高考一輪復(fù)習(xí)文言文指導(dǎo)課件73張

文言文高三一輪復(fù)習(xí)01“三步驟”讀懂文言文

(2022年新高考Ⅰ卷)閱讀下面的文言文,完成后面的題目。文本內(nèi)容研讀演示

①秦將伐魏,魏王聞之,夜見孟嘗君,告之曰:“秦且攻魏,子為寡人謀,奈何?”孟嘗君曰:“有諸侯之救,則國可存也。”王曰:“寡人愿子之行也!”重為之約車百乘。②孟嘗君之趙,謂趙王曰:“文愿借兵以救魏!”趙王曰:“寡人不能?！泵蠂L君曰:“夫敢借兵者,以忠王也?！蓖踉?“可得聞乎?”孟嘗君曰:“夫趙之兵非能強(qiáng)于魏之兵,魏之兵非能弱于趙也。然而趙之地

第一步:初讀看出處,推基本信息。

步驟釋義:先看文本的出處,整體了解文本的題材、類別,了解文本涉及的人物、事件的朝代,便于理解文中文化名詞(如官職)等的含義。

步驟演示:文本節(jié)選自《戰(zhàn)國策·魏策三》。《戰(zhàn)國策》說明了文本的史書體例是國別體,事件發(fā)生的時(shí)代是戰(zhàn)國時(shí)期,“魏策”說明事件是以魏國為中心。

第二步:細(xì)讀分層次,理文本脈絡(luò)?！ぁぁぁの谋緝?nèi)容研讀演示不歲危而民不歲死,而魏之地歲危而民歲死者,何也?以其西為趙蔽也,今趙不救魏魏歃盟于秦是趙與強(qiáng)秦為界也地亦且歲危民亦且歲死矣此文之所以忠于大王也”趙王許諾,為起兵十萬、車三百乘。③又北見燕王曰:“今秦且攻魏,愿大王之救之!”燕王曰:“吾歲不熟二年矣,今又行數(shù)千里而以助魏,且奈何?”田文曰:“夫行數(shù)千里而救人者,此國之利也。今魏王出國門而望見軍,雖欲行數(shù)千里而助人,可得乎?”燕王尚未許也。田文曰:“臣

步驟釋義:文言文多以時(shí)間為順序來記述人物、事件。因此,可以抓住時(shí)間、地點(diǎn)和官職等關(guān)鍵信息,整體把握人物經(jīng)歷及事件概要。

步驟演示:細(xì)讀文本內(nèi)容,概括事件的主要內(nèi)容是“秦將伐魏”,孟嘗君到趙國、燕國兩個(gè)國家借兵。這兩件事是相對(duì)獨(dú)立的,這兩件事之前是原因,之后是結(jié)果,由此可以確定文本內(nèi)容可以分為四個(gè)層次(見原文中序號(hào))。

①秦將伐魏,魏王問計(jì),孟嘗君獻(xiàn)計(jì)并出行。

···文本內(nèi)容研讀演示效便計(jì)于王,王不用臣之忠計(jì),文請(qǐng)行矣,恐天下之將有大變也?！蓖踉?“大變可得聞乎?”曰:“燕不救魏,魏王折節(jié)割地,以國之半與秦,秦必去矣。秦已去魏,魏王悉韓、魏之兵,又西借秦兵,以因趙之眾,以四國攻燕,王且何利?利行數(shù)千里而助人乎?利出燕南門而望見軍乎?則道里近而輸又易矣,王何利?”

②孟嘗君到趙國借兵,以魏對(duì)趙的屏障作用說服趙王。

③孟嘗君到燕國借兵,以天下大變的形勢(shì)說服燕王。

④結(jié)果:魏王大悅,秦王秦國割地求和,贊美了作為策士、善于游說的孟嘗君。

文本內(nèi)容研讀演示燕王曰:“子行矣,寡人聽子。”④乃為之起兵八萬、車二百乘,以從田文。魏王大說曰:“君得燕、趙之兵甚眾且亟矣。”秦王大恐,割地請(qǐng)講于魏。因歸燕、趙之兵,而封田文。(節(jié)選自《戰(zhàn)國策·魏策三》)

第三步:通讀理主旨,概括中心意。

步驟釋義:依據(jù)對(duì)文本的理解,對(duì)文本進(jìn)行整體評(píng)價(jià),概括文章中心。

步驟演示:秦將伐魏,魏國孟嘗君到趙、燕兩國成功借兵,讓秦國割地求和,贊美了作為策士、善于游說的孟嘗君。

1.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是()。C【解析】“魏歃盟于秦”的意思是“魏國就會(huì)與秦國結(jié)盟”,意思完整,中間不能斷開,排除A、D?！按宋闹灾矣诖笸跻病钡囊馑际恰斑@就是我所說的忠于大王的意思”,“所以”解釋為“用來……的”,是一個(gè)詞組,不能斷開。排除B、D。

2.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是()。A.寡人,意為寡德之人,在文中是魏王自稱,春秋戰(zhàn)國時(shí)期君主常如此謙稱自己。B.百乘,即一百輛兵車,“乘”指四馬一車?！鞍俪恕薄扒С恕背Ｓ米鞅Φ拇Q。C.“為趙蔽也”的“蔽”指屏障,與《鄒忌諷齊王納諫》中“王之蔽”的“蔽”相同。D.國門,文中是實(shí)指,指魏國國都的城門;現(xiàn)在則用來指一個(gè)國家的邊境。C【解析】《鄒忌諷齊王納諫》中“王之蔽”的“蔽”是“受蒙蔽”的意思,與“為趙蔽也”的“蔽”不同。

3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項(xiàng)是()。A.魏王在受到強(qiáng)秦武力威脅之際,連夜向孟嘗君問計(jì),孟嘗君表示有了諸侯的幫助,國家就可以存續(xù)下來,并表示希望替魏王出使諸侯,搬取救兵。B.孟嘗君見趙王不愿出兵,勸說趙王,指出魏國每年地危民死,而趙國土地與民眾一直安全,如果不救魏,趙國將面臨危險(xiǎn),趙王這才同意出兵。C.孟嘗君請(qǐng)燕王出兵救魏,燕王猶豫不決,孟嘗君指出魏國倘若聯(lián)合他國合力攻打燕國,將會(huì)對(duì)燕國十分不利。燕王聽從了建議,出兵救助魏國。D.孟嘗君計(jì)謀得以實(shí)現(xiàn),魏王非常高興,夸獎(jiǎng)他短時(shí)間內(nèi)搬來很多援軍。秦王非?？只?割地給魏國,魏王于是讓燕、趙援軍返國,封賞孟嘗君。A【解析】“希望替魏王出使諸侯,搬取救兵”錯(cuò)。根據(jù)原文“寡人愿子之行也”可知,不是孟嘗君表示希望替魏國出使諸侯,而是魏王希望孟嘗君出使。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)吾歲不熟二年矣,今又行數(shù)千里而以助魏,且奈何?

【答案】我國已連續(xù)兩年歉收,現(xiàn)在又要跋涉數(shù)千里去救援魏國,怎么能辦得到呢?【歲不熟:收成不好,歉收。且:能?！?2)燕不救魏,魏王折節(jié)割地,以國之半與秦,秦必去矣?！敬鸢浮?如果)燕國不去救援魏國,魏王就會(huì)屈辱割地,將半個(gè)魏國的土地割讓給秦國,秦軍一定會(huì)撤退?！菊酃?jié):屈辱;屈己下人,降低身份。去:撤退。】

5.孟嘗君前往趙國、燕國借兵救魏,所采用的游說策略有什么不同?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括?！敬鸢浮竣賹?duì)待趙國:分析利弊;②對(duì)待燕國:威脅恐嚇?！窘馕觥竣倜蠂L君游說趙王時(shí)先說“夫敢借兵者,以忠王也”,首先向趙王表示忠心,意在吸引趙王聽他后面的利弊分析。孟嘗君分析了魏國對(duì)于趙國與秦國的價(jià)值,魏趙兩國的軍隊(duì)勢(shì)力沒有太大懸殊,而現(xiàn)在魏國的處境卻不如趙國,是因?yàn)槲簢勤w國西邊的屏障,擋住了來自秦國的威脅,一旦魏國滅掉,趙國就“與強(qiáng)秦為界”,由此可見魏國存在的價(jià)值,這是用存魏的好處來打動(dòng)對(duì)方。②孟嘗君游說燕王的時(shí)候說“燕不救魏,魏王折節(jié)割地……則道里近而輸又易矣,王何利”,孟嘗君用魏國歸附秦國之后,魏國可能會(huì)聯(lián)合四國進(jìn)攻燕國(進(jìn)行報(bào)復(fù)),這明顯是對(duì)燕王不援助進(jìn)行恫嚇。

【參考譯文】

秦國將要攻打魏國,魏王聽到了這個(gè)消息,連夜召見孟嘗君,魏王告訴他:“秦國準(zhǔn)備攻打魏國,您為我謀劃,該怎么辦呢?”孟嘗君說:“(如果)有諸侯的救援,魏國就能存續(xù)?！蔽和跽f:“我希望您能去游說!”(魏王)鄭重地為孟嘗君準(zhǔn)備了百輛兵車。孟嘗君到了趙國,面見趙王說:“我希望(向大王)借兵去解救魏國!”趙王回答:“我不能(借兵給您)?！泵蠂L君說:“(我)敢借兵,實(shí)際上是效忠于大王?！壁w王說:“(我)能聽聽您的說法嗎?”孟嘗君說:“趙軍并不比魏軍強(qiáng)大,魏軍也并不比趙軍弱。然而趙國連年沒有受到威脅且百姓也沒有大量死亡,(相反)魏國卻連年戰(zhàn)爭(zhēng)不斷且老百姓大量死亡,是什么原因呢?(這是)因?yàn)槲簢谖鬟呑鲒w國的屏障。現(xiàn)在趙國不救援魏國,魏國就會(huì)與秦國結(jié)盟,那趙國就會(huì)和強(qiáng)大的秦國比鄰,趙國每年也會(huì)兵災(zāi)不斷,百姓每年也會(huì)大量死亡。這就是我所說的忠于大王的意思?！壁w王許下承諾,為孟嘗君派兵十萬、戰(zhàn)車三百輛。(孟嘗君)又北上拜見燕王說:“現(xiàn)在秦軍將要攻魏,希望大王救援魏國!”燕王說:“我國已連續(xù)兩年歉收,現(xiàn)在又要跋涉數(shù)千里去救援魏國,怎么能辦得到呢?”孟嘗君說:“遠(yuǎn)赴數(shù)千里之外救援,這是有利于燕國的?，F(xiàn)在魏王一出國門就看見秦軍,即使想千里馳援別人,還有可能嗎?”燕王還是沒有答應(yīng)。孟嘗君說:“我獻(xiàn)妙計(jì)給大王,但大王不用我的良策,我請(qǐng)求離開,恐怕天下局勢(shì)就要大變了。”燕王說:“(您說的)大的變化能讓我聽聽嗎?”孟嘗君回答:“(如果)燕國不去救援魏國,魏王就會(huì)屈辱割地,將半個(gè)魏國的土地割讓給秦國,秦軍一定會(huì)撤退。秦軍撤走后,魏王會(huì)集結(jié)韓國、魏國的軍隊(duì),又向西借秦軍,再聯(lián)合趙軍,以四國之兵來攻打燕國,大王能得到什么好處呢?燕國是千里馳援好,還是一出南門就看見(四國攻燕的)軍隊(duì)好呢?而且(四國軍隊(duì)到燕國的)距離很近且補(bǔ)給運(yùn)輸也方便,這對(duì)大王有什么好處呢?”燕王說:“您回去吧,我愿聽從您的意見?！庇谑菫槊蠂L君派出精兵八萬、戰(zhàn)車二百輛,跟從孟嘗君(回魏國)。魏王非常高興地說:“您這么快就借到了燕、趙的眾多軍隊(duì)。”秦王大為恐慌,割地與魏國講和。(魏王)于是歸還了燕、趙的軍隊(duì),并封賞了孟嘗君。類型1:通假字類型2:一詞多義類型3:古今異義類型4:偏義復(fù)詞類型5:詞類活用一、通假字分類所謂通假,就是用音同或音近的字來代替本字。當(dāng)實(shí)詞按字面意思理解不通的時(shí)候,可以考慮是否出現(xiàn)了通假現(xiàn)象。但是需要注意,不能胡亂代替,因?yàn)橥僮滞羌s定俗成的,考生要注重平時(shí)的積累。通假字的分類如下:類型1:通假字類別釋義例句(解釋加點(diǎn)的詞語)通假字通用字兩個(gè)讀音相同或相近、意義也相通的字,在古代可以寫這個(gè),也可以寫那個(gè)。

假借字兩個(gè)讀音相同或相近、意義毫不相干的字,在古代有時(shí)也可以假借。類別釋義例句(解釋加點(diǎn)的詞語)古今字一個(gè)漢字(古字)原有幾個(gè)意義,后為區(qū)分,另造一個(gè)新字(今字)來表示其中的一個(gè)或幾個(gè)意義。

【答案】①同“智”,明智②同“才”,才干③同“早”,早一些④同“背”,背棄⑤同“授”,傳授

例1

下列句子出自《愚公移山》,指出句中所含的通假字并解釋。

(1)指通豫南,達(dá)于漢陰,可乎?

(2)寒暑易節(jié),始一反焉。

(3)甚矣,汝之不惠!

(4)河曲智叟亡以應(yīng)。

(5)冀之南,漢之陰,無隴斷焉?！敬鸢浮?1)“指”同“直”,一直【答案】(2)“反”同“返”,往返【答案】(3)“惠”同“慧”,聰明【答案】(4)“亡”同“無”,沒有【答案】(5)“隴”同“壟”,高地類型2:一詞多義一、一詞多義分類類別釋義本義詞的本義是詞語的本來的意義。如:“兵”的本義是武器,“道”的本義是道路。引申義詞的引申義是由其本義引申而成的新義。它和基本意義有相類似、相對(duì)立或者相關(guān)聯(lián)的關(guān)系。如:類別釋義比喻義詞的比喻義是一個(gè)詞因比喻用法所形成的意義。它使用比喻的手法,使語言風(fēng)格特殊,色彩鮮明。如:

例2

解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。

【答案】①道理②風(fēng)尚③道德學(xué)問④路⑤說,講【答案】⑥天道,自然的規(guī)律⑦原因⑧同“導(dǎo)”,引導(dǎo)⑨道義⑩志向

例3

下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是()。

僑聞文公之為盟主也,宮室卑庳,無觀臺(tái)榭,以崇大諸侯之館,館如公寢。庫廄繕修,司空以時(shí)平易道路,圬人以時(shí)塓館宮室。諸侯賓至,甸設(shè)庭燎,仆人巡宮,車馬有所,賓從有代,巾車脂轄,隸人牧圉,各瞻其事,百官之屬,各展其物。公不留賓,而亦無廢事,憂樂同之,事則巡之,教其不知,而恤其不足。賓至如歸,無寧災(zāi)患,不畏寇盜,而亦不患燥濕。今銅鞮之宮數(shù)里,而諸侯舍于隸人。門不容車,而不可逾越。盜賊公行,而天癘不戒。賓見無時(shí),命不可知。若又勿壞,是無所藏幣,以重罪也。敢請(qǐng)執(zhí)事,將何以命之?雖君之有魯喪,亦敝邑之憂也。若獲薦幣,修垣而行,君之惠也,敢憚勤勞?(節(jié)選自《左傳·襄公三十一年》)BA.“無觀臺(tái)榭”與“舞榭歌臺(tái)”(《永遇樂·京口北固亭懷古》)兩句中的“榭”字含義相同。B.“百官之屬”與“舉匏樽以相屬”(《赤壁賦》)兩句中的“屬”字含義相同。C.“而諸侯舍于隸人”與“氓隸之人”(《過秦論》)兩句中的“隸”字含義相同。D.“亦敝邑之憂也”與“余則缊袍敝衣處其間”(《送東陽馬生序》)兩句中的“敝”字含義不同?！窘馕觥緽“百官之屬”的“屬”指一類人,“舉匏樽以相屬”的“屬”指勸請(qǐng),邀。A兩個(gè)“榭”字都指建筑在高土臺(tái)上的木屋。C兩個(gè)“隸”字都指舊社會(huì)里地位低下被奴役的人。D“亦敝邑之憂也”的“敝”是自謙,“敝邑”指自己的國家?！版鶗j袍敝衣”的“敝”指破舊,壞。

【參考譯文】

僑聽說晉文公做盟主的時(shí)候,宮室矮小,沒有可供賞玩的臺(tái)榭,而把接待諸侯的館舍修得又高又大,好像現(xiàn)在君王的寢宮一樣。對(duì)館舍內(nèi)的庫房馬廄都加以修繕,司空按時(shí)整修道路,泥瓦工按時(shí)粉刷墻壁。諸侯的賓客來了,甸人在庭院點(diǎn)起火把,仆人巡邏宮館,車馬有一定的地方安置,賓客的隨從有人替代,管理車子的官為車軸加油,打掃的人、牧羊人、養(yǎng)馬的人,各自做好自己分內(nèi)的事情,各部官吏各自陳列他們的禮品。文公不讓賓客耽擱,也沒有因?yàn)檫@樣而荒廢賓主的公事,和賓客憂樂相同,有事就加以安撫,對(duì)賓客所不知道的加以教導(dǎo),不周到的加以體諒。賓客來到晉國就像在自己家里一樣,沒有什么災(zāi)患,不怕?lián)尳偻当I,也不擔(dān)心干燥潮濕。現(xiàn)在銅鞮山的宮室綿延幾里,而諸侯住在像奴隸住的屋子里。門口進(jìn)不去車子,而又不能翻墻而入。盜賊公開搶劫,而傳染病又不能防止。賓客拜見諸侯沒有固定的時(shí)候,君王接見的命令也不知道什么時(shí)候才能發(fā)布。如果還不拆毀圍墻,這就沒有地方收藏財(cái)禮,反而要加重罪過了。謹(jǐn)敢問執(zhí)事,您對(duì)我們將有什么指示?雖然君王有魯國的喪事,但這同樣也是本國的憂慮。如果能夠奉上財(cái)禮,我們?cè)赴褔鷫π藓昧嗽僮?這是君王的恩惠,豈敢害怕修墻的辛勤勞苦?

一、古今異義分類

古今異義是指詞語的古今字形相同而意義和用法不同。這種意義和用法的差異是在語言的演變過程中形成的,大致包括詞義擴(kuò)大、詞義縮小、詞義轉(zhuǎn)移、詞義強(qiáng)化、詞義弱化、感情色彩變化六種。類別闡釋示例詞義擴(kuò)大古義范圍小于今義范圍。“中國”,古義指“中原地區(qū)”,今義指“整個(gè)中國”。詞義縮小古義范圍大于今義范圍,今義一般包含在古義之中?！肮取?古義是糧食作物的總稱,故有“五谷”“百谷”之說;今義在北方專指“小米”,在南方專指“稻谷”。類型3:古今異義類別闡釋示例詞義轉(zhuǎn)移詞義由表示甲事物變?yōu)楸硎疽沂挛?。“腳”,古義指“小腿”,現(xiàn)在專指“足”。詞義強(qiáng)化同樣的詞語,在古代表示的語義較弱,在現(xiàn)代表示的語義較強(qiáng)?！靶浴?古義是“揚(yáng)言”,今義是“宣告、聲明”。詞義弱化同樣的詞語,在古代表示的語義較強(qiáng),在現(xiàn)代表示的語義較弱?！安　?古代的基本義是“重病”,輕微的病一般用“疾”;而現(xiàn)代漢語中,只要是生理上或心理上發(fā)生的不正常的狀態(tài),都通稱為“病”,不再單純地表示“重病”這個(gè)意思。感情色彩變化詞語在使用過程中,感情色彩發(fā)生了變化?！胺暧?古義是“迎接;對(duì)面相逢”,中性詞;今義是“迎合”,貶義詞。(續(xù)表）例4

辨析下列加點(diǎn)詞語的古今詞義,并說明演變類型。例句古義今義演變類型①將軍戰(zhàn)河北,臣戰(zhàn)河南。(《鴻門宴》)天然的或人工的大水道

②金石可鏤。(《勸學(xué)》)

黃金

③行李之往來,共其乏困。(《燭之武退秦師》)

出門所帶的箱子、包裹等

一般指黃河

詞義擴(kuò)大金屬詞義縮小外交使者,出使的人

詞義轉(zhuǎn)移

····例句古義今義演變類型④及爾偕老,老使我怨。(《氓》)

埋怨,責(zé)怪

⑤恨晨光之熹微。(《歸去來兮辭并序》)

仇視,怨恨

⑥先帝不以臣卑鄙。(《出師表》)

(語言、行為)惡劣,不道德,貶義詞

（續(xù)表）仇恨,怨恨

詞義弱化

遺憾

詞義強(qiáng)化表示社會(huì)地位低微,見識(shí)短淺,中性詞感情色彩變化

····

例5

解釋文中加點(diǎn)的詞。

【答案】①左右:身邊侍候的人,近臣②不過:不超過③以為:認(rèn)為

【參考譯文】

齊宣王喜歡射箭,喜歡別人說自己能拉強(qiáng)弓。他曾經(jīng)用過的弓都不超過三石(的強(qiáng)度),把(他用過的弓)給近臣看,近臣都試著拉弓,拉彎一半就不再拉了。(群臣)都說:“此弓(的強(qiáng)度)不少于九石,除了大王誰還能使用它呢?”宣王的實(shí)際情況是,用過的弓都不超過三石,然而(他)終生認(rèn)為自己能拉九石(的強(qiáng)度),這難道不可悲嗎!

一、偏義復(fù)詞定義

偏義復(fù)詞是指由兩個(gè)意義相近或相對(duì)的語素構(gòu)成,而詞義偏指其中的一個(gè)語素,另一個(gè)語素只起陪襯作用。二、偏義復(fù)詞推斷“三技巧”類型4:偏義復(fù)詞推斷技巧示例弄清兩個(gè)語素的構(gòu)成方式意義相近“我有親父兄,性行暴如雷”(《孔雀東南飛并序》)中的“父兄”,偏義在“兄”,“父”是襯字。意義相對(duì)“緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近”(《桃花源記》)中的“遠(yuǎn)近”,偏義在“遠(yuǎn)”,“近”是襯字。推斷技巧示例在語境中辨別“備他盜之出入與非常也”(《鴻門宴》)中的“出入”,結(jié)合前文的語境可知其偏指“入”。從語法角度分析“晝夜勤作息,伶俜縈苦辛”(《孔雀東南飛并序》)中的“作息”,結(jié)合句中的“勤”分析,與之搭配的應(yīng)是“作”而不是“息”,由此可判定“作息”偏指“作”。（續(xù)表）

例6

閱讀下面的文言文,完成后面的題目。

對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是()。C【解析】A是同義復(fù)詞,從上下文看,“險(xiǎn)躁”應(yīng)該是形容二人性格方面的不足,“躁”是“浮躁”的意思,“險(xiǎn)”有“冒險(xiǎn),犯險(xiǎn)”的意思,都指性格不穩(wěn)重,即“輕薄浮躁”。該項(xiàng)解釋正確。B是同義復(fù)詞,從前文看,任命被李吉甫壓下,竇群等人心里當(dāng)然不高興。“怒”指“發(fā)怒”,“怨”指“怨恨”,二者意思相近。該項(xiàng)解釋正確。C是偏義復(fù)詞,“頗復(fù)恩仇”中的“復(fù)”指“報(bào)復(fù)”,因此“恩仇”一詞更偏向“仇”,即“仇恨”。該項(xiàng)解釋不正確。D是偏義復(fù)詞,“生死”更偏向“死”,即不顧及自己會(huì)遭遇“死的危險(xiǎn)”。該項(xiàng)解釋正確。

【參考譯文】

竇群字丹列,扶風(fēng)平陵人。宰相武元衡、李吉甫都親近器重竇群,召他入朝任吏部郎中。武元衡任宰相,舉薦竇群代替自己任御史中丞。竇群上奏舉薦刑部郎中呂溫、羊士諤任御史,李吉甫認(rèn)為羊士諤、呂溫輕薄浮躁,壓下任命之事好多天不下達(dá),竇群等人因此憤怒并怨恨李吉甫。竇群性情狠毒暴戾,特別計(jì)較恩仇,遇事不顧生死。這次被征入朝,傳說是要重用他,因此人們都很恐懼,聽說他死了這才安下心來。

一、名詞活用為動(dòng)詞

在現(xiàn)代漢語中,名詞是不能直接帶賓語的,但在文言文中經(jīng)常出現(xiàn)名詞直接帶賓語的現(xiàn)象,這就是名詞活用為動(dòng)詞?；钣靡院?名詞變成了動(dòng)詞,在翻譯時(shí)應(yīng)把活用的名詞翻譯為相應(yīng)的動(dòng)詞。類型5:詞類活用類型例句(解釋加點(diǎn)的詞語)

名詞本來不能帶補(bǔ)語,但有時(shí)帶了補(bǔ)語,就可能活用為動(dòng)詞。

·駐扎類型例句(解釋加點(diǎn)的詞語)名詞+名詞,非并列修飾關(guān)系,且無謂語,一般前一個(gè)名詞活用為動(dòng)詞。

名詞+代詞,這時(shí)名詞一般活用為動(dòng)詞。

副詞(能愿動(dòng)詞)+名詞,這時(shí)名詞活用為動(dòng)詞。

登記命名殺（續(xù)表）類型例句(解釋加點(diǎn)的詞語)助詞“所”后面的名詞活用為動(dòng)詞。古代漢語中,不僅普通名詞能活用為動(dòng)詞,方位名詞也常常活用為動(dòng)詞。（續(xù)表）用網(wǎng)捕攻占,攻下向東進(jìn)軍

例7

翻譯下面的句子?！敬鸢浮客瑢W(xué)舍的求學(xué)者都穿著華麗的絲綢衣服,戴著有紅色帽帶、飾有珍寶的帽子,在腰間佩戴著白玉環(huán),左邊帶著刀,右邊備有香袋,光彩鮮明如同神人?！具@里“腰”是名詞用作動(dòng)詞,“在腰間佩戴”的意思。】

同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人。

(節(jié)選自《送東陽馬生序》)二、形容詞活用為動(dòng)詞類型例句(解釋加點(diǎn)的詞語)形容詞如果帶了賓語,又沒有使動(dòng)、意動(dòng)的意味,一般活用為動(dòng)詞。

形容詞在“所”字后面,活用為動(dòng)詞。

友善,交好喜愛類型例句(解釋加點(diǎn)的詞語)形容詞放在“可”等能愿動(dòng)詞后面,活用為動(dòng)詞。

形容詞放在某些副詞之后,也往往活用為動(dòng)詞。

親近顯出白色,明亮

例8

把下面的文言短文翻譯成現(xiàn)代漢語?！敬鸢浮咳欢銉纱伪悔s出魯國,被禁止居留在衛(wèi)國,在齊國陷入窮途末路的境地,在陳國和蔡國之間被圍困,在天下沒有容身之處。你宣揚(yáng)的道有什么值得推崇的呢?世上所推崇的,沒有超過黃帝的,黃帝尚且不能盡善盡美,而在涿鹿的郊野作戰(zhàn),流血百里。【文段中的“窮”“高”均為形容詞活用為動(dòng)詞，意思分別是“陷入窮途末路的境地”“推崇”?！?/p>

則再逐于魯,削跡于衛(wèi),窮于齊,圍于陳蔡,不容身于天下。子之道豈足貴邪?世之所高,莫若黃帝,黃帝尚不能全德,而戰(zhàn)涿鹿之野,流血百里。

(節(jié)選自《莊子·盜跖》)三、動(dòng)詞、形容詞活用為名詞類型例句(解釋加點(diǎn)的詞語)動(dòng)詞活用為名詞當(dāng)動(dòng)詞在句中具有明顯的表示人與事物的意義時(shí),即活用為名詞。它一般處在句中主語或賓語的位置,有時(shí)前面有“其”或“之”字。在翻譯時(shí),應(yīng)把活用的動(dòng)詞翻譯為相應(yīng)的名詞。

形容詞活用為名詞形容詞用在“其”或“之”字后面充當(dāng)中心語時(shí),活用為名詞。形容詞作主語、賓語時(shí),活用為名詞。到達(dá)的人賢能幼兒

例9翻譯文中畫橫線的句子。

夫圣人之治也,自閨門、鄉(xiāng)黨至于朝廷皆有教,以率天下之善,則有罪者易以寡也;自小者、近者至于遠(yuǎn)大皆有法,以成天下之務(wù),則有功者易以眾也。以圣神淵懿之德而為君于上,以道德修明之士而為其公卿百官于下,以上下交修而盡天下之謀慮,以公聽并觀而盡天下之情偽。

(節(jié)選自曾鞏《刑賞論》)

(1)夫圣人之治也,自閨門、鄉(xiāng)黨至于朝廷皆有教,以率天下之善,則有罪者易以寡也?！敬鸢浮?1)圣人治理天下,從家庭、鄉(xiāng)里到朝廷都有教化,來帶領(lǐng)天下的善行,那么犯罪的人就會(huì)減少。【“善”為形容詞活用為名詞,意思是“善行”。】(2)以上下交修而盡天下之謀慮,以公聽并觀而盡天下之情偽。【答案】(2)用君臣相互匡助的做法來想盡天下的謀慮,通過多方面聽取意見和觀察事物來辨明天下事情的真假。

【參考譯文】

圣人治理天下,從家庭、鄉(xiāng)里到朝廷都有教化,來帶領(lǐng)天下的善行,那么犯罪的人就會(huì)減少;從小事、身邊的事以至于國家大事都有法度,來完成天下的事業(yè),那么立功的人就會(huì)增多。在上用圣神深邃美好的德行來做君主,在下用道德整飭清明的士人做公卿百官,用君臣相互匡助的做法來想盡天下的謀慮,通過多方面聽取意見和觀察事物來辨明天下事情的真假。四、名詞作狀語現(xiàn)代漢語中,普通名詞是不能直接修飾謂語動(dòng)詞作狀語的;而古代漢語中,普通名詞直接作狀語是相當(dāng)普遍的現(xiàn)象。謂語前面的名詞如果不是主語,則必然活用作了狀語。類型例句(解釋加點(diǎn)的詞語)表示動(dòng)作行為的狀態(tài),翻譯時(shí)需在活用的名詞前加“像”字。表示動(dòng)作行為所涉及的工具與方式,翻譯時(shí)要在活用的名詞前加上介詞“用”。

像翅膀一樣用箕畚裝(土石)類型例句(解釋加點(diǎn)的詞語)表示動(dòng)作行為的時(shí)間,這一類名詞均為時(shí)間名詞。在翻譯時(shí)比較靈活,可加介詞“每”,也可將名詞重疊后在前邊加“一”,還可譯為“一……比……”等。表示動(dòng)作行為的方位或地點(diǎn)。這一類名詞均為方位名詞,翻譯時(shí)可在活用的名詞前加上“向”“到”或“對(duì)”“在”“從”一類的介詞。表示對(duì)人的態(tài)度。翻譯時(shí)需加上“像對(duì)待……一樣”。（續(xù)表）一天天地向上像對(duì)待兄長(zhǎng)一樣向下

例10翻譯下面的句子。【答案】曹操改名換姓,從小道向東歸去,經(jīng)過中牟時(shí),一位亭長(zhǎng)認(rèn)為他形跡可疑,就把他抓起來送到縣里?！鹃g行:從小道走。東歸:向東歸去。“間”“東”均為名詞作狀語?！?/p>

五、使動(dòng)用法所謂使動(dòng)用法,是指謂語中心詞具有“使賓語怎么樣”的意思。類型例句(解釋加點(diǎn)的詞語)動(dòng)詞的使動(dòng)用法動(dòng)詞的使動(dòng)用法一般只限于不及物動(dòng)詞。不及物動(dòng)詞本來不帶賓語,用于使動(dòng)時(shí),后面就可以帶賓語。

使……起舞使……哭泣使……活命

類型例句(解釋加點(diǎn)的詞語)形容詞的使動(dòng)用法形容詞使賓語代表的人或事物具有了這個(gè)形容詞所表示的性質(zhì)或狀態(tài)。

名詞的使動(dòng)用法名詞使賓語怎么樣。

（續(xù)表）使……愚昧使……完好使……為王

類型例句(解釋加點(diǎn)的詞語)名詞的使動(dòng)用法方位名詞使賓語代表的人或事物按照這個(gè)方位名詞所表示的方位行動(dòng)。

使……放下（續(xù)表）

例11翻譯下面的句子。

上問侍臣:“創(chuàng)業(yè)與守成孰難?”房玄齡曰:“草昧之初,與群雄并起角力而后臣之,創(chuàng)業(yè)難矣!”魏征曰:“自古帝王,莫不得之于艱難,失之于安逸,守成難矣!”上曰:“玄齡與吾共取天下,出百死,得一生,故知?jiǎng)?chuàng)業(yè)之難。征與吾共安天下,?？烛溕萆诟毁F,禍亂生于所忽,故知守成之難。然創(chuàng)業(yè)之難,既已往矣;守成之難,方當(dāng)與諸公慎之?！?/p>

(節(jié)選自《資治通鑒·唐紀(jì)》)

(1)草昧之初,與群雄并起角力而后臣之,創(chuàng)業(yè)難矣!【答案】(1)國家開始創(chuàng)立時(shí),(我們)與各路英雄一起角逐爭(zhēng)斗而后使他們臣服,創(chuàng)業(yè)難啊!【句中的“臣”為名詞的使動(dòng)用法,“使……臣服”?！?2)征與吾共安天下,?？烛溕萆诟毁F,禍亂生于所忽,故知守成之難?！敬鸢浮?2)魏征協(xié)助我一起安定天下,常常擔(dān)心在富貴的時(shí)候滋生驕奢,在疏忽的時(shí)候發(fā)生禍亂,所以懂得保持成就的艱難?！揪渲械摹鞍病睘樾稳菰~的使動(dòng)用法,“使……安定”?！?/p>

【參考譯文】

唐太宗問身邊的大臣:“創(chuàng)業(yè)與保持成就哪個(gè)難?”房玄齡回答說:“國家開始創(chuàng)立時(shí),(我們)與各路英雄一起角逐爭(zhēng)斗而后使他們臣服,創(chuàng)業(yè)難啊!”魏征說:“自古以來的帝王,沒有不是從艱難境地取得天下的,又于安逸中失掉天下,保持成就難啊!”太宗說:“玄齡協(xié)助我共同打江山,歷經(jīng)百戰(zhàn),九死一生,所以體會(huì)到創(chuàng)業(yè)的艱難。魏征協(xié)助我一起安定天下,常常擔(dān)心在富貴的時(shí)候滋生驕奢,在疏忽的時(shí)候發(fā)生禍亂,所以懂得保持成就的艱難。然而創(chuàng)業(yè)的艱難,已經(jīng)成為往事;保持成就的艱難,正應(yīng)當(dāng)與諸位謹(jǐn)慎對(duì)待?！绷⒁鈩?dòng)用法所謂意動(dòng)用法,就是主觀上認(rèn)為賓語怎么樣,或把賓語當(dāng)作什么。一般可以譯為“以……為……”或“認(rèn)為……是……”或“把……當(dāng)作……”。意動(dòng)用法主要有形容詞的意動(dòng)用法和名詞的意動(dòng)用法。代詞有時(shí)也有意動(dòng)用法。動(dòng)詞一般沒有意動(dòng)用法。以……為渺小以……為恥辱類型例句(解釋加點(diǎn)的詞語)形容詞的意動(dòng)用法表示認(rèn)為賓語所代表的事物具有這個(gè)形容詞所表示的某種性質(zhì)。

類型例句(解釋加點(diǎn)的詞語)名詞的意動(dòng)用法主語把賓語看成這個(gè)名詞所表示的人或事物。（續(xù)表）把……當(dāng)作伴侶以……為師把……當(dāng)作朋友

例12翻譯下面的句子。

操少機(jī)警,有權(quán)數(shù),而任俠放蕩,不治行業(yè),世人未之奇也,唯太尉橋玄及南陽何颙異焉。玄謂操曰:“天下將亂,非命世之才不能濟(jì)也。能安之者,其在君乎!”

(節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·曹操篡漢》)【答案】曹操從小就非常機(jī)智靈敏,有謀略,