《生態(tài)學(xué)》課程教學(xué)大綱

《生態(tài)學(xué)》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程代碼：260350課程名稱：生態(tài)學(xué)英文名稱：Ecology課程類別：公共選修課學(xué)時(shí)：27學(xué)分：1.5合用對(duì)象:非環(huán)境專業(yè)考核方式：考察（平時(shí)成績(jī)占40%，課程論文占60%）先修課程：二、課程簡(jiǎn)介本課程是大學(xué)本科非生態(tài)學(xué)專業(yè)學(xué)生為普及生態(tài)學(xué)知識(shí)，以滿足其不停提高的生態(tài)環(huán)境意識(shí)需要而開設(shè)的。它對(duì)于培養(yǎng)“基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)面寬，能力強(qiáng)，素質(zhì)高”的實(shí)用型技術(shù)人才具有重要的作用。生態(tài)學(xué)是碩士物與環(huán)境關(guān)系的科學(xué)。在地球環(huán)境強(qiáng)烈變化的今天，公眾對(duì)人類與生態(tài)環(huán)境互相影響的重要性認(rèn)識(shí)程度已經(jīng)有了很大的提高。中共中央15大文獻(xiàn)中已經(jīng)將生態(tài)學(xué)作為國(guó)家發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題；聯(lián)合國(guó)教科文組織也規(guī)定把生態(tài)學(xué)知識(shí)普及到每一種人。盡管目前生態(tài)這個(gè)名詞已經(jīng)在多種媒體上常常出現(xiàn)，但生態(tài)學(xué)的知識(shí)和思想還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有普及。作為二十一世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)掌握生態(tài)學(xué)的基本知識(shí)和原理。同步，由于生態(tài)學(xué)研究要波及到極為錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系，生態(tài)學(xué)特有的宏觀思維方式、處理復(fù)雜事物的措施甚至是“純生態(tài)學(xué)的”理論和事實(shí)也在為生物學(xué)乃至整個(gè)自然科學(xué)，甚至哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文學(xué)科和文學(xué)藝術(shù)提供理論、措施論和知識(shí)的支持。非生物科學(xué)專業(yè)的學(xué)生也將通過(guò)學(xué)習(xí)這門課程而獲益。三、課程性質(zhì)與教學(xué)目的課程性質(zhì)：本課程是為我院園林、生物工程、工商、食品、市場(chǎng)、國(guó)貿(mào)和計(jì)算機(jī)等專業(yè)的學(xué)生開設(shè)的公共選修課。教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握：（1）生物與環(huán)境關(guān)系的一般原理；（2）全球生命系統(tǒng)的構(gòu)造、過(guò)程和變化，以及人類在全球系統(tǒng)中的作用和責(zé)任；（3）生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)造、過(guò)程、對(duì)外部環(huán)境的改造；（4）種群的基本特性、種群構(gòu)造和動(dòng)態(tài)、種間關(guān)系及物種進(jìn)化對(duì)策等；（5）生物個(gè)體的構(gòu)造、功能及與環(huán)境之間的互相關(guān)系；（6）生態(tài)學(xué)各個(gè)組織層次的共同規(guī)律以及生態(tài)學(xué)在社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐中的廣泛應(yīng)用。本課程采用課堂講授、學(xué)生發(fā)言與問(wèn)題討論的方式進(jìn)行課堂教學(xué)，努力貫徹理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的原則，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思索問(wèn)題，研究和處理生態(tài)學(xué)有關(guān)問(wèn)題的能力。四、教學(xué)內(nèi)容及規(guī)定第一章緒論目的與規(guī)定掌握生態(tài)學(xué)生物環(huán)境非生物環(huán)境種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈副生物圈進(jìn)化生態(tài)學(xué)化學(xué)生態(tài)學(xué)GAIA學(xué)說(shuō)等概念；熟悉生態(tài)學(xué)的研究對(duì)象和任務(wù)；理解生態(tài)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展簡(jiǎn)史，生態(tài)學(xué)的研究措施。教學(xué)內(nèi)容一、生態(tài)學(xué)的定義簡(jiǎn)介生態(tài)學(xué)的概念。應(yīng)包括不一樣作者的定義，但應(yīng)當(dāng)對(duì)最為簡(jiǎn)樸的、最為廣泛采用的定義有肯定的贊同。二、生態(tài)學(xué)研究歷史、對(duì)象與范圍簡(jiǎn)樸簡(jiǎn)介生態(tài)學(xué)的發(fā)展歷史，以及在各個(gè)階段的研究的中心內(nèi)容。重點(diǎn)簡(jiǎn)介生態(tài)學(xué)的研究對(duì)象。三、生態(tài)學(xué)的分支科學(xué)、交叉學(xué)科1.分支學(xué)科2.與生物學(xué)分支學(xué)科的交叉；3.生態(tài)學(xué)在生命科學(xué)體系中的應(yīng)用性學(xué)科；4.生態(tài)學(xué)與自然科學(xué)有關(guān)學(xué)科的交叉；5.生態(tài)學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)的交叉。四、生態(tài)學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài)1.作為基礎(chǔ)科學(xué)的生態(tài)學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài)；2.生態(tài)學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域及其應(yīng)用學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)；3.生態(tài)哲學(xué)、生態(tài)智慧五、生態(tài)學(xué)的研究措施1.科學(xué)研究的基本措施；2.生態(tài)學(xué)的觀測(cè)、試驗(yàn)3.生態(tài)學(xué)怎樣以小見大：樣方技術(shù)，取樣技術(shù)課后練習(xí)1、什么是生態(tài)學(xué)？你認(rèn)為生態(tài)學(xué)的本質(zhì)是研究什么？2、生態(tài)學(xué)的研究層次有哪些？這些層次在生態(tài)學(xué)不一樣的發(fā)展時(shí)期各有哪些偏重？3、生態(tài)學(xué)的發(fā)展分為那幾種時(shí)期？各時(shí)期的重要代表人物是哪些？各時(shí)期的研究對(duì)象有什么特點(diǎn)？4、現(xiàn)代生態(tài)學(xué)的發(fā)展有哪些特點(diǎn)？怎樣認(rèn)識(shí)“生態(tài)學(xué)的社會(huì)化、生態(tài)學(xué)必須科學(xué)化”？教學(xué)措施與手段課堂講授、學(xué)生發(fā)言與討論第二章生物與環(huán)境目的與規(guī)定掌握物種（種），種群，環(huán)境生態(tài)因子環(huán)境因子主導(dǎo)因子最小因子法則耐受性法則限制因子生態(tài)幅適合度指示生物陽(yáng)性植物晝行性動(dòng)物光周期現(xiàn)象短日照植物Bergman規(guī)律Allen規(guī)律三基點(diǎn)活動(dòng)積溫物侯生態(tài)因子作用的特點(diǎn)；熟悉光、溫、水、土——對(duì)生物的作用，正常條件下生物怎樣適應(yīng)環(huán)境；理解生物的適應(yīng)組合；適應(yīng)輻射。教學(xué)內(nèi)容本節(jié)簡(jiǎn)介環(huán)境因子（生態(tài)因子）的定義。并解釋在環(huán)境學(xué)中與生態(tài)學(xué)中“環(huán)境”概念上的差異（范圍的限定）。簡(jiǎn)介環(huán)境因子作用的規(guī)律，其中包括生態(tài)學(xué)的某些基本定律（或規(guī)律）。包括許多生態(tài)學(xué)最基本的理論問(wèn)題。一、環(huán)境、環(huán)境因子及其類別 1、環(huán)境的概念，環(huán)境因子與生態(tài)因子 2非生物因子與生物因子3、直接因子和間接因子4.大環(huán)境、小環(huán)境；內(nèi)環(huán)境與外環(huán)境二、生態(tài)因子作用的規(guī)律和生物的適應(yīng)特性 1生態(tài)因子作用的綜合性生物的適應(yīng)組合 2非等價(jià)性，主導(dǎo)因子 3不可替代性與互補(bǔ)性 4限制作用：最小因子法則/耐受性法則；三基點(diǎn) 5大環(huán)境和小環(huán)境三、生物對(duì)環(huán)境因子的適應(yīng)途徑 1、形態(tài)適應(yīng) 2、生理適應(yīng)：馴化；內(nèi)穩(wěn)態(tài)機(jī)制 3、行為適應(yīng)：休眠、遷徙、滯育等。 4適應(yīng)的遺傳基礎(chǔ)（稍提即可） 環(huán)境因子：光一、陸生環(huán)境中的光因子 1、光在時(shí)間和空間的上的分布特點(diǎn) 2、光強(qiáng)度對(duì)植物的生態(tài)影響⑴陽(yáng)性植物、陰性植物⑵光賠償點(diǎn)、飽和點(diǎn) 3、光照強(qiáng)度對(duì)動(dòng)物的影響 4、光的周期性變化對(duì)動(dòng)物和植物的生態(tài)效應(yīng)二、水生環(huán)境的光因子 1、水體光的分布特點(diǎn) 2、水生生物對(duì)光的適應(yīng) 環(huán)境因子：溫度一、溫度的分布特性與生態(tài)意義 1、溫度的分布特性 2、溫度的生態(tài)意義：代謝；分布二、溫度對(duì)生物分布和生命活動(dòng)的影響 1、極端低溫/高溫對(duì)生物的影響 2、生物體現(xiàn)的形態(tài)適應(yīng)：動(dòng)物體現(xiàn)的形態(tài)適應(yīng)—（1）BERGMAN規(guī)律；（2）ALLEN規(guī)律等 3、生物體現(xiàn)的生理適應(yīng)：極端高溫對(duì)生物的影響與生物的生理適應(yīng) 4、生物體現(xiàn)的行為適應(yīng) 5、溫度與生物的發(fā)育：（1）有效積溫；（2）物候 環(huán)境因子：水一、水的分布與水因子的生態(tài)意義 1、水陸環(huán)境的重要差異 2、水的理化性質(zhì) 3、水的生態(tài)意義（組份，代謝介質(zhì)，分布，形態(tài)塑造）二、生物對(duì)水因子的適應(yīng) 1、水、陸生植物對(duì)水因子的適應(yīng)（1）水生植物（2）陸生植物 2、動(dòng)物對(duì)水因子的適應(yīng)（1）水生動(dòng)物的滲透壓調(diào)整（2）陸生動(dòng)物對(duì)干旱的適應(yīng)（3）適應(yīng)組合 環(huán)境因子：土壤及其他非生物因子一、土壤因子 1、土壤的生態(tài)意義 2、土壤的物理性質(zhì)對(duì)生物的影響 3、土壤的化學(xué)性質(zhì)對(duì)生物的影響 4、土壤環(huán)境與動(dòng)物的適應(yīng)二、火因子1、火燒的影響及其生態(tài)作用2、植物/動(dòng)物對(duì)火因子的適應(yīng)三、人類活動(dòng)對(duì)生物的影響 1、人類活動(dòng)對(duì)生物的積極意義：（1）選擇（2）伴人適應(yīng)與進(jìn)化 2、人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境因子的變化： （1）生態(tài)破壞與環(huán)境污染（2）人類活動(dòng)對(duì)生物的生態(tài)影響四、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)體現(xiàn)1、趨同適應(yīng)與生活型2、趨異適應(yīng)與生態(tài)型再?gòu)?qiáng)調(diào)：環(huán)境因子的綜合作用 本章小結(jié)：生態(tài)因子的特點(diǎn)及其對(duì)生物的影響方式；生物對(duì)生態(tài)因子的適應(yīng)。課后練習(xí) 1、生態(tài)因子一般被分為哪五大類型？哪些是直接作用？哪些是間接作用？生態(tài)因子作用有什么特點(diǎn)？2、Liebig的最小因子法則和Shelford的耐受性法則分別是闡明生態(tài)因子作用的什么特點(diǎn)？生物的耐受曲線在生態(tài)幅寬狹不一樣的生物中，其圖形上有什么特點(diǎn)？3、多種生態(tài)因子的綜合作用對(duì)生物的適合度有何影響？請(qǐng)舉例闡明。4、生物對(duì)生態(tài)因子的限制作用的調(diào)整重要表目前哪些方面？它們分別是對(duì)哪些生態(tài)條件的適應(yīng)？具有哪些生態(tài)意義？5、內(nèi)穩(wěn)態(tài)生物和非內(nèi)穩(wěn)態(tài)生物在適應(yīng)環(huán)境的方式、能力上有何差異？?jī)?nèi)穩(wěn)態(tài)生物怎樣保持其穩(wěn)態(tài)機(jī)制的？6、舉例闡明什么是適應(yīng)組合？生物為何要出現(xiàn)適應(yīng)組合？7、光在時(shí)間和空間上的配置對(duì)植物和動(dòng)物產(chǎn)生哪些影響？它們又是怎樣適應(yīng)這些變化的？8、溫度有哪些生態(tài)意義？低溫和高溫對(duì)生物會(huì)產(chǎn)生哪些影響？植物和動(dòng)物怎樣在形態(tài)、生理、行為上進(jìn)行適應(yīng)？為何溫度可以限制生物的分布？9、什么叫有效積溫？運(yùn)用它在實(shí)際生產(chǎn)中有哪些價(jià)值？10、水環(huán)境和陸生環(huán)境有哪些不一樣？植物在適應(yīng)方式上又有何不一樣？11、水生動(dòng)物和陸生動(dòng)物在對(duì)水因子方面的適應(yīng)中重要面臨哪些矛盾？它們又怎樣適應(yīng)？12、水體介質(zhì)及其低氧環(huán)境對(duì)生物的形態(tài)和構(gòu)造及其能量耗散產(chǎn)生哪些影響？13、鹽堿土對(duì)植物有哪些不利影響？鹽土植物對(duì)植物的適應(yīng)方式有哪些？教學(xué)措施與手段課堂講授、學(xué)生發(fā)言與討論第三章種群及其基本特性目的與規(guī)定掌握種群增長(zhǎng)模型（與密度有關(guān)的）；種群調(diào)整方式（假說(shuō)）；繁殖成效親本投入、繁殖成本；繁殖格局：一次與多次，生活年限和繁殖；繁殖方略：K選擇和r選擇；R-C-S型生活史式樣；生物的性行為：有/無(wú)性生殖；性別系統(tǒng)，婚配制度；他感作用；性選擇。種內(nèi)關(guān)系：密度效應(yīng)——最終產(chǎn)量衡值法則，—3/2自疏法則；種間關(guān)系：競(jìng)爭(zhēng)和生態(tài)位。 熟悉植物的防衛(wèi)作用；植物與食草動(dòng)物之間的協(xié)同進(jìn)化等。理解種群的遺傳變異，物種的形成與分化理解環(huán)境的構(gòu)成與構(gòu)造；教學(xué)內(nèi)容一、種群的概念種群的定義、種群在不一樣學(xué)科中的稱謂。種群定義所體現(xiàn)的時(shí)空、遺傳和數(shù)量特性。二、種群的多種參數(shù) 1、種群大小與密度 2、種群的分布，種群分布的判斷 3、種群概念的擴(kuò)展：?jiǎn)误w生物與構(gòu)件生物，構(gòu)件 4、種群的構(gòu)造特性：年齡構(gòu)造與性比 種群動(dòng)態(tài)一、生命表與種群動(dòng)態(tài)參數(shù)生命表的編制；靜態(tài)生命表與動(dòng)態(tài)生命表； 1、研究種群動(dòng)態(tài)的參數(shù)⑴生命表的分析⑵種群增長(zhǎng)率r/內(nèi)稟增長(zhǎng)率rm/瞬時(shí)增長(zhǎng)率⑶周限增長(zhǎng)率 2、生存曲線二、種群動(dòng)態(tài)的模型研究 1、指數(shù)增長(zhǎng)模型 2、LOGISTIC增長(zhǎng)模型 3、與密度有關(guān)的不持續(xù)增長(zhǎng)模型 4、具時(shí)滯效應(yīng)的、與密度有關(guān)的不持續(xù)增長(zhǎng)模型三、自然種群的數(shù)量變化 1、季節(jié)性增長(zhǎng) 2、周期性波動(dòng) 3、種群大爆發(fā)與種群的滅亡四、種群調(diào)整 1、種群調(diào)整概念 2、種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)動(dòng)物與植物種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)的差異 3、種群調(diào)整各學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)介與評(píng)價(jià) 種群的遺傳與進(jìn)化一、種群遺傳學(xué)基本概念 1、種、種群和進(jìn)化 2、遺傳和變異 3、哈迪—魏伯格原理二、生物的進(jìn)化要素 1、突變和重組 2、自然選擇 3、基因流動(dòng) 4、隨機(jī)遺傳漂變?nèi)?、進(jìn)化中的自然種群 1、種群內(nèi)遺傳平衡多態(tài)現(xiàn)象 2、生活史對(duì)策 （1）r和K對(duì)策 （2）C、S和R對(duì)策四、物種的形成 1、物種形成過(guò)程 2、物種形成機(jī)制 3、種的形成方式 種間關(guān)系一、種間競(jìng)爭(zhēng) 1、種間競(jìng)爭(zhēng)模型⑴Lotka-Voltarra模型⑵Tilman模型 2、競(jìng)爭(zhēng)排斥原理 3、生態(tài)位理論 4、自然種群的種間競(jìng)爭(zhēng)體現(xiàn)二、捕食關(guān)系1、捕食關(guān)系的概念：廣義與狹義的概念2、種間競(jìng)爭(zhēng)模型3、Lotka-Voltarra捕食模型 4、自然界捕食關(guān)系的體現(xiàn) 5、捕食關(guān)系在生物控制中的作用：Holling反應(yīng)的應(yīng)用三、寄生關(guān)系 1、有關(guān)寄生的多種概念：寄生、擬寄生、內(nèi)/外寄生 2、寄生作用與協(xié)同進(jìn)化四、其他種間關(guān)系 1、互利共生 2、種間關(guān)系的多種體現(xiàn)與實(shí)際判斷問(wèn)題 種群的行為一、植物種群的密度效應(yīng)最終產(chǎn)量恒值法則與-3/2自疏法則二、動(dòng)物種群的各類社會(huì)行為及其生物學(xué)意義 1、啄序 2、社群等級(jí) 3、領(lǐng)域行為 三、行為的適應(yīng)性和遺傳性 四、家系選擇和集團(tuán)選擇 課后練習(xí)1、為何說(shuō)種群是物種在自然界存在的基本單位和進(jìn)化單位？2、種群的密度和分布有什么區(qū)別和聯(lián)絡(luò)？種群的不一樣分布形式對(duì)種群的發(fā)展各有哪些影響？4、動(dòng)態(tài)生命表和靜態(tài)生命表有哪些不一樣？假如研究一種區(qū)域的人口的發(fā)展動(dòng)態(tài)，你認(rèn)為兩種生命表各有何優(yōu)劣點(diǎn)？5、關(guān)鍵因子分析是怎樣反應(yīng)環(huán)境因子對(duì)種群發(fā)展影響的？6、比較分析種群增長(zhǎng)的非密度制約指數(shù)增長(zhǎng)模型（離散型和持續(xù)型）、密度制約增長(zhǎng)模型（離散型和持續(xù)型）成立的條件和建模的規(guī)定，各模型具有哪些生態(tài)學(xué)意義。7、比較分析自然選擇和遺傳漂變對(duì)種群進(jìn)化的作用特點(diǎn)。8、自然選擇按照選擇的成果分為哪種類型？并舉例闡明。9、物種的形成為何要通過(guò)生殖隔離？生殖隔離有哪些形式和方式？11、有性生殖和無(wú)性繁殖在生態(tài)適應(yīng)中各具有什么利弊？為何大多的植物都選擇雌雄同株的性別系統(tǒng)？12、領(lǐng)域性行為和社會(huì)等級(jí)對(duì)于生物適應(yīng)環(huán)境有何積極意義？13、根據(jù)Lotka-Volterra中間競(jìng)爭(zhēng)的模型，闡明競(jìng)爭(zhēng)排斥和共存的條件。14、根據(jù)Tilman的ZNGI模型闡明植物競(jìng)爭(zhēng)的特點(diǎn)及其互相排斥和共存的條件。16、運(yùn)用有關(guān)模型闡明動(dòng)物捕食者和獵物之間的周期性數(shù)量波動(dòng)。17、植物對(duì)食草動(dòng)物的取食有哪些適應(yīng)機(jī)制？?jī)烧咧g是怎樣協(xié)同進(jìn)化的？18、寄生生物怎樣適應(yīng)寄生生活的？?jī)烧咧g是怎樣協(xié)同進(jìn)化的？教學(xué)措施與手段課堂講授、學(xué)生發(fā)言與討論第四章生物群落目的與規(guī)定掌握群落群落交錯(cuò)區(qū)機(jī)體論學(xué)派個(gè)體論學(xué)派優(yōu)勢(shì)種建群種明顯度（相對(duì)）多度、密度、蓋度（比）頻度優(yōu)勢(shì)度重要值IVSDR生物多樣性生活型生活型譜等生活型線生態(tài)等值種垂直構(gòu)造外貌層片季相邊緣效應(yīng)同資源種團(tuán)等價(jià)種抽彩式競(jìng)爭(zhēng)MacArthur平衡說(shuō)空間異質(zhì)性演替原生演替次生演替群叢群系植被型緯向地帶性經(jīng)向地帶性垂直地帶性三向地帶性潮間帶等概念；熟悉群落的物種構(gòu)成、構(gòu)造；影響群落構(gòu)造的原因等。理解島嶼生物學(xué)理論；演替頂級(jí)理論和學(xué)說(shuō)。教學(xué)內(nèi)容一、生物群落的概念二、生物群落的基本特性簡(jiǎn)介1、群落的物種構(gòu)成⑴物種的不一樣性質(zhì)：優(yōu)勢(shì)種、建群種等⑵物種多樣性2、群落的構(gòu)造特性⑴群落的時(shí)間特性⑵群落的空間特性⑶群落的營(yíng)養(yǎng)構(gòu)造群落的構(gòu)造特性分析一、群落的物種構(gòu)成1、生物多樣性概念簡(jiǎn)述⑴生物多樣性定義，物種多樣性與生物多樣性⑵生物多樣性范圍：研究中心，遺傳多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。(3)物種多樣性的度量2、影響物種多樣性的原因二、群落的構(gòu)造單元1、生活型及其劃分2、層片及其劃分三、垂直構(gòu)造與水平構(gòu)造四、群落的外貌與季相，五、群落交錯(cuò)區(qū)：邊緣效應(yīng)六、影響群落的構(gòu)造的要素1、競(jìng)爭(zhēng)2、捕食3、干擾4、空間異質(zhì)性七、島嶼生物學(xué)現(xiàn)象，島嶼生態(tài)與自然保護(hù)群落的動(dòng)態(tài)一、群落短期動(dòng)態(tài)1、晝夜變化2、季節(jié)變化與年變化二、群落的演替1、群落演替的概念⑴定義⑵影響演替的內(nèi)、外原因分析2、群落演替的類型劃分⑴原生演替與次生演替⑵演替的其他劃分措施與類型3、三種不一樣的演替頂級(jí)理論群落的分類1.群落分類措施2.群落分類排序課后練習(xí)1、群落具有哪些基本特性？它和種群有哪些區(qū)別和聯(lián)絡(luò)？群落的性質(zhì)怎樣？2、何為趨同適應(yīng)、趨異適應(yīng)？它們分別產(chǎn)生怎樣的生態(tài)現(xiàn)象？（同種群部分結(jié)合起來(lái)）3、何為Raunkiaer頻度定律？它闡明了什么？4、生物多樣性包括哪些層次？多樣性描述的指數(shù)常用有哪些？生物多樣性由哪些原因決定的？5、比較分析層片和層次的生態(tài)含義及異同點(diǎn)。6、一定地區(qū)代表性的葉子大小能闡明該地的哪些環(huán)境條件？為何？7、競(jìng)爭(zhēng)是怎樣影響植物和動(dòng)物群落構(gòu)造的？8、何為空間異質(zhì)性？它對(duì)群落的構(gòu)造產(chǎn)生怎樣的影響？13、英美學(xué)派和法瑞學(xué)派在群落研究中各有哪些重要區(qū)別？14、群落的分布取決于哪些條件？為何云南具有眾多的植被類型？15、山地垂直帶譜和緯向的水平帶譜之間具有哪些聯(lián)絡(luò)和區(qū)別？16、區(qū)別地球各植被類型的環(huán)境特點(diǎn)和群落重要特性及分布區(qū)域。教學(xué)措施與手段課堂講授、學(xué)生發(fā)言與討論第五章地球上重要群落類型及分布目的與規(guī)定掌握森林生態(tài)系統(tǒng)、水域生態(tài)系統(tǒng)等的重要特性；熟悉地球上重要群落類型的基本特性；理解地球上重要群落類型的地理分布。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)森林一、熱帶雨林定義：自然條件：基本特性：1）種類構(gòu)成非常豐富。2）群落構(gòu)造復(fù)雜，分層不明顯，多達(dá)4-8層，色彩不一；熱帶雨林植物長(zhǎng)年發(fā)育，一年內(nèi)開花植物不停，森林常年保持綠色。3）喬木高大挺直，常有板狀根、支柱根和氣生根。4）藤本植物豐富，形狀多樣，長(zhǎng)度驚人；絞殺植物多見。全球和中國(guó)的分布：二|、季雨林1．定義：2．自然條件：3．基本特性：1）由于干濕的交替，使許多的樹種在干季落葉，雨季由長(zhǎng)出新葉。大部分植物在雨季開花。2）中國(guó)季雨林的構(gòu)成較為復(fù)雜，是多建種的森林；種類構(gòu)成不如熱帶雨林豐富；構(gòu)造也不如熱帶雨林復(fù)雜。4．全球和中國(guó)的分布：三、紅樹林1．定義：2．自然條件：3．基本特性：4．全球和中國(guó)的分布：四、亞熱帶常綠闊葉林和針葉林1．定義：2．自然條件：3．基本特性：1）我國(guó)的亞熱帶森林以常綠闊葉林為代表，并有多種針葉林；種類構(gòu)成比熱帶雨林相對(duì)要少。2）建群種和優(yōu)勢(shì)種的葉片大、橢圓型、革質(zhì)，葉表面的蠟質(zhì)層明顯、有光澤，反射光線強(qiáng)烈，又叫照葉林。3）群落外貌長(zhǎng)年常綠，頂層林冠的樹冠呈半圓形，且林冠整潔一致；群落構(gòu)造較熱帶雨林簡(jiǎn)樸，基本分喬木層（常1-2層）、灌木層和草本層。4．全球和中國(guó)的分布：五、竹林1．定義：2．基本特性：群落十分簡(jiǎn)樸，往往是單優(yōu)勢(shì)種的群落，林下多為草本。3．全球和中國(guó)的分布：六、溫帶落葉闊葉林1．定義：2．自然條件：3．基本特性：1）闊葉，但質(zhì)地薄、無(wú)革質(zhì)和硬葉現(xiàn)象，夏季盛葉，冬季落葉。2）一年四季，季相變化明顯；構(gòu)造層次簡(jiǎn)樸。3）種類構(gòu)成比較豐富，常見的植物屬有Fagus、Quercus、Betula、Ulmus、Salix、Populus、Acer、Tilia、Fraxinus等；林下草本豐富。4．全球和中國(guó)的分布：七、溫帶針葉闊葉混交林1．定義：2．基本特性：群落的喬木層有兩種生活型，植物種類較豐富，針葉樹常見有Picea、Pinus、Abies、Larix等，闊葉樹有Fagus、Quercus、Betula、Ulmus。下木和草本植物豐富。3．全球和中國(guó)的分布：八、針葉林1．定義：2．自然條件：3．基本特性：1）外貌特殊，與其他森林易于區(qū)別，往往由單一樹種構(gòu)成純林。如Larixspp,Piceaspp,Abiesspp,Pinusspp.2）群落構(gòu)造簡(jiǎn)樸，喬木層常由1-2個(gè)樹種構(gòu)成，灌木層、草本層和苔蘚地衣層簡(jiǎn)樸。4．全球和中國(guó)的分布：第二節(jié)草原和荒漠一、稀樹草原（Savanna）1．定義：2．自然氣候條件：3．群落特性：1）具有極其特殊的群落外貌，兩種明顯不一樣的生活型植物的結(jié)合。2）稀樹草原上的喬木往往很矮小，并且多有分枝，常見有豆科的金合歡屬（Acacia）的植物；草本植物中占優(yōu)勢(shì)的是高度達(dá)1米的大型禾本科植物。4．自然分布：二、草原1．定義：2．自然氣候條件：3．群落的特性：1）種類構(gòu)成上以禾本科、豆科等植物占優(yōu)勢(shì)，此外，菊科、莎草科、藜科、薔薇科等也有較大的比例。禾本科中，針茅屬植物地位重要。2）群落有明顯的季相變化。4．世界分布：5．我國(guó)的草原及其類型：中溫草原地帶：森林草原：是我國(guó)森林區(qū)與草原區(qū)的過(guò)渡區(qū)域，是草原類型中最濕潤(rùn)的類型。草原的特點(diǎn)：種類構(gòu)成豐富，覆蓋度大，生產(chǎn)力高。優(yōu)勢(shì)種：貝加爾針茅、羊草、線葉菊等。經(jīng)典草原：也叫干草原，是中溫帶草原的主體部分。種類的豐富程度、蓋度及生產(chǎn)力都減少。優(yōu)勢(shì)種：大針茅、克氏針茅、羊茅、冰草、冷蒿等。荒漠草原：是草原類型中最干旱的一類，重要分布在內(nèi)蒙古中西部和黃土高原北部。暖溫草原地帶：包括黃土高原及其臨近地區(qū)和鄂爾多斯高原的大部分。高寒草原地帶：分布在高海拔、氣候寒冷地區(qū)的草原類型。青藏高原、帕米爾高原、祁連山及新疆天山等地。三、草甸定義：群落特性：1）種類豐富，以禾本科、莎草科、薔薇科、菊科、豆科、蓼科、毛茛科、唇形科等植物為主。2）除禾草類，草甸上伴生的雙子葉植物較多，在夏季盛花時(shí)，五顏六色，有“五花草塘”之稱。寄相變化明顯。我國(guó)草甸的分布和類型：經(jīng)典草甸：森林草原帶中，高、中草本多。高寒草甸：青藏高原的矮草草甸。沼澤化草甸：低濕地多見。4）鹽生草甸：土壤鹽堿化的濕地四、荒漠自然氣候條件：群落特性：1）種類構(gòu)成非常貧乏，有時(shí)100平方米只有1-2種，常常大面積裸露。2）生活型多種多樣，有超旱生的小半灌木、灌木、半灌木和半喬木，具有旱生構(gòu)造特性。3.地理分布：重要分布在世界各地的亞熱帶和溫帶的干旱地區(qū)。第三節(jié)水域生態(tài)系統(tǒng)概述淡水濕地生態(tài)系統(tǒng)湖泊沼澤課后練習(xí)1．森林生態(tài)系統(tǒng)有哪些特點(diǎn)？2．草原和荒漠生態(tài)系統(tǒng)有哪些特點(diǎn)？3．淡水湖泊生態(tài)系統(tǒng)有哪些特點(diǎn)？4．什么是濕地？有何特點(diǎn)？5．淡水沼澤生態(tài)系統(tǒng)有哪些特點(diǎn)？6．河口生態(tài)系統(tǒng)有哪些特點(diǎn)？7．什么是赤潮？對(duì)海洋生物有什么危害？8．紅樹林生態(tài)系統(tǒng)有哪些特點(diǎn)？教學(xué)措施與手段課堂講授、學(xué)生發(fā)言與討論第六章生態(tài)系統(tǒng)目的與規(guī)定掌握生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成與構(gòu)造；生態(tài)系統(tǒng)=生物地理群落生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)生態(tài)金塔Lindeman效率生態(tài)效率生態(tài)平衡負(fù)反饋生態(tài)危機(jī)初級(jí)生產(chǎn)次級(jí)生產(chǎn)生物量生物放大作用濕地、富營(yíng)養(yǎng)化、赤潮等概念。熟悉生態(tài)系統(tǒng)的功能，生物多樣性與生態(tài)系統(tǒng)的功能；生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)造與生態(tài)系統(tǒng)的功能關(guān)系；生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)變化與演替。理解生態(tài)系統(tǒng)的分布規(guī)律及重要類型特性。教學(xué)內(nèi)容生態(tài)系統(tǒng)的一般特性一、生態(tài)系統(tǒng)的概念 1、生態(tài)系統(tǒng)的定義 2、生態(tài)系統(tǒng)的特性二、生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成成分 1、生態(tài)系統(tǒng)的非生物成分 2、生態(tài)系統(tǒng)的生物成分三、生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)構(gòu)造 1、三大功能類群 2、食物鏈和食物網(wǎng) 3、營(yíng)養(yǎng)級(jí)和生態(tài)金字塔 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)生產(chǎn)和能量流動(dòng)一、生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn) 1、初級(jí)生產(chǎn)⑴初級(jí)生產(chǎn)的有關(guān)概念生產(chǎn)力、生產(chǎn)量與生物量⑵初級(jí)生產(chǎn)的測(cè)定⑶初級(jí)生產(chǎn)的影響原因⑷不一樣生態(tài)系統(tǒng)的初級(jí)生產(chǎn) 2、次級(jí)生產(chǎn)⑴生態(tài)系統(tǒng)中的次級(jí)生產(chǎn)⑵次級(jí)生產(chǎn)過(guò)程與測(cè)定⑶陸地和海洋中動(dòng)物的次級(jí)生產(chǎn)量二、物質(zhì)的分解的概念及其意義 1、生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)分解的概念 2、分解過(guò)程與生物 3、影響物質(zhì)分解的原因三、能量流動(dòng) 1、生態(tài)系統(tǒng)的能流概念⑴能流及有關(guān)概念⑵生態(tài)系統(tǒng)中的能流規(guī)律 2、生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)分析及模型生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán) 1、生物地球化學(xué)循環(huán)及有關(guān)概念⑴生物地化循環(huán)⑵有關(guān)概念 2、物質(zhì)循環(huán)的類型及特點(diǎn)⑴水循環(huán)⑵碳循環(huán)⑶氮循環(huán)⑷其他循環(huán)生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)控1. 生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)態(tài) 2.生態(tài)系統(tǒng)的平衡 3.系統(tǒng)生態(tài)學(xué)及其研究措施簡(jiǎn)述地球上重要生態(tài)系統(tǒng)類型和分布一、生物圈二、生態(tài)系統(tǒng)分布格局地帶性分布的成因分布的規(guī)律三、生態(tài)系統(tǒng)類型 1、森林生態(tài)系統(tǒng) 2、草原生態(tài)系統(tǒng) 3、荒漠生態(tài)系統(tǒng) 4、淡水生態(tài)系統(tǒng) 5、海洋生態(tài)系統(tǒng) 6、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) 7、都市生態(tài)系統(tǒng) 本章小結(jié)：生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)造：三大功能類群＋無(wú)機(jī)環(huán)境食物鏈、食物網(wǎng)生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)及調(diào)整：負(fù)反饋、生態(tài)平衡生態(tài)系統(tǒng)的功能：物質(zhì)生產(chǎn)（初級(jí)生產(chǎn)、次級(jí)生產(chǎn)）、能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞、生態(tài)系統(tǒng)的類型：陸地生態(tài)系統(tǒng)（溫度和水分——緯度、經(jīng)度、高度）：森林（雨林、常綠闊葉、落葉闊葉、針葉）、草地、荒漠；水域（河流、湖泊、濕地沼澤）、（紅樹林、河口、大洋）課后練習(xí)1、何為生態(tài)系統(tǒng)？它具有哪些特性？為何要從生態(tài)系統(tǒng)的角度碩士態(tài)學(xué)？2、生態(tài)系統(tǒng)的功能類群分為哪幾類？各具有什么作用？各包括哪些生物類群？它們是通過(guò)怎樣的方式聯(lián)絡(luò)成為一種功能整體的？3、食物網(wǎng)分為哪幾種類型？各自在不一樣的生態(tài)系統(tǒng)中具有哪些特點(diǎn)？4、初級(jí)生物量和生產(chǎn)量之間具有怎樣的關(guān)系？這個(gè)關(guān)系在實(shí)踐中具有哪些運(yùn)用價(jià)值？5、影響初級(jí)生產(chǎn)的原因有哪些？怎樣提高初級(jí)生產(chǎn)？6、何為富營(yíng)養(yǎng)化？具有哪些危害？它是怎樣產(chǎn)生的？怎樣防治？7、初級(jí)生產(chǎn)量有哪些測(cè)定措施？各用在哪些生態(tài)系統(tǒng)中？8、圖解次級(jí)生產(chǎn)過(guò)程的一般模式，并根據(jù)該模式分析農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中提高農(nóng)副產(chǎn)品產(chǎn)量的也許途徑。9、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)分解包括哪些過(guò)程？分解的生物類型有哪些方面？各具有什么特點(diǎn)？10、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)具有哪些區(qū)別和聯(lián)絡(luò)？11、圖解一種食物網(wǎng)中的一種營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量流動(dòng)的狀況；分析為何復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)中的能流的效率更高？教學(xué)措施與手段課堂講授、學(xué)生發(fā)言與討論第七章環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展目的與規(guī)定掌握生物多樣性保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展等基本概念；全球變化產(chǎn)生成因及其研究的意義；熟悉可持續(xù)發(fā)展的基本原則；理解生物多樣性的類型、成因、保護(hù)的意義。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)全球變化問(wèn)題

一、什么是全球變化（globalchanging）1、定義：2、全球變化的內(nèi)容概括為：1）溫室氣體的增長(zhǎng)2）全球變暖引起的海平面升高、降水模式的變化等3）臭氧層受到破壞、南北極上空的空洞出現(xiàn)4）酸雨的危害5）人類活動(dòng)引起的植被破壞、生物多樣性的減少、水土流失、荒漠化等。3.全球變化的現(xiàn)實(shí)狀況：溫室效應(yīng)(Thegreenhouseeffect)：二、全球變化的效應(yīng)及研究1、臭氧層損耗對(duì)地球的生態(tài)效應(yīng)2、全球變暖對(duì)地球的生態(tài)效應(yīng)3、全球變化的生態(tài)對(duì)策研究第二節(jié)生物多樣性保護(hù)定義：是指生物及其與環(huán)境所形成的生態(tài)復(fù)合體以及與此有關(guān)的多種生態(tài)過(guò)程的總和。一般被認(rèn)為包括遺傳多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性和景觀多樣性4個(gè)層次。二、為何重視生物多樣性的保護(hù)1.

世界生物多樣性的喪失現(xiàn)實(shí)狀況：2.中國(guó)的生物多樣性面臨的危機(jī)：世界環(huán)境與發(fā)展大會(huì)三、生物多樣性的測(cè)度-----多樣性指數(shù)四、物種多樣性的生態(tài)學(xué)意義：第三節(jié)可持續(xù)發(fā)展一、可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生的背景1987年，以挪威首相Brundtland夫人為首的世界環(huán)境與發(fā)展委員會(huì)刊登了《（OurCommonFuture）匯報(bào)，正式提出了可持續(xù)發(fā)展（SustainableDevelopment）。二、可持續(xù)發(fā)展的概念(sustainabledevelopment)既滿足現(xiàn)代人的需要，又不對(duì)后裔人滿足其需要的能力構(gòu)成危害的發(fā)展。持續(xù)發(fā)展是在不危及后裔人需要的前提下，尋求滿足我們現(xiàn)代人需要的發(fā)展途徑。三、可持續(xù)發(fā)展的基本原則1.公平性原則2.共同性原則3.持續(xù)性原則五、怎樣才能持續(xù)發(fā)展1．掙脫貧困；2．適度的人口；3．維護(hù)地球資源4．維護(hù)地球生命支持系統(tǒng)5．維護(hù)生物多樣性6．有遠(yuǎn)見的決策7．動(dòng)員全球人民積極參與。這是持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。8．更新觀念，摒棄舊觀念，樹立新的持續(xù)性倫理道德——尊重自然，認(rèn)真地把人類看作是自然的一部分，把人類從對(duì)自然的勝利控制所產(chǎn)生的飄飄然中解脫出來(lái)。第四節(jié)人類面臨的重要環(huán)境問(wèn)題一、世界重要的環(huán)境問(wèn)題：1.大氣污染：2.酸雨：3.全球氣候變化和溫室效