第7課 我的書包（教案）人美版（2012）美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)

第7課我的書包（教案）人美版（2012）美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)目標(biāo)通過本課的教學(xué)，能啟發(fā)學(xué)生關(guān)注日常生活中的細(xì)節(jié)，促使學(xué)生形成良好的審美習(xí)慣。能了解本次教學(xué)重點(diǎn)——虛實(shí)關(guān)系，通過觀察真實(shí)物體作畫掌握繪畫技能，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的審美素養(yǎng)。通過小組合作，促進(jìn)同學(xué)間互相配合，協(xié)作工作的能力，鍛煉解決問題的能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：真實(shí)繪畫，形成良好的審美習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：虛實(shí)關(guān)系的把握。三、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排1.內(nèi)容安排本節(jié)課將講授如何繪制真實(shí)物體，學(xué)生將通過觀察真實(shí)物體的形狀、色彩、材質(zhì)等，感知物體的構(gòu)成，掌握畫出真實(shí)色彩和材質(zhì)的技巧方法。2.課時(shí)安排本課程共計(jì)1個(gè)課時(shí)，具體課時(shí)安排如下：第1課時(shí)：了解課程內(nèi)容，學(xué)生對(duì)老師提出的問題進(jìn)行思考和回答，老師向?qū)W生講解繪制真實(shí)物體的技巧與方法。四、教學(xué)步驟第一步：感性從生活中發(fā)現(xiàn)素材在教學(xué)開始前，老師將與學(xué)生討論一些物品與它們的材質(zhì)，例如：樹葉是什么樣子的，書包是什么樣子的。學(xué)生需要從日常生活中尋找相關(guān)物品的感性素材。第二步：學(xué)生認(rèn)識(shí)書包特點(diǎn)通過老師展示一些書包的圖片，學(xué)生了解書包的基本特征和設(shè)計(jì)元素。第三步：學(xué)生觀察課題物體老師將會(huì)展示給學(xué)生一個(gè)真實(shí)的書包實(shí)物。學(xué)生將進(jìn)行感性體驗(yàn)、綜合分析、感知材質(zhì)等環(huán)節(jié)，并了解真實(shí)書包色彩和材質(zhì)的構(gòu)成以及空間位置的關(guān)系。第四步：模仿操作學(xué)生將跟隨老師在課堂上進(jìn)行模仿操作，例如交換書包后畫圖的模仿，學(xué)生通過模仿操作學(xué)習(xí)畫筆的使用，掌握畫出真實(shí)書包色彩和材質(zhì)的技巧。第五步：小組合作學(xué)生將分組進(jìn)行小組合作，協(xié)同完成一個(gè)畫板或畫紙上的書包繪畫作品。第六步：展示和評(píng)價(jià)學(xué)生將在教學(xué)時(shí)間內(nèi)完成作品，優(yōu)秀作品將在課后展示并給予評(píng)價(jià)。五、教學(xué)過程中的注意問題在教學(xué)過程中，老師要避免把學(xué)生的繪畫風(fēng)格限制在一個(gè)固定的風(fēng)格上，應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)造力，通過多元化方式激發(fā)學(xué)生的潛力。學(xué)生在繪制物品的時(shí)候，應(yīng)該細(xì)心觀察周圍環(huán)境，根據(jù)實(shí)際需求適度發(fā)揮自己的想象力。老師在課堂上應(yīng)該注意控制好課程的時(shí)間，避免讓學(xué)生對(duì)教學(xué)遺忘。六、教學(xué)評(píng)價(jià)在教學(xué)過程中，學(xué)生的參與度可以通過老師的現(xiàn)場觀察來評(píng)價(jià)。七、教學(xué)反思繪畫是一項(xiàng)重要的藝術(shù)活動(dòng)，可以很好地提高學(xué)生的審美素養(yǎng)和觀察能力。教學(xué)過程中，老師應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握真實(shí)物體的構(gòu)成和顏色，同時(shí)鼓