期末二年級班主任工作總結(jié)標準模板（3篇）

第5頁共5頁期末二年?級班主任?工作總結(jié)?標準模板?一、增?強德育工?作，重點?增強班級?紀律教育?，保證學(xué)?習(xí)的數(shù)量?和質(zhì)量。?開學(xué)初?，班級各?方面對我?來說壓力?很大。我?既要管整?個班級的?紀律，還?得時辰盯?著他的平?安。這?一學(xué)期，?我每天晨?會時間，?及時針對?學(xué)生當前?存在的問?題予以處?理，及時?糾正學(xué)生?的錯誤行?為二、?抓好班級?管理，使?班級成為?良好的班?集體。?管理好班?級不是易?事，使班?級成為團?結(jié)向上的?班集體更?不容易。?學(xué)生干部?除協(xié)助教?師做些工?作之外，?主要是鍛?煉本人的?才能。于?是我采用?干部輪換?制，讓每?個同窗都?當當干部?，鍛煉鍛?煉，也領(lǐng)?會領(lǐng)會管?他人與被?他人管的?不同滋味?。下面講?講我班本?學(xué)期展開?的幾個活?動：1?、為使班?級管理有?序，我分?離班級實?踐，充沛?發(fā)揮干部?的作用。?增強優(yōu)秀?生的教育?，讓他們?成為班上?的典范、?主力力氣?，從而帶?動全班進?步。2?、做好后?進生轉(zhuǎn)化?工作。平?常留意關(guān)?懷他們的?學(xué)習(xí)，鼓?舞、指導(dǎo)?，讓他們?構(gòu)成一種?向心力，?樂于學(xué)習(xí)?。關(guān)于學(xué)?習(xí)有艱難?的學(xué)生每?個人身邊?布置一位?“小教師?”。要?想使班級?的各項工?作順利停?止，就得?使學(xué)生信?任教師，?這除了有?廣博的學(xué)?問之外，?還需求教?師成為學(xué)?生的真正?朋友，成?為學(xué)生的?貼心人。?因而，平?常盡可能?多地在學(xué)?生之中，?與學(xué)生一?同游戲，?一同活動?，一同值?日，一同?勞動，與?他們談學(xué)?習(xí)，談理?想，說玩?笑，以心?交心，以?誠待誠，?我把本人?真正融入?他們當中?，成為他?們的一員?。詩人?泰戈爾說?過：“花?的事業(yè)是?甘美的，?果的事業(yè)?是寶貴的?，但讓我?們干葉的?事業(yè)吧，?由于葉總?是謙遜的?，垂著她?的綠蔭的??！苯逃?事業(yè)就是?葉的事業(yè)?，每一名?教員就是?一片綠葉?，孕育著?祖國的花?朵。我會?把我的聰?慧，我的?終身都獻?給我的孩?子們!?本班在本?學(xué)期各方?面均有進?步，本人?將再接再?厲做好班?主任工作?。期末?二年級班?主任工作?總結(jié)標準?模板（二?）時間?如流水，?眨眼間，?一個學(xué)期?的教學(xué)工?作就要結(jié)?束了。本?學(xué)期，我?擔(dān)任二年?級的班主?任。能擔(dān)?任班主任?工作，我?感到光榮?的同時，?也覺得身?上的擔(dān)子?不輕，在?實際工作?中不辭勞?苦的開展?班級管理?和德育建?設(shè)。班主?任工作有?了點滴收?效，為了?更好地做?好今后的?工作，總?結(jié)經(jīng)驗吸?取教訓(xùn)，?特總結(jié)本?學(xué)期班主?任工作如?下：一?、積極營?造民主、?平等、和?諧向上的?班級氛圍?。二、?真誠、耐?心，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的習(xí)慣。?低年級?學(xué)生的特?點就是好?動、好玩?。如何讓?這些孩子?們適應(yīng)小?學(xué)生活，?成為一個?真正懂事?的小學(xué)生?，是我碰?到的首要?問題。我?認為，好?習(xí)慣受用?一生，良?好的習(xí)慣?是學(xué)習(xí)的?基礎(chǔ)，對?于低年級?的學(xué)生來?說，培養(yǎng)?良好的習(xí)?慣顯得尤?為重要。?三、全?面了解學(xué)?生，關(guān)愛?學(xué)生，多?鼓勵學(xué)生?。每個?孩子都有?思想的，?活生生的?生命個體?，他們渴?望被理解?，被尊重?。在新課?改的大背?景下，教?師更不能?居高臨下?地逼視孩?子，也不?能粗暴冷?硬地刺傷?孩子。要?以朋友的?身份蹲下?身子和他?們說話，?用平等的?方式去和?他們交流?。認真傾?聽孩子的?聲音，尊?重孩子的?選擇，分?享孩子的?快樂。教?育的目的?不在于傳?授，而是?喚醒、激?勵和賞識?。四、?切實做好?安全工作?和管理方?面。安?全是一切?工作的前?提，必須?時時講安?全，事事?注意安全?。這一學(xué)?期下來，?我班成立?安全小組?，并且按?自然村選?路隊長，?每天上學(xué)?、放學(xué)都?讓路隊長?管理好，?如有在玩?、或不及?時回家，?做不安全?事，要立?刻向我匯?報。班里?沒有發(fā)生?任何不安?全事故。?五、存?在的不足?及努力方?向。雖?然取得了?一些成就?，但總的?來說，在?有些方面?我還是存?在一些不?足的。具?體體現(xiàn)在?：1、?對班干部?的培養(yǎng)力?度不夠。?許多班干?部在同學(xué)?中的威信?不高，一?方面班干?部本身沒?有做得很?好，沒有?說服力;?另一方面?，我放得?不夠，他?們?nèi)鄙馘?煉的機會?。2、?班級活動?開展地不?多。低年?級的學(xué)生?愛玩，愛?動，喜歡?做游戲。?但回看這?一學(xué)期，?學(xué)生的活?動形式比?較單一，?內(nèi)容不夠?豐富。?針對這些?問題，在?以后的工?作方面，?我將繼續(xù)?努力，不?斷的改正?不足。在?工作中開?展豐富多?彩的活動?。學(xué)校是?孩子們學(xué)?習(xí)的地方?，也是孩?子們活動?的地方，?更是孩子?們長大后?有很多美?好回憶的?地方。及?時與家長?溝通聯(lián)系?，共同促?進孩子的?發(fā)展。著?力培養(yǎng)班?干部，幫?助其樹立?威信，協(xié)?助老師管?理好班級?。爭取每?一個學(xué)生?都上一個?臺階。小?學(xué)班主任?工作是艱?巨而又光?榮的。但?是，只要?我們真誠?地捧著一?顆”愛心?”，就一?定能把這?份工作做?好。期?末二年級?班主任工?作總結(jié)標?準模板（?三）這?學(xué)期我擔(dān)?任小學(xué)二?年級的班?主任，班?主任的工?作是瑣碎?的、繁忙?的，一個?良好的班?群眾對每?個學(xué)生的?健康成長?有著巨大?的作用。?良好習(xí)慣?的培養(yǎng)是?本學(xué)期的?教育重點?之一，那?么如何在?日常的班?級管理中?讓學(xué)生養(yǎng)?成良好的?習(xí)慣呢我?嘗試讓班?級管理成?為大家的?事，讓學(xué)?生成為班?級管理的?主人，也?同時在這?樣的過程?中培養(yǎng)他?們的潛力?。因此嘗?試了以下?的做法，?收到了必?須的效果?。一、?讓學(xué)生展?示自我，?樹立自信?。二、?特殊學(xué)生?的教育。?對班里?那些學(xué)習(xí)?、生活習(xí)?慣不好的?學(xué)生，比?如老師講?課愛插嘴?，坐立姿?勢不端正?，上課愛?做小動作?。針對這?些狀況，?我主要是?將他們分?散在班級?中，有個?別個性調(diào)?皮的就安?排他坐在?最前面，?上課經(jīng)常?提醒提醒?，也便于?管理。對?這些學(xué)生?我還常常?用語言開?導(dǎo)、鼓勵?、教育他?們。在學(xué)?習(xí)上不偏?袒、不歧?視、不放?下任何一?個學(xué)生。?如我班的?肖玉翔同?學(xué)，他原?先就是一?個學(xué)習(xí)極?不認真的?學(xué)生，習(xí)?慣也很不?好，之后?在我的耐?心教育下?，變得聽?候多了，?作業(yè)基本?上能認真?完成了，?課堂上回?答問題很?用心，此?刻老師和?同學(xué)都很?喜歡他了?。三、?家校溝通?，攜手共?進。孩?子的教育?離不開老?師和家長?的共同協(xié)?作。因此?，經(jīng)常與?家長取得?聯(lián)系是我?們的職責(zé)?，也是義?務(wù)。孩子?在家中的?表現(xiàn)只能?透過家長?