數(shù)字化校園信息門戶系統(tǒng)建設(shè)方案

數(shù)字化校園信息門戶系統(tǒng)建設(shè)方案《圖統(tǒng)一信息門戶示意》門戶服務(wù)位于各類應(yīng)用之上，作為數(shù)字校園對內(nèi)外的窗口，以瀏覽器的方式向用戶展現(xiàn)數(shù)字校園的應(yīng)用信息，輕易地整合了各類應(yīng)用之間的間隙，使得學校用戶（教師，學生，職工，校外人員等）自由定制個性化的信息內(nèi)容。門戶服務(wù)要完成門戶站點本身的所有功能，并且根據(jù)數(shù)字校園建設(shè)的要求，需要提供各種服務(wù)的接入，如郵件系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、實驗室綜合管理系統(tǒng)、校園一卡通系統(tǒng)、資產(chǎn)管理系統(tǒng)、檔案管理系統(tǒng)等等。業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)需要經(jīng)過注冊方能在門戶中供用戶使用。學校后續(xù)建設(shè)的新的業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)也需要在門戶中注冊，將業(yè)務(wù)系統(tǒng)加入受保護資源列表中后業(yè)務(wù)系統(tǒng)才能在門戶中供用戶使用。門戶的另一用途就是應(yīng)用整合，利用門戶的Portlets構(gòu)架，提供各種服務(wù)及應(yīng)用的接入，如email系統(tǒng)、教務(wù)管理、辦公系統(tǒng)、校園虛擬社區(qū)、主頁托管系統(tǒng)、信息發(fā)布系統(tǒng)等等。門戶將人員整合、應(yīng)用整合后，提供統(tǒng)一的SSO（單一身份認證）入口。用戶只需一個賬號，就可以訪問個人角色允許訪問的應(yīng)用與信息。門戶的主要功能就是集中呈現(xiàn)個性化信息服務(wù)，包括定義個人桌面、配置個人工具、團隊協(xié)作工具、個人辦公應(yīng)用等信息與服務(wù)支持。統(tǒng)一的虛擬化信息門戶將分散異構(gòu)的信息資源集成，提供一個支持信息訪問、傳遞、以及協(xié)作化的集成化環(huán)境。通過提供校園、辦公室及班級、個人桌面等基于虛擬IT場景的個人工作區(qū)服務(wù)，有效盤活校園應(yīng)用系統(tǒng)中的信息資產(chǎn)，對師生以及學校管理者提供面向個人、個性化的自助式服務(wù)支持。同時，用戶可以享受到登陸后校園工作區(qū)、所在院系、部處工作區(qū)所提供的私有、個性化信息服務(wù)。操作簡單方便，基于WEB2.0的ajax技術(shù)進行開發(fā);文件病毒掃描接口；可以與第三方病毒掃描系統(tǒng)進行集成；portal符合JSR168管理規(guī)范；信息發(fā)布系統(tǒng)要求提供一套模板管理引擎，支持在線的編輯,有獨立的簡單的編輯語法。1.1.建設(shè)目標提供符合通用國際標準的、可持續(xù)升級的門戶框架；提供豐富的集成手段用于完成對現(xiàn)有不同應(yīng)用系統(tǒng)的界面集成；提供二次開發(fā)的導入、導出開發(fā)工具，實現(xiàn)客戶自定義應(yīng)用的改造；提供統(tǒng)一的信息發(fā)布模式，規(guī)范信息服務(wù)、提高發(fā)布效益；提供全校性信息發(fā)布流程，為全校通知、公告、大事提供標準的信息發(fā)布體制；建構(gòu)基于校園網(wǎng)異構(gòu)應(yīng)用系統(tǒng)的綜合信息門戶；對校園網(wǎng)內(nèi)的信息資源、應(yīng)用系統(tǒng)進行管理和整合；為校園網(wǎng)內(nèi)的用戶提供集成的、無縫的、安全的、個性化的資源訪問；為校園網(wǎng)內(nèi)的用戶提供訪問校園網(wǎng)資源的統(tǒng)一入口；支持文件病毒掃描接口。能夠與第三方病毒掃描系統(tǒng)進行集成。1.2.門戶特點(1)實現(xiàn)學校的內(nèi)外網(wǎng)合一，提高學校信息的利用程度，保護學校重要信息的安全度?！秷D內(nèi)外網(wǎng)合一》(2)多機構(gòu)門戶，統(tǒng)一學校各級部門門戶風格，建立統(tǒng)一的信息發(fā)布管理模式?！秷D多機構(gòu)門戶》(3)個性化和服務(wù)定制，用戶可根據(jù)各級部門及個人需求設(shè)置門戶的風格及定制相關(guān)服務(wù)?！秷D個性化設(shè)置》《圖服務(wù)定制》(4)所屬工作區(qū)服務(wù)，為用戶提供用戶根據(jù)對個人、所在部門、學校工作服務(wù)區(qū)域。《圖所屬工作區(qū)服務(wù)》(5)面向服務(wù)的欄目規(guī)劃，根據(jù)學校相關(guān)信息內(nèi)容進行面向?qū)W生、教職工、學校領(lǐng)導等面向服務(wù)的欄目規(guī)劃?！秷D面向服務(wù)的欄目規(guī)劃》1.3.軟件選型1.3.1.單點登錄提供WEB-SSO（SingleSignOn）服務(wù)，用戶只需要登錄一次就可以訪問所有相互信任的WEB應(yīng)用系統(tǒng)。包括可以將這次主要的登錄映射到其他應(yīng)用中，用于同一個用戶的登錄的機制；《圖單點登錄訪問示意》用戶登錄portal的過程：首先用戶如果發(fā)出了請求，那么系統(tǒng)的IdentityServer會自動把用戶定向到登錄頁面，用戶登錄后，會在IdentityServer中自動產(chǎn)生一個SSOToken，這個SSOToken用來把用戶的信息進行保存，并且對于以后發(fā)過來的驗證請求，都會對應(yīng)到這個SSOToken上面。用戶經(jīng)門戶登錄中國音樂學院數(shù)字化校園應(yīng)用平臺。從一個功能進入到另一個功能應(yīng)用時系統(tǒng)平臺已根據(jù)用戶的角色與權(quán)限完成對用戶的一次性身份認證(SingleSignOn)。用戶無須一次次輸入用戶名和密碼登錄門戶平臺外接的（集成的）應(yīng)用子系統(tǒng)，而是單一的登錄。系統(tǒng)平臺并依據(jù)用戶的角色與權(quán)限，提供該用戶相應(yīng)的活動“場所”、信息資源和基于其權(quán)限的功能模塊和工具。用戶管理——創(chuàng)建與管理和用戶相關(guān)的對象（用戶、角色、組、組織、下級組織和可以組織的單元對象）。這些對象都可以使用DirectoryServerManagementEdition管理控制臺或命令行工具實現(xiàn)定義、修改與刪除。用戶授權(quán)——對于用戶的授權(quán)是采用Plug-in方式實現(xiàn)的。在PortalServer中每一個組織都可以配置用戶授權(quán)方式。在獲得PortalServer的Session前，用戶必須通過授權(quán)的驗證。SingleSign-On——一旦用戶已經(jīng)通過授權(quán)認證，CASClientAPI就開始工作。每一次已授權(quán)試圖訪問一個受保護的頁面時，SSOAPI就檢測用戶是否有權(quán)利訪問該資源。如果用戶有權(quán)限訪問該資源就不會有其他的認證過程發(fā)生，否則用戶會被提示重新認證。校園網(wǎng)絡(luò)上的應(yīng)用系統(tǒng)主要都是基于口令認證，為了提高這些口令認證系統(tǒng)的安全性，并實現(xiàn)不同的應(yīng)用系統(tǒng)間的口令的統(tǒng)一，功能和特性有：1．基于簡單認證機制中的口令認證機制，以用戶名和密碼為確認用戶身份的標志；2．有完善的認證接口，讓多種應(yīng)用系統(tǒng)可以方便地通過接口使用本認證系統(tǒng)統(tǒng)一認證用戶的身份；3．用戶密碼在系統(tǒng)中加密存放，且不可逆；在認證過程中，明文密碼絕不能在網(wǎng)絡(luò)上傳輸，防止竊聽導致泄密，保證用戶密碼的安全；4．能夠抵抗重放攻擊，即防止攻擊者使用竊聽到的過時的認證數(shù)據(jù)包再次獲得認證而冒充合法用戶的身份；統(tǒng)一口令認證系統(tǒng)主要包含三大部分：統(tǒng)一口令認證服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用口令認證模塊（包括Web口令認證模塊、各應(yīng)用系統(tǒng)口令認證模塊等）和用戶信息數(shù)據(jù)庫。用戶信息數(shù)據(jù)庫存放系統(tǒng)的相關(guān)用戶信息，包括：用戶名、單向加密后的用戶密碼、用戶的權(quán)限信息、用戶有效期以及用戶附加信息等。統(tǒng)一口令認證服務(wù)器通過本系統(tǒng)中定義的安全認證通道接收認證客戶的認證請求，并根據(jù)數(shù)據(jù)庫中的用戶相關(guān)信息確認用戶的身份，再次通過安全認證通道返回認證成功或認證失敗的信息。應(yīng)用服務(wù)器（例如：Web服務(wù)器、主機服務(wù)器、各系統(tǒng)服務(wù)器等）既作為相對用戶而言的服務(wù)器，又作為統(tǒng)一口令認證系統(tǒng)的客戶。它們首先通過安全傳輸通道（如：SSL通道）獲取用戶提交的用戶名和密碼，然后通過口令認證系統(tǒng)提供的統(tǒng)一口令認證模塊經(jīng)由安全認證通道向口令認證服務(wù)器提交認證請求，并獲得認證結(jié)果（成功或失?。罱K確定是否給該用戶提供服務(wù)。1.3.2.頁面信息展示管理機構(gòu)主頁管理支持創(chuàng)建管理自定義二級學院及多機構(gòu)，配置機構(gòu)主頁訪問的短名稱、配置機構(gòu)ID；生成機構(gòu)訪問導航?！秷D機構(gòu)主頁》面板管理Portlet菜單及頻道欄目面板自定義布局；個性化組件配置角色、權(quán)限、外殼管理?！秷D面板管理》門戶配置管理多機構(gòu)信息門戶提供圖形化的門戶配置管理工具，讓門戶的管理員、個人用戶通過瀏覽器即可對門戶進行配置，包括門戶首頁Top區(qū)域登陸前后的配置（基本顯示內(nèi)容、頁面顏色、字體大小等風格顯示）、校內(nèi)訪問地址的配置、用戶登錄事件的配置等。且可對門戶的界面進行相關(guān)的配置，包括界面模板管理和菜單管理。界面模板管理：模板是一組預先的定義好的門戶樣式的集合，門戶管理員可以為不同類型的門戶用戶，例如教師、本科生、研究生、臨時人員等，設(shè)置不同的模板類型。這樣不同身份的用戶登錄后即可看到不同樣式的個人工作區(qū)、單位工作區(qū)。門戶菜單管理：對某個模板中的菜單進行管理、包括新建菜單、刪除菜單、菜單大小、顯示方式的設(shè)置、菜單顯示順序的調(diào)整等。個性化界面管理信息門戶服務(wù)是個性化的、基于角色的應(yīng)用系統(tǒng)。需要提供圖形化工具，讓用戶根據(jù)其身份的不同，通過瀏覽器對自己的門戶菜單進行個性化的設(shè)置，定制其權(quán)限范圍內(nèi)的各種信息。包括調(diào)整菜單的順序、顯示。提供兩列、三列及拖拽式布局、自由布局器功能。同一個角色也可以根據(jù)不同的身份定制不同的個性化的頁面和功能。全校的學生、教師、管理人員、領(lǐng)導、職工等不同用戶將方便地在網(wǎng)上訪問到不同的功能?！秷D個性化管理》門戶安全管理提供基本用戶類型權(quán)限管理；用戶組管理；管理、定義集成系統(tǒng)的安全信息。當一個用戶生成的時候，可被賦予不同的用戶類型，并安排一套默認頁面。同一個用戶可能同時會包含多個用戶類型。一個用戶的用戶類型決定了他能訪問和使用哪些Portlet組件。在用戶配置自己的頁面的時候，系統(tǒng)應(yīng)把有對應(yīng)用戶類型權(quán)限訪問的Portlet組件顯示出來供用戶選擇。《圖安全管理》1.3.3.用戶檔案管理

統(tǒng)一用戶資料（UnifiedUserProfile）：分類化和個性化集成。門戶中的包含用戶資料的屬性位于一個預先定制好的關(guān)系數(shù)據(jù)庫中。門戶的個性化和分類化組件（這些組件用來判斷用戶個性化等信息）使用用戶的資料屬性?？梢酝ㄟ^門戶的統(tǒng)一用戶資料（UUP）框架來把用戶資料擴展為企業(yè)級的資料。該框架允許一個開發(fā)人員從另一個可選資源（例如，LDAP）中把用戶屬性插入進來。簡而言之，開發(fā)人員只要執(zhí)行一個EJB操作，就可以使用它來獲得擴展的用戶屬性。這個EJB以ProfileManagerEJB為基準（在這個EJB的部署描述環(huán)境中加入用戶的EntityPropertyManager信息）。1.3.4.協(xié)作通訊錄管理超級管理員可以建立公共通訊錄，所有人可見，部門管理員可以建立部門通訊錄，本部門可見。用戶與用戶建的通訊錄可以共享，通訊錄里的用戶分組管理可以支持無限級。已和平臺其它需要調(diào)用系統(tǒng)進行集成?！秷D通訊錄管理》投票調(diào)查各部門可以建立自己的投票，支持單選和多選，有效防止重復投票作弊：可設(shè)置30分鐘內(nèi)禁止同一IP重復投票和一臺機器只能投一票，使投票更加公平透明，支持顯示模板的定制?！秷D投票管理》監(jiān)控系統(tǒng)整個平臺的系統(tǒng)操作都將被監(jiān)控，如：權(quán)限分配詳細操作、用戶管理詳細操作、信息點擊詳細信息等。監(jiān)控系統(tǒng)將記錄操作人的帳號、IP、操作時間等信息，并提供查詢頁面，以便管理員監(jiān)控和管理?！秷D監(jiān)控系統(tǒng)》用戶反饋及時接收用戶反饋信息，對反饋信息進行回復。日程管理個人可以建立不同分類的日程安排，用戶和用戶之間可以共享日程，個人日程安排可以委托其他人管理，已和平臺提醒模塊進行集成，可以進行登錄、郵件、手機等方式的提醒，管理員可以定制全校的日程安排注入到每個人的日程安排中。如：校歷、校大事、周工作安排等?！秷D日程管理》提醒管理登錄門戶平臺后，用戶會收到來自系統(tǒng)訂閱的提醒信息，這樣就不會錯過個人和單位重要的信息服務(wù)了。《圖消息提醒》可以與任何需要提醒的模塊進行集成，如：辦公系統(tǒng)、郵件系統(tǒng)、通知模塊等。提醒的方式目前支持登錄提醒、郵件提醒、及手機提醒網(wǎng)關(guān)接口。提醒方式支持單條信息和匯總信息的顯示方式。支持多瀏覽器討論組系統(tǒng)管理定制討論類型的分類，用戶或群組根據(jù)權(quán)限進行討論。《圖討論組系統(tǒng)》1.3.5.商務(wù)組件組件管理支持面板Portlet布局控制、菜單布局控制管理；門戶媒體類型管理、客戶端管理、Skin外觀管理、錯誤鏈接管理、頁面末拌定義管理、Porlet索引管理器?！秷D組件管理》Portlet組件管理支持IFramePortlet、URL集成、憑證認證集成，全面符合JSR168管理規(guī)范《圖portal組件管理》1.3.6.信息內(nèi)容管理信息發(fā)布系統(tǒng)信息服務(wù)的載體，為學校提供信息的匯總、分類、搜索、發(fā)布，基于統(tǒng)一的開發(fā)模式和豐富的開發(fā)接口對各類應(yīng)用進行有機的集成，為了給各類用戶提供快速、靈活的、個性化的、具有信息推送能力的綜合信息服務(wù)；信息發(fā)布系統(tǒng)作為日常辦公協(xié)作的平臺為各類用戶提供了多渠道的溝通與協(xié)作。信息發(fā)布內(nèi)容能夠按照部門及人員進行分級管理，二級門戶用戶在默認情況下能看到全校和本部門的信息，其他部門的信息需要通過統(tǒng)一身份認證后訪問其他二級門戶。信息發(fā)布系統(tǒng)針對高校信息管理業(yè)務(wù)設(shè)計的權(quán)限模型設(shè)計，管理員只需要了解信息管理的業(yè)務(wù),不需要了解復雜的系統(tǒng)權(quán)限模型就可以完成權(quán)限管理工作；信息發(fā)布系統(tǒng)能夠提供一套模板管理引擎，支持在線的編輯,有獨立的簡單的編輯語法并支持cache技術(shù)，對非權(quán)限控制的信息，能夠動態(tài)的進行緩存處理；支持所見即所得的在線信息編輯，能夠支持Word、Excel等的信息發(fā)布，可應(yīng)用于校內(nèi)通知、公告、新聞等信息的發(fā)布。支持顯示的模板化管理，支持信息的審核，精華，置頂?shù)炔僮?。公文、通知、會議記錄以及日常統(tǒng)計報表或?qū)W生花名冊等業(yè)務(wù)文件及表單都可以通過內(nèi)容管理系統(tǒng)進行類似于資源的審、校、核等管理，并且可以引用到信息發(fā)布系統(tǒng)中進行類似于資源的發(fā)布。在每個單位門戶平臺首頁，通過提供一整套完善的信息發(fā)布工具，并通過版面的風格定義、調(diào)整，使之定義每一個單位的個性化主題頁面。（一）個性化定制Portal最大的特性就是可定制，我們的平臺是基于用戶的一個portal系統(tǒng)，每個用戶都可以根據(jù)自己的喜好，定制自己的界面；可以定制的范圍包括：頁面顯示內(nèi)容，頁面顯示風格，頁面內(nèi)容布局等。平臺還提供了一些定制成型的模板供用戶選擇。管理員也可以自定義模板，定義成的模板可以供平臺范圍內(nèi)的用戶選擇使用。提供不少于10套的自建站模板，模板基于數(shù)據(jù)庫存取模式，支持學校建站向?qū)?，支持自由式頁面布局管理。（二）信息頻道管理信息頻道管理提供頻道管理，比如創(chuàng)建教育新聞、學校信息、教育政策等信息發(fā)布欄目，并可以自定義欄目發(fā)布的風格，提供背景變化、列表風格、列表數(shù)量等個性化定義工具。每個頻道目錄均可以定義其編寫人、發(fā)布人權(quán)限，用戶必須是本單位內(nèi)部用戶。定制后的信息頻道可以供其他單位引用，這樣相似的信息就不需要重復錄入了。頻道管理可體現(xiàn)出層次結(jié)構(gòu)，根據(jù)權(quán)限設(shè)置進行各級頻道的管理，并在門戶上進行層次分布，用戶登錄后根據(jù)相應(yīng)的權(quán)限進行查看瀏覽。（三）信息管理定義每個頻道下的具體信息，提供強大的Web在線編輯器工具，提供信息縮略圖片列表、單圖多記錄列表、信息滾動、單圖單信息等個性化功能。內(nèi)容管理中的信息發(fā)布系統(tǒng)，有自上而下的信息插播工具。《圖信息管理》（四）審核管理審批流程定義：管理員根據(jù)不同內(nèi)容分類定義審批流程，以滿足不同類型內(nèi)容的不同審批權(quán)限和審批級別，在信息欄目創(chuàng)建的過程可完成審批流程的定義。內(nèi)容審批：審批人員待審批內(nèi)容列表，對于每項審批內(nèi)容可以直接修改，也可以使用批注，以提供審批效率?？蓪崿F(xiàn)信息管理一體化，誰能看、誰能發(fā)、誰能管、誰能審可在一個界面上操作完成?！秷D信息管理一體化》（五）版面管理WEB富余編輯器，撰寫、編輯信息版，可以創(chuàng)建自定義非結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)的信息與內(nèi)容；其內(nèi)容與頻道欄目緊密集成，可直接從信息列表中選擇內(nèi)容發(fā)布。（六）版面瀏覽針對建立的版面，可進行版面的瀏覽。1.3.7.搜索隨著學校信息發(fā)布系統(tǒng)的應(yīng)用，信息量的不繼增加，讓全校師生在最短的時間內(nèi)，查詢到最準確，最有價值的信息，是我們?nèi)臋z索系統(tǒng)推出的量要目的。站內(nèi)信息全文檢索系統(tǒng)特點查詢速度快基于全文檢索技術(shù)檢索網(wǎng)頁的信息，比傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫查詢技術(shù)和直接檢索網(wǎng)頁的內(nèi)容要快，降低了對檢索服務(wù)器的硬件要求并提高了響應(yīng)速度。智能化高查準率、查全率實現(xiàn)了以自然語言處理技術(shù)為核心內(nèi)容的智能中文分詞技術(shù)，能夠滿足查全率和查準率的要求。查詢手段豐富支持各種邏輯運算（如AND、OR、NOT等），支持西文檢索和中西文混合檢索、詞頻運算和按時間或相關(guān)性（重要性）排序，等等。關(guān)鍵字處理可以針對一些敏感的關(guān)鍵字進行處理并屏蔽。異常提醒在建立索引和優(yōu)化索引時，如出現(xiàn)問題可對管理員進行郵件提醒。1.3.8.門戶集成支持應(yīng)用集成及業(yè)務(wù)組件的分類、編目及索引?！秷D組件分類》信息門戶支持虛擬工作區(qū)，能夠為所在單位、部處或院系的用戶提供登陸前后內(nèi)容不同的個性化信息服務(wù)內(nèi)容。能根據(jù)用戶不同的身份展示面板內(nèi)的信息欄目與內(nèi)容。我們提供了本單位工作去、校園工作區(qū)和個人工作區(qū)。《圖虛擬工作區(qū)》門戶平臺采用面向服務(wù)的集成理念，從用戶個體出發(fā)，推出面向個人工作、生活、學習場景的服務(wù)集成模式，場景份類及門戶菜單欄目組織。我們會根據(jù)學校應(yīng)用情況，推薦學校給學校深度集成內(nèi)容與模式，在集成后的界面風《圖菜單欄目組織》《圖門戶集成》1.4.建設(shè)內(nèi)容1.4.1.公共服務(wù)主要通過門戶提供的組件功能，將各種校內(nèi)公共的數(shù)據(jù)資源進行整合和展示。包括各種校內(nèi)公共信息服務(wù)：校內(nèi)地址查詢、校車時刻表查詢、圖書查詢、自習教師查詢；目錄服務(wù)：提供人員綜合信息查詢；電話服務(wù)：提供通過輸入關(guān)鍵字查詢相關(guān)電話號碼服務(wù)。例如：《圖公共信息服務(wù)示例》《圖公共信息服務(wù)示例》1.4.2.信息公告使用門戶提供的公共組件功能和頁面展示配置功能為不同用戶提供不同的信息公告服務(wù)。主要內(nèi)容有學校公告、班級公告、外部信息、社區(qū)信息等，不同校園用戶可以看到不同的信息公告內(nèi)容。《圖信息公告》《圖信息公告》1.4.3.個人門戶個人門戶為每一個用戶提供個性化服務(wù)，可以設(shè)立自己的主頁、Blog、信息發(fā)布區(qū)、上載區(qū)，還可以設(shè)置個人信息、收發(fā)郵件、進行日程安排等。門戶為校內(nèi)個人用戶提供個性化信息服務(wù)查詢，可以方便快捷的進行個性化查詢和設(shè)置?！秷D個人信息中心》《圖個人檔案信息》在門戶中用戶可以對自身的門戶進行各種個性化的配置，以滿足不同用戶的需要?！秷D用戶個性化配置》門戶為用戶提供的協(xié)作辦公組件，例如日程安排、待辦提醒、討論組等功能組件，詳細內(nèi)容請見“門戶協(xié)作”章節(jié)。門戶還為用戶提供個人空間、Blog、文件上下載區(qū)功能，來豐富門戶的內(nèi)容，提升信息服務(wù)質(zhì)量。《個人空間管理》1.4.4.統(tǒng)計分析面向校園用戶提供分權(quán)限的資源查詢、統(tǒng)計、分析功能。系統(tǒng)會根據(jù)管理員的設(shè)置將信息化校園中的各種資源數(shù)據(jù)開放，向用戶提供數(shù)字、表格、二維圖、三維圖、曲線等多種統(tǒng)計分析表現(xiàn)形式。通過建設(shè)統(tǒng)計分析模型，提供對高基報表中的統(tǒng)計數(shù)據(jù)的多種分析方法，以圖形方式（二維餅圖、二維柱圖、三維餅圖、三維柱圖、環(huán)形圖、直線圖、曲線圖、線性圖、面積圖、累加圖等）展現(xiàn)，，從而簡便、快捷地訪問高級報表中的各種數(shù)據(jù)，得到統(tǒng)計分析結(jié)果。主題（域）建設(shè)內(nèi)容如下：教學主題域建設(shè)對學校的專業(yè)、教師、計劃、開課、成績、教室資源、教學設(shè)施、教學實踐、教學質(zhì)量、教學評估等各類教學過程進行分析，為合理安排教學過程、調(diào)整教學資源、提高教學效果等內(nèi)容提供支持，促進學校教學工作的優(yōu)化和發(fā)展。教學主題域分析內(nèi)容主要包括師資隊伍、教學效果、專業(yè)、課程及開課、實踐教學、教學管理、畢業(yè)論文、教學設(shè)施等方面?？蒲兄黝}域建設(shè)對學校的科研項目、科研成果、科研獎勵、學術(shù)論文、科研組織等科研過程進行分析