《喜看稻菽千重浪》同步練習（含答案）2023-2024學年統(tǒng)編版高中語文必修上冊

4.1《喜看稻菽千重浪》同步練習一、實用類文本閱讀1．閱讀下面的文字，完成習題。20世紀60年代，在中國“綠色革命”的大潮中，涌現(xiàn)出了一位攻下“雜交水稻”難題的科技新星，他就是被外國人譽為“雜交水稻之父”的袁隆平。袁隆平1930年9月7日出生于北京，祖居江西德安縣。幼年正值“九一八”事變，日本侵華，給童年的袁隆平心里留下了深深的民族創(chuàng)傷。面對國破家亡的嚴酷現(xiàn)實，袁隆平從小就立志：做一個使中國富強、不受外國強盜欺侮的人。袁隆平在學習中不愿死記硬背，喜歡思考，善于提問，從思考中加深對基本原理的理解。1949年，袁隆平在南京中大附中讀完高中。當時，考大學，選專業(yè)，成了全家議論的焦點。父親希望他通過上大學能升官發(fā)財，光宗耀祖。袁隆平自己卻在中學階段就對大自然的蓬勃生機，對春華秋實的自然規(guī)律，產(chǎn)生了極大的興趣。母親讓孩子自己做主，于是袁隆平義無反顧地報考了重慶一所學院的農(nóng)學系，高高興興地跳進了“農(nóng)門”。1953年夏，大學生活結(jié)束后，袁隆平到湖南省偏僻的安江農(nóng)校任教。袁隆平教學十分認真，教一門，鉆一門，愛一門。他教外語，效果良好。教學期間，他還刻苦自學，不斷提高自己聽、寫、閱讀外文的能力，可以不帶字典閱讀英、俄文資料。進校第二年，他被調(diào)到遺傳育種教研組，教授作物栽培、遺傳育種的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課。在教普通植物學時，他下苦功夫，從構(gòu)成植物體的最小單位-細胞的構(gòu)造開始，到根、莖、葉、花、果的外部形態(tài)，再到植物的生物學特性及其遺傳特性，等等，都進行了系統(tǒng)的學習研究。為了能在顯微鏡下觀察細胞壁、細胞質(zhì)、細胞核的微觀構(gòu)造，他刻苦磨練徒手切片技術(shù)。幾百次，上千次……直到能在顯微鏡下得到滿意的觀察結(jié)果為止。在備課中，他經(jīng)常提出各種問題自考自答。他走出課堂，來到田間地頭，從實踐中找答案。他深有體會地說：“即使淺顯的問題，如果教師本身鉆得不深不透，也不可能把課講好！”1959年是袁隆平走上教學崗位的第七個年頭。國慶前夕，他以“我的十年”為題，用辯證唯物主義觀點，從思想與業(yè)務(wù)兩個方面對自己進行了回顧與總結(jié)：“黨的10年教育，使我明確了人生真諦。全心全意為人民服務(wù)，的確是人生最大的光榮和義務(wù)?！蓖瑫r，他還向黨和人民立下誓言：“要做到政治掛帥，紅專并進?！痹诮虒W當中，袁隆平不滿足于僅當一名合格的中專老師，還想在農(nóng)業(yè)科研上搞出點名堂來。十多年來，他始終堅持一邊教學，一邊科研，教學與科研、生產(chǎn)緊密結(jié)合。50年代，生物教學中主要向?qū)W生講米丘林、李森科的遺傳學說，袁隆平就按照其理論進行無性雜交、嫁接培養(yǎng)、環(huán)境影響等方面的試驗，把月光花嫁接在紅薯上、西紅柿嫁接在馬鈴薯上、西瓜嫁接在南瓜上，得到一些奇花異果，但并沒有得到經(jīng)濟性狀優(yōu)良的無性雜交種。這引起他的沉思，并決心擴大視野，另辟蹊徑。60年代，他從外文雜志中獲悉，歐美的孟德爾、摩爾根創(chuàng)立的染色體、基因遺傳學說，對良種繁育有重大指導(dǎo)作用。他就開始大膽地向?qū)W生傳授染色體基因遺傳學說知識，講雜種優(yōu)勢利用在作物育種中的廣闊前景，而他自己也開始向水稻的雜種優(yōu)勢利用方面探索。1960年，受到天然雜交稻株啟示后，他在育種方法上由采用系統(tǒng)選育法，轉(zhuǎn)變到水稻雄性不育研究課題上來。從1964年在稻田中發(fā)現(xiàn)天然雄性不育株，到1966年在《科學通報》上發(fā)表第一篇重要論文《水稻的雄性不孕性》，就是他堅持一邊教學，一邊從事科研的豐碩成果?！拔幕蟾锩敝性∑嚼帽慌返目障?，專心研究水稻雄性不育，在不利條件中爭得了從事科研活動的機會。1970年11月，袁隆平帶領(lǐng)助手在海南島的普通野生稻群落中，發(fā)現(xiàn)了一株雄花敗育株。是將“野敗”這一珍貴材料封閉起來，自己關(guān)起門來研究，還是發(fā)動更多的科技人員協(xié)作攻關(guān)呢？在這個重大的原則問題上，袁隆平毫不含糊、毫無保留地及時向全國育種專家和技術(shù)人員通報了他們的最新發(fā)現(xiàn)，并慷慨地把歷盡艱辛才發(fā)現(xiàn)的珍貴材料奉獻出來，分送給有關(guān)單位進行研究，協(xié)作攻克“三系”配套關(guān)。在19年的漫長教學生涯中，袁隆平一邊在教學中積累知識和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐經(jīng)驗，一邊又通過科研促進教學和生產(chǎn)。教學、生產(chǎn)、科研相結(jié)合，使他創(chuàng)造了不平凡的農(nóng)業(yè)科技成果。（摘編自祁淑英、魏曉雯《袁隆平傳》）相關(guān)鏈接袁隆平（開場白）：我現(xiàn)在還有兩個愿望，一是第三期雜交水稻能夠在2010年實現(xiàn)大面積畝產(chǎn)900公斤；二是把雜交水稻推向國外，造福世界人民。主持人：您對學農(nóng)的大學生有什么建議？袁隆平：我建議，學農(nóng)的大學生要到實驗田里去，電腦等先進設(shè)備很重要，但在電腦和書本里是種不出水稻的。希望他們聯(lián)系實際，多到實驗田里走一走、看一看。（摘編自電視片《袁隆平暢談事業(yè)與人生》）(1)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．袁隆平在教學上積極進取，執(zhí)教外語，效果良好，他并不滿足，還刻苦自學英語、俄語，不斷提高自己閱讀、翻譯、編校外文文獻的能力，這為他之后的學術(shù)研究打下了堅實的基礎(chǔ)。B．在教學中，袁隆平認真鉆研解決問題，備課時經(jīng)常自問自答，有時還走出課堂，到田間地頭，從實踐中找答案。他認為教師只有把問題鉆得又深又透，才能把課講好。C．袁隆平獲悉國外的染色體、基因遺傳學說對良種繁育有重大指導(dǎo)作用，于是他大膽探索實踐，取得了豐碩的成果，于1966年在《科學通報》上發(fā)表了第一篇重要論文《水稻的雄性不孕性》。D．袁隆平將歷盡艱辛才發(fā)現(xiàn)的“野敗”分送給有關(guān)單位進行研究，協(xié)作攻克“三系”配套關(guān)，充分表現(xiàn)出他不計名利、甘為人梯的品格。(2)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（

）A．中學階段的袁隆平對大自然的蓬勃生機，對春華秋實的自然規(guī)律，有著極大的興趣。在家人的大力支持下，義無反顧地跳進了“農(nóng)門”。B．袁隆平教學認真，肯下苦功夫，在教普通植物學時，他從植物體的最小構(gòu)造單位，到植物的生物學特性及其遺傳特性等，都系統(tǒng)地進行了學習研究。C．袁隆平盡管不滿足于僅當一名合格的中專老師，還想在農(nóng)業(yè)科研上搞出點名堂來，但老師的身份還是耽誤了他在科研上開花結(jié)果。D．袁隆平建議學農(nóng)的大學生不要沉溺于電腦和書本之中，電腦和書本對水稻種植幫助不大，要多到實驗田里去，多聯(lián)系實際。(3)作為著名的科學家，袁隆平不僅深受中國人的愛戴，還被外國人譽為“雜交水稻之父”。你心目中的袁隆平是怎樣的形象呢？請結(jié)合材料具體分析。閱讀下文，回答問題：①2001年2月19日，袁隆平被授予2000年度中國國家最高科學技術(shù)獎。這位雜交水稻專家的研究成果，不僅使中國率先在世界上實現(xiàn)“超級稻”目標，而且對解決中國乃至世界的糧食問題也具有重大意義?！?001年春節(jié)剛過后的第二天，湖南長沙馬坡嶺籠罩在薄霧之中，空中不時飄下雨點。一位老人瞇起雙眼，出神地打量這幾百畝試驗田。他跨過水渠，邁步走進田間，不時蹲下身子翻看著土壤，接著挽起褲腿走下了稻田。這位老人，就是幾天后將要赴京領(lǐng)取由國家主席親自簽署、頒發(fā)的國家最高科學技術(shù)獎的農(nóng)業(yè)科學家、“雜交水稻之父”、“泥腿子院士”——袁隆平。③人們常常提出一個這樣的問題：中國的稻田里為什么能夠走出袁隆平這樣一位世界級的農(nóng)業(yè)科學家？④中國是一個農(nóng)業(yè)大國，自古以來就流傳著“民以食為天”的說法。農(nóng)民出身的毛澤東曾經(jīng)說過，世界上什么事情最大？吃飯的事情最大。20世紀五六十年代我國普遍發(fā)生的饑饉給袁隆平留下了刻骨銘心的印象。那時在湖南安江農(nóng)校任教的青年袁隆平就下定決心，要拼盡畢生精力，用農(nóng)業(yè)科技戰(zhàn)勝饑餓。2．請選出對上文的判斷有誤的一項（

）A．第①自然段中的第一句話交待了時間、人物和事件，十分簡明。B．“不僅……而且……”一句是遞進關(guān)系的復(fù)句，強調(diào)了意義之大。C．第②段首先對環(huán)境進行了描寫，說明袁隆平工作之勤奮、工作之辛苦、工作之謹慎。D．第②段最后一句從另一個角度高度評價了袁隆平的科學貢獻。3．請選出對文段及內(nèi)容理解錯誤的一項（

）A．第①段突出了袁隆平研究成果具有重大意義：不僅對中國，而且對全世界都有意義。B．第②段中對袁隆平的描寫采用了外貌描寫、動作描寫、心理描寫等。C．文中對袁隆平的生動形象的描寫表現(xiàn)了他對待科學嚴謹、一絲不茍的態(tài)度。D．“泥腿子院士”生動形象地寫出了這位農(nóng)業(yè)科學家注重實踐的特點。4．“中國的稻田里為什么能夠走出袁隆平這樣一位世界級的農(nóng)業(yè)科學家？”請根據(jù)文意回答。閱讀下面的文本選段，完成各題。水稻是自花授粉作物，“自花授粉作物自交不衰退，因而雜交無優(yōu)勢”的論斷就寫在美國著名遺傳學家辛諾特和鄧恩的經(jīng)典著作——20世紀五六十年代美國大學教科書《遺傳學原理》中，因此，有人嘲笑袁隆平“提出雜交水稻課題是對遺傳學的無知”?！∑秸J為，水稻的雜交優(yōu)勢利用只有兩條路可走：一條是進行人工去雄。如果用人工去雄雜交，就得一朵花一朵花進行，產(chǎn)生的種子數(shù)量極為有限，不可能在生產(chǎn)上推廣應(yīng)用。再一條路就是培育出一個雄花不育的“母稻”，即雄性不育系，然后用其他品種的花粉去給它授粉雜交，產(chǎn)生出用于生產(chǎn)的雜交種子。然而國內(nèi)外都沒有這一先例，國際上有的著名學者斷言：不可能。還有學者認為，像水稻這樣一朵花只結(jié)一粒種子的“單穎果作物”，利用雜種優(yōu)勢必然制種困難，無法應(yīng)用于生產(chǎn)。在獨立開展雜交水稻研究很長時間之后，袁隆平才從國外資料中了解到，早在1926年，美國的瓊斯就發(fā)現(xiàn)了水稻雄性不育現(xiàn)象。最早開展這項研究的是日本的科學家，當時是20世紀50年代。此外美國、菲律賓的科學家也相繼開始了這項研究。盡管實驗手段先進，但都因這項研究難度確實太大，無法在生產(chǎn)中得到應(yīng)用。袁隆平不打算退卻，他十分清楚中國擁有自己的有利條件：中國是一個古老的農(nóng)業(yè)國，又是最早種植水稻的國家之一，有眾多的野生稻和栽培稻品種，蘊藏著豐富的種質(zhì)資源；有遼闊的國土和充足的光溫條件，海南島是理想的天然溫室、育種者的樂園；更重要的是可以組織科研協(xié)作攻關(guān)，任何困難都可以組織力量克服。這正是其他國家科學家少有的條件。直到今天，袁隆平對全國13個省區(qū)的18個科研單位為攻克雜交水稻難關(guān)所進行的科研大協(xié)作感慨不已，認為沒有這樣的大協(xié)作，雜交水稻研究絕不會取得今天這樣令世界矚目的成果。1964年7月5日，“泥腿子專家”袁隆平又走進了安江農(nóng)校的稻田，去尋找水稻的天然雄性不育株。他頭頂烈日，腳踩淤泥，彎腰駝背去尋找這種天然雄性不育株，已是第16天了。突然，他的目光停留在一棵雄花花蕊不開裂、性狀奇特的植株上，這正是退化了的雄蕊。他馬上把這株洞庭早秈天然雄性不育株用布條標記。袁隆平欣喜異常，水稻雄性不育植株，終于找到了。兩年后，袁隆平的一篇論文《水稻雄性不孕性》發(fā)表，它證明了袁隆平培育雜交水稻的理論設(shè)想是科學的，是切實可行的。袁隆平的發(fā)現(xiàn)，開創(chuàng)了世界水稻研究的新紀元。5．下列對選文的理解，正確的一項是(

)A．有人對袁隆平提出的觀點予以嘲笑，說明該人的愚昧和無知。B．國外對水稻的研究最終沒有成果是因為沒有部門協(xié)作。C．《水稻雄性不孕性》的發(fā)表，意味著優(yōu)質(zhì)雜交水稻的開發(fā)成功。D．袁隆平認為中國在雜交水稻研究方面取得舉世矚目的成就，離不開跨部門的密切協(xié)作。6．下列對選文的概括和分析，不正確的一項是(

)A．選文首段提出美國著名遺傳學家的經(jīng)典著作和有人對袁隆平的嘲笑，從權(quán)威和人們的輿論兩個角度寫出袁隆平從事雜交水稻研究要超越物質(zhì)障礙之外的社會障礙，從而襯托出袁隆平挑戰(zhàn)權(quán)威的勇氣和必勝的信心。B．面對研究中遇到的困難，袁隆平并不迷信權(quán)威，而是認真分析，勇于創(chuàng)新，大膽試驗，用事實證明了他培育雜交水稻的理論設(shè)想是科學的，是切實可行的。C．之所以說袁隆平“開創(chuàng)了世界水稻研究的新紀元”，是因為他突破世界各國對于水稻的研究的瓶頸，不僅發(fā)現(xiàn)了研究所必需的“天然雄性不育株”，而且用理論闡述培育“雄性不育稻”的可行性。這一研究是前無古人的。D．選文以記敘為主要表達方式，還運用了細節(jié)描寫，如“他頭頂烈日，腳踩淤泥，……袁隆平欣喜異常，水稻雄性不育植株，終于找到了”把袁隆平院士對雜交水稻事業(yè)的追求以及發(fā)現(xiàn)新事物的欣喜心理描寫得形象生動。7．通訊是側(cè)重于寫人物的新聞體裁，在選材上注重突出多角度表現(xiàn)和刻畫人物形象，你認為本選段主要通過哪些事情來表現(xiàn)“雜交水稻之父”袁隆平怎樣的品質(zhì)？答：喜愛稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平袁隆平1930年9月出生于北京，漢族，江西德安人。1953年畢業(yè)于西南農(nóng)學院，分配到湖南安江農(nóng)校任教。1964年開始雜交水稻研究，1971年調(diào)入湖南省農(nóng)業(yè)科學院，1978年晉升為研究員，被評為全國勞動模范。1995年當選為中國工程院院士，現(xiàn)任國家雜交水稻工程技術(shù)研究中心主任。袁隆平的秈型雜交水稻研究獲我國迄今唯一特等發(fā)明獎；湖南省委、省政府授予袁隆平“功勛科學家”稱號；我國發(fā)現(xiàn)的國際編號為8117的小行星被命名為“袁隆平”星；他先后榮獲聯(lián)合國教科文組織“科學獎”和聯(lián)合國糧農(nóng)組織“糧食安全保障榮譽獎”等8項國際獎勵。曾記否，到中流擊水2001年春節(jié)過后的第二天，湖南長沙馬坡嶺籠罩在薄霧之中，空中不時飄下雨點。袁隆平瞇起雙眼，出神地打量著這片幾百畝大的試驗田，然后跨過水渠，邁步走進田間。他蹲下身子翻看著土壤。我跟隨在他身后不禁產(chǎn)生了瞬間的錯覺：這難道就是幾天后就要赴京，領(lǐng)取由國家主席親自簽署、頒發(fā)的國家最高科技獎的科學家嗎？他看上去更像一個地道的湖南農(nóng)民，這使我想起了農(nóng)民送給他的“泥腿子專家”、“泥腿子院士”的稱謂。挽起褲腿走下稻田，是人們從播種到收獲季節(jié)見到的袁隆平最標準的“形象”。人們常提出的一個疑問是：中國的稻田里如何走出了袁隆平這樣一位世界級的農(nóng)業(yè)科學家？中國在現(xiàn)在和將來相當長的歲月里，都將是一個農(nóng)業(yè)大國，“民以食為天”的說法自古流傳，到了當代，農(nóng)民出身的毛澤東說，世界上什么事情最大，吃飯的事情最大。五六十年代我國普遍發(fā)生的饑饉給袁隆平留下了刻骨銘心的印象。那時在湖南一所偏僻山村農(nóng)校──湘西雪峰山麓的安江農(nóng)校任教的青年袁隆平便下定決心，拼盡畢生精力用農(nóng)業(yè)科技戰(zhàn)勝饑餓。他在1960年發(fā)現(xiàn)“天然雜交稻株”的往事，注定要成為世界農(nóng)業(yè)史上的經(jīng)典事例。那是1960年7月的一天，下課鈴聲響過之后，袁隆平拍去身上的粉筆灰塵，掖著講義夾，匆匆來到校園外的早稻試驗田。采用常規(guī)法培育出來的早稻常規(guī)品種正在勾頭撒籽，呈現(xiàn)一派豐收景象。袁隆平把講義夾放在田埂上，連褲腿都沒挽，就走下稻田一行行地觀察起來?！巴蝗?，他那敏銳的目光停留在一蔸形態(tài)特異、鶴立雞群的水稻植株上。他屏氣靜神地伸出雙手，欣喜地撫摸著那可愛的稻穗，激動得幾乎要喊出聲來”！這是一株奇特的稻禾，株形優(yōu)異，穗大粒多，足有十余穗，每穗有壯谷一百六七十粒。袁隆平用布條扎上記號，從此格外精心地照顧這蔸稻禾。收獲季節(jié)他得到了一把金燦燦的稻種。第二年春天，袁隆平把這些種子播種到試驗田里，期待收獲有希望的新一代稻種，因為系統(tǒng)選育（從一個群體品種中選擇優(yōu)良的變異單株）是一種主要的育種方法，當時許多優(yōu)良的稻麥品種都是通過這種方法選育出來的?？墒钱斞砻绨l(fā)綠長高之后袁隆平發(fā)現(xiàn)，它們高的高，矮的矮，成熟得也很不一致，遲的遲，早的早，沒有哪一蔸的性狀超過它們的前代。一種失望的情緒掠過袁隆平心頭，但是對孟德爾、摩爾根遺傳學有著深入研究的袁隆平進而想到，從遺傳學的分離律觀點看，純種水稻品種的第二代是不會有分離的，只有雜種第二代才會出現(xiàn)分離現(xiàn)象。今年它的后代既然發(fā)生分離，那么可以斷定去年發(fā)現(xiàn)的性狀優(yōu)異稻株是一株“天然雜交稻”的雜種第一代。他返回試驗田對那些出現(xiàn)分離的稻株進行研究，高的、矮的、早熟、遲熟……一一做了詳盡記錄。經(jīng)過反復(fù)統(tǒng)計計算，袁隆平證明，這次發(fā)現(xiàn)完全符合孟德爾的分離規(guī)律。袁隆平的實踐讓他發(fā)現(xiàn)了真理：既然去年那株“天然雜交稻”的雜種第一代長勢這么好，充分證明水稻也存在明顯的雜種優(yōu)勢現(xiàn)象；既然自然界客觀存在“天然雜交稻”，只要探索出其中規(guī)律，就一定能培育出人工雜交稻，也就一定能把這種優(yōu)勢應(yīng)用到生產(chǎn)上，從而大幅度提高水稻的產(chǎn)量。后面我們將看到，袁隆平對真理的發(fā)現(xiàn)，使他不可避免地必須向國際知名的權(quán)威和他們的權(quán)威結(jié)論發(fā)起挑戰(zhàn)，這種挑戰(zhàn)之艱難往往使挑戰(zhàn)者身心俱疲，落荒而去。8．課文寫了哪幾件事？這幾件事分別體現(xiàn)了作為一名科學家的袁隆平哪些方面的品質(zhì)？（明確）事件體現(xiàn)的品質(zhì)2001年春節(jié)剛過，袁隆平領(lǐng)獎前仍在稻田里工作①1961年袁隆平敏銳地發(fā)現(xiàn)了“天然雜交稻”的雜種第一代②1964年袁隆平終于找到了水稻雄性不育植株③1992年袁隆平發(fā)表文章批判貶斥雜交稻的文章④1986年以來，袁隆平提出并實現(xiàn)了雜交水稻育種的戰(zhàn)略設(shè)想，為我國糧食大幅度增產(chǎn)做出了突出貢獻⑤9．本文在選材上有什么特點？為什么要這樣選材？中國核潛艇之父：用算盤撥出091潛艇水滴外形“當祖國需要我沖鋒陷陣的時候，我就一次流光自己的血；當祖國需要我一滴一滴地流血的時候，我就一滴一滴地流！”在中央電視臺2013年度感動中國人物頒獎現(xiàn)場，中國第一代核潛艇總設(shè)計師、中國工程院院士、“中國核潛艇之父”黃旭華簡短的話語字字鏗鏘。從1958年進入核潛艇研制團隊，到1987年以我國第一代核潛艇總設(shè)計師的身份解密，30年隱姓埋名，黃旭華終于實現(xiàn)了兒時造船強國的夢想?！澳弥惚P算數(shù)據(jù)，上艇設(shè)備必過秤”1958年，中國的核動力潛艇完全白手起家。核潛艇技術(shù)復(fù)雜，配套系統(tǒng)和設(shè)備成千上萬。其中，核動力裝置、艇體結(jié)構(gòu)及艇型等7項難題號稱“七朵金花”。為攻克難關(guān)，黃旭華和同事們別無選擇，只能一步一步地摸索向前。當時，世界上最先進的核動力潛艇艇型是“水滴型”，擁有最完美的流線，摩擦阻力小，水下機動性和穩(wěn)定性好。當年美國為實現(xiàn)水滴型構(gòu)造，謹慎走了三步：先把核動力裝置裝在常規(guī)線性潛艇上，同時建造水滴型常規(guī)動力潛艇，在兩者都成功的基礎(chǔ)上，最后結(jié)合成核動力水滴線型試驗艇。中國該怎么辦？是一步到位，還是也要“三步走”？黃旭華大膽提出，“必須三步并作一步走”。既然國外已成功地將水滴型艇和核動力結(jié)合，就說明這條路切實可行。一萬年太久，只爭朝夕！“我國國力薄弱，核潛艇研制時間緊迫，只能少走彎路……”紙上得來終覺淺。要使想法變成現(xiàn)實，除了大膽，還要苦干。通過大量的計算和反復(fù)論證，黃旭華帶領(lǐng)同事僅用3個月就提出5個彈道導(dǎo)彈核潛艇艇型方案。方案一出，黃旭華又一頭扎進上海交大的試驗室。黃旭華至今還珍藏著一把“前進”牌算盤。在沒有計算機之前，研制核潛艇的許多關(guān)鍵數(shù)據(jù)，就是從這把算盤上跳出來的。黃旭華說，為了保證數(shù)據(jù)準確，常常是兩撥人一起算，結(jié)果一致還好，不一致兩邊都要重新算。除此之外，黃旭華還用最“土”的辦法解決了許多尖端技術(shù)問題。核潛艇體積狹窄，而裝艇設(shè)備和管線數(shù)以萬計，如何知道艇體和設(shè)備的精確重量、確保重心穩(wěn)定？黃旭華要求，所有設(shè)備都要過秤。在之后數(shù)年的建造過程中，大小設(shè)備件件如此、天天如此?！敖飶d計較”使得排水量達4000多噸的核潛艇在下水后的試潛、定重測試值和設(shè)計值完全吻合。為了中國的核潛艇，新婚不久，黃旭華告別妻子只身來到風暴經(jīng)常光顧的試驗基地。后來他干脆把家也搬到了荒涼的小島。他說荒島上一年只刮兩次風，一次刮半年。平時，他沒時間回家，大地震也顧不上回家。女兒說他是“到家里出差來啦”，妻子說他是“客家人”。是的，為了艇上千萬臺（件）設(shè)備，上百千米長的電纜、管道，他要“網(wǎng)絡(luò)”全國24個省市的2000多家科研單位，工程復(fù)雜，牽涉面廣，難度可想而知。那時沒有計算機，他和同事們用算盤和計算尺演算出成千上萬個數(shù)據(jù)，送走了一個個不眠之夜……終于，中國的核潛艇搞出來了。1970年，我國第一艘核潛艇下水。當凝結(jié)了成千上萬研制人員心血的龐然大物穩(wěn)穩(wěn)浮出水面時，黃旭華難掩欣喜和激動，一任幸福淚水長流……畢竟是他和同事們，嘔心瀝血書寫了共和國核潛艇從無到有的歷史！“騎驢找馬做研究，一起參加極限深潛試驗”中國的核潛艇事業(yè)從荒島上起步。一首打油詩這樣描述該島：風沙大，姑娘少，兔子野雞滿山跑。在這樣的艱苦條件下，黃旭華帶領(lǐng)同事當“挑夫”。他利用出差機會，從外地帶肉、油、米等食品返島。最厲害的“挑夫”曾經(jīng)一個人帶回重達150斤的包裹。黃旭華自豪地說：“大家以苦為樂，互相關(guān)心，即使在最困難的日子里，也沒有一個人掉隊，更沒有一個人當逃兵！”物質(zhì)生活一貧如洗，科研手段和科學設(shè)施也是一片空白。一代艇上馬時，我國的科研水平和工業(yè)生產(chǎn)能力并不足以支撐核潛艇研制。但研制工作“三項原則”明確指示：要立足國內(nèi)，從現(xiàn)實出發(fā)，在主要戰(zhàn)術(shù)技術(shù)性能上力求配套，可以作為戰(zhàn)斗艇交付使用。要求與現(xiàn)實形成了尖銳對立，是等待條件成熟再干還是“人定勝天”地蠻干下去？黃旭華提出“騎驢找馬”策略：即便驢都沒有，也要兩條腿先走起來。為確定水滴型潛艇水下的機動性和穩(wěn)定性，黃旭華在試驗室一待就是小半年。但那個水池不到百米長，有些試驗根本無法完成。黃旭華就提出，利用人工增加截流的方法加大阻力系數(shù)。在這個水池旁，黃旭華反復(fù)進行了各種艏端線型和艉端線型模型試驗。1988年初，核潛艇按設(shè)計極限在南海做深潛試驗。內(nèi)行人明白，這是一次重要試驗，也是一次最危險的試驗。所有參試人員明白，中國只有常規(guī)潛艇下潛經(jīng)驗，而核潛艇要復(fù)雜得多危險得多。20世紀60年代，美國的“長尾鯊號”就是在深潛試驗時，下去后再沒有上來，艇上120多人全部葬身海底。“也許我告別，將不再回來；也許我的眼睛，再不能睜眼……”深潛日期越來越近時，參試艇隊里有人唱起了當時的流行歌曲《血染的風采》，隊伍中彌漫著一種壯士一去不復(fù)返的悲壯氣氛。黃旭華心想，極限深潛試驗本身確實具有一定的危險性，但如果戰(zhàn)士們背著沉重的思想包袱去執(zhí)行任務(wù)，就更加危險?！斑@首歌很好聽，我也喜歡唱。但是這次我們要唱‘雄赳赳，氣昂昂，開過鴨綠江’，去把實驗數(shù)據(jù)成功拿回來?！秉S旭華親自去和戰(zhàn)士們座談，緩解緊張情緒。接著，他語氣堅定地說，“我要和大家一起參加極限深潛試驗?！边@句話立即威震全場，讓悲壯氣氛一掃而光。終于，試驗成功了！黃旭華，這位世界上第一位親自參與核潛艇極限深潛試驗的總設(shè)計師，即興揮毫：花甲癡翁，志探龍宮，驚濤駭浪，樂在其中！“春節(jié)不回家團圓，忙得連娘也不看望”如今，黃旭華的大女兒也退休了。但每天清晨，88歲高齡的黃旭華都要去上班。“現(xiàn)在不行了，看書要老花鏡和放大鏡疊在一起才行。”右耳喪失聽力，但他依然堅持上班，且常常最后一個下班?！拔椰F(xiàn)在只能上半天班，只做‘場外指導(dǎo)’，讓年輕人放膽去干?！北怀檎{(diào)參加核潛艇制造工作之初，需要高度保密，黃旭華逐漸減少了和家人朋友的聯(lián)系，整整30年沒有回過廣東老家。為數(shù)不多的家信中也只能告訴父母自己在北京工作，但單位、地址和具體內(nèi)容一個字不能透露。20世紀70年代，黃旭華的父親去世。當時，他忙于工作，無法回去奔喪。每年過春節(jié)，家里的人聚在一起，只有他這個“三哥”永遠缺席，大家都會對他有所埋怨：“不知道在做什么，忙得連娘老子都不看了！"1988年，兩鬢斑白的黃旭華回到廣東老家，母親已93歲?！拔覀兗疫@位先生，我只記得他買過一次菜?！秉S旭華的妻子李世英說，婚后不久，黃旭華就離開了家，直到6年后才聚到一起?！八诩业臅r間很少，就算在家也什么都不管，是個甩手掌柜?！薄八@輩子，連雙襪子都沒自己買過，全忙在工作上了。”李世英說，黃旭華生活簡單隨意，從不計較。“就說理發(fā)吧，他嫌排隊浪費時間，即使頭發(fā)很長了也不去理。我就買了剃頭刀，給他理發(fā)好幾十年了。”“我很感謝她，這么多年能理解我、支持我，還甘愿挑起生活重擔。”黃旭華由衷地說，“這輩子沒有虛度，一生都屬于核潛艇、屬于祖國，我無怨無悔！”踏過平庸，一生為中國“天眼”燃盡陳芳

董瑞豐

劉宏宇“天眼”之父南仁東，17日被追授“時代楷?！睒s譽稱號。24年，8000多個日夜，500米口徑球面射電望遠鏡首席科學家、總工程師南仁東心無旁騖，為崇山峻嶺間的中國“天眼”燃盡生命，在世界天文史上鐫刻下新的高度。調(diào)試期的“天眼”已經(jīng)一口氣發(fā)現(xiàn)多顆脈沖星，成為國際矚目的宇宙觀測“利器”。在黨的十九大報告中，“天眼”與天宮、蛟龍、大飛機等一起，被列為創(chuàng)新型國家建設(shè)的豐碩成果……南仁東來不及目睹。但他執(zhí)著追求科學夢想的精神，將激勵一代又一代科技工作者接續(xù)奮斗，勇攀世界科技高峰?！疤煅邸保阂粋€國家的驕傲看似一口“大鍋”，“天眼”是世界上最大、最靈敏的單口徑射電望遠鏡，可以接收到百億光年外的電磁信號。它有著超高的靈敏度和巡天速度。與美國尋找地外文明研究所的“鳳凰”計劃相比，“天眼”可將類太陽星巡視目標擴大至少5倍。隨著“天眼”落成，中國射電天文學“黃金期”正在開啟，越來越多國際天文學專家加入中國主導(dǎo)的科研項目。20多年前，這是一個異常大膽的計劃。20世紀90年代初，中國最大的射電望遠鏡口徑不到30米。1993年的日本東京，國際無線電科學聯(lián)盟大會在此召開?？茖W家們提出，在全球電波環(huán)境繼續(xù)惡化之前，建造新一代射電望遠鏡，接收更多來自外太空的訊息。會后，南仁東極力主張中國科學家啟動“天眼”項目。“天眼”到底是一個多大的工程？在“天眼”饋源支撐系統(tǒng)高級工程師楊清閣的印象里，這個工程大到“漫山遍野”。這又是一個多細的工程？“600多米尺度的結(jié)構(gòu)，饋源接收機在天空中跟蹤反射面焦點的位置度誤差不能超過10毫米?！睏钋彘w說，“南老師做的事，就是帶領(lǐng)我們用漫山遍野的設(shè)備和零件建起這口精密的‘大鍋’?！蹦先蕱|曾在日本國立天文臺擔任客座教授，享受世界級別的科研條件和薪水?？伤f：“我得回國?！弊鍪澜绐氁粺o二的項目，他扛起這個責任。這個當初沒有多少人看好的夢想，也最終成為一個國家的驕傲。72歲的“天眼”工程高級工程師斯可克回憶：“南仁東總跟我說，國家投入10多億元搞這個望遠鏡，如果因為質(zhì)量問題或者工程延期導(dǎo)致停工，每天損失將達50萬元?；诉@么多錢，如果搞不好，就對不起國家?！眻?zhí)著：為“天眼”燃燒20多年人生從1994年到2005年，南仁東走遍了貴州大山里的上百個窩凼。亂石密布的喀斯特石山里，沒有路，只能從石頭縫間的灌木叢中，深一腳、淺一腳地挪過去。一次，南仁東下窩凼時，瓢潑大雨從天而降。他曾親眼見過窩凼里的泥石流，山洪裹著砂石，連人帶樹都能一起沖走。南仁東往嘴里塞了救心丸，連滾帶爬回到埡口?！坝械拇笊嚼餂]有路，我們走的次數(shù)多了，才成了路?！薄疤煅邸惫こ膛_址與觀測基地系統(tǒng)總工程師朱博勤回憶，十幾年下來，綜合尺度規(guī)模、電磁波環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、工程地質(zhì)環(huán)境等因素，最終在391個備選洼地里選中了條件最適宜的大窩凼。選址、論證、立項、建設(shè)，哪一步都不易。許多工人都記得，即使在炎熱的夏天，為親自測量工程項目的誤差，南仁東總會丟下飯碗就往工地上跑。“發(fā)文章和研發(fā)科學重器比較，哪個對科技的實質(zhì)進步更重要，我選擇后者。”南仁東總是這樣說?！?0多年來他只做這一件事。”國家天文臺臺長嚴俊說，“天眼”項目就像為南仁東而生，也燃燒了他最后20多年的人生。尋夢；探索科學未知無止境對待科學研究，南仁東無比嚴肅和嚴謹?！疤煅邸睕]有哪個環(huán)節(jié)能“忽悠”他，任何瑕疵在他那里都過不了關(guān)。工程伊始，要建一個水窖，施工方送來設(shè)計圖紙，他迅速標出幾處錯誤打了回去。施工方驚訝極了：這個搞天文的科學家怎么還懂土建？“南老師對自己的要求太高，他要吃透工程建設(shè)的每個環(huán)節(jié)?！睂W生甘恒謙說，“如果再給他一次機會，是選擇‘天眼’還是多活10年，他還是會選擇‘天眼’?！彼恍南胱尅疤煅邸北M快建成啟用。“天眼”的英文名字FAST，正是“快”的意思。在南仁東看來，“天眼”建設(shè)不由經(jīng)濟利益驅(qū)動，而是源自人類的創(chuàng)造沖動和探索欲望?！叭绻麑⒌厍蛏?6億年的歷史壓縮為一年，那么在這一年中的最后一分鐘誕生了地球文明，而在最后一秒鐘人類才擺脫地球的束縛進入廣袤無垠的太空?！蹦先蕱|的心中，總是藏著許多詩意的構(gòu)想?！白屆利惖囊箍諑覀兲み^平庸?！边@是他留給人世間的最后思考。10．下列對兩篇文章的分析和概括，不正確的一項是（

）A．黃旭華，整整30年沒有回老家，父親去世，沒有回去奔喪，青絲化作白發(fā)，依舊鐵馬冰河。以身許國，大海碧波可以作證。磊落生平，體現(xiàn)一位科學家對祖國對科學的赤子之心。B．文章平實的語言，樸實的事跡，使讀者感受到“中國核潛艇之父”黃旭華璞玉渾金般的品質(zhì)，也增強了文章的可讀性和情感力度。C．文中多處引用南仁東的原話和他人的評價，既有利于刻畫南仁東樸實而偉大的形象，又能夠增強文章的真實性和可信度。D．文章按“天眼”的研發(fā)建設(shè)過程劃分寫作版塊，依次串聯(lián)起三個小標題，內(nèi)容上構(gòu)成遞進關(guān)系，使文章一步步走向深入。11．文章寫20世紀70年代末，美國的“長尾鯊號”在深潛試驗時，下去后再沒有上來，艇上160多人全部葬身海底這則材料，有什么意義與作用？12．南仁東是個什么樣的形象？13．兩篇文章的主人公都是在某一領(lǐng)域為國家做出突出貢獻的科學家，從他們身上，我們可以獲得哪些啟示？二、非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：20世紀60年代，在中國“綠色革命”的大潮中，涌現(xiàn)出了一位攻下“雜交水稻”難題的科技新星，他就是被外國人譽為“雜交水稻之父”的袁隆平。袁隆平，1930年9月7日出生于北平（今北京）。幼年正值九一八事變，日本侵華，在童年袁隆平的心底留下了深深的民族創(chuàng)傷。面對國破家亡的嚴酷現(xiàn)實，袁隆平從小就立志：做一個使中國富強、不受外國強盜欺侮的人。袁隆平在學習中不愿死記硬背，喜歡思考，善于提問，從思考中加深對基本原理的理解。袁隆平高中畢業(yè)后，考什么大學，學什么專業(yè)，成了全家議論的焦點。父親希望他通過上大學能升官發(fā)財，光宗耀祖。袁隆平自己卻在中學階段就對大自然的蓬勃生機、春華秋實的自然規(guī)律產(chǎn)生了極大的興趣。母親尊重袁隆平的選擇，經(jīng)過協(xié)商最后決定讓他自己做主，于是袁隆平義無反顧地報考了重慶一所學院的農(nóng)學系，高高興興地跳進了“農(nóng)門?！?953年夏，大學生活結(jié)束后，袁隆平到湖南省偏僻的安江農(nóng)校任教。袁隆平教學十分認真，教一門，鉆一門，愛一門。他教外語，效果良好。教學期間，他還刻苦自學，不斷提高自己聽、寫、閱讀外文的水平，可以不帶字典閱讀英、俄文資料。進校第二年，他被調(diào)到遺傳育種教研組，教授植物學、作物栽培、遺傳育種的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課。在教普通植物學時，他下苦功夫，從構(gòu)成植物體的最小單位——細胞的構(gòu)造開始，到根、莖、葉、花、果的外部形態(tài)，再到植物的生物學特性及其遺傳特性，等等，都進行了系統(tǒng)的學習研究。為了能在顯微鏡下觀察細胞壁、細胞質(zhì)、細胞核的微觀構(gòu)造，他刻苦磨練徒手切片技術(shù)。幾百次，上千次……直到能在顯微鏡下得到滿意的觀察結(jié)果為止。在備課中，他經(jīng)常提出各種問題自考自答。他走出課堂，來到田間地頭，從實踐中找答案。他深有體會地說：“即使淺顯的問題，如果教師本身鉆得不深不透，也不可能把課講好！”1959年是袁隆平走上教學崗位的第七個年頭。國慶前夕，他以“我的十年”為題，用辯證唯物主義觀點，從思想與業(yè)務(wù)兩個方面對自己進行了回顧與總結(jié)：“黨的10年教育，使我明確了人生真諦。全心全意為人民服務(wù)，的確是人生最大的光榮和義務(wù)。”同時，他還向黨和人民立下誓言：“要做到政治掛帥，紅專并進?！痹诮虒W當中，袁隆平不滿足于僅當一名合格的中專老師，還想在農(nóng)業(yè)科研上搞出點名堂來。十多年來，他始終堅持一邊教學，一邊科研，教學與科研、生產(chǎn)緊密結(jié)合。50年代，生物教學中主要向?qū)W生講米丘林、李森科的遺傳學說，袁隆平就按照其理論進行無性雜交、嫁接培養(yǎng)、環(huán)境影響等方面的試驗，把月光花嫁接在紅薯上、西紅柿嫁接在馬鈴薯上、西瓜嫁接在南瓜上，得到一些奇花異果，但并沒有得到經(jīng)濟性狀優(yōu)良的無性雜交種。這引起他的沉思，并決心擴大視野，另辟蹊徑。60年代，他從外文雜志中獲悉，歐美的孟德爾、摩爾根創(chuàng)立的染色體、基因遺傳學說，對良種繁育有重大指導(dǎo)作用。他就開始大膽地向?qū)W生傳授染色體基因遺傳學說知識，講雜種優(yōu)勢利用在作物育種中的廣闊前景，而他自己也開始向水稻的雜種優(yōu)勢利用方面探索。1960年，受到天然雜交稻株啟示后，他在育種方法上由采用系統(tǒng)選育法，轉(zhuǎn)變到水稻雄性不育研究課題上來。從1964年在稻田中發(fā)現(xiàn)天然雄性不育株，到1966年在《科學通報》上發(fā)表第一篇重要論文《水稻的雄性不孕性》，就是他堅持一邊教學，一邊從事科研的豐碩成果?！拔幕蟾锩敝性∑嚼帽慌返目障叮瑢Ｐ难芯克拘坌圆挥?，在不利條件中爭得了從事科研活動的機會。1970年11月，袁隆平帶領(lǐng)助手在海南島的普通野生稻群落中，發(fā)現(xiàn)了一株雄花敗育株。是將“野敗”這一珍貴材料封閉起來，自己關(guān)起門來研究，還是發(fā)動更多的科技人員協(xié)作攻關(guān)呢？在這個重大的原則問題上，袁隆平毫不含糊、毫無保留地及時向全國育種專家和技術(shù)人員通報了他們的最新發(fā)現(xiàn)，并慷慨地把歷盡艱辛才發(fā)現(xiàn)的珍貴材料奉獻出來，分送給有關(guān)單位進行研究，協(xié)作攻克“三系”配套關(guān)。在19年的漫長教學生涯中，袁隆平一邊在教學中積累知識和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐經(jīng)驗，一邊又通過科研促進教學和生產(chǎn)。教學、生產(chǎn)、科研相結(jié)合，使他創(chuàng)造了不平凡的農(nóng)業(yè)科技成果。（摘編自祁淑英、魏曉雯《袁隆平傳》，略有刪改）材料二：①要研究雜交水稻，首先必須在自然界中找到水稻的天然雄性不育株。雄性不育株究竟是個什么樣子？當時不僅沒有實物可利用，而且連中外的科研資料上也沒有記載。“雜交水稻之父”袁隆平認為，既然自然界存在天然雜交稻，那么，肯定就存在天然雄性不育株。在水稻吐穗揚花時節(jié)的稻田里尋找雄性不育株不啻大海撈針。盛夏時節(jié)，稻田里氣溫通常高達40℃，袁隆平和妻子鄧哲踏遍了安江農(nóng)校實習農(nóng)場和附近生產(chǎn)隊的稻田，終于找到了6株雄性不育株！袁隆平欣喜若狂，視為珍寶，細心地繁殖栽培，親自播種、澆水、施肥，仔細觀察它們細微的在每個生長發(fā)育階段的變化，并作出詳盡的記錄，經(jīng)過兩年的艱苦試驗，獲得了珍貴的科研數(shù)據(jù)，寫出了雜交水稻研究的第一篇重要論文，引起了國家科委領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。1974年，袁隆平的雜交水稻研究基本成功，1975年國務(wù)院決定迅速擴大試種和推廣的范圍，此后的十年里，雜交水稻獲得了巨大的經(jīng)濟效益和社會效益。袁隆平成功之后，國內(nèi)國際各種令人眩目的榮譽、大獎也紛至沓來，但他并未陶醉于此，改變初心，而是一如既往地潛心農(nóng)業(yè)科研，繼續(xù)頭頂烈日，腳踩泥濘，奔波在綠色的田野中。②1999年10月，經(jīng)國際小天體命名委員會批準，中國科學院北京天文臺施密特CCD小行星項目組發(fā)現(xiàn)的一顆小行星（8117）被命名為“袁隆平星。③袁隆平（開場白）：我現(xiàn)在還有兩個愿望，一是第三期雜交水稻能夠在2010年實現(xiàn)大面積畝產(chǎn)900公斤；二是把雜交水稻推向國外，造福世界人民。主特人：您對學農(nóng)的大學生有什么建議？袁隆平：我建議，學農(nóng)的大學生要到實驗田里去，電腦等先進設(shè)備很重要，但在電腦和書本里是種不出水稻的。希望他們聯(lián)系實際，多到實驗田里走一走、看一看。（電視片《袁隆平暢談事業(yè)與人生》）14．下列對文本內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．袁隆平將歷盡艱辛才發(fā)現(xiàn)的珍貴材料分送給有關(guān)單位進行研究，協(xié)作攻克“三系”配套關(guān)，充分表現(xiàn)出他不計名利、甘為人梯的品格。B．袁隆平身體力行，在教學中，他經(jīng)常走出課堂，到田間地頭，從實踐中找答案。他認為教師只有把問題鉆得又深又透，才能把課講好。C．年輕時的袁隆平對大自然的蓬勃生機、春華秋實的自然規(guī)律產(chǎn)生了極大的興趣。在家人的大力支持下，他義無反顧地跳進了“農(nóng)門”。D．袁隆平在教學中積累知識和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐經(jīng)驗，又通過科研促進教學和生產(chǎn)?？萍汲晒膭?chuàng)造，得益于教學、生產(chǎn)、科研的緊密結(jié)合。15．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析概括，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．袁隆平憑借雜交水稻技術(shù)和以其名字命名的小行星（8117），成為國際上廣為人知的科學家。B．袁隆平最終能夠成為著名的科學家，與他從小就有的遠大志向，喜歡思考，善于提問，中學階段就對大自然的蓬勃生機和春華秋實的自然規(guī)律產(chǎn)生了極大的興趣密不可分。C．袁隆平教學認真，他教各種學科都肯下苦功夫；他廣泛閱讀古今中外雜志，大膽探索；他走出課堂，從實踐中找答案。這些均為他后來攻克“雜交水稻”難題打下了堅實的基礎(chǔ)。D．袁隆平不滿足于僅當一名合格的中專老師，還想在農(nóng)業(yè)科研上搞出點名堂來，但由于“文化大革命”的影響，他沒有大作為。16．材料一在選材上與人物通訊《喜看稻菽千重浪》有什么異同點？三、選擇題組讀下面的文字，完成下列各題。我跟隨在他（袁隆平）身后不禁產(chǎn)生了瞬間的錯覺：這難道就是幾天后就要赴京，領(lǐng)取由國家主席親自簽署、頒發(fā)的國家最高科技獎的科學家嗎？【甲】他看上去更像一個地道的湖南農(nóng)民，這使我想起了農(nóng)民送給他的“泥腿子專家”、“泥腿子院士”的稱謂?！?0世紀五六十年代我國普遍發(fā)生的饑饉給袁隆平留下了刻骨銘心的印象?！疽摇磕菚r在湖南一所偏僻山村農(nóng)校：湘西雪峰山麓的安江農(nóng)校任教的青年袁隆平便下定決心，拼盡畢生精力用農(nóng)業(yè)科技戰(zhàn)勝饑餓。他在1960年發(fā)現(xiàn)“天然雜交稻株”的往事，注定要成為世界農(nóng)業(yè)史上的經(jīng)典事例。那是1960年7月的一天，下課鈴聲響過之后，袁隆平拍去身上的粉筆灰塵，掖著講義夾，匆匆來到校園外的早稻試驗田，采用常規(guī)法培育出來的早稻常規(guī)品種正在勾頭撒籽，呈現(xiàn)一派豐收景象。袁隆平把講義夾放在田埂上，連褲腿都沒挽，就走下稻田一行行地觀察起來?！颈棵腿?，他那敏銳的目光停留在一蔸形態(tài)特異、鶴立雞群的水稻植株上。他屏氣靜神地伸出雙手，欣喜地撫摸著那可愛的稻穗，激動得幾乎要喊出聲來！17．文段中的加點詞語，運用不正確的一項是（

）A．頒發(fā) B．饑饉 C．猛然 D．屏氣靜神18．文段中的畫線的甲、乙、丙句，標點正確的一項（

）A．甲 B．乙 C．丙閱讀下面的文字，完成下面小題。隨著人工智能技術(shù)________，生活中的“刷臉”應(yīng)用也越來越常見。手機支付、高鐵站安檢、入住賓館或是上班打卡，“刷臉”已經(jīng)_______，甚至在商場購物時，衣帽間前刷一刷臉，AI（人工智能）導(dǎo)購就能根據(jù)用戶畫像向你精準推薦個性化的服飾搭配。一些地方還在執(zhí)法監(jiān)督、政務(wù)服務(wù)、醫(yī)療等領(lǐng)域廣泛應(yīng)用人臉識別系統(tǒng)，“刷臉”掛號、“刷臉”辦理個稅等都已成為現(xiàn)實。（

）尤其是在“刷臉”過程中，用戶的姓名、性別、年齡、職業(yè)，甚至用戶在不同情境狀態(tài)下的情緒等大量信息都被采集并儲存。這些信息如果得不到妥善保管而被泄露，用戶個人隱私就有可能處于“裸奔”狀態(tài)。在人臉識別技術(shù)蓬勃發(fā)展、行業(yè)應(yīng)用方興未艾的當下，必須____、多管齊下，充分重視并_____用戶的個人信息安全。但在現(xiàn)實的信息收集環(huán)節(jié)中，還是有一些互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)沒有達到法律法規(guī)與國家標準的要求，尤其是在人臉識別環(huán)節(jié)，更是缺少清晰的標準與界定。這就需要有關(guān)部門加大對數(shù)據(jù)濫用、侵犯個人隱私、違背道德倫理等行為的處罰措施，同時加快制定相關(guān)的行業(yè)標準。19．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．與時俱進

司空見慣

未雨綢繆

保障B．與時俱進

屢見不鮮

防患未然

保證C．突飛猛進

司空見慣

防患未然

保證D．突飛猛進

屢見不鮮

未雨綢繆

保障20．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．然而，這些新技術(shù)在給人們生活帶來便利的同時，也引發(fā)了一些信息采集與安全方面的擔憂。B．但是，人們在享受這些新技術(shù)帶來生活便利的同時，也引發(fā)了一些信息采集與安全方面的擔憂。C．因而，人們享受這些新技術(shù)帶來生活便利的同時，也引發(fā)了一些信息采集與安全方面的擔憂。D．誠然，這些新技術(shù)在給人們生活帶來便利的同時，也引發(fā)了一些信息采集與安全方面的擔憂。21．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．這就需要有關(guān)部門加快制定相關(guān)的行業(yè)標準，同時加大對數(shù)據(jù)濫用、侵犯個人隱私、違背道德倫理等行為的處罰措施。B．這就需要有關(guān)部門加快制定相關(guān)的行業(yè)標準，同時加大對數(shù)據(jù)濫用、侵犯個人隱私、違背道德倫理等行為的處罰力度。C．這就需要有關(guān)部門加大對數(shù)據(jù)濫用、侵犯個人隱私、違背道德倫理等行為的處罰，同時加快制定相關(guān)的行業(yè)標準。D．這就需要有關(guān)部門加快制定相關(guān)的行業(yè)標準，同時加大對數(shù)據(jù)濫用、侵犯個人隱私、違背道德倫理等行為的處罰。四、語言表達22．閱讀下面的文段，圍繞“國家精神”，根據(jù)畫線句子仿寫三句話，組成排比句式。國家精神是什么？簡單來說就是兩個字，即“國魂”。它是一種“為天地立心，為生民立命”，的赤子精神；①；②；③。23．從下列各句后面提供的詞語中選擇一個恰當?shù)奶钤跈M線處。（1）大搞形式主義、官僚主義的領(lǐng)導(dǎo)干部，除了思想覺悟不高的人，也不乏被利益集團收買而變質(zhì)的腐敗分子。（蛻化

退化）（2）學生課業(yè)減負減到令天，的確非常尷尬，政府把校內(nèi)壓下去，頑強的家長又在校外拉起來了。（處心積慮

殫精竭慮）五、微寫作24．利用課文的相關(guān)材料，可以論證一些論題，如：實踐出真知，不迷信權(quán)威，創(chuàng)新精神，堅韌，合作，膽識，博愛與勇敢，捍衛(wèi)真理，人類情懷，理想，追求不止，奉獻，價值觀……請認真參讀以下論證示例段，結(jié)合課文可適用論題，任選一角度，仿照寫一段200字左右的議論語段。示例：“三不”（不迷信、不盲從、不屈服）權(quán)威“雜交水稻之父”袁隆平在研究雜交水稻之初，曾有人嘲笑他“提出雜交水稻課題是對遺傳學的無知”。因為美國著名遺傳學家辛諾特和鄧恩的經(jīng)典著作《遺傳學原理》中的論斷：“自花授粉作物自交不退化，因而雜交無優(yōu)勢。”但袁隆平的態(tài)度是尊重權(quán)威"但不崇拜權(quán)威，不迷信權(quán)威的每一個觀點。試想，假如當初袁隆平盲從于經(jīng)典，屈從于權(quán)威，哪能有雜交水稻問世？哪能改變幾億中國人的生存狀態(tài)與命運？不可能，絕對不可能！正是這種敢于挑戰(zhàn)權(quán)威、不盲從于權(quán)威的膽識與勇氣，才使得袁隆平真正成為“雜交水稻之父”、農(nóng)業(yè)科學家。不僅解決了13億人口大國的吃飯問題，也改變了世界其他部分國家與地區(qū)的糧食問題。古往今來，這種不迷信權(quán)威，不屈從權(quán)威的人，恒河沙數(shù)。布魯諾在那個神權(quán)至上的時代奔走疾呼“地球不是宇宙的中心”，甘愿被烈火吞噬身軀，也不低下高貴的頭顱。以色列科學家謝赫曼因發(fā)現(xiàn)“準晶體”獨享2011年諾貝爾化學獎，30年前發(fā)現(xiàn)“準晶體”時，他面對的是來自主流科學界、權(quán)威人物的質(zhì)疑與嘲諷，因為當時人們認為自然界的固態(tài)物質(zhì)僅限于晶體與非晶體，甚至著名諾貝爾“雙料”獲得者林納?鮑林也站出來斥責他“胡言亂語”，嘲笑他是“偽科學家”。但正因為謝赫曼不迷信權(quán)威，不屈從權(quán)威，經(jīng)過30年的堅持與不懈努力，終于“沉冤得雪”，獲得了科學界最大的擁抱和認可。他的發(fā)現(xiàn)也徹底顛覆了人類的物質(zhì)觀。因此，不迷信權(quán)威，勇于挑戰(zhàn)權(quán)威，不唯權(quán)威是從，敢于越雷池而行，才能超越自我，成就自我，甚至可以改變世界，造福人類。六、小閱讀-課內(nèi)25．課文《喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平》寫了袁隆平哪四個方面的內(nèi)容？這四個方面的內(nèi)容分別體現(xiàn)了袁隆平作為一名科學家的哪些方面的品質(zhì)？并請結(jié)合文本四個小標題所引領(lǐng)的內(nèi)容，在下列橫線上填出合適的內(nèi)容。袁隆平是一位______________的實踐者；袁隆平是一位______________的研究者；袁隆平是一位______________的捍衛(wèi)者；袁隆平是一位_______________的尋夢者。七、判斷題26．判斷下列各句中加點成語運用的正誤。（1）4月10日上午，庫爾勒市孔雀河第一分水樞紐前，閘門緩緩開啟，清澈的河水滔滔不絕，奔向數(shù)百千米外的天然胡楊林。()（2）澳大利亞4名少年按計劃留字條偷走家人座駕后，不約而同開車橫越近1000千米展開冒險之旅，最后被警方攔截。()（3）很顯然，俄軍中將這次開門見山地戳破美國陰謀，是將特朗普的野心徹底暴露無遺。()（4）動員全市上下對標先進，比學趕超，雷厲風行，快干實干，努力爭創(chuàng)一流業(yè)績，為加快建設(shè)“大強美富通”現(xiàn)代化國際大都市做出新的更大貢獻。()（5）《中國機長》根據(jù)真實故事改編，在觀眾已經(jīng)通過新聞了解故事始末的前提下，將影片拍攝得跌宕起伏，把“行業(yè)片”拍出了“職業(yè)奇觀”的效果。()（6）《紅樓夢》涵蓋了生活的方方面面，如園林、詩詞、養(yǎng)生美食、音樂、管理、宗教、服飾等，可謂包羅萬象。()（7）現(xiàn)有的心理健康服務(wù)狀況遠遠不能滿足人民群眾的需求及經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。加強心理健康服務(wù)、健全社會心理服務(wù)體系迫不及待。()（8）我國傳統(tǒng)的書畫藝術(shù)有一種巨大的親和力和凝聚力，觀賞那龍飛鳳舞的書法，會使人聯(lián)想到中華民族悠久的歷史和燦爛的文化。()（9）在第二次世界大