第一課-蘋果中的五角星-高中湘美版《設(shè)計》選修課件

第一課蘋果中的五角星

——湘美版《設(shè)計》選修第一課蘋果中的五角星

上帝給人類的四只蘋果上帝給人類的四只蘋果第一課-蘋果中的五角星——高中湘美版《設(shè)計》選修課件第一課-蘋果中的五角星——高中湘美版《設(shè)計》選修課件第一課-蘋果中的五角星——高中湘美版《設(shè)計》選修課件第一課-蘋果中的五角星——高中湘美版《設(shè)計》選修課件第一課-蘋果中的五角星——高中湘美版《設(shè)計》選修課件蘋果中的五角星原來上帝將最后的第四只蘋果給了每一個人，蘋果里暗藏的五角星是在告訴我們只要你換個角度看世界，就能發(fā)現(xiàn)一個“新”的世界。蘋果中的五角星原來上帝將最后的第四只蘋果給了每一個人，蘋果里像螞蟻一樣看世界像孩子一樣看世界尋找世界的抽象美……換個角度看世界像螞蟻一樣看世界換個角度看世界像螞蟻一樣看世界

關(guān)鍵詞：放大鏡像螞蟻一樣看世界

關(guān)鍵詞：放大鏡

拿起放大鏡，像螞蟻一樣看世界拿起放大鏡，像螞蟻一樣看世界

拿起放大鏡，像螞蟻一樣看世界拿起放大鏡，像螞蟻一樣看世界

拿起放大鏡，像螞蟻一樣看世界拿起放大鏡，像螞蟻一樣看世界

思考：拿起放大鏡，我們會看到怎樣的蘋果？思考：拿起放大鏡，我們會看到怎樣的蘋果？像孩子一樣看世界

關(guān)鍵詞：想象力像孩子一樣看世界

關(guān)鍵詞：想象力帶著想象力，像孩子一樣看世界帶著想象力，像孩子一樣看世界帶著想象力，像孩子一樣看世界帶著想象力，像孩子一樣看世界帶著想象力，像孩子一樣看世界帶著想象力，像孩子一樣看世界思考：帶著想象力，我們會看到怎樣的蘋果？思考：帶著想象力，我們會看到怎樣的蘋果？尋找世界的抽象美

關(guān)鍵詞：點(diǎn)線面

尋找世界的抽象美

關(guān)鍵詞：點(diǎn)線面第一課-蘋果中的五角星——高中湘美版《設(shè)計》選修課件點(diǎn)線面體積色彩明暗肌理圖象構(gòu)圖美術(shù)作品形式構(gòu)成基本要素圖點(diǎn)線面體積色彩明暗肌理圖象構(gòu)圖美術(shù)作品形式構(gòu)成基本要素圖在點(diǎn)線面中尋找世界的抽象美

在點(diǎn)線面中尋找世界的抽象美

在點(diǎn)線面中尋找世界的抽象美

在點(diǎn)線面中尋找世界的抽象美

在點(diǎn)線面中尋找世界的抽象美

在點(diǎn)線面中尋找世界的抽象美

思考：在蘋果中我們能尋找到怎樣的點(diǎn)線面？思考：在蘋果中我們能尋找到怎樣的點(diǎn)線面？創(chuàng)意世界——關(guān)于蘋果的聯(lián)想創(chuàng)意世界——關(guān)于蘋果的聯(lián)想課堂練習(xí)：

從國外經(jīng)典的瓜果創(chuàng)意作品中吸取靈感，并根據(jù)本課學(xué)到的“換個角度看世界”的方法，請同學(xué)們對蘋果進(jìn)行創(chuàng)意聯(lián)想，然后在紙上用黑色水筆畫出你的創(chuàng)意簡圖，以圖和文字相結(jié)合的方式進(jìn)行表達(dá)。課堂練習(xí)：第一課-蘋果中的五角星——高中湘美版《設(shè)計》選修課件第一課-蘋果中的五角星——高中湘美版《設(shè)計》選修課件第一課-蘋果中的五角星——高中湘美版《設(shè)計》選修課件第一課-蘋果中的五角星——高中湘美版《設(shè)計》選修課件第一課-蘋果中的五角星——高中湘美版《設(shè)計》選修課件第一課-蘋果中的五角星——高中湘美版《設(shè)計》選修課件第一課-蘋果中的五角星——高中湘美版《設(shè)計》選修課件第一課-蘋果中的五角星——高中湘美版《設(shè)計》選修課件第一課-蘋果中的五角星——高中湘美版《設(shè)計》選修課件課堂練習(xí)：

從國外經(jīng)典的瓜果創(chuàng)意作品中吸取靈感，并根據(jù)本課學(xué)到的“換個角度看世界”的方法，請同學(xué)們對蘋果進(jìn)行創(chuàng)意聯(lián)想，然后在紙上用黑色水筆畫出你的創(chuàng)意簡圖，以