第1課時學(xué)習(xí)伴成長

活動一：出示教材第14頁“運用你的經(jīng)驗”情景圖。一、情境導(dǎo)入，趣話學(xué)習(xí)

你認(rèn)得這兩個字嗎？在你看來，

①至⑦各自表達(dá)什么意思？①_________⑤_________②_________⑥_________③_________⑦_(dá)________④_________

活動二：看教材第14頁“運用你的經(jīng)驗”下設(shè)的第一個思考問題。問題提示：①“學(xué)”；②動手進(jìn)行學(xué)習(xí)；③學(xué)習(xí)不知道、不懂的內(nèi)容；④到專門的機構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)；⑤從年紀(jì)小的時候就開始學(xué)習(xí)；⑥“習(xí)”；⑦模仿。我們共同認(rèn)可的解釋是：__________

活動三：看教材第14頁“運用你的經(jīng)驗”下設(shè)的第二個思考問題。

二、新知構(gòu)建，學(xué)習(xí)探索

1.閱讀教材第15頁的“探究與分享”，思考所提問題。（一）打開學(xué)習(xí)之窗

2.閱讀教材第15頁的正文，思考問題。初中階段的學(xué)習(xí)包括什么？

問題提示：初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人。例如，學(xué)會運用所學(xué)知識思考、處理生活中遇到的問題，學(xué)習(xí)如何與不同個性的人相處，等等。

3.閱讀教材第16頁的“相關(guān)鏈接”和“探究與分享”。思考相關(guān)問題：（1）學(xué)習(xí)的過程包括哪些層次？（2）怎樣拓寬自己的學(xué)習(xí)視野？

問題提示：（1）在知識學(xué)習(xí)中，記憶、理解、關(guān)聯(lián)、運用等是相互聯(lián)系的不同層次。（2）例如，通過參加課外活動、收集資料等方式探究、發(fā)現(xiàn)問題，從而拓寬自己的學(xué)習(xí)視野。

4.閱讀教材第17頁“探究與分享”和正文的內(nèi)容，思考問題。閱讀教材第18頁“探究與分享”，思考問題。（二）學(xué)習(xí)點亮生命1.認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性

問題提示：

第（1）問，只要思考方向是學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)態(tài)度即可。第（2）問，相互了解對方對學(xué)習(xí)的重要性的認(rèn)識。

閱讀教材第18～19頁正文內(nèi)容，思考問題：學(xué)習(xí)對個人成長有什么意義？2.了解學(xué)習(xí)的意義

問題提示：

（1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活。學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗不同的生活方式；學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學(xué)習(xí)，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由；等等。

（2）學(xué)習(xí)點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動力。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗，獲得成長，同時也可以幫助他人，服務(wù)社會，為幸福生活奠基。

三、課堂小結(jié)