深靜脈血栓護(hù)理查房課件整理-002

深靜脈血栓護(hù)理查房16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣?！绽死?7、人類對(duì)于不公正的行為加以指責(zé)，并非因?yàn)樗麄冊(cè)敢庾龀鲞@種行為，而是惟恐自己會(huì)成為這種行為的犧牲者。——柏拉圖18、制定法律法令，就是為了不讓強(qiáng)者做什么事都橫行霸道?！獖W維德19、法律是社會(huì)的習(xí)慣和思想的結(jié)晶?！小の椤ね栠d20、人們嘴上掛著的法律，其真實(shí)含義是財(cái)富?！獝郢I(xiàn)生深靜脈血栓護(hù)理查房深靜脈血栓護(hù)理查房16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣。——赫拉克利特17、人類對(duì)于不公正的行為加以指責(zé)，并非因?yàn)樗麄冊(cè)敢庾龀鲞@種行為，而是惟恐自己會(huì)成為這種行為的犧牲者。——柏拉圖18、制定法律法令，就是為了不讓強(qiáng)者做什么事都橫行霸道?！獖W維德19、法律是社會(huì)的習(xí)慣和思想的結(jié)晶?！小の椤ね栠d20、人們嘴上掛著的法律，其真實(shí)含義是財(cái)富?！獝郢I(xiàn)生股骨頸骨折術(shù)后深靜脈血栓的預(yù)防與護(hù)理主講:陳芳查房目的◆掌握股骨頸骨折的相關(guān)知識(shí)了解深靜脈血栓的病因與治療◆掌握深靜脈血栓的預(yù)防及護(hù)理一、體育教學(xué)方法的選擇應(yīng)遵循體育教學(xué)規(guī)律1.1根據(jù)教學(xué)的目的任務(wù)進(jìn)行選擇體育教學(xué)方法的選擇必須從教學(xué)的目的任務(wù)出發(fā)，在考慮新授課，復(fù)習(xí)課，還是綜合課，考核課，室?課，還是室外課的前提下，采用相應(yīng)的教學(xué)方法。比如新授課，一般采用完整法與分解法、語(yǔ)言法、直觀法等。又如復(fù)習(xí)課，可采用練習(xí)法、預(yù)防與糾正錯(cuò)誤法、游戲法和比賽法等。1.2根據(jù)教學(xué)?容特點(diǎn)進(jìn)行選擇體育教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)方法的直接性對(duì)象，選擇教學(xué)方法，必須根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、性質(zhì)、特點(diǎn)、難易程度、前后的聯(lián)系等進(jìn)行選擇。如對(duì)技術(shù)動(dòng)作相對(duì)較復(fù)雜的動(dòng)作，可先采用分解法進(jìn)行教學(xué)，然后逐?過渡到用完整法進(jìn)行教學(xué)。而對(duì)技術(shù)動(dòng)作結(jié)構(gòu)相對(duì)獨(dú)立，動(dòng)作細(xì)節(jié)緊密的動(dòng)作，就不宜采用分解法進(jìn)行教學(xué)，否則就會(huì)破壞動(dòng)作的完整性，影響教學(xué)效果。1.3根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行選擇學(xué)生是體育教學(xué)方法的實(shí)施對(duì)象。因此，選擇教學(xué)方法必須從學(xué)生的身體素質(zhì)及運(yùn)動(dòng)能力、體育基本知識(shí)掌握的程度、知識(shí)儲(chǔ)備、運(yùn)動(dòng)技能的水平、年齡特點(diǎn)、個(gè)性差異、心理狀態(tài)出發(fā)。低年級(jí)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力及體能狀況相對(duì)較差，興趣易發(fā)生多變，注意力不能保持持久，思維以感性直觀形象為主。所以在選擇教法時(shí)，應(yīng)以直觀法、游戲法和比賽法為主，并要注意教學(xué)方法的變化，以培養(yǎng)和激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣和動(dòng)機(jī)。初中年級(jí)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)行為習(xí)慣逐步養(yǎng)成，認(rèn)知水平有所提高，體育基本知識(shí)、體能和運(yùn)動(dòng)能力及運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷有了較大的發(fā)展，注意力也有了較大的提高，對(duì)體育學(xué)習(xí)也有了一定的主動(dòng)性。二、完善體育器材配套設(shè)施體系體育器材是保障體育教學(xué)順利進(jìn)行，學(xué)生實(shí)施有效體育學(xué)習(xí)最重要的物質(zhì)條件之一，近年來(lái)雖然大多數(shù)學(xué)校在常規(guī)體育器材上有了一定數(shù)量的配備，但還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代體育教學(xué)需要尤其是農(nóng)村中中學(xué)，器材短缺仍然是一個(gè)急待解決的難題，怎么辦？在教學(xué)實(shí)踐中，我們經(jīng)過不斷嘗試和學(xué)?，F(xiàn)狀，利用學(xué)生自制器材――沙包作為輔助器材用于體育教學(xué)，取得了良好的練習(xí)效果。在體操隊(duì)列隊(duì)形的變換中，將沙包擺放在操場(chǎng)上，使學(xué)生更好地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，如：分、裂、合、并，能有效地控制好轉(zhuǎn)彎的角度，避免學(xué)生出現(xiàn)超近道現(xiàn)象造成的隊(duì)列不整齊、不規(guī)范也可以讓學(xué)生自由組合，在教師的幫助下，擺成各種圖形練習(xí)圖形走。培養(yǎng)學(xué)生勤于“動(dòng)手”、“動(dòng)腦”的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。在體操技巧教學(xué)中，如前滾翻、后滾翻在兩腳或兩膝之間夾包，糾正學(xué)生分腿、團(tuán)身不緊等錯(cuò)誤動(dòng)作。在快速跑教學(xué)中，教師可按身體素質(zhì)和身高進(jìn)行分組，擺放沙包做標(biāo)志，有利于發(fā)展學(xué)生的“步長(zhǎng)”和“步頻”提高快速跑的成績(jī)，也可作為往返跑的折返標(biāo)志物。在投擲教學(xué)中，可用于初中投擲教學(xué)的輔助練習(xí)。在跳高、跳遠(yuǎn)教學(xué)中，可做起點(diǎn)、起跳的標(biāo)志，來(lái)提高丈量步點(diǎn)的準(zhǔn)確性，且移動(dòng)方便、迅速。在游戲教學(xué)中，可做拋、接、傳、擲等各種練習(xí)，如：釣魚、丟沙包、“五公里”、跳房子等游戲。三、體育教師教學(xué)過程中師生關(guān)系的培養(yǎng)3.1課堂教學(xué)方面開展體育課堂教學(xué)，尊重實(shí)際體育教學(xué)條件和新課標(biāo)教學(xué)內(nèi)容的為前提，只有這樣才能更好的保證我們體育課堂教學(xué)的行之有效。學(xué)校體育教學(xué)要一切從實(shí)際出發(fā)。在體育室內(nèi)課上，我們?cè)诶枚嗝襟w教學(xué)時(shí)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際要求來(lái)設(shè)置一堂好的體育課為主導(dǎo)。在體育室外課上，根據(jù)新課標(biāo)的教程和學(xué)生的實(shí)際情況以及學(xué)校的體育設(shè)備否適合課堂教學(xué)的實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)課堂情境，形成問題，使學(xué)生愿積極參與。同時(shí)體育教學(xué)需要遵循“簡(jiǎn)單、實(shí)際、易操作為基本出發(fā)點(diǎn)讓全體學(xué)生參與到體育活動(dòng)中讓體育教學(xué)達(dá)到很好的效果，使體育教學(xué)課堂真正的回歸自然。在開展體育課堂教學(xué)時(shí)，我們還應(yīng)充分了解學(xué)生對(duì)體育知識(shí)掌握的實(shí)際情況。學(xué)生對(duì)體育知識(shí)的認(rèn)知程度和學(xué)習(xí)狀態(tài)有時(shí)并未達(dá)到教師的期望，學(xué)過的一些動(dòng)作要領(lǐng)學(xué)生并沒有掌握好，有時(shí)又遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出體育教師的想象了。因此，我們體育老師在體育課堂上，要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)。學(xué)生注意力不集中，我們要引起學(xué)生的注意力，讓學(xué)生回過神，在讓學(xué)生先放松一下，活動(dòng)一下明白為什么會(huì)注意力不集中。學(xué)生沒弄明白這個(gè)問題，我們一般也不能繼續(xù)往下講另一個(gè)問題。也就是說(shuō)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案。按照學(xué)生的實(shí)際狀態(tài)教學(xué)，才能取得了一定的效果。3.2理論與實(shí)踐認(rèn)真研究教材。吃透新課標(biāo)教材是體育教師進(jìn)行有效體育課堂教學(xué)的立足點(diǎn)。除了教學(xué)的重點(diǎn)，難點(diǎn)的把握，教師還應(yīng)該考慮到體育教材的重組與延伸。仔細(xì)推敲教學(xué)方法。隨著網(wǎng)絡(luò)的的普及，教師可以利用的資源是越來(lái)越多了，教師交流教學(xué)方法的渠道也是越來(lái)越廣，我們可以發(fā)現(xiàn)相同的教學(xué)內(nèi)容往往有多種不同的教學(xué)方法，如何選擇適合自己班級(jí)學(xué)生的教學(xué)方式在教學(xué)中有著舉足輕重的地位。有針對(duì)性的設(shè)計(jì)課堂練習(xí)。學(xué)生吸收技術(shù)動(dòng)作第一印象往往十分重要，而教師在課堂上聽說(shuō)各式技術(shù)動(dòng)作練習(xí)情況往往往直接影響著學(xué)生體育課的積極性。制造寬松融洽的課堂氛圍，良好的心態(tài)更加有利于學(xué)生投入的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)作技術(shù)的效率。3.3課程中的實(shí)踐創(chuàng)新熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)樾抡n標(biāo)是我們體育教師的教學(xué)依據(jù)，它指明了學(xué)校體育教學(xué)的方向，，我們應(yīng)將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神切實(shí)落實(shí)到自己的體育課堂教學(xué)中、同時(shí)我們體育教師要善于通過有效的活動(dòng)幫助學(xué)生掌握所學(xué)的知識(shí)與技能，才能使學(xué)生對(duì)新知識(shí)和技能的感知鮮明、完整和深刻，達(dá)到初中體育的有效教學(xué)。素質(zhì)教育是當(dāng)代教育的主流，音樂教育是素質(zhì)教育的重要途徑之一。音樂教育對(duì)豐富學(xué)生的想象力、感知力，培養(yǎng)具有個(gè)性化的一代新人具有不可低估的作用。教師應(yīng)從實(shí)踐角度出發(fā)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生大膽參與，在快樂教學(xué)中培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。我從事音樂教學(xué)已有多年，一直致力于此項(xiàng)工作的探討，現(xiàn)撰成此文與同行們探討。一、利用器樂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣在課堂上我每次都為學(xué)生布置一些常見的練習(xí)曲，如“閃爍的小星星”、“我的名字叫中國(guó)”、“小白菜”、“小河”等，這些小曲生活氣氛濃郁，學(xué)生吹起來(lái)有聲有色，大大提高他們對(duì)音樂的興趣。此外我還及時(shí)購(gòu)進(jìn)一些小型打擊樂器，如“手鼓”、“串鈴”、“響板”、“沙錘”、“三角鐵”、“鈸”、“撞鐘”等，每次上課總利用幾分鐘進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練，有吹有打，使學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣大大提高。另外，在學(xué)唱“黃水謠”、“采茶舞曲”、“梁?！睍r(shí)，我讓學(xué)生親自將這些小曲吹奏一遍，通過這種練習(xí)，不僅提高他們的演奏能力，而且促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂內(nèi)涵的領(lǐng)悟。尤其當(dāng)他們演奏成功獲得教師的夸贊時(shí)，他們更是喜出望外，從而擁有一種成功感、勝利感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。此外，我還帶一些其他樂器進(jìn)行演示，使他們?cè)趯?shí)際示范中獲取更多器樂知識(shí)。如我在講中國(guó)戲曲時(shí)，向大家介紹京胡、板胡、二胡、嗩吶等樂器，并親自演奏、演唱給他們聽，讓他們?cè)诰唧w環(huán)境中體會(huì)什么叫“西皮”？什么叫“二黃”？各反映劇中什么人物？什么性格？使學(xué)生在身臨其境中自然而然地掌握枯燥的音樂知識(shí)。二、巧用多媒體，激發(fā)學(xué)生的興趣隨著科技不斷進(jìn)步，多媒體進(jìn)入課堂教學(xué)，這種圖、文、聲、像并茂的多媒體手段大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但是這種興趣是否讓學(xué)生只對(duì)當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)的場(chǎng)景或其他形式感興趣，而沒有關(guān)注所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容呢？那么如何使多媒體這種教學(xué)輔助手段在教學(xué)中發(fā)揮它真正的價(jià)值呢？結(jié)論是：我們只有合理地、有原則性地加以運(yùn)用，才能發(fā)揮其有效性。就是要做到適時(shí)、適度、適量地運(yùn)用，從而有效提高課堂教學(xué)效率。如我在引導(dǎo)學(xué)生欣賞樂曲《春江花月夜》的開頭、高潮、尾聲三部分片段音樂的教學(xué)時(shí)，欣賞之前引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合音樂和畫面感受每段樂曲的力度、速度、樂曲音色及樂曲的情緒。在欣賞樂曲開頭部分音樂的時(shí)候，展現(xiàn)在學(xué)生面前的是夜色朦朧、夕陽(yáng)西下、日出東山的美好景致，聽到的音樂開始部分由一段自由節(jié)拍的引子，由黑管和大管奏出，黑管演奏主題音樂，長(zhǎng)笛獨(dú)奏一段裝飾性樂句，這一部分的音樂力度自由、速度漸快、情緒抒情優(yōu)美，將人們帶入優(yōu)美夜色的意境當(dāng)中；學(xué)生在欣賞樂曲高潮部分的音樂的時(shí)候，展現(xiàn)在學(xué)生面前的是江濤洶涌、游客歡樂、野鴨戲水的生動(dòng)畫面，聽到的音樂是采用多種配器手法，多種木管樂器合奏的方法將樂曲推向高潮，這一部分音樂的力度漸強(qiáng)、速度漸快、情緒歡快熱烈，此時(shí)學(xué)生的情緒很高漲、很激動(dòng)。似乎感受到江水的洶涌和家庭的歡樂。在欣賞尾聲部分的時(shí)候，展現(xiàn)在學(xué)生面前的是歸舟遠(yuǎn)去、野鴨憩息的優(yōu)美畫面，這一部分音樂由黑管在低音區(qū)演奏主題旋律，輕柔而舒緩，再次使學(xué)生感受到幽靜的月色，沉浸在美的遐想中……學(xué)生在欣賞的時(shí)候，很投入地沉浸在優(yōu)美的音樂和意境之中，浮想聯(lián)翩，將自己與畫面、音樂融為一體。三、課堂上培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力，激發(fā)學(xué)生的興趣任何創(chuàng)造都來(lái)源于生活實(shí)踐，實(shí)踐是產(chǎn)生一切創(chuàng)新的基礎(chǔ)。所以在音樂課中應(yīng)該讓學(xué)生充分體現(xiàn)自己，看到自身的價(jià)值，成為學(xué)習(xí)的主人。如學(xué)完一首維吾爾族民歌后，讓學(xué)生根據(jù)曲目的節(jié)奏特點(diǎn)自己編創(chuàng)幾個(gè)小節(jié)的節(jié)奏，如2/4（xxxxx|xxxxx）|，然后填上旋律，當(dāng)一次小作曲家，既是對(duì)學(xué)生音樂素質(zhì)的梭探，又是對(duì)其潛能的挖掘及創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。又如讓學(xué)生為歌曲《采茶舞》創(chuàng)編幾個(gè)舞蹈動(dòng)作，我以小組為基本形式，為充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，讓有舞蹈特長(zhǎng)的學(xué)生當(dāng)一回老師，帶領(lǐng)其他學(xué)生一起為歌曲出謀劃策，比一比哪個(gè)組的活動(dòng)既能體現(xiàn)歌曲的風(fēng)格又新穎。這樣使整個(gè)課堂氣氛極其活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，讓學(xué)生在實(shí)踐中找到創(chuàng)新的靈感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。四、創(chuàng)設(shè)課堂情境，激發(fā)學(xué)生的興趣全面創(chuàng)設(shè)良好的課堂情境是實(shí)現(xiàn)課堂有效教學(xué)的關(guān)鍵。根據(jù)不同課型設(shè)計(jì)出不同的課堂引入形式――故事引入、游戲引入、場(chǎng)景引入等。這些情景引入形式將給音樂課堂帶來(lái)意想不到的效果。整堂課在教師創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)生玩得不亦樂乎、學(xué)得更輕松愜意。課堂情境的創(chuàng)設(shè)還可以根據(jù)課堂的具體情況通過以下方面進(jìn)行深入和發(fā)展：讓學(xué)生觀察生活、觀察插圖、觀察熒屏自主深入課堂學(xué)習(xí)。讓學(xué)生大膽表達(dá)自己的想法，在欣賞音樂后說(shuō)感受、給音樂取名，用自己的方式理解音樂。有效組織，高效參與，給學(xué)生更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，可以結(jié)合表演創(chuàng)作、歌曲創(chuàng)作、節(jié)奏創(chuàng)作、繪畫創(chuàng)作讓學(xué)生運(yùn)用不同方式表現(xiàn)音樂。在運(yùn)用教學(xué)語(yǔ)言的時(shí)候應(yīng)該注意抓住學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)待不同年齡階段的學(xué)生應(yīng)該運(yùn)用不同教學(xué)語(yǔ)言。整堂課教師與學(xué)生的全身心投入自然獲得很好的教學(xué)效果?？傊诔踔幸魳氛n堂教學(xué)中，教師要用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)化的教學(xué)程序，以平等合作的身份參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主性、探究式學(xué)習(xí)，使課堂活動(dòng)有利于促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建新知，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，有利于增強(qiáng)音樂課堂教學(xué)的有效性。深靜脈血栓護(hù)理查房16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而1股骨頸骨折術(shù)后深靜脈血栓的預(yù)防與護(hù)理主講:陳芳股骨頸骨折術(shù)后深靜2查房目的◆掌握股骨頸骨折的相關(guān)知識(shí)了解深靜脈血栓的病因與治療◆掌握深靜脈血栓的預(yù)防及護(hù)理查房目的3定義股骨頭股骨頸骨折,是指由股骨頭下至股骨頸基底股骨頸部之間的骨折,是一種老年人小相隆常見的骨折。定義4披部位頭下型頭下部骨折經(jīng)頸部骨折廣囊內(nèi)骨折卜經(jīng)預(yù)型基底部骨折囊外骨折基底型骨折線部位越高,血運(yùn)的破壞越嚴(yán)重!披部位5角度(Paip角度越大→骨折斷端間骨折越不∠接觸面越大穩(wěn)定角度(Paip6一按Pauvyells內(nèi)收骨折:Pauwells角>50不穩(wěn)定性骨折。°外展骨折:Pauwells角<30°穩(wěn)定性骨折,處理不當(dāng)可轉(zhuǎn)變?yōu)椴环€(wěn)定性骨折?！兑话碢auvyells7折移位程度B圖22-29Garden分型A.I型:不全骨折;B.I型:完全骨折,無(wú)移位;C.I型:完全骨折部分移位;D.N型:完全骨折完全移位折移位程度8病因床上跌下平地滑倒下肢突然扭轉(zhuǎn)老年人(尤其女性)因骨質(zhì)疏松很小的暴力可引起車禍高處墜落兒童及中青年需承受較大暴力引起格%病因9臨床表現(xiàn)Clinicalmanifestation外旋4560度1.畸形2.疼痛壓痛、叩擊痛°3.腫脹4功能障礙5.患肢短縮臨床表現(xiàn)Clinicalmanifestation10治療原治療方案選擇取決于1骨折部位2骨折移位程度3病人年齡治療原11深靜脈血栓護(hù)理查房課件整理_00212深靜脈血栓護(hù)理查房課件整理_00213深靜脈血栓護(hù)理查房課件整理_00214深靜脈血栓護(hù)理查房課件整理_00215深靜脈血栓護(hù)理查房課件整理_00216深靜脈血栓護(hù)理查房課件整理_00217深靜脈血栓護(hù)理查房課件整理_00218深靜脈血栓護(hù)理查房課件整理_00219深靜脈血栓護(hù)理查房課件整理_00220深靜脈血栓護(hù)理查房課件整理_00221深靜脈血栓護(hù)理查房課件整理_00222深靜脈血栓護(hù)理查房課件整理_00223深靜脈血栓護(hù)理查房課件整理_00224深靜脈血栓護(hù)理查房課件整理_00225深靜脈血栓護(hù)理查房課件整理_00226深靜脈血栓護(hù)理查房課件整理