《縣委書記的榜樣-焦裕祿》同步練習(xí) 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊

第=page11頁，共=sectionpages11頁《縣委書記的榜樣—焦裕祿》同步練習(xí)一、基礎(chǔ)知識1.讀準字音鹽堿（）澇（）洼窩瘟（）神窟（）窿麥穗（）洶涌澎湃（）脫坯（）屹立（）噙（）著淚閉塞（）堌（）陽淤塞（）漬（）死噙（）淚欺侮（）泡（）桐2.解釋詞語滔滔不絕：來龍去脈：印把（bà）子：神情自若：?。╳ēi）然：不辭勞苦：白帳子猛雨：滔滔不絕：泣不成聲：二、文本研讀1.閱讀《縣委書記的榜樣—焦裕祿》體會“吃別人嚼過的饃沒味道”一句的含義。2.下面這句話表現(xiàn)了焦裕祿的什么精神？有一次，焦裕祿從蘭考縣堌陽公社回縣的路上，遇到了白帳子猛雨①。大雨下了七天七夜，全縣變成了一片汪洋。焦裕祿想：“嗬，洪水呀，等還等不到哩，你自己送上門來了?！薄犊h委書記的榜樣——焦裕祿》3.閱讀《縣委書記的榜樣——焦裕祿》，思考本段是如何刻畫焦裕祿這一人物形象的？

那是個冬天的黃昏。北風(fēng)越刮越緊，雪越下越大。焦裕祿聽見風(fēng)雪聲，倚在門邊望著風(fēng)雪發(fā)呆。過了會兒，他又走回來，對辦公室的同志們嚴肅地說：“在這大風(fēng)大雪里，貧下中農(nóng)住得咋樣？牲口咋樣？”接著他要求縣委辦公室立即通知各公社做好幾件雪天工作。他說：“我說，你們記記：第一，所有農(nóng)村干部必須深入到戶，訪貧問苦，安置無屋居住的人，發(fā)現(xiàn)斷炊戶，立即解決。第二，所有從事農(nóng)村工作的同志，必須深入牛屋檢查，照顧老弱病畜，保證不許凍壞一頭牲口。第三，安排好室內(nèi)副業(yè)生產(chǎn)。第四，對于參加運輸?shù)娜诵螅彩潜伙L(fēng)雪隔在途中的，在哪個大隊的范圍，由哪個大隊熱情招待保證吃得飽，住得暖。第五，教育全黨，在大雪封門的時候，到群眾中去，和他們同甘共苦。最后一條，把檢查執(zhí)行的情況迅速報告縣委。”辦公室的同志記下他的話，立即用電話向各公社發(fā)出了通知。4.鑒賞《縣委書記的榜樣——焦裕祿》選段中劃線句子的表達效果。事隔一年以后，1965年春天，蘭考縣幾十個貧農(nóng)代表和干部，專程來到焦裕祿的墳前。貧農(nóng)們一看見焦裕祿的墳?zāi)梗头路鹂匆娏怂麄兊目h委書記，看見了他們永遠也不會忘記的那個人。一年前，他還在蘭考，同貧下中農(nóng)一起，日夜奔波在抗災(zāi)斗爭的前線。人們怎么會忘記，在那大雪封門的日子，他帶著黨的溫暖走進了貧農(nóng)的柴門；在那洪水暴發(fā)的日子，他拄著棍子帶病到各個村莊察看水情。是他高舉著毛澤東思想的紅燈，照亮了蘭考人民自力更生的道路；是他帶領(lǐng)蘭考人民扭轉(zhuǎn)了蘭考的局勢，激發(fā)了人們的革命精神；是他喊出了“鎖住風(fēng)沙，制伏洪水”的號召；是他發(fā)現(xiàn)了貧下中農(nóng)革命的“硬骨頭”精神，使之在全縣發(fā)揚光大……5.《縣委書記的榜樣——焦裕祿》節(jié)選部分加線句子有什么作用？這時候，張欽禮看到焦裕祿在全力克制自己劇烈的肝痛，一粒粒黃豆大的冷汗珠時時從他額頭上浸出來。他勉強擦了擦汗，半晌，問張欽禮：“我的病咋樣？為什么醫(yī)生不肯告訴我呢？”張欽禮遲遲沒有回答。焦裕祿一連追問了幾次，張欽禮最后不得不告訴他說：“這是組織上的決定?！甭犃诉@句話，焦裕祿點了點頭，鎮(zhèn)定地說道：“啊，我明白了……”6.《縣委書記的榜樣——焦裕祿》節(jié)選部分劃線句有什么作用？展現(xiàn)在焦裕祿面前的蘭考大地，是一幅多么嚴重的災(zāi)荒的景象?。M貫全境的兩條黃河故道，是一眼看不到邊的黃沙；片片內(nèi)澇的洼窩里，結(jié)著青色的冰凌；白茫茫的鹽堿地上，枯草在寒風(fēng)中抖動。困難，重重的困難，像一副沉重的擔(dān)子，壓在這位新到任的縣委書記的雙肩。但是，焦裕祿是帶著《毛澤東選集》來的，是懷著改變蘭考災(zāi)區(qū)面貌的堅定決心來的。在這個貧農(nóng)出身的共產(chǎn)黨員看來，這里有36萬勤勞的人民，有烈士們流鮮血解放出來的90多萬畝土地。只要加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，一時有天大的艱難，也一定要殺出條路來。

三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成各題。材料一：祖國是人民最堅實的依靠，英雄是民族最閃亮的坐標。歌唱祖國、禮贊英雄從來都是文藝創(chuàng)作的永恒主題，也是最動人的篇章。我們要高揚愛國主義主旋律，用生動的文學(xué)語言和光彩奪目的藝術(shù)形象，裝點祖國的秀美河山，描繪中華民族的卓越風(fēng)華，激發(fā)每一個中國人的民族自豪感和國家榮譽感。對中華民族的英雄，要心懷崇敬，濃墨重彩記錄英雄、塑造英雄，讓英雄在文藝作品中得到傳揚，引導(dǎo)人民樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，絕不做褻瀆祖先、褻瀆經(jīng)典、褻瀆英雄的事情。要抒寫改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的蓬勃實踐，抒寫多彩的中國、進步的中國、團結(jié)的中國，激勵全國各族人民朝氣蓬勃邁向未來。堅定文化自信，離不開對中華民族歷史的認知和運用。歷史是一面鏡子，從歷史中，我們能夠更好看清世界、參透生活、認識自己；歷史也是一位智者，同歷史對話，我們能夠更好認識過去、把握當下、面向未來?！坝^古今于須臾，撫四海于一瞬”。沒有歷史感，文學(xué)家、藝術(shù)家就很難有豐富的靈感和深刻的思想。文學(xué)家、藝術(shù)家要結(jié)合史料進行藝術(shù)再現(xiàn)，必須有史識、史才、史德。歷史給了文學(xué)家、藝術(shù)家無窮的滋養(yǎng)和無限的想象空間，但文學(xué)家、藝術(shù)家不能用無端的想象去描寫歷史，更不能使歷史虛無化。文學(xué)家、藝術(shù)家不可能完全還原歷史的真實，但有責(zé)任告訴人們真實的歷史，告訴人們歷史中最有價值的東西。戲弄歷史的作品，不僅是對歷史的不尊重，而且是對自己創(chuàng)作的不尊重，最終必將被歷史戲弄。只有樹立正確歷史觀，尊重歷史、按照藝術(shù)規(guī)律呈現(xiàn)的藝術(shù)化的歷史，才能經(jīng)得起歷史的檢驗，才能立之當世、傳之后人。（摘自習(xí)近平《在中國文聯(lián)十大、中國作協(xié)九大開幕式上的講話》）材料二：英雄者，國之干，族之魂?！巴⑿蹅ゴ髣訖C相伴隨的，往往是偉大的社會效果”。英雄烈士不僅以其頑強抗爭推動了歷史進步，更以其堅定信念、無畏氣概和高尚人格，充實了民族的精神殿堂。透過長征將士，人們驚嘆于“人類的精神一旦喚起，其威力是無窮無盡的”；走近抗戰(zhàn)軍民，人們感佩于“一寸山河一寸血”；品讀革命故事，人們更深刻理解，為什么中國“一定有一個可贊美的光明前途”。回望歷史的天空，正是無數(shù)先賢英烈，挺立起民族精神的萬里河山。對于“誰是最可愛的人”這樣的歷史之問，無論任何時候，我們的回答不應(yīng)有改變。行程萬里，禮贊英雄從來都是最動人的樂章。然而社會轉(zhuǎn)型期，總有奇談怪論制造雜音噪音，混淆世人的歷史認知?；蚴且浴斑€原真相”“歷史揭秘”之名，行曲解歷史、虛無價值之實；或是以審丑、炫丑為能事，通過詆毀英雄、嘲弄高尚來嘩眾取寵、從中牟利；或是宣揚、美化侵略戰(zhàn)爭，損害國家尊嚴，傷害民族感情。歷史觀、英雄觀扭曲了，輕則精神缺鈣、是非顛倒，重則思想滑坡、國家崩潰。李大釗在100年前就指出，“故歷史觀者，實為人生的準據(jù)，欲得一正確的人生觀，必先得一正確的歷史觀”。先有數(shù)典忘祖，后有禍起蕭墻，歷史上、國際上不乏這樣的案例?！杜f唐書》里說得好，“但立直標，終無曲影”。崇尚英雄才會誕生英雄，爭做英雄才會英雄輩出。黨的十八大以來，從各種形式紀念英烈、表彰先進、慰問英模，到健全黨和國家功勛榮譽表彰制度，尊崇英雄、褒獎英模已成為一項國家大事。抹黑英雄、虛無歷史注定不得人心，近年來各界人士抨擊曲解歷史、惡搞先烈、侮辱英雄的錯誤言行，讓英雄形象更為生動，讓公眾認知更為深刻，浚通了民族的精神血脈。從今年5月1日起，英雄烈士保護法正式施行。以法律形式“布大信于天下”，為全社會唱響新時代見賢思齊、崇尚英雄、爭做先鋒的正氣歌，注入強勁正能量?！爱敻邩谴髲B在我國大地上遍地林立時，中華民族精神的大廈也應(yīng)該巍然聳立?！睙o論衛(wèi)戌邊疆安寧、挺立抗災(zāi)一線，還是養(yǎng)浩然之氣、勵鴻鵠之志，和平年代同樣需要英雄情懷。民族復(fù)興的關(guān)鍵一程，更加迫切呼喚群英薈萃，更加需要激蕩雄風(fēng)浩氣。沒有革命英雄主義成就不了英雄軍隊，沒有英雄氣質(zhì)塑造不出英雄國家。英雄是鮮活的價值觀，是無比珍貴的精神富礦。禮贊英雄、學(xué)習(xí)英雄，高舉英雄烈士們傳遞過來的火把，新時代的英雄史詩將由我們這一代人書寫。（摘自《崇尚英雄才會誕生英雄》，《人民日報》）7.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A.禮贊英雄是文藝創(chuàng)作的永恒主題，塑造英雄需濃墨重彩，使其形象在文藝作品中得到傳揚。

B.歷史能幫助人們認清世界和自我，文學(xué)藝術(shù)家可以憑借無限的想象描寫歷史，為我所用。

C.“誰是最可愛的人”這樣的歷史之問，無論何時，都可以回答是樹立民族精神的先賢英烈。

D.民族復(fù)興大業(yè)離不了英雄氣質(zhì)，仍需要革命英雄主義，更加迫切呼喚英雄激蕩雄風(fēng)浩氣。8.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（

）A.材料一與材料二都談到了英雄創(chuàng)作和歷史之間的關(guān)系，但二者論述的重心不盡相同。

B.文學(xué)創(chuàng)作要從歷史中汲取養(yǎng)料，這就要求作家有史識、史才、史德，不能戲弄歷史。

C.社會轉(zhuǎn)型期容易產(chǎn)生一些駁雜的思想，只有樹立正確的歷史觀，才不致于數(shù)典忘祖。

D.英雄烈士保護法實施的目的就是對曲解歷史、惡搞先烈、侮辱英雄的言行加以懲罰。9.下列選項，不適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點的一項是（

）A.紅色經(jīng)典塑造的英雄人物讓讀者耳熟能詳，如《紅巖》中的江姐。

B.根據(jù)小說《林海雪原》改編的戲劇《智取威虎山》曾經(jīng)家喻戶曉。

C.由《戲說乾隆》開啟的戲說類電視火爆，在幾大電視臺同時播放。

D.電影《小兵張嘎》中倔頭犟腦而又聰慧勇敢的嘎子深受兒童喜愛。10.請結(jié)合材料說說當下我們?yōu)楹涡柚厮芎投Y贊“英雄”。11.人物通訊《縣委書記的榜樣——焦裕祿》中塑造的焦裕祿書記為何會成為社會主義建設(shè)時期的經(jīng)典英雄形象。請結(jié)合材料加以分析。12.《縣委書記的榜樣—焦裕祿》“焦裕祿同志，你沒有辜負黨的希望，你出色地完成了黨交給你的任務(wù)，蘭考人民將永遠忘不了你。你不愧為毛澤東思想哺育成長起來的好黨員，不愧為黨的好干部，不愧為人民的好兒子！你是千千萬萬在嚴重自然災(zāi)害面前，巍然屹立的共產(chǎn)黨員和貧下中農(nóng)革命英雄的代表。你沒有死，你將永遠活在千萬人的心里！”這一文章的結(jié)尾有什么作用？13.閱讀《縣委書記的榜樣——焦裕祿》選段，按照要求答題。

縣委一位副書記在鄉(xiāng)下患感冒，焦裕祿幾次打電話，要他回來休息；組織部一位同志有慢性病，焦裕祿不給他分配工作，要他安心療養(yǎng)；財委一位同志患病，焦裕祿多次催他到醫(yī)院檢查……焦裕祿的心里，裝著全體黨員和全體人民，唯獨沒有他自己。

21964年春天，正當黨領(lǐng)導(dǎo)著蘭考人民同澇、沙、堿斗爭勝利前進的時候，焦裕祿的肝病也越來越重了。很多人都發(fā)現(xiàn)，無論開會、作報告，他經(jīng)常把右腿踩在椅子上，用右膝頂住肝部。他棉襖上的第二和第三個扣子是不扣的，左手經(jīng)常揣在懷里。人們留心觀察，原來他越來越多地用左手按著時時作痛的肝部，或者用一根硬東西頂在右邊的椅靠上。日子久了，他辦公坐的藤椅上，右邊被頂出了一個大窟窿。他對自己的病，是從來不在意的。同志們問起來，他才說他對肝痛采取了一種壓迫止疼法?？h委的同志們勸他療養(yǎng)，他笑著說：“病是個欺軟怕硬的東西，你壓住他，他就不欺侮你了。”焦裕祿暗中忍受了多大痛苦，連他的親人也不清楚。他真是全心全意投到改變蘭考面貌的斗爭中去了。

本段是如何刻畫焦裕祿帶病堅持工作的？三、語言表達（本大題共1小題，共15.0分）14.閱讀下面的文字，請將畫線的句子改寫成排比句。要求：不得改變原意。焦裕祿是聞名全國、感動全國的“縣委書記的好榜樣”。他在蘭考縣忘我奮斗一年零五個月，積勞成疾，英年早逝。焦裕祿是為人民拼死拼活謀福祉的領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表；為信仰無怨無悔做奉獻，成為共產(chǎn)黨人的光輝典范；在為祖國艱苦奮斗創(chuàng)新功的時代里，他是那一代人的精神符號。人民是不會忘記焦裕祿的。____________________________________________________________________________________________________________四、作文（本大題共1小題，共60.0分）15.最近幾年，網(wǎng)絡(luò)上頻繁出現(xiàn)惡搞甚至詆毀英雄的現(xiàn)象。如有人惡搞邱少云“火燒不動違反生理學(xué)”；有人質(zhì)疑黃繼光“身堵槍眼與常識不符”；有人在節(jié)目中暗嘲人民公仆焦裕祿；有人詆毀雷鋒，說雷鋒“愛顯擺，好自我表現(xiàn)”“干好事，本身有他的動機”“寫日記是想給大伙兒看”；等等。對此，你怎么看？請寫一篇短評，表明你的觀點，200字左右。________________________________________________________________________________________

答案和解析一、基礎(chǔ)知識1.讀準字音鹽堿（jiǎn）澇（lào）洼窩瘟（wēn）神窟（kū）窿麥穗（suì）洶涌澎湃（paì）脫坯（pī）屹立（yì）噙（qín）著淚閉塞（sè）堌（gù）陽淤塞（sè）漬（zì）死噙（qín）淚欺侮（wǔ）泡（pāo）桐2.解釋詞語滔滔不絕：意思是像流水一般不間斷。形容話很多，說起來沒個完。來龍去脈：指山形地勢像龍一樣連貫著。現(xiàn)比喻人、物的來歷或事情的前因后果。印把（bà）子：指行政機關(guān)的印信的把兒，借指政權(quán)。神情自若：神情態(tài)度仍和原來一樣。自若：自然，不變常態(tài)。?。╳ēi）然：形容山或建筑物雄偉的樣子。不辭勞苦：不逃避勞累辛苦，形容人不怕吃苦，毅力強。白帳子猛雨：雨下得又密又猛，好像天地間掛了白色的帳子。滔滔不絕：像流水那樣毫不間斷。指話很多，說起來沒個完。泣不成聲：哭得噎住了，出不來聲音。形容非常傷心。二、文本研讀1.【答案】由后文可知，這是焦裕祿親口說過的話，將其作為標題，通俗易懂，表現(xiàn)出焦裕祿注重親自調(diào)查研究的工作作風(fēng)?！窘馕觥勘绢}考查理解標題含義的能力。通過文本閱讀可知，“吃別人嚼過的饃沒味道”是焦裕祿同志親口說過的話，把它作為文章第二部分的標題，有著特殊的含義。這部分主要寫焦裕祿率領(lǐng)的調(diào)查隊經(jīng)歷的艱辛和取得的成就。焦裕祿率領(lǐng)的調(diào)查隊通過調(diào)查研究掌握規(guī)律，驗證了調(diào)查研究是科學(xué)決策的基礎(chǔ)，沒有充分的調(diào)查研究，科學(xué)決策便無從談起的道理。把“吃別人嚼過的饃沒味道”作為標題，不僅通俗易懂，而且表現(xiàn)了焦裕祿注重親自調(diào)查研究的工作作風(fēng)。2.【答案】這句話表現(xiàn)了焦裕祿對困難的藐視及面對困難時的樂觀態(tài)度。【解析】本題考查從不同角度和層面發(fā)掘文本反映的人生價值和時代精神的能力。解答這類題目，可以首先找出關(guān)鍵詞，根據(jù)關(guān)鍵詞來解答文字背后蘊含的深意。從“大雨下了七天七夜”可知，這是一個不小的困難，可焦裕祿“等還等不到哩，你自己送上門來了”的話，足以顯示他對困難的藐視及面對困難時的樂觀態(tài)度。3.【答案】本段對焦裕祿形象的刻畫主要采用了三種描寫方式：①動作描寫。如“倚在門邊望著風(fēng)雪發(fā)呆”。②神態(tài)描寫。如“嚴肅”。③語言描寫。如“在這大風(fēng)大雪里，貧下中農(nóng)住得咋樣？牲口咋樣”。這些生動的描寫表現(xiàn)了焦裕祿一心為群眾著想、思路清晰、行動果斷的形象特征?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞評價文學(xué)作品的形象的能力。分析人物形象，往往首先判斷人物的身份、地位，再根據(jù)文中人物的具體言行綜合分析。理解人物形象可以通過對人物的正面描寫和側(cè)面烘托兩個角度進行概括。由“倚在門邊望著風(fēng)雪發(fā)呆”的動作描寫，可看出焦裕祿對群眾雪天生活的擔(dān)心和憂慮；由“對辦公室的同志們嚴肅地說”的神態(tài)描寫，可看出焦裕祿對群眾雪天生活的擔(dān)憂的真切；由“在這大風(fēng)大雪里，貧下中農(nóng)住得咋樣？牲口咋樣？”“我說，你們記記：第一，所有農(nóng)村干部必須深入到戶，訪貧問苦，安置無屋居住的人，發(fā)現(xiàn)斷炊戶，立即解決?！詈笠粭l，把檢查執(zhí)行的情況迅速報告縣委”的語言描寫，可看出他思路清晰、辦事果斷、雷厲風(fēng)行的精神和一心為群眾著想的高尚品質(zhì)。4.【答案】“是他……；是他……；是他……；是他……”，運用排比句式，表現(xiàn)了焦裕祿在蘭考做出的貢獻，是回顧也是懷念，是銘記也是謳歌?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生鑒賞品味語言的能力。解答此題，首先要回顧鑒賞句子的角度，如修辭角度、描寫方式角度、遣詞造句角度等等，然后分析句子所寫的內(nèi)容，把握句子使用這些手法達到的效果?！笆撬吲e著毛澤東思想的紅燈，照亮了蘭考人民自力更生的道路；是他帶領(lǐng)蘭考人民扭轉(zhuǎn)了蘭考的局勢，激發(fā)了人們的革命精神；是他喊出了‘鎖住風(fēng)沙，制伏洪水’的號召；是他發(fā)現(xiàn)了貧下中農(nóng)革命的‘硬骨頭’精神，使之在全縣發(fā)揚光大”，句中的“他”是指焦裕祿，這段文字連用四句“是他……是他……是他……是他”的結(jié)構(gòu)一致的句子，這是使用排比的手法，句式非常整齊，很有氣勢，表現(xiàn)焦裕祿對蘭考的影響，給蘭考做出的貢獻，同時也表現(xiàn)出對焦裕祿的懷念、謳歌。5.【答案】“點了點頭，鎮(zhèn)定地說”，焦裕祿知道自己病情后的平靜，與前文趙文選“人像傻了似的”“突然放聲痛哭起來”形成鮮明對比，表現(xiàn)了焦裕祿不把個人安危放在心上，甘為人民群眾鞠躬盡瘁的奉獻精神?！窘馕觥勘绢}考查分析文章的結(jié)構(gòu)，把握文章的思路的能力。分析語段的作用，要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面考慮。結(jié)構(gòu)方面考慮與前后文的關(guān)系，是否有照應(yīng)、鋪墊，是否是承上啟下。內(nèi)容方面則需要考慮主旨、感情、形象方面的作用。劃線句子是對焦裕祿知道自己病情后的描寫，結(jié)構(gòu)上，與前文“趙文選呆了一下，突然放聲痛哭起來”的表現(xiàn)形成對比；內(nèi)容上，“點了點頭，鎮(zhèn)定地說”是動作、神態(tài)的描寫，“啊，我明白了……”是語言描寫，表現(xiàn)他知道自己病情后的平靜。面對自己的病情，焦裕祿表現(xiàn)出了一個共產(chǎn)黨員的堅強性格，表現(xiàn)了他為了黨的事業(yè)鞠躬盡瘁、無私奉獻、死而后已的光輝形象與崇高精神。6.【答案】“黃沙”“青色的冰凌”“白茫茫的鹽堿地”，色調(diào)的變化，形象地展現(xiàn)出蘭考遭受災(zāi)荒的嚴重景象，暗示出焦裕祿責(zé)任之重大、工作之艱難。三、現(xiàn)代文閱讀7~11.【答案】B、D、C、【參考答案】①英雄是民族最閃亮的坐標。歌唱祖國、禮贊英雄從來都是文藝創(chuàng)作的永恒主題，也是最動人的篇章。②心懷崇敬，濃墨重彩記錄英雄、塑造英雄，讓英雄在文藝作品中得到傳揚，進而引導(dǎo)人民樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。③在民族復(fù)興的進程中，我們更加迫切呼喚群英薈萃，更加需要激蕩雄風(fēng)浩氣。④禮贊英雄、學(xué)習(xí)英雄，高舉英雄烈士們傳遞過來的火把，方能書寫新時代的英雄史詩。、【參考答案】①焦裕祿書記是社會主義建設(shè)時期的經(jīng)典英雄形象，離不開穆青的人物通訊《縣委書記的榜樣——焦裕祿》的宣傳，這正體現(xiàn)了“我們要高揚愛國主義主旋律，用生動的文學(xué)語言和光彩奪目的藝術(shù)形象，裝點祖國的秀美河山，描繪中華民族的卓越風(fēng)華，激發(fā)每一個中國人的民族自豪感和國家榮譽感”的觀點。②焦裕祿同志身先士卒、鞠躬盡瘁，用實際行動踐行共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，他就是社會主義建設(shè)時期的英雄標桿、“閃亮的坐標”，是“最可愛的人”，因此他的英雄事跡家喻戶曉，傳遍了華夏神州。③焦裕祿同志用頑強的精神帶領(lǐng)蘭考人民搞建設(shè)，促進了蘭考縣的面貌大改變。他的堅定信念、無畏氣概和高尚人格，充實了華夏民族的精神殿堂，是值得我們學(xué)習(xí)的楷模?！窘馕觥?.

【試題分析】B選項“文學(xué)藝術(shù)家可以憑借無限的想象描寫歷史，為我所用”的說法錯誤。材料一最后一段說“歷史給了文學(xué)家、藝術(shù)家無窮的滋養(yǎng)和無限的想象空間，但文學(xué)家、藝術(shù)家不能用無端的想象去描寫歷史，更不能使歷史虛無化”，即文學(xué)藝術(shù)家不可以憑借無限的想象描寫歷史，而應(yīng)有自己的歷史觀，應(yīng)尊重歷史事實。

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【試題分析】D選項“目的就是對曲解歷史、惡搞先烈、侮辱英雄的言行加以懲罰”的說法以偏概全。從材料二倒數(shù)第二段“從今年5月1日起，英雄烈士保護法正式施行。以法律形式……唱響新時代見賢思齊、崇尚英雄、爭做先鋒的正氣歌，注入強勁正能量”可知，崇尚英雄、爭做先鋒，進而注入強勁正能量才是主要目的。

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【試題分析】C選項“由《戲說乾隆》開啟的戲說類電視火爆，在幾大電視臺同時播放”不符合材料一“只有樹立正確歷史觀，尊重歷史、按照藝術(shù)規(guī)律呈現(xiàn)的藝術(shù)化的歷史，才能經(jīng)得起歷史的檢驗，才能立之當世、傳之后人”的觀點，因為戲弄歷史的作品，不僅是對歷史的不尊重，而且是對自己創(chuàng)作的不尊重，最終必將被歷史戲弄。

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【試題分析】???????題干要求結(jié)合材料回答當下我們?yōu)楹涡柚厮芎投Y贊“英雄”。從材料一第一段“祖國是人民最堅實的依靠，英雄是民族最閃亮的坐標。歌唱祖國、禮贊英雄從來都是文藝創(chuàng)作的永恒主題，也是最動人的篇章。我們要高揚愛國主義主旋律，用生動的文學(xué)語言和光彩奪目的藝術(shù)形象，裝點祖國的秀美河山，描繪中華民族的卓越風(fēng)華，激發(fā)每一個中國人的民族自豪感和國家榮譽感”可以概括出要點一：歌唱祖國、禮贊英雄從來都是文藝創(chuàng)作的永恒主題，也是最動人的篇章。從材料一“對中華民族的英雄，要心懷崇敬，濃墨重彩記錄英雄、塑造英雄，讓英雄在文藝作品中得到傳揚，引導(dǎo)人民樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，絕不做褻瀆祖先、褻瀆經(jīng)典、褻瀆英雄的事情”可提煉出要點二：讓英雄在文藝作品中得到傳揚，進而引導(dǎo)人民樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。從材料二最后一段“民族復(fù)興的關(guān)鍵一程，更加迫切呼喚群英薈萃，更加需要激蕩雄風(fēng)浩氣。沒有革命英雄主義成就不了英雄軍隊，沒有英雄氣質(zhì)塑造不出英雄國家。英雄是鮮活的價值觀，是無比珍貴的精神富礦”“禮贊英雄、學(xué)習(xí)英雄，高舉英雄烈士們傳遞過來的火把，新時代的英雄史詩將由我們這一代人書寫”等語句可以概括出要點三和要點四：在民族復(fù)興的進程中，我們更加迫切呼喚群英薈萃，更加需要激蕩雄風(fēng)浩氣。禮贊英雄、學(xué)習(xí)英雄，高舉英雄烈士們傳遞過來的火把，方能書寫新時代的英雄史詩。5.

【試題分析】???????題干要求回答焦裕祿書記為何會成為社會主義建設(shè)時期的經(jīng)典英雄形象?；卮鸫祟}，要結(jié)合材料關(guān)于英雄形象的觀點以及對穆青人物通訊《縣委書記的榜樣——焦裕祿》大致了解。首先，焦裕祿之所以社會主義建設(shè)時期的經(jīng)典英雄形象，與穆青的宣傳報道有關(guān)。而穆青的人物通訊正是“高揚愛國主義主旋律，用生動的文學(xué)語言和光彩奪目的藝術(shù)形象，裝點祖國的秀美河山，描繪中華民族的卓越風(fēng)華，激發(fā)每一個中國人的民族自豪感和國家榮譽感。對中華民族的英雄，要心懷崇敬，濃墨重彩記錄英雄、塑造英雄，讓英雄在文藝作品中得到傳揚”的具體表現(xiàn)。其次，通訊中詳細介紹了焦裕祿的英雄事跡，他的言行舉止，他率先垂范的點點滴滴，正是英雄身上“堅定信念、無畏氣概和高尚人格”的集中表現(xiàn)，是新時期的“國之干，族之魂”，因而其形象廣為流傳。最后，正如材料一所說“英雄是民族最閃亮的坐標”，焦裕祿用全心全意為人民服務(wù)精神給蘭考縣人民帶來翻天覆地的變化，他就是我們學(xué)習(xí)的楷模，是我們精神的坐標。12.【答案】首先要把握結(jié)尾段的內(nèi)容，“焦裕祿同志，你沒有辜負黨的希望，你出色地完成了黨交給你的任務(wù)，蘭考人民將永遠忘不了你。你不愧為毛澤東思想哺育成長起來的好黨員，不愧為黨的好干部，不愧為人民的好兒子！你是千千萬萬在嚴重自然災(zāi)害面前，巍然屹立的共產(chǎn)黨員和貧下中農(nóng)革命英雄的代表。你沒有死，你將永遠活在千萬人的心里”，“你沒有辜負黨的希望，你出色地完成了黨交給你的任務(wù)”概括交代文章的中心內(nèi)容，“你不愧為……”“不愧為……”“不愧為……”“你將永遠活在……”表達作者對焦裕祿的崇敬贊美之情，同時這是一段抒情性的文字，可以引發(fā)讀者的思考，焦裕祿所做的事情以及他在人民心中的地位可以引發(fā)讀者