材料在英語閱寫學中的作用

材料在英語閱寫學中的作用

寫文章和材料并不重要，而寫文章和材料則不重要。俗話說得好:“巧婦難為無米之炊”,再會寫文章的人,沒有材料,也無法寫出應用文來,因此,寫好應用文,材料是關鍵。什么是材料呢?材料就是作者為著某一寫作目的,從生活中搜集、攝取并寫入應用文之中的事實、數(shù)字、論據(jù)等。即被作者有意識地搜集的一切,無論是否寫入文中,都應稱為材料。材料可以分為直接材料和間接材料。來自現(xiàn)實生活的觀察、體驗和深入調(diào)查研究所得來的是直接材料;從文獻資料和書刊閱讀中所獲得的是間接材料。在應用文寫作中,既需要直接材料,也需要間接材料。材料之所以重要,是因為它是應用文寫作的基礎。從寫作的程序上講,材料是第一性的,它是寫作一切應用文的根基;而應用文的主旨是第二性的,它是在占有大量材料的基礎上產(chǎn)生的觀點、意念和感覺。在應用寫作中,主旨和材料相輔相成,密不可分,和諧地統(tǒng)一在應用文寫作中,構成應用文寫作的內(nèi)容。材料的重要作用,具體講,體現(xiàn)在兩個方面:第一,材料是提煉形成主旨的基礎。應用文寫作的主旨不是憑空確定的,而是對各種素材進行分析提煉,去偽存真、去粗取精、由此及彼、由表及里的鑒別分析、整理,綜合加工形成的。第二,材料是構成應用文的基本要素,是表現(xiàn)、深化主旨的支柱。一篇應用文的內(nèi)容如何,很重要的一個方面是要看它使用的材料是否真實可靠,這是衡量應用文內(nèi)容的重要標準之一。其次,應用寫作中,材料不僅是主旨形成的基礎,也是表現(xiàn)、深化主旨的支柱。主旨可以用一句或一段簡明扼要的語言概括、表述,但它卻不能孤立地存在,而必須由文中的人物、事件、數(shù)據(jù)理論等材料來表現(xiàn)、支持或證明。主旨的提煉和深化均是在大量占有材料的基礎上得以實現(xiàn)的。由此可見,材料在應用文寫作中的作用和地位是顯而易見的。應用文寫作,需要充足的材料,那么材料從哪里來的呢?筆者認為,應用文的材料主要來源有五個方面:即記、問、閱、摘、收。所謂“記”,即平常注意堅持寫工作日記,記單位的工作,也記個人的工作。寫明什么時間、什么地點、什么人、干了什么事,怎么干的,取得了什么成效,受到了什么表彰或獎勵,還存在什么問題等等。凡是重要的工作、重要的活動、重大事件可盡量詳記,一般的工作,可略記。堅持天天記,月月記,一年下來,所做的主要工作,經(jīng)歷的重大活動都清清楚楚,一目了然。所謂“問”,即向別人打聽、詢問,采訪有關人員等。有些工作,有些活動可以親自參加,能如實地記錄下來。但也有不少工作,不少活動不必要、也不可能都親自參加。而寫應用文時,又往往涉及到那些未參與的工作和活動。那么,這時就得去詢問、打聽有關人員,核實有關情況,盡量做到準確無誤。所謂“閱”,就是查閱、翻閱,看有關文件、資料、法規(guī),看有關報紙、雜志,甚至看電視、錄像、網(wǎng)上查詢等等。應用文有政治性、政策性強的特點,有不少文件、資料、報紙、雜志、電視節(jié)目中登載有上級有關方針政策、法規(guī),寫應用文往往離不開這些政策、法規(guī),要準確理解上級精神,正確地執(zhí)行上級的方針政策,就得查閱有關文件、資料和法規(guī)。所謂“摘”,即摘錄、摘抄?？戳艘恍┪募?、資料、有關領導講話、有關法規(guī)之后,為了準確傳達或貫徹上級精神,就得將原話、原文整句、整段、甚至整篇內(nèi)容摘錄、摘抄、復印下來,以供寫應用文之用。不摘錄、不抄寫,光靠腦子是記不住的,也記不確切。因此,摘錄、摘抄有關文件、資料、講話、法規(guī)等等是必要的。所謂“收”,即收取、收集、收藏。寫有些應用文,有時還需所屬單位或有關人員提供有關資料、數(shù)據(jù)等等。如一個系統(tǒng)的領導機關,要起草全系統(tǒng)的全年工作總結(jié),為了全面準確地反映全系統(tǒng)的工作情況,就得收集所屬各單位的工作小結(jié)或相關資料?！笆铡背耸杖　⑹占?還應包括收藏。作為一個單位的負責人,作為一名辦公室負責人或作為文秘人員,為了起草文件的方便,平時應該養(yǎng)成收藏一些有關資料的好習慣,以備急用時借鑒、參考。以上講的是搜集材料的方法。搜集材料提倡“以十當一”,以“多”為佳;而選擇材料須“以一當十”,以“嚴”為上。首要的一條是要根據(jù)應用文的主題需要,決定材料的取舍。選擇材料的原則有三:一是材料應具有現(xiàn)實性。所謂現(xiàn)實性,即材料要符合客觀現(xiàn)實和工作實際。具體而言,它包括兩個方面:其一,材料要符合黨和國家現(xiàn)時的路線、方針、政策;其二,材料要能解決廣大人民群眾現(xiàn)實急需解決的實際問題。二是材料要有真實性。所謂真實,是指材料必須是客觀存在的事實,符合客觀實際,經(jīng)得起實踐和歷史的檢驗,能反映客觀事物的本質(zhì)。應用文的材料真實與否,直接關系到黨政機關工作效率的高低,關系到執(zhí)政黨和國家政府的方針、政策是否能正確地表達和有效地貫徹執(zhí)行,關系到黨政機關的威望。因而應用文的材料必須認真核實,來不得半點馬虎。第三是材料要有典型性。所謂典型,就是指材料的代表性。典型材料是指某類事物中最有代表性的事例或材料。它是具體的、個別的、富有鮮明獨特的個性,同時,又最能體現(xiàn)同一類事物的本質(zhì)特征和普遍意義。它是個性和共性的統(tǒng)一,是具體性與普遍性的統(tǒng)一。通過“個別”反映“一般”,通過“典型”反映“共性”。只有典型的材料,才能說明事物的本質(zhì);只有典型材料,才能具有深刻的社會意義。大量地搜集、嚴格地選擇材料,最終是為了使用。使用材料與剪裁材料密切相關,使用材料的過程,是不斷剪裁材料的過程,即刪除蕪雜,保留精華,恰當?shù)陌才?合理的使用。此過程中,要注意三個方面的問題:一是要將材料整理分類,使材料條理化,確定論述的先后順序,使各種材料都能充分發(fā)揮它在表現(xiàn)主題上的應有作用;二是要對材料進行周密安排,使之詳略疏密得當,不致平均使用材料,否則,不可能取得好的表達效果。三是要對材料進行加工潤色,以顯示不同的感情色彩。材料本身質(zhì)量的高低固然是能否寫