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第四講:體會(huì)修辭手法在表達(dá)情意方面的作用小學(xué)三年級(jí)最常見(jiàn)的修辭方法是比喻和擬人。比喻是根據(jù)事物的相似點(diǎn),用具體的、淺顯的、熟知的事物來(lái)說(shuō)明抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事物的一種修辭方法。例如:“對(duì)方的矛如雨點(diǎn)般向他刺來(lái),發(fā)明家用盾左抵右擋,還是難以招架。”這句話用人們熟知的雨點(diǎn)來(lái)比喻對(duì)方的矛頻繁刺來(lái)的狀態(tài)。擬人是把物當(dāng)作人來(lái)寫,用描寫人的詞來(lái)描寫物,職予物以人的言行或思想感情的一種修辭方法。例如:“桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù),你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿了花趕趟兒?!边@句話將挑樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)當(dāng)作人來(lái)寫,把它們開(kāi)花爭(zhēng)春的狀態(tài)寫得生動(dòng)活潑。小學(xué)四年級(jí)主要是排比、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)l.排.比在表達(dá)情意方面的作用。(1)定義:排比是用三個(gè)(或三個(gè)以上)內(nèi)容相美、解同或相似的句子(或詞組)來(lái)表達(dá)較復(fù)雜意思的一種修辭方法(2)排比的表達(dá)作用:①可以增加語(yǔ)言的節(jié)奏感;②可以加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),給人一氣呵成的感覺(jué);③可用于抒發(fā)強(qiáng)烈的感情。(3)具體示例。①用排比寫物,可將事物刻畫得更加細(xì)致。例如:“秦兵馬俑每一個(gè)都是極為精美的藝術(shù)品,仔細(xì)端詳,神態(tài)各異有的若有所思,好像在考慮如何戰(zhàn)勝敵人;有的昂首挺胸,好像在說(shuō)誓死效忠秦國(guó);有的凝視遠(yuǎn)方,好像在思念家鄉(xiāng)的親人;有的緊握雙拳,好像在聽(tīng)候號(hào)角,待命出征.……”借助排比,刻畫了兵馬俑不同姿態(tài)。②用排比寫景,可將景物描寫得組致人微,能收到.層次清楚、描寫細(xì)膩、形象生動(dòng)。例如:“漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng);漓江的水真清啊,清得可以看見(jiàn)江底的沙石;漓江的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠?!边@句話就用了排比的修辭方法來(lái)寫漓江水靜、清和綠的特點(diǎn),三個(gè)特點(diǎn)層次清晰,而且描寫得十分細(xì)致入微。③用排比說(shuō)理,可將道理說(shuō)得充分、透徹。例如:一日.之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春,一生之計(jì)在于勤。這與話運(yùn)用排比,層層遞進(jìn),突出惜時(shí)、勤奮對(duì)人生的重要價(jià)值。.都籠罩起來(lái)了。就在你面前的白云,像綢帶飄舞著,纏繞在樹(shù)叢間,田野里,這世界仿佛是在幻覺(jué)中。
你吸一口新鮮的空氣吧,有點(diǎn)兒清涼,有點(diǎn)兒濕潤(rùn)。比城市里那時(shí)時(shí)帶著怪味的空氣怎樣?你吸個(gè)飽吧,會(huì)感到輕松、興奮,還有點(diǎn)兒醉意,好像你的胸膛也飽滿起來(lái)了。
太陽(yáng)還沒(méi)有起來(lái),東邊的天際是灰暗的,漸漸變成暗紅的。天邊的云連接著,重疊著。一會(huì)兒陽(yáng)光從云彩的縫隙,一束束,一縷縷,射向天際,又映紅了大地。這時(shí),遠(yuǎn)處傳來(lái)大公雞的報(bào)曉聲。
太陽(yáng)出來(lái)了。先是一絲,像___________,不一會(huì)兒,像___________。一轉(zhuǎn)眼,變成了______________________,靜靜地依傍著大地。
一瞬間
陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)絲
透過(guò)晨霧
斜斜地
密密地灑滿了大地
拖拉機(jī)
突突地下地了
伙伴們,你們不是要尋找仙境嗎?仙境就在我們這里。這固然是大自然帶來(lái)的,但更多的是用我們自己的雙手創(chuàng)造的。選擇正確答案的序號(hào)填在句子后面的括號(hào)里。A.比喻B擬人C.設(shè)同D.反間(1)秋天早晨的田野是怎樣的呢?是奇妙的、令人神往的仙境。()(2)就在你面前的白云,像綢帶飄舞著,纏繞在樹(shù)込間、田野里,這世界是在幻覺(jué)中。()2、讀一讀下面三個(gè)句子,哪一句表達(dá)效果更好?請(qǐng)說(shuō)明理由(3分)A霧氣彌漫在大地上.B霧氣彌漫在大地上,像層薄紗c.霧氣彌漫在大地上,像層薄紗,籠罩著金色的田野,籠罩著沉甸甸的谷穂,籠罩著遠(yuǎn)近的小村。__________________________________________________________________________________________________________________________________________請(qǐng)展開(kāi)合理的想象,在文中的橫線上填上合適的短語(yǔ)。秋天還給你留下了怎樣的印象'?用上一兩種修辭方法寫兩句話__________________________________
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