軟件測試實習(xí)報告

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第一篇：軟件測試實習(xí)匯報

這學(xué)期學(xué)習(xí)了軟件工程實踐這門課，我覺得這是對上學(xué)期的軟件工程課程學(xué)習(xí)的檢查，上學(xué)期學(xué)習(xí)軟件工程只是我們淺顯的認識，相比之下，這學(xué)期就愈加全面的闡明了開發(fā)一種項目所需要的環(huán)節(jié)以及開發(fā)項目過程中所需要注意的諸多細節(jié)。假如說上學(xué)期的課程重視理論基礎(chǔ)的話，那么這學(xué)期的軟工實踐，顧名思義，就是側(cè)重我們動手操作的能力。

本來我認為開發(fā)一種項目最重要的就是寫代碼，似乎整個軟件都是編代碼，由于自己動手能力不強因此就很排斥做項目?？墒峭ㄟ^我們學(xué)習(xí)軟工課程到團體做項目再到學(xué)習(xí)軟件工程實踐課程之后，我才真正意識到實行一種軟件工程項目并不是說簡樸的會編碼就可以處理問題的，由于一種軟件的生命周期分為三個時期：軟件定義時期、開發(fā)時期、維護時期，而這三個時期整體又分為七個階段，他們分別是：問題定義、可行性研究、需求分析、總體設(shè)計、詳細設(shè)計、編碼和單元測試、綜合測試，由此可看出，當(dāng)我們開發(fā)一種項目時，更多的精力不是放在編碼上，編碼只是一種很小的模塊，而是項目的整體構(gòu)造上。

在寫軟工實踐體會之前，我想在這里總結(jié)一下上學(xué)期三人團體做項目的有關(guān)事宜。上學(xué)期我們?nèi)藞F體根據(jù)軟件開發(fā)的環(huán)節(jié)開發(fā)一種名為西大老鄉(xiāng)薈的社交系統(tǒng)，重要是為西大學(xué)子提供一種找老鄉(xiāng)的平臺。雖然只進行到詳細設(shè)計階段，沒有深入實現(xiàn)，不過我還是從中學(xué)到諸多東西的。首先要先確定項目主題，也就是這個項目用來做什么，可以處理什么問題。接著就是這個項目與否有研究的必要以及與否有處理的措施，針對我們的項目，我們對西大的某些學(xué)生做了問卷調(diào)查，并從調(diào)查中繼續(xù)完善系統(tǒng)自身的做顧客。第三步根據(jù)我們確定的項目主題進行需求分析，這一環(huán)節(jié)當(dāng)時做的不是很好，例如所畫E-R圖、數(shù)據(jù)流圖等均有考慮不周的問題，導(dǎo)致接下來的概要設(shè)計、詳細設(shè)計進行的很困難，有些環(huán)節(jié)甚至還需要返工。

從我們在需求分析中出現(xiàn)的問題，使我們明白了軟件定義階段對于一種項目的開發(fā)是至關(guān)重要的，當(dāng)軟件定義階段完畢時必須要用正式的文檔精確的地記錄目的系統(tǒng)的需求。只有前期的準(zhǔn)備工作做得好，背面的工作才能順利進行。雖然項目最終沒有完全實現(xiàn)，不過起碼我們已經(jīng)初步體會到軟件項目開發(fā)的環(huán)節(jié)，以及每一步所需要完畢的文檔等內(nèi)容。

這學(xué)期的軟件工程實踐雖然不是親自動手開發(fā)一種系統(tǒng)，不過張元平老師以物聯(lián)網(wǎng)物流倉儲管理系統(tǒng)為主給我們講解了一種真實系統(tǒng)的開發(fā)過程，從計劃到項目系統(tǒng)的公布實行，以及每一步必須生成的文檔。我重要從如下五個方面談一下我的心得體會。

第一、行業(yè)背景闡明方面

對于一種軟件系統(tǒng)的開發(fā)，第一步就是問題定義，理解所開發(fā)系統(tǒng)的行業(yè)背景，制定計劃。當(dāng)我們計劃確定后來就要對項目系統(tǒng)自身進行可行性研究，重要從技術(shù)可行性、經(jīng)濟可行性和操作可行性三個方面著手。就例如《物聯(lián)網(wǎng)物流倉庫管理系統(tǒng)》的行業(yè)背景闡明文檔中非常詳細地分析了當(dāng)下物聯(lián)網(wǎng)物流行業(yè)的整體業(yè)務(wù)闡明、應(yīng)用背景、未來發(fā)展趨勢以及有關(guān)應(yīng)用案例等四個方面，項目團體中系統(tǒng)分析員就可以根據(jù)這份文檔以及有關(guān)的調(diào)查資料對將要開發(fā)系統(tǒng)的進行定義等工作。

本來我們寫此類文檔的時候就是草草了事，不會做得這樣詳細，而這次看到大型項目的行業(yè)背景闡明也是這樣詳細，也讓自己認識到不管是軟件開發(fā)的那個階段都要認真看待，這些瑣碎的文檔都是后期開發(fā)項目的支撐，只要它們做的透徹，背面的開發(fā)工作才能更順利的進行。

第二、項目需求闡明方面

這部分項目需求闡明就是軟件定義時期中需求分析階段，而該階段的重要目的就是理解顧客的需要，根據(jù)顧客的需要確定系統(tǒng)必須完畢那些工作，并對目的系統(tǒng)提出完整、精確、清晰、詳細的規(guī)定。在需求分析結(jié)束之前系統(tǒng)分析人員要寫出一份需求規(guī)格闡明，即為《物聯(lián)網(wǎng)物流倉儲管理系統(tǒng)》項目需求闡明文檔。我們可以看出該文檔也是非常詳細，相比之下我們之前做項目時寫的需求規(guī)格闡明書就非常不合格，不僅格式不對的內(nèi)容也是少之又少。

在這方面，這篇文檔給我啟發(fā)很大。首先就是文檔的格式，要美觀整潔，讓人看著舒適以便。另一方面就是文檔的內(nèi)容，本來它不是很重要，寫文檔的時候也不懂得怎么寫就借鑒下網(wǎng)上的內(nèi)容，成果主線就沒有把自己項目的需求寫明白，以至于自己最終均有些糊涂，因此根據(jù)此前的經(jīng)驗教訓(xùn)我會對這部分愈加重視。

第三、系統(tǒng)概要設(shè)計方面

這部分內(nèi)容分說的是軟件設(shè)計時期的概要設(shè)計階段，該階段的重要目的就是實現(xiàn)系統(tǒng)的功能、設(shè)計軟件的構(gòu)造、模塊構(gòu)成以及模塊之間的關(guān)系。在概要設(shè)計階段，我們可以站在全局的高度上，花較少的成本，從抽象的層次上分析對比多種也許的系統(tǒng)實現(xiàn)方案和軟件構(gòu)造，從中選出最佳方案和最合理的構(gòu)造。在這個階段還會詳細畫出E-R圖、數(shù)據(jù)流圖等方面的設(shè)計。

例如《物聯(lián)網(wǎng)物流倉庫管理系統(tǒng)》的系統(tǒng)概要設(shè)計從項目概述、設(shè)計約束、功能單元與功能模塊設(shè)計、數(shù)據(jù)E-R圖設(shè)計、總體設(shè)計、界面設(shè)計等六個方面簡介，通過讀這個文檔，我覺得最重要的還是總體設(shè)計，分別從邏輯架構(gòu)設(shè)計、物理架構(gòu)設(shè)計、技術(shù)架構(gòu)設(shè)計設(shè)計系統(tǒng)。在這個階段中模塊要做到高內(nèi)聚低耦合，這樣開發(fā)出來的系統(tǒng)才會具有更高的獨立性。

在本來做項目時沒有編寫過此類文檔，在該階段只是畫了構(gòu)造圖、層次圖以及有關(guān)的模塊劃分，對該類文檔尚未重視。通過張老師的講解和自己的學(xué)習(xí)，我相信在后來做項目的時候一定會注意到此類文檔的編寫。

第四、詳細設(shè)計與分析方面

詳細設(shè)計階段就是把概要設(shè)計階段的每個模塊深入設(shè)計，確定每個模塊所需要的算法和數(shù)據(jù)構(gòu)造。在這個階段還是需要我們設(shè)計出程序的詳細規(guī)格闡明，而不是編寫程序。在詳細設(shè)計階段，系統(tǒng)設(shè)計人員可以通過使用程序流程圖、盒圖、PAD圖等過程設(shè)計的工具和Jackson圖等面向數(shù)據(jù)構(gòu)造的設(shè)計工具深入設(shè)計系統(tǒng)有關(guān)接口，重要包括界面設(shè)計接口、業(yè)務(wù)單設(shè)計接口、單元模塊設(shè)計接口等，這些對于后來的編碼工作都是極其重要的。

第五、編碼和測試方案方面

有關(guān)編碼，我認為編碼要想做的完美必備條件就是前面的軟件定義和軟件設(shè)計時期要按部就班的做，文檔一定要按規(guī)定書寫，不能偷懶也不能草草書寫。對于編碼也要有對應(yīng)的文檔書寫規(guī)范，要使源程序代碼的邏輯簡要清晰、易讀易懂。這樣盡管我們不是設(shè)計系統(tǒng)的人員，當(dāng)看到源程序代碼的時候也能輕易讀懂代碼的意思。

另一方面就是測試的內(nèi)容，從測試的文檔中我們可以得出，其實測試在軟件開發(fā)中同樣占據(jù)了重要的地位，它重要就是盡量多的找到問題并排除其中的潛藏的錯誤，最終把一種高質(zhì)量的軟件系統(tǒng)交給顧客使用。它規(guī)定測試人員也要有很高的技術(shù)水平。

第二篇：軟件測試實習(xí)匯報

這次軟件工程實訓(xùn)是從20xx.12.26號開始的，截至20xx.12.31號。實訓(xùn)內(nèi)容是用java有關(guān)知識(重要是jsp)做一種物流配送系統(tǒng)。下面談?wù)剬@次實訓(xùn)的見解。

由于自己平時對java知識儲備局限性，尤其是jsp這一塊基本不理解怎么回事，因此一拿到這個項目，我心里都是沒有底的，再加上我被分到的那個組，我懂得就意味著是我一種人在戰(zhàn)斗了。呵呵，26號，實訓(xùn)開始了，我們的老師是來自中軟國際企業(yè)的程序員，一種是周褀，一種是朱映，都是一身樸素的著裝，讓我感覺做軟件的也沒什么兩樣。老師簡介了自己之后，就直接切入正題了，分析了下我們各個組的系統(tǒng)，即將用到的知識，然后就總體把覺得需要補充的知識(jsp和數(shù)據(jù)庫連接等這幾塊)給我們實際操作了下，由于當(dāng)時看到用jsp，還講的那么認真，當(dāng)時我就懊悔了，平時要是多聽點，目前老師這樣認真的給我們講，這是一種多么難得的機會啊。懊悔也沒用啊，開始還勉強能理解一點，后來就直接暈了。然后再給大家簡介了某些即將用到的工具，例如rationalRose，SVN，MyEclipse等等。接下來的幾天就不再細講了。下面談?wù)勍ㄟ^這次實訓(xùn)的心得體會吧。

通過這次實訓(xùn)，讓我理解到工程開發(fā)的過程，可行性分析需求分析概要設(shè)計詳細設(shè)計代碼編寫測試驗收。從技術(shù)方面上，我開始jsp基礎(chǔ)基本上就是零的，在老師和syz2(此外一種物流小組，我一種人基本上是跟她們做的，或者說是看著她們做的)的協(xié)助下，對jsp有了一種大概的認識。其實實訓(xùn)開始前，我還認為做個系統(tǒng)沒什么大不了，可是當(dāng)真正拿到一種項目，我卻真的無從下手了，并且就是在懂得需求分析和詳細設(shè)計，在代碼編寫時，同樣寸步難行。通過這個實訓(xùn)，也讓我理解到，團體協(xié)作是多么的重要。一種人的精力是多么的有限。深入理解到，企業(yè)為何如此重視團體協(xié)作。同步借用老師的話就是團體協(xié)作當(dāng)然重要，不過是建立在個人素質(zhì)的基礎(chǔ)上，假設(shè)你個人素質(zhì)不行，將會影響到整個團體，就別提對團體作更多奉獻了。**老師說這幾句話的時候，朝向了我，估計是有特殊意義的吧，因此，我將謹記老師的教導(dǎo)。

尚有一種收獲是從一種同學(xué)(小胖)那里得到的，他的那組組員跟我的這組大體同樣，我倒是覺得沒什么了，不過他倒是很重視這個問題吧。然后他說出來，我也覺得這個問題確實其實是個大的問題。就是不管你會不會這門技術(shù)，會不會做這個東西，態(tài)度要對的才好，就算你不會做，你也應(yīng)當(dāng)認真的看待，未來出身到社會，就不是說像你目前，不會做就不做，跑去玩游戲了。小胖說出了這段話，也在我身上有了一種印證，雖然我jsp技術(shù)知識為0，但我也還是在認真的跟著他們一起做，不會做，就多問，畢竟目前我們是學(xué)生，可以毫不顧忌的問詢多種問題，老師也會竭力為你回答。未來出身社會就不一樣樣了。雖然，我就算個打醬油的水平，不過這個醬油也要打得有涵量啊。不管怎么樣，我能對自己有個交待，雖然我不會，不過這次實訓(xùn)我確實是認真看待了，六天的實訓(xùn)，除了晚上加班外，還花了2個徹夜來完畢不一樣階段的任務(wù)，完畢與否也不重要了，我至少我做了，這點，是這次我應(yīng)當(dāng)對自己的一種肯定。

這次實訓(xùn)的心得基本上就是這些了，最終尤其感謝中軟國際帶我們的那兩個老師(周褀，朱映)，這兩個老師看待我們很平易近人，對我們提出的問題，總是不光處理了，還進行了擴展，晚上也跟我們一起加班加到很晚，印象尤其深刻就是朱映老師為了給小胖處理一種問題，臉都變紅了，還在繼續(xù)努力，這點我并不會覺得老師知識儲備不夠，我想應(yīng)當(dāng)是這個問題的突發(fā)吧，一時沒想到怎么處理。相反讓我感覺更多的就是老師很認真，很負責(zé)。還要感謝就是syz2小組的傾力支持，輔導(dǎo)。

第三篇：軟件測試實習(xí)匯報

20XX年11月28日，我懷著提高并實現(xiàn)自我價值的心態(tài)，跨進E軟件技術(shù)有限企業(yè)的大門，開始了自己第一份實習(xí)工作。這是一家國內(nèi)著名的專業(yè)軟件外包企業(yè)，在深圳華南地區(qū)位居行業(yè)前列。易軟自開始從事軟件外包業(yè)務(wù)以來，服務(wù)合作模式從人力資源外包發(fā)展到項目外包、離岸開發(fā)和OEM產(chǎn)品合作等模式。業(yè)務(wù)領(lǐng)域包括電信業(yè)，金融業(yè)，制造業(yè)等。尤其在電信行業(yè)有數(shù)年積累,在電信業(yè)務(wù)領(lǐng)域波及固網(wǎng),智能網(wǎng)、移動通信、光網(wǎng)絡(luò),電信增值服務(wù)等業(yè)務(wù)領(lǐng)域.易軟企業(yè)總部設(shè)在深圳,在上海、南京、北京，廣州，重慶，蘇州，武漢，大連等地建立了分企業(yè)或辦事處，就近為客戶提供外包服務(wù)。

轉(zhuǎn)眼間，三個月實習(xí)時間就過去了?；貞浧疬@段時間的工作過程，我從一名一般的大學(xué)生到一種為社會服務(wù)的軟件測試人員，思想覺悟有了很大的提高，作為一種剛剛步入企業(yè)的年輕人來說，什么都不懂，沒有任何實踐經(jīng)驗，不過在各位同事的協(xié)助下，我很快的融入到了這個新環(huán)境，還學(xué)到了諸多在學(xué)校學(xué)不到的東西，也認識到了自己諸多的不足，感覺受益匪淺。如下是我在這幾種月實習(xí)期間對工作的總結(jié)以及某些自己的心得體會。

要想成為好的測試人員，首先得理解自己要測試的軟件的有關(guān)知識。要理解軟件產(chǎn)品的架構(gòu)是什么樣的。要理解軟件的市場需求，在接觸軟件之初要可以多看看顧客的反饋信息，這些才是顧客最關(guān)懷的，也是在測試中需要注意的問題，滿足客戶是最大的需要。不過理解軟件需求之后要學(xué)會要多讀些軟件系統(tǒng)的技術(shù)文檔，軟件設(shè)計文檔，這些文檔可以協(xié)助理解產(chǎn)品怎樣工作。尚有多看看企業(yè)Bug庫中的問題，這些存在的問題可以協(xié)助自己理解軟件產(chǎn)品那些地方存在缺陷，軟件系統(tǒng)那些地方會出現(xiàn)錯誤。軟件是運行在一種大環(huán)境中，假如對系統(tǒng)不熟悉，那么有些問題你不能從一種更廣闊的層面考慮，學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)的知識，有助于你發(fā)現(xiàn)缺陷，定位問題愈加精確。例如軟件運行在Windows或者Linux，假如不懂操作系統(tǒng)，你就無法建立測試環(huán)境，有些時候時候軟件的組件發(fā)生問題，就是自己系統(tǒng)配置導(dǎo)致的，對系統(tǒng)不熟悉，會把外在原因歸結(jié)為軟件自身。因此要學(xué)習(xí)有關(guān)和軟件系統(tǒng)有關(guān)的知識，例如編程，網(wǎng)絡(luò)，數(shù)據(jù)庫等。不一定要學(xué)習(xí)到多好的程度，只是通過這些擴展的知識面，可以在發(fā)現(xiàn)問題，處理問題上不會局限在狹小的圈子里。

和一切有關(guān)的人員交流，不一樣的交流渠道，獲取消息是不一樣的，角度也不一樣。和客戶交流，會在測試中從客戶的角度發(fā)現(xiàn)問題;和開發(fā)人員交流，會理解開發(fā)人員怎么實現(xiàn)軟件功能的;和項目管理人員交流，會懂得開發(fā)進度以及碰到的困難。

在這實習(xí)期間，我就參與了一種項目，這對我在軟件測試方面有了一定的認識和需要注意的地方。

在滕邦國際的項目中，我重要負責(zé)的是wap網(wǎng)站、Symbian客戶端和后臺管理系統(tǒng)，對有關(guān)顧客界面的測試和測試執(zhí)行流程有了一定的理解，學(xué)會了對bug管理工具Bugzilla的使用。

一.有關(guān)顧客界面的測試

1.圖形測試

圖形包括圖片、動畫、邊框、顏色、字體、背景、按鈕等。

(1)要保證圖形有明確的用途，應(yīng)用系統(tǒng)的圖片尺寸要合理，并且要能清晰的闡明某件事情，一般都鏈接到某個詳細的頁面。如在滕邦項目中，wap網(wǎng)站跟客戶端的標(biāo)志圖形就不一樣樣，酒店模塊、機票模塊和旅游模塊的圖片也是不一樣的。

(2)驗證所有頁面字體的風(fēng)格與否一致。

(3)背景顏色與字體顏色和背景色相搭配。如本項目以該企業(yè)顏色為主。

2.內(nèi)容測試

內(nèi)容測試用來檢查應(yīng)用系統(tǒng)提供信息的對的性、精確性和有關(guān)性。信息的對的性是指信息是可靠的還是誤傳的。信息的有關(guān)性是指與否在目前頁面可以找到與目前瀏覽信息有關(guān)的信息列表或入口，也就是一般Web站點中的所謂有關(guān)文章列表。

如在滕邦項目中，在查詢機票的時候出現(xiàn)一種不應(yīng)存在奧林匹克航空，查詢機票深圳-北京時，出現(xiàn)美國聯(lián)合航空UA，屬于國際票務(wù)，也是不應(yīng)當(dāng)查詢到的。

3.整體界面測試

整體界面是指整個應(yīng)用系統(tǒng)的頁面構(gòu)造設(shè)計，是給顧客的一種整體感。例如：當(dāng)顧客瀏覽應(yīng)用系統(tǒng)時與否感到舒適，與否憑直覺就懂得要找的信息在什么地方?

整個應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計風(fēng)格與否一致?

在滕邦國際項目中，除了wap網(wǎng)站外，尚有Symbian、Android、WinMobile三個客戶端，因此在事先沒有原則的狀況下，各個平臺的導(dǎo)航不統(tǒng)一，各關(guān)鍵字段也不一致。

二.bug管理

1.在進行測試前，首先必須理解業(yè)務(wù)和需求。需求和業(yè)務(wù)理解了，