高中語文合歡樹說課優(yōu)質(zhì)課課件

多么痛的領(lǐng)悟《合歡樹》說課多么痛的領(lǐng)悟《合歡樹》說課11為什么這么教？2學(xué)生是怎么學(xué)的？3這么學(xué)效果如何？說課流程1為什么這么教？2學(xué)生是怎么學(xué)的？3這么學(xué)效果如何？說課流程2為什么這么教？基于理念的思考基于教材的思考基于學(xué)情的思考為什么這么教學(xué)生是怎么學(xué)的這么學(xué)效果如何為什么這么教？基于理念的思考基于教材的思考基于學(xué)情的思考為什3陳隆升：語文課堂不應(yīng)該只是“教”的技能的展示，更是以“學(xué)”為宗旨的活動，視角應(yīng)該始終在學(xué)生的“學(xué)”上。為什么這么教學(xué)生是怎么學(xué)的這么學(xué)效果如何因?qū)W設(shè)教基于理念的思考陳隆升：為什么這么教學(xué)生是怎么學(xué)的這么學(xué)效果如何因?qū)W設(shè)教基于4第一單元一合歡樹善良人生的境界父親的手提箱依據(jù)文體確定教學(xué)內(nèi)容為什么這么教學(xué)生是怎么學(xué)的這么學(xué)效果如何基于教材的思考人性之美第一單元依據(jù)文體為什么這么教學(xué)生是怎么學(xué)的這么學(xué)效果如何基于5素養(yǎng)較好，主動學(xué)習(xí)西方教學(xué)模式，師生平等思維活躍，互動性強為什么這么教學(xué)生是怎么學(xué)的這么學(xué)效果如何基于學(xué)情的思考素養(yǎng)較好，主動學(xué)習(xí)西方教學(xué)模式，師生平等思維活躍，互動性強為6·理解：合歡樹的象征意義·體會：母子深情·探究：領(lǐng)悟母愛的心路歷程·深入感受母親的苦難與偉大·學(xué)會珍惜，學(xué)會感恩知識目標(biāo)情感目標(biāo)技能目標(biāo)·具備文本細讀意識·學(xué)會寓情于物的寫法為什么這么教學(xué)生是怎么學(xué)的這么學(xué)效果如何教學(xué)目標(biāo)·理解：合歡樹的象征意義·深入感受母親的苦難與偉大知識目標(biāo)情7·理解：合歡樹的象征意義·探究：領(lǐng)悟母愛的心路歷程教學(xué)重點教學(xué)難點·探究：領(lǐng)悟母愛的心路歷程·體會：更為闊大的生命意義為什么這么教學(xué)生是怎么學(xué)的這么學(xué)效果如何教學(xué)重難點/方法任務(wù)驅(qū)動對話引導(dǎo)合作探究·理解：合歡樹的象征意義教學(xué)重點教學(xué)難點·探究：領(lǐng)悟母愛的心813為什么這么教？2學(xué)生是怎么學(xué)的？這么學(xué)效果如何？說課流程13為什么這么教？2學(xué)生是怎么學(xué)的？這么學(xué)效果如何？說課流程9年紀(jì)兒子怎么了母親如何對待母親的形象兒子的態(tài)度10歲

20歲

30歲

2、完成表格：1、《合歡樹》如果換一個標(biāo)題，你會換成什么？3、在閱讀過程中你產(chǎn)生了哪些疑問需要課堂上解決？理解主題梳理文本調(diào)查障礙指向性預(yù)習(xí)：閱讀更有針對性新媒體介入：構(gòu)建對話平臺，便捷調(diào)整教學(xué)為什么這么教學(xué)生是怎么學(xué)的這么學(xué)效果如何課前預(yù)習(xí)年紀(jì)兒子怎么了母親如何對待母親的形象兒子的態(tài)度10歲

10語文課堂不要重復(fù)學(xué)生一望而知的東西，要講出學(xué)生感覺到又說不出來，或者以為一望而知其實是一無所知的東西來。——孫紹振為什么這么教學(xué)生是怎么學(xué)的這么學(xué)效果如何課前預(yù)習(xí)語文課堂不要重復(fù)學(xué)生一望而知的東西，要講出學(xué)生11母愛主題能感知忽視文本細微之處情緒脈絡(luò)難體會意象理解淺層次已知未知為什么這么教學(xué)生是怎么學(xué)的這么學(xué)效果如何教學(xué)調(diào)整母愛主題能感知忽視文本細微之處情緒脈絡(luò)難體會意象理解淺層次已123教學(xué)流程1細讀文本理主題2合作探究破難點生花妙筆寫余韻為什么這么教學(xué)生是怎么學(xué)的這么學(xué)效果如何教學(xué)調(diào)整3教學(xué)流程1細讀文本理主題2合作探究破難點生花妙筆寫余13為什么這么教學(xué)生是怎么學(xué)的這么學(xué)效果如何細讀文本理主題《母親》《母愛如樹》《合歡樹下的母愛》……預(yù)習(xí)題一：換標(biāo)題《我的成長》為什么這么教學(xué)生是怎么學(xué)的這么學(xué)效果如何細讀文本理主題《母親14“小心侍弄，不敢再大意”為什么這么教學(xué)生是怎么學(xué)的這么學(xué)效果如何細讀文本理主題1、母親對合歡樹的態(tài)度是怎么變化的？2、為什么會有這樣的變化？寄托與希望“心思全在別處”“小心侍弄，不敢再大意”為什么這么教學(xué)生是怎么學(xué)的這么學(xué)效果15學(xué)生展示同學(xué)補充師生明確為什么這么教學(xué)生是怎么學(xué)的這么學(xué)效果如何細讀文本理主題不對等的愛：母愛越偉大，領(lǐng)悟越痛徹心扉。預(yù)習(xí)題二學(xué)生展示同學(xué)補充師生明確為什么這么教學(xué)生是怎么學(xué)的這么學(xué)效果16為什么這么教學(xué)生是怎么學(xué)的這么學(xué)效果如何細讀文本理主題深入解讀本文僅僅是在講母愛嗎？《我的成長》為什么這么教學(xué)生是怎么學(xué)的這么學(xué)效果如何細讀文本理主題深入解17123教學(xué)流程細讀文本理主題合作探究破難點生花妙筆寫余韻為什么這么教學(xué)生是怎么學(xué)的這么學(xué)效果如何123教學(xué)流程細讀文本理主題合作探究破難點生花妙筆寫余18難點為什么這么教學(xué)生是怎么學(xué)的這么學(xué)效果如何合作探究破難點教師預(yù)設(shè)+學(xué)生生成從逃避到去看合歡樹，作者經(jīng)歷了怎樣的心路歷程？難點為什么這么教學(xué)生是怎么學(xué)的這么學(xué)效果如何合作探究破難點教19為什么這么教學(xué)生是怎么學(xué)的這么學(xué)效果如何合作探究破難點小組合作探究為什么這么教學(xué)生是怎么學(xué)的這么學(xué)效果如何合作探究破難點小組合20為什么這么教學(xué)生是怎么學(xué)的這么學(xué)效果如何合作探究破難點三個臺階列出“我”幾次去大院兒的經(jīng)過及心情。1理解“我”“不想回家”和“不急著回家”的不同感受。2母親去世后，“我”對母親有了怎樣新的認識？3悲傷而逃避——漸漸領(lǐng)悟的深沉不能接受的煩亂——獨自咀嚼的平靜無法接受的痛苦——能自我安慰的成長為什么這么教學(xué)生是怎么學(xué)的這么學(xué)效果如何合作探究破難點三列出21為什么這么教學(xué)生是怎么學(xué)的這么學(xué)效果如何合作探究破難點成長和領(lǐng)悟合歡樹突破難點“悲傷也成享受”母愛越偉大理解越透徹生命越平和深沉為什么這么教學(xué)生是怎么學(xué)的這么學(xué)效果如何合作探究破難點成長和22在我的頭一篇小說發(fā)表的時候，我真是多么希望我的母親還活著。……心里是沒頭沒尾的沉郁和哀怨，有那么一會，我甚至對世界對上帝充滿了仇恨和厭惡。后來我在《合歡樹》中寫道，上帝看她受不住了，就召她回去。我似乎得了一點安慰……母親的苦難與偉大才在我心中滲透得深徹。上帝的考慮，也許是對的。——《我與地壇》為什么這么教學(xué)生是怎么學(xué)的這么學(xué)效果如何合作探究破難點在我的頭一篇小說發(fā)表的時候，我真是多么希望我的23為什么這么教學(xué)生是怎么學(xué)的這么學(xué)效果如何合歡樹小孩兒母親？為什么這么教學(xué)生是怎么學(xué)的這么學(xué)效果如何合歡樹小孩兒母親？24123教學(xué)流程細讀文本理主題合作探究破難點生花妙筆寫余韻為什么這么教學(xué)生是怎么學(xué)的這么學(xué)效果如何123教學(xué)流程細讀文本理主題合作探究破難點生花妙筆寫余25為什么這么教學(xué)生是怎么學(xué)的這么學(xué)效果如何生花妙筆寫余韻合歡樹小孩兒母親寫作體驗體驗?zāi)笎鄣挠篮泱w驗生命的傳遞寫作體驗為什么這么教學(xué)生是怎么學(xué)的這么學(xué)效果如何生花妙筆寫余韻合歡樹26為什么這么教學(xué)生是怎么學(xué)的這么學(xué)效果如何生花妙筆寫余韻你的生命里有合歡樹的影子，合歡樹的生命里有他的影子，他的生命里有母親的影子。（陳詩涌）這都將成為你記憶中的點滴，也許你不在意，但它在你的記憶中留下了永不磨滅痕跡。（蘆俞）當(dāng)你有一天想起躲在樹蔭下玩耍的時候，你是否發(fā)覺陽光正照在合歡樹葉子上，充滿了生命的希望。（楊佳凱）為什么這么教學(xué)生是怎么學(xué)的這么學(xué)效果如何生花妙筆寫余韻你的生27為什么這么教學(xué)生是怎么學(xué)的這么學(xué)效果如何生花妙筆寫余韻生命的體驗合歡樹內(nèi)涵拓展為什么這么教學(xué)生是怎么學(xué)的這么學(xué)效果如何生花妙筆寫余韻生命的28為什么這么教學(xué)生是怎么學(xué)的這么學(xué)效果如何回顧總結(jié)母親—寄托與希望作者—成長與領(lǐng)悟合歡樹小孩—生命的體驗板書為什么這么教學(xué)生是怎么學(xué)的這么學(xué)效果如何回顧總結(jié)母親—寄29蔣子丹:我們從史鐵生的文字里看得到一個人內(nèi)心無一日止息的起伏，同時也在這個人內(nèi)心的起伏中解讀了寧靜。為什么這么教學(xué)生是怎么學(xué)的這么學(xué)效果如何回顧總結(jié)蔣子丹:為什么這么教學(xué)生是怎么學(xué)的這么學(xué)效果如何回顧總結(jié)30時間分配一、導(dǎo)入、整體回顧（約3分鐘）二、細讀文本理主題（約10分鐘）三、合作探究破難點（約14分鐘）四、妙筆生花寫余韻（約15分鐘）五、總結(jié)、布置作業(yè)（約3分鐘）時間分配一、導(dǎo)入、整體回顧（約3分鐘）311為什么這么教？2學(xué)生是怎么學(xué)的？3這么學(xué)效果如何？說課流程1為什么這么教？2學(xué)生是怎么學(xué)的？3這么學(xué)效果如何？說課流程32視角始終在學(xué)情立足文本定教學(xué)信息教學(xué)更