幫助學(xué)生理解算理“把一個(gè)數(shù)平均分成幾份，就是求這個(gè)數(shù)的幾分之一”，進(jìn)而理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義和計(jì)算方法。5.調(diào)整了分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用問題的編排，鼓勵(lì)用方程解決問題。本單元的第二節(jié)“問題解決”，專門討論比較典型的分?jǐn)?shù)除法實(shí)際問題。同時(shí)還將原來安排