高考生物實(shí)驗(yàn)總結(jié)

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高考生物試驗(yàn)總結(jié)范文1

一、試驗(yàn)?zāi)康模?/p>

1、初步掌控提取和分別葉綠體中色素的方法。

2、探究葉綠體中有幾種色素。

二、試驗(yàn)原理：

1、葉綠體中的'色素能溶解在丙酮〔有機(jī)溶劑，酒精、汽油、苯、石油醚等〕中，所以用丙酮可提取葉綠體中色素。

2、色素在層析液中溶解度不同，溶解度高的色素分子隨層析液在濾紙條上的擴(kuò)散得快，溶解度低的色素分子隨層析液在濾紙條上的擴(kuò)散得慢，因而可用層析液將不同的色素分別。

三、試驗(yàn)材料：

新鮮的綠葉〔如菠菜的綠葉〕，無(wú)水乙醇，層析液〔由20份在60~90℃下分餾出來(lái)的石油醚、2份乙醇和1份苯混合而成。93號(hào)汽油也可代用〕，二氧化硅和碳酸鈣。

四、試驗(yàn)用具：

干燥的定性濾紙，試管，棉塞，試管架，研缽，玻璃漏斗，尼龍布，毛細(xì)吸管，剪刀，藥勺，量筒〔10ml〕，天平。

高考生物試驗(yàn)總結(jié)范文2

一、試驗(yàn)?zāi)康模?/p>

1、初步學(xué)會(huì)探究影響酶活性條件的方法。

2、探究過(guò)氧化氫酶在不同溫度和PH下催化過(guò)氧化氫水解的狀況。

二、試驗(yàn)原理：

淀粉遇碘后，形成紫藍(lán)色的復(fù)合物。麥芽糖和葡萄糖遇碘后，不形成紫藍(lán)色的復(fù)合物，但能

與斐林試劑發(fā)生氧化還原反應(yīng)，生成磚紅色的氧化亞銅沉淀。

三、試驗(yàn)：

質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新配置的淀粉酶溶液，新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的豬肝研磨液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液，新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液，蒸餾水，冰水，熱水，碘液，斐林試劑

四、試驗(yàn)用具：量筒，試管，滴管，試管夾，三腳架，火柴，酒精燈，小燒杯，大燒杯，石棉網(wǎng)，溫度計(jì)，五、方法步驟：

一、溫度對(duì)酶活性的影響

1、取三支干凈的試管，編上號(hào)1，2，3，并分別注入2ml可溶性淀粉液。

2、分別向1，2，3號(hào)三支試管中各注入1ml新鮮的淀粉酶溶液，搖勻，依次放入沸水，37℃左右的熱水，冰水中，維持各自的溫度5分鐘。

3、分別向1，2，3號(hào)三支試管中各滴入一滴碘液，然后搖勻。觀測(cè)并記錄這三只試管中，溶液顏色的改變狀況。

高考生物試驗(yàn)總結(jié)：比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解

一、試驗(yàn)?zāi)康模?/p>

通過(guò)比較過(guò)氧化氫在不同條件下分解的快慢，了解過(guò)氧化氫酶的作用和意義

二、試驗(yàn)原理：

新鮮的肝臟中含有過(guò)氧化氫酶，依據(jù)酶的專(zhuān)一性，可知其可以催化過(guò)氧化氫分解成水和氧。

三、試驗(yàn)材料：

質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的豬肝研磨液，新配制的'體積分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液

四、試驗(yàn)用具：

量筒，試管，滴管，試管夾，試管架，衛(wèi)生香，火柴，酒精燈，大燒杯，石棉網(wǎng)，溫度計(jì)

五、方法步驟：

2、將2號(hào)試管放在90℃左右的水浴中加熱，觀測(cè)氣泡狀況，并與1號(hào)試管作比較。

3、向3號(hào)試管內(nèi)滴入2滴FeCl3溶液，向4號(hào)試管內(nèi)滴入2滴肝臟研磨液，觀測(cè)哪支試管產(chǎn)生的氣泡多。

4、2至3min后，將點(diǎn)燃的衛(wèi)生香分別放在3、4號(hào)試管內(nèi)液面的上方，觀測(cè)哪支試管中的衛(wèi)生香燃燒