小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案人教版

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案人教版1教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的收集1.讓學(xué)生通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的收集.整理.描述和分析，體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的.生疏條形統(tǒng)計(jì)圖的另一種形式，并能正確填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)圖..教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)數(shù)據(jù)的收集和整理數(shù)據(jù)的收集和整理教學(xué)難點(diǎn)分析統(tǒng)計(jì)圖，對(duì)可能性做出推斷和決策.教學(xué)預(yù)備教學(xué)預(yù)備每人一張條形統(tǒng)計(jì)圖和正方形紙片.每人一張條形統(tǒng)計(jì)圖和正方形紙片.教師預(yù)備一張大張的條.教學(xué)過(guò)程.作什么預(yù)備作什么預(yù)備?我們的教室呢?你用什么來(lái)布置我們的教室?教師買(mǎi)回了一些氣球，你們認(rèn)為掛什么顏色的氣球教室才最秀麗，為什么最秀麗，為什么?4.4.氣球很秀麗，但是小朋友只能選擇你最寵愛(ài)的一種顏色的氣球，把它舉起來(lái).嗎?知道哪種顏色的氣球是小朋友們最寵愛(ài)的.你有什么方法知道嗎?二、授二、授.活動(dòng)一：爭(zhēng)論解決方法.爭(zhēng)論一下，把你的想法說(shuō)給同組的小朋友聽(tīng).(學(xué)生之間說(shuō))2.2.請(qǐng)各組派一個(gè)代表說(shuō)說(shuō)你們的解決方法.(指名說(shuō))3.3.大家想出了這么多的方法，待會(huì)就請(qǐng)用你們用詢(xún)問(wèn)的方法進(jìn)展統(tǒng)計(jì).活動(dòng)二.生疏統(tǒng)計(jì)圖.1.1.請(qǐng)小朋友們拿出你的統(tǒng)計(jì)圖，誰(shuí)是小教師說(shuō)一說(shuō)統(tǒng)計(jì)圖上有什么有什么?每種顏色的氣球用什么表示?每個(gè)格子代表什么意思?統(tǒng)?統(tǒng)計(jì)的時(shí)候要留意什么.3.3.統(tǒng)計(jì)開(kāi)頭.活動(dòng)三：分析統(tǒng)計(jì)圖活動(dòng)三：分析統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)觀看你的統(tǒng)計(jì)圖，你從中覺(jué)察了什么?把你知道的說(shuō)給你的組員聽(tīng).(小組成員之間)請(qǐng)各小組派代表上來(lái)向全班匯報(bào).(1)(1)從統(tǒng)計(jì)圖中知道我調(diào)查了 人.(2)(2)寵愛(ài) 顏色的人數(shù)最多寵愛(ài) 顏色的人數(shù)最少.我們小組最寵愛(ài) 顏色的氣球.(3)寵愛(ài)紅色的有 人寵愛(ài)黃色的有 人寵愛(ài)藍(lán)色的有色的有 人，寵愛(ài)綠色的有 人.(4)(4)寵愛(ài) 顏色的比寵愛(ài) 顏色的多(少) 人.你想把你從統(tǒng)計(jì)圖中知道的告知大家嗎?請(qǐng)你拿著你的統(tǒng)計(jì)圖，把你知道的告知你的好朋友聽(tīng).活動(dòng)四：統(tǒng)計(jì)全班狀況.1.1.剛剛我們統(tǒng)計(jì)了各小組的狀況，下面讓我們來(lái)統(tǒng)計(jì)全班的狀況狀況.請(qǐng)拿出小紅紙，下面請(qǐng)同學(xué)分組上來(lái)貼.觀看這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，你知道了什么?誰(shuí)勇敢，上來(lái)做小教師.(1)(1)從統(tǒng)計(jì)圖中知道我調(diào)查了 人.寵愛(ài) 顏色的人數(shù)最多寵愛(ài) 顏色的人數(shù)最少.我們班最寵愛(ài) 顏色的氣球.寵愛(ài)紅色的有 人寵愛(ài)黃色的有 人寵愛(ài)藍(lán)色的有色的有 人，寵愛(ài)綠色的有 人.(4)(4)寵愛(ài) 顏色的比寵愛(ài) 顏色的多(少) 人.通過(guò)剛剛的統(tǒng)計(jì)，你知道我們班買(mǎi)什么顏色的氣球比較好?5.你能依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖猜猜班主任教師最寵愛(ài)哪種顏色的氣球5.你能依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖猜猜班主任教師最寵愛(ài)哪種顏色的氣球嗎?為什么?6.尋求答案.三.小結(jié).1.這節(jié)課你學(xué)到了什么?2.2.布置家庭作業(yè).小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案人教版2教學(xué)內(nèi)容：30—31頁(yè)“回收廢品”。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)展計(jì)算，穩(wěn)固兩位數(shù)加、減兩位數(shù)(不進(jìn)位、不退位)的計(jì)算。力量。力量。高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生想學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：如何建立實(shí)際情境與加減法意義的聯(lián)系。如何建立實(shí)際情境與加減法意義的聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn)：培育學(xué)生用加減法解決實(shí)際問(wèn)題的力量。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課11.師：小朋友寵愛(ài)去公園嗎?那，教師就帶大家去公園瞧一了什么呢?大家寵愛(ài)現(xiàn)在的公園嗎?為什么?你們打算怎么做?瞧。(播放課件)公園里的風(fēng)光真美呀，有綠樹(shù)、有涼亭、還有人了什么呢?大家寵愛(ài)現(xiàn)在的公園嗎?為什么?你們打算怎么做?22.板書(shū)課題：回收廢品二、動(dòng)手操作，探究知1.(播放課件)師：瞧，這三位小朋友已經(jīng)開(kāi)頭行動(dòng)了，他們正在收集塑料瓶。想知道他們是誰(shuí)嗎瓶。想知道他們是誰(shuí)嗎?還是讓他們自己來(lái)介紹吧。22.播放課件。指名說(shuō)說(shuō)，從三位小朋友的介紹中，你知道了什么?依據(jù)這些信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題?1：小紅收集了多少個(gè)塑料瓶?2：小青收集了多少個(gè)塑料瓶?解決第一個(gè)問(wèn)題——小紅收集了多少個(gè)塑料瓶?(1)找一找：要解決“小紅收集了多少個(gè)塑料瓶”這個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，必需用到哪些數(shù)學(xué)信息題，必需用到哪些數(shù)學(xué)信息?(2)(2)讀一讀：把找到的數(shù)學(xué)信息和問(wèn)題連起來(lái)讀一遍。(3)(3)試一試：學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[學(xué)具，試著列出算式。算一算：用自己寵愛(ài)的方法算出得數(shù)。多了多少就加上多少。多了多少就加上多少。66.解決其次個(gè)問(wèn)題——小青收集了多少個(gè)塑料瓶?找一找，要解決“小青收集了多少個(gè)塑料瓶”這個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，必需用到哪些信息?(2)(2)式。(3)(3)學(xué)生匯報(bào)。(4)計(jì)算，少了幾就減幾。