2023年學(xué)前教育函授自我鑒定6篇

2023年學(xué)前教育函授自我鑒定6篇學(xué)前教化函授自我鑒定1

四年的高校生活即將過去，面對我的將是另一起點(diǎn)，另一目標(biāo)，對此我充溢自信念，并做好一切打算去迎接社會的挑戰(zhàn)。

高校四年，是我來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。在這大好時間里，我本著學(xué)好本專業(yè)，盡量擴(kuò)大學(xué)問面，并加強(qiáng)實力熬煉的原則，大量吸取學(xué)問財寶，熬煉了自己的各種實力。我努力的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課，深研專業(yè)學(xué)問，并取得了優(yōu)異的成果。4年的時間，我通過書本的學(xué)問和實際的操練將學(xué)前教化的學(xué)問很好的駕馭了。

同時，具備肯定的藝術(shù)才能，包括舞蹈的表演、編排、基本鋼琴彈奏、手工制作等常用技能。在高校里，我不僅留意了自己學(xué)習(xí)學(xué)問的累計，也在不斷的工作中磨練了自己的實力，通過各種學(xué)生會干部職位，很好的熬煉了自己的待人處理實力、領(lǐng)導(dǎo)組織實力。

我畢業(yè)于__高校學(xué)前教化專業(yè)，五年時間，我扎實的駕馭了理論基礎(chǔ)學(xué)問，計算機(jī)達(dá)國家一級，英語過三級考試，一般話達(dá)二級甲等。我具有良好的表達(dá)及溝通實力，曾到必勝客餐飲集團(tuán)做過3年多的兼職服務(wù)員后來通過晉升成為行家訓(xùn)練員，去年起先踏入社會工作，進(jìn)入太平洋nikko專柜做了一年時間導(dǎo)購。在這一年時間里，我熟識了大型賣場的營運(yùn)方式及管理理念，從中也學(xué)習(xí)了許多。

我沒太多閱歷，但我信任萬丈高樓平地起。我很喜愛銷售行業(yè)，對文員工作也比較喜愛，我已經(jīng)具備承受較大工作壓力的實力，我想我能做好我的工作。

學(xué)前教化函授自我鑒定2

本人在本科學(xué)習(xí)階段，思想上要求上進(jìn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力鉆研專業(yè)學(xué)問，畢業(yè)之際，回顧四年來的學(xué)習(xí)、工作以及生活，做鑒定如下：

思想方面。

能仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校、學(xué)院的決議；敬重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人、勇于奉獻(xiàn)，具有良好的道德品質(zhì)和思想修養(yǎng)；能遵守國家法律、法令和學(xué)校各項規(guī)章制度。

工作方面。

我曾任校廣播臺播音員，旅游協(xié)會公關(guān)部部長，學(xué)院學(xué)生會多個部門干事，辯論隊副隊長。在擔(dān)當(dāng)辯論隊副隊長期間，我隊榮獲校廣播臺辯論賽季軍；勝利策劃組織了首屆“旅游學(xué)院班際辯論賽”活動。曾兩次在酒店實習(xí)，通過實習(xí)，獲得了豐富的實踐閱歷；xx年在廣東省委和汕頭市委分別實習(xí)了一個月，提高了我的工作主動性和組織協(xié)調(diào)實力。

其它方面。

本人特別重視綜合素養(yǎng)的提高，曾組織和參加了班級和學(xué)院的體育節(jié)系列賽事，并任院排球隊隊長；主動參與學(xué)校的辯論賽，曾榮獲辯手；多次被邀主持團(tuán)總支學(xué)生會成立大會，文藝晚會，講座等等。堅持聽一些社會、文化等領(lǐng)域的名家講座，提高自身的修養(yǎng)。業(yè)余時間愛好游泳，音樂和閱讀，堅持自學(xué)法語，日語。

學(xué)前教化函授自我鑒定3

自從XX年年被山東理工高校成教學(xué)院學(xué)前教化專業(yè)錄用后，充溢信念的我即以滿腔的熱忱投入函授學(xué)習(xí)中。上課期間，我堅持不遲到、不早退，勤做筆記，按時完成作業(yè)，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊仔細(xì)備課，一邊把自己的本職工作做好！一邊也不忘理工大的任課教授的叮囑。充分利用自己的閑暇時間，把學(xué)的理論跟實際工作相聯(lián)系，把函授時不能作詳細(xì)解說的書本學(xué)問理解消化。通過兩年半的本科函授學(xué)習(xí)，本人在思想相識、業(yè)務(wù)相識、專業(yè)技能等方面都有較大的提高，先概括如下：

（一）思想相識：本人在函授學(xué)習(xí)期間，仔細(xì)學(xué)習(xí)了學(xué)院開設(shè)的專業(yè)課，特殊是對學(xué)院開設(shè)課程《教化學(xué)》、《心理學(xué)》的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，本人明白了，合格的老師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的心里，塑造健康的人格跟培育樂觀上進(jìn)的心態(tài)是我們共同的目標(biāo)。

（二）業(yè)務(wù)相識：山東理工高校函授學(xué)院的授課老師業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)仔細(xì)、負(fù)責(zé)，使本人在函授學(xué)習(xí)期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務(wù)實力。使本人的業(yè)務(wù)大大提升，本人把所學(xué)理論運(yùn)用到教學(xué)跟教化實踐中，效果效果相當(dāng)不錯。

（三）專業(yè)技能：本人是一名幼兒老師，在校我們學(xué)習(xí)了不光《教化學(xué)》、《心理學(xué)》，還有《幼兒衛(wèi)生與養(yǎng)分學(xué)》、《家庭教化學(xué)》等，通過學(xué)習(xí)讓我學(xué)會了許多，也學(xué)會了怎樣處理突發(fā)事務(wù)。

短暫的兩年半的學(xué)習(xí)過去了，我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)文化學(xué)問，重溫了歡樂的高校生活，提高了教化教學(xué)實力，而且更加堅決自己的追求，我將充分挖掘人生價值，發(fā)揮個人潛力，有效地服務(wù)于教化事業(yè)，服務(wù)于社會。

學(xué)前教化函授自我鑒定4

時間總是在不知不覺中流走，一個月的實習(xí)時間就這么過去了。這次實習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實習(xí)使我受益匪淺。一個月的'實習(xí)，讓我與幼兒密切接觸，這次真實彈的練習(xí)，讓我漸漸愛上了幼兒老師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。

在到了幼兒園后，依據(jù)我的實際狀況，園長把我支配在中班。在我和幼兒初步相識和接觸的過程，了解和他們相處肯定要把自己扮演的角色駕馭好，那就是和他們成為摯友，并站在他們的角度考慮問題。不要用異樣的眼光看待特別幼兒，他們很敏感，自尊心也很強(qiáng)。

在教學(xué)教化方面，要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件簡單的事！看著帶課老師給孩子門上課，我仔細(xì)的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了許多沒有學(xué)過的問題。聽課了之后我起先講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽我講課，后來我用小組競賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培育他們的團(tuán)隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。有時還會用教具吸引幼兒的留意，并學(xué)會用故事的形式不讓幼兒分心。漸漸發(fā)覺，孩子們起先接受我了我的上課方式，有時還會有幼兒纏著我給他們講故事。

整理好本班教室的衛(wèi)生，削減幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特殊是幼兒的飲水柜，簡單滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭；對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避開地面有水使幼兒滑到。每天早上要做好幼兒的晨檢，保證幼兒隨時有溫開水喝。幼兒戶外活動時，留意每一位幼兒的動向，留意活動器具的'平安。助幼兒脫穿衣服，培育幼兒有秩序的玩，不擁擠和推打的習(xí)慣。在活動后，要組織幼兒有秩序的盥洗，并多喝水。還能讓幼兒養(yǎng)成手臟、進(jìn)食前、小便后用肥皂洗手的習(xí)慣。吃飯時，為幼兒打算好餐具，要依據(jù)幼兒的飯量添加飯菜。餐后要保持教室的整齊。并為幼兒創(chuàng)設(shè)寧靜、整齊的睡眠環(huán)境。離園時，檢查水電平安，關(guān)鎖好門窗，做好防盜工作。

我認(rèn)為做好家長和社區(qū)工作也很重要。通過班級公告，家園聯(lián)系欄等不同的方式，剛好的向家長饋幼兒在園狀況。利用接送時間，多與家長溝通讓孩子進(jìn)步的方法。主動開張社區(qū)活動，讓幼兒在活動中進(jìn)步和成長。

這次實習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)自己閱歷的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有閱歷的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平常的上課紀(jì)律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀(jì)律就不如老師上課的紀(jì)律好了。過后我也時刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的思，不斷的改進(jìn)，通過自己的努力，也學(xué)到了一些方法，我在小班教室聽課，跟隨著師生玩中有樂，樂中有學(xué)的教學(xué)，看完前輩們的教學(xué)后，我感受到幼兒園教學(xué)其實是一個很敏捷的過程，老師要運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子開心、主動主動地去學(xué)習(xí)，才能取得好的教學(xué)效果。

我深刻意識到幼師對孩子要充溢愛心，自己要有耐性，肯定要有責(zé)任心，要隨時視察孩子的一舉一動的活動，避開意外的發(fā)生。要有許多許多的耐性、細(xì)心和愛心。老師自己要有特長，要學(xué)會視察孩子的表現(xiàn)，發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn)，培育他們的創(chuàng)新實力。社會的不斷進(jìn)步，使幼兒園對幼兒老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，打算全身心投入將來的教化事業(yè)。一個月的實習(xí)，說長不長。但也讓我學(xué)到了不少的東西。我知道我還有許多的不足之處。

在教學(xué)上，還不能帶動課堂氣氛，課堂紀(jì)律總數(shù)不了多久就變差了。我會好好思自己哪里做的還不夠好，總是不能集中幼兒的留意力。會嘗試不用的方法改善這樣的局面，從失敗中總結(jié)閱歷。在保育方面，我還做不到老老師那樣細(xì)心，有時候我總是會遺忘要適時的為幼兒添水，提示幼兒勤洗手。我信任，漸漸的我會記住這些事情，在以后的工作中會有更好的收獲。

學(xué)前教化函授自我鑒定5

社會高速發(fā)展，而為了跟上社會的步伐，我參與并通過三年的函授學(xué)習(xí)，本人在思想相識，業(yè)務(wù)學(xué)問，專業(yè)技能等方面都有較大的提高?，F(xiàn)自我鑒定如下：

專業(yè)技能：教學(xué)是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，語文教學(xué)更是一門科學(xué)跟藝術(shù)結(jié)合的缺憾藝術(shù)，語文老師的專業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問題設(shè)計技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接，疲于應(yīng)付，什么導(dǎo)入技能，過渡技能，提問技能，結(jié)課技能，板書技能等。

思想相識：本人在函授期間，能仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《馬克思主義文藝?yán)碚摗?、《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學(xué)概論》、《美學(xué)》等課程，對各種文學(xué)理論跟語言學(xué)理論有較系統(tǒng)的了解跟把握，對文學(xué)作品的相識有了肯定的廣度跟深度，彌補(bǔ)了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀諦視上的優(yōu)勢，提升了自身處理語文教材的實力。特殊值的一提的是：通過對美學(xué)理論的學(xué)習(xí)，相識到語文教材跟課文都蘊(yùn)含審美因素，課堂教學(xué)過程更蘊(yùn)含審美因素，語文教學(xué)是一門缺憾的藝術(shù)。

業(yè)務(wù)學(xué)問：三年的函授學(xué)習(xí)，雖然面授時間短，平常教學(xué)任務(wù)繁重，沒有許多的時間作深化的思索，但覺得還是有較大的收獲：特殊是通過對《現(xiàn)代漢語》、《古代漢語》、《現(xiàn)代文學(xué)》、《古代文學(xué)》《兒童文學(xué)》等的學(xué)習(xí)，使本人在過去的基礎(chǔ)上，有一個較完整的框架把握，對以前在?？齐A段學(xué)習(xí)的學(xué)問有個反芻的機(jī)會，對學(xué)問有進(jìn)一步的理解，自身素養(yǎng)有進(jìn)一步的提高。實話實說，雖然許多學(xué)問在課堂上用不著，但作為一個老師，一個新課程背景下的老師，你要倒給學(xué)生一杯水，你自己必需有好幾桶水，而且必需是活水。這些學(xué)問使本人高屋建瓴，提升了對教材的宏觀把握跟微觀處理的整合實力。

作為一個老師，作為一個在新課程背景下的現(xiàn)代語文老師，應(yīng)盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學(xué)過程的審美因素，對學(xué)生進(jìn)行審美教化，提高學(xué)生的審美實力，把學(xué)生塑造成具有肯定美學(xué)審判實力的現(xiàn)代合格公民。

學(xué)前教化函授自我鑒定6

不知不覺我拿到了函授文憑，在此我對期間的生活做個自我鑒定。

首先，我在工作中能堅持黨的教化方針、政策，教化專業(yè)思想堅決，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，在平常能堅持用科學(xué)正確的教化觀對待教化工作，用無私的愛心關(guān)切、愛惜每一位幼兒，做到讓每一位孩子都能健康、歡樂地學(xué)習(xí)、生活。

其次，我能以正確的看法對待自學(xué)考試，并且很好地處理好自學(xué)考試與工作的關(guān)系，做到工作與自學(xué)兩不誤，自從參與自學(xué)考試以來沒有因為自學(xué)考試的驚慌而放松對工作的要求，也沒有因為工作的繁忙而放棄自學(xué)考試。并利用工作之余仔細(xì)鉆研自學(xué)教材，對每次考試的學(xué)科總是列出學(xué)習(xí)安排，堅持按部就班。在學(xué)習(xí)中，留意把科學(xué)的教化原理和專業(yè)教學(xué)技能內(nèi)化為自己的學(xué)