四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說(shuō)課說(shuō)課稿－14 給您提個(gè)醒兒 ｜人教新課標(biāo)（ 秋 ）

四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說(shuō)課說(shuō)課稿－14給您提個(gè)醒兒｜人教新課標(biāo)（秋）一、教學(xué)背景分析學(xué)生人數(shù)：35人課程時(shí)間：45分鐘學(xué)科課程：美術(shù)教材版本：人教新課標(biāo)本節(jié)課主要內(nèi)容為“提醒文化”，在此之前，孩子們已經(jīng)學(xué)習(xí)了樹(shù)葉的繪制和一些簡(jiǎn)單的圖案組合，并且已經(jīng)了解了提醒文化的概念及其重要性，接下來(lái)將圍繞“提醒文化”展開(kāi)主題，完成本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解“提醒文化”的內(nèi)容和作用；掌握“提醒文化”主題的繪畫(huà)技法；能夠綜合運(yùn)用自己所學(xué)的繪畫(huà)技法，完成一幅有關(guān)“提醒文化”的圖畫(huà)作品。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察細(xì)節(jié)、尋找靈感的能力；培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)技巧和創(chuàng)意表現(xiàn)能力；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體合作、交流、分享的能力。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)生活、關(guān)心環(huán)境的情感；培養(yǎng)學(xué)生感恩、珍惜生命的情感；培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注他人、互相幫助的情感。三、教學(xué)重、難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握提醒文化的主題；熟練掌握提醒文化主題的繪畫(huà)技法。2.教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)創(chuàng)意表現(xiàn)能力；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和交流分享能力。四、教學(xué)策略和教學(xué)方法1.教學(xué)策略師生互動(dòng)型授課策略：讓學(xué)生多參與教學(xué)過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)性和積極性；合作共建型學(xué)習(xí)策略：模擬小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生合作完成作品，體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣。2.教學(xué)方法課堂互動(dòng)法：利用多媒體教學(xué)手段和課堂活動(dòng)，增加課堂互動(dòng)，讓學(xué)生更快樂(lè)地學(xué)習(xí)；討論教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中思考、提問(wèn)、討論，形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣；歸納法：在學(xué)習(xí)后總結(jié)歸納知識(shí)，提高學(xué)生的綜合認(rèn)知能力。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）老師可以通過(guò)提問(wèn)或者展示一些圖片等方式，讓學(xué)生回顧一下之前所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的參與和學(xué)習(xí)興趣。提問(wèn)一：之前我們學(xué)過(guò)什么？提問(wèn)二：我們學(xué)習(xí)了提醒文化的概念和作用，那么你們現(xiàn)在能說(shuō)說(shuō)什么是提醒文化嗎？2.學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（35分鐘）（1）理論講解講解提醒文化的繪畫(huà)主題，并介紹一些和提醒文化相關(guān)的繪畫(huà)技法，如顏色選擇、線條的運(yùn)用等。（2）實(shí)踐操作學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分成小組，進(jìn)行主題繪畫(huà)創(chuàng)作。每個(gè)小組其中一個(gè)同學(xué)擔(dān)任“提醒員”，向其他同學(xué)提醒作品完成情況。3.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）讓學(xué)生歸納思考本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分享創(chuàng)作心得，從而鞏固所學(xué)知識(shí)，影響學(xué)生情感體驗(yàn)。六、家庭作業(yè)學(xué)生回家根據(jù)所學(xué)知識(shí)制作一幅和提醒文化有關(guān)的圖畫(huà)。七、教學(xué)反思本節(jié)課在教學(xué)過(guò)程中，主要利用課堂互動(dòng)法和討論教學(xué)