物體的尺度及其測量第二課時參考教案

一、物體的長度及其測量教學(xué)課題物體的尺度及其測量（第二課時）教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、知道長度測量的常用工具，會恰當(dāng)選擇和正確使用刻度尺測量物體的長度；知道測量規(guī)則固體體積的方法，會正確使用量筒（杯）測量液體的體積和不規(guī)則固體體積．2、能根據(jù)日常經(jīng)驗或物品大致估測物體的長度；能根據(jù)日常經(jīng)念或物品大致估測物體的體積．過程與方法體驗刻度尺使用時的方法，視線的看法，讀數(shù)的方法，記錄的方法；量筒（杯）的讀數(shù)方法．情感、態(tài)度與價值觀1、通過長度和體積的測量，密切聯(lián)系實際，滲透物理教學(xué)應(yīng)“從生活走2、向物理，從物理走向社會”的理念，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與社會進(jìn)步的關(guān)系．教學(xué)重點(diǎn)刻度尺的正確使用儀器材料演示儀器：直尺、三角尺、皮尺、鋼卷尺、游標(biāo)卡尺、螺旋測微器、量筒、量杯、燒杯、水學(xué)生實驗；毫米刻度尺、三角板（2）、紙條、棉線、大頭針、長鐵塊、圓柱體、圓紐扣、金屬絲、量筒、燒杯、水教學(xué)方法錯誤嘗試法，讓學(xué)生暴露問題，引起重視課時2教學(xué)過程教師活動設(shè)計學(xué)生活動設(shè)計復(fù)習(xí)提問長度和體積的測量工具．思考、討論（能夠答出估讀的數(shù)值因人而異即可）討論得到誤差是不可避免的理解、記憶進(jìn)行長度測量的實驗提出實驗內(nèi)容，分組討論實驗方法及細(xì)節(jié)進(jìn)行實驗提出實驗內(nèi)容：1、測鐵塊的長與寬2、測紐扣直徑3、測圓柱體周長4、測金屬絲直徑組織討論：如何測量更準(zhǔn)確如何記錄數(shù)據(jù)3、繪制表格，標(biāo)出單位進(jìn)行實驗組織學(xué)生進(jìn)行實驗并及時給予指導(dǎo)思考進(jìn)行體積測量的實驗提出實驗內(nèi)容，分組討論實驗方法及細(xì)節(jié)進(jìn)行實驗提出實驗內(nèi)容：測鐵塊的體積測不規(guī)則小石塊的體積組織討論：1、測量方法2、如何設(shè)計記錄數(shù)據(jù)的表格組織學(xué)生進(jìn)行實驗并及時給予指導(dǎo)鞏固練習(xí)課后作業(yè)課課精練第一節(jié)思考、回答教學(xué)反饋分組討論得到以下結(jié)論即可；1、多次測量，取平均值2、從刻度尺的不同部位開始測量設(shè)計表格進(jìn)行實驗備注第一節(jié)的板書只是一個提綱，只對書中沒有提到的幾條內(nèi)容做了記錄，這主要是為了提高課本的利用率、促使學(xué)生充分利用資源，同時提高課堂效率．第二節(jié)課的實驗做了擴(kuò)充，目的是讓學(xué)生既有理論