2023年學(xué)前教育宣傳月活動方案

2023年學(xué)前教育宣傳月活動方案學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動方案1

漢中市教化局統(tǒng)籌支配、主動行動，扎實開展20xx年學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動，進(jìn)一步提升全社會對學(xué)前教化的相識和了解，仔細(xì)做好幼兒園小學(xué)連接工作，推動學(xué)前教化健康有序發(fā)展。

一是扎實支配細(xì)心組織。

市教化局高度重視學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動，印發(fā)了《20xx年漢中市學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動實施方案》，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確了活動指導(dǎo)思想、活動主題、宣揚(yáng)時間、宣揚(yáng)主題、任務(wù)分工等實施步驟。要求各縣區(qū)教化行政部門、各幼兒園緊扣主題，仔細(xì)制定本單位活動實施方案，扎實組織開展宣揚(yáng)活動，有效做好幼小連接工作。

二是多種形式進(jìn)行宣揚(yáng)。

要求各縣區(qū)、各幼兒園把學(xué)前教化宣揚(yáng)活動作為一項重要任務(wù)來抓，細(xì)化組織策劃，豐富活動形式，做細(xì)做實宣揚(yáng)活動。利用橫幅、標(biāo)語、宣揚(yáng)欄、宣揚(yáng)單等形式開展宣揚(yáng)；發(fā)揮校內(nèi)網(wǎng)站、QQ群、微信等新媒體傳播廣、速度快、形式新的特點(diǎn)進(jìn)行宣揚(yáng)；通過小學(xué)、幼兒園校內(nèi)開放日、家長座談會、專題講座等方式，幫助家長正確相識幼小連接工作意義，引導(dǎo)家長樹立科學(xué)的育兒觀和教化觀。

三是加強(qiáng)培訓(xùn)提高技能。

要求各縣區(qū)、各幼兒園組織全體教職工系統(tǒng)學(xué)習(xí)教化部新頒布的.《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園收費(fèi)管理暫行方法》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《陜西省幼兒園小學(xué)連接工作指導(dǎo)看法》《關(guān)于印發(fā)的通知》等學(xué)前教化相關(guān)文件，利用園內(nèi)活動、校本研修、專題講座、骨干引領(lǐng)等形式，加強(qiáng)幼兒園和小學(xué)低段老師專項培訓(xùn)，全面駕馭幼小連接階段兒童身心特點(diǎn)，提高學(xué)前教化老師整體素養(yǎng)。

四是幼小攜手同步宣揚(yáng)。

各幼兒園和小學(xué)攜手行動、同步宣揚(yáng)、雙向連接，有效緩解家長“跟不上”的擔(dān)憂。幼兒園要重點(diǎn)做好幼兒生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會交往教化等方面的宣揚(yáng)，引導(dǎo)家長自覺抵制“拔苗助長”式教化。小學(xué)要宣揚(yáng)“零起點(diǎn)”教學(xué)，實行多種方式幫助幼兒適應(yīng)小學(xué)生活，確保幼小連接工作無縫對接。

學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動方案2

一、活動主題

科學(xué)育兒，健康歡樂

二、活動時間

20xx年5月20日至6月20日

三、宣揚(yáng)活動詳細(xì)支配

(1)理論學(xué)習(xí)

組織幼兒園老師集中學(xué)習(xí)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等，通過老師們學(xué)習(xí)集體溝通，增加對幼兒身心健康發(fā)展的正確引導(dǎo)。

(2)六一活動

"六一"兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日，也是家長們的節(jié)日。為慶祝一年一度的`"六一"兒童節(jié)，讓小摯友們度過一個歡樂而有意義的節(jié)日，并給家長們創(chuàng)建關(guān)切孩子的機(jī)會，我園特殊打算了很多精彩的節(jié)目。以班為單位，有詩歌朗誦、歌伴舞等。通過活動讓家長和小摯友們來體驗歡樂、共享歡樂。

最終以一首"感恩的心"結(jié)束本次"六一"節(jié)目，培育孩子從小懷著一顆和善感恩的心對待親人和社會。

(3)科學(xué)保教活動

為提高我園家長對幼兒養(yǎng)分、保健、平安、疾病預(yù)防、衛(wèi)生等學(xué)問，剛好向家長宣揚(yáng)科學(xué)的育兒方法，我園確定在學(xué)前教化宣揚(yáng)月開展科學(xué)保教活動：

1、全方位向家長深化宣揚(yáng)規(guī)范辦園、科學(xué)保教的理念，寓教于樂，使孩子健康歡樂的成長;

2、發(fā)放幼兒衛(wèi)生保健、養(yǎng)分、疾病預(yù)防等相關(guān)資料，使家長深化了解手足口病的危害，并預(yù)防其發(fā)生;

3、接著做好晨午檢工作，對幼兒活動環(huán)境進(jìn)行徹底消毒，把每位幼兒平安放在第一位，家園互動，保證幼兒身體健康。

我園會更加努力為孩子營造一個平安、歡樂、祥和的氛圍，讓家長放心，使孩子的身心得到健康的成長。

學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動方案3

一、活動主題

《指南》——讓科學(xué)育兒學(xué)問進(jìn)入千家萬戶。

二、活動時間

20xx年x月x日至x月x日。

三、宣揚(yáng)內(nèi)容

接著圍繞深化落實《指南》，通過開展實實在在的宣揚(yáng)活動和教化服務(wù)，向幼兒園、家長和全社會傳播正確的保教理念和科學(xué)的育兒方法，營造敬重兒童、酷愛兒童，支持兒童健康成長的氛圍。

四、詳細(xì)宣揚(yáng)措施

(一)召開園級專家團(tuán)隊成員會議，商討制定活動方案

以園級專家團(tuán)隊成員為骨干力氣，通過教研會的形式學(xué)習(xí)國家、省市各級對本次宣揚(yáng)月活動的要求，在領(lǐng)悟各項要求的基礎(chǔ)上，分析我園現(xiàn)狀，制定園總體方案，然后各級部依據(jù)相應(yīng)的詳細(xì)要求制定級部的宣揚(yáng)月活動方案，創(chuàng)新宣揚(yáng)形式，擴(kuò)大宣揚(yáng)覆蓋面，確保讓科學(xué)育兒學(xué)問進(jìn)入千家萬戶。

(二)面對幼兒園教職工宣揚(yáng)

1、接著組織老師學(xué)習(xí)《指南》及組織相應(yīng)的現(xiàn)場觀摩教研活動，促進(jìn)老師在實踐中科學(xué)運(yùn)用《指南》的實力

2、開展“《指南》引領(lǐng)我成長”主題征文競賽活動，共享學(xué)習(xí)《指南》的體會和教化實踐閱歷。

3、開展《指南》指導(dǎo)下的六一“繪本劇“專場演出活動

緊扣《指南》理念，引領(lǐng)老師不組織機(jī)械排練節(jié)目演出的方式，而是通過前期讀書節(jié)活動的基礎(chǔ)上，放手給孩子，讓孩子們通過選擇繪本、競選小導(dǎo)演、自己選擇演出劇目、親子制作、師幼制作道具、服裝、小組合作制作演出海報、在小導(dǎo)演的組織下進(jìn)行劇本排練方式，讓孩子們自己的節(jié)日自己做主，歡樂快樂的一步步走進(jìn)節(jié)日，慶祝節(jié)日。

(三)面對家長的宣揚(yáng)

1、各級部宣揚(yáng)重點(diǎn)

(1)大班級部以王靜老師為組長，通過級部教研會，以制作《指南》家長指導(dǎo)手冊為重點(diǎn)，針對家長教化幼兒的須要選取《指南》重點(diǎn)，收集整理家庭教化經(jīng)典案例和親子活動照片，制作《指南》家長指導(dǎo)手冊電子版，通過各班QQ群，博客向全園家長以及社會宣揚(yáng)《指南》，為家長答疑解惑，幫助家長學(xué)習(xí)理解《指南》，提高科學(xué)育兒實力，杜絕小學(xué)化傾向。

(2)中班級部以潘玉艷老師為組長，選取“活動區(qū)嬉戲”中的照片、文字等資料，以制作戶外宣揚(yáng)海報為重點(diǎn)，對全園家進(jìn)步行《指南》理念的宣揚(yáng)

(3)小班級部以劉艷老師為組長，開展以觀摩幼兒的活動區(qū)嬉戲為重點(diǎn)的家長開放活動，活動中通過制定給家長的如何視察孩子嬉戲的溫馨提示，活動記錄等，引領(lǐng)家長根據(jù)《指南》的理念去視察和評價自己的孩子。樹立正確的育兒觀。

2、引領(lǐng)家長開展“濃濃粽香情“端午節(jié)主動

依據(jù)《指南》的要求，制定端午節(jié)活動方案下發(fā)給家長，指導(dǎo)家長通過讓孩子參加包粽子、系五絲等活動，體驗節(jié)日習(xí)俗，感受節(jié)日的氣氛。

3、更換一面大型宣揚(yáng)版面，展示孩子們的嬉戲活動

將教學(xué)樓東面純文字的《指南》宣揚(yáng)版面撤下，換上《踐行指南，讓孩子們擁有一個歡樂的童年》為主題的圖文并茂的宣揚(yáng)版面，將幼兒專注嬉戲、讀書等畫面展示出來，配上《指南》中的文字，引領(lǐng)家長關(guān)注嬉戲?qū)τ變喊l(fā)展的重要作用。

4、實行家長學(xué)用《指南》教化敘事征文競賽活動

接著落實《關(guān)于開展學(xué)用;教化敘事征文活動的.通知》，組織家長學(xué)用《指南》教化敘事征文競賽，每班舉薦兩篇家長敘事參加園里的評比，選出的優(yōu)秀敘事在園內(nèi)展覽并發(fā)獎。

5、評比優(yōu)秀家長育兒博客

通過評比育兒博客，將選出的優(yōu)秀育兒博客鏈接發(fā)到各班，讓家長引領(lǐng)家長，讓科學(xué)育兒的理念延長到每一個家庭。

6、指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)“《指南》解析每日一句微講座”活動

xx月xx日起，山東學(xué)前教化網(wǎng)制作的“學(xué)前教化專家《指南》講讀解析系列視頻“起先播講，各班做好宣揚(yáng)發(fā)動工作，組織家長剛好收看。

(四)面對社會的宣揚(yáng)活動

通過博客、報紙、手機(jī)等各種媒體向社會宣揚(yáng)《指南》理念，針對公眾關(guān)切的育兒話題，將《指南》理念和方法用易于理解的方式廣為傳播，消退各種偽科學(xué)和商業(yè)宣揚(yáng)的不良影響，增進(jìn)社會各界對科學(xué)保教的共識，凈化社會環(huán)境。

五、活動總結(jié)

xx月xx日實行“各級部宣揚(yáng)月活動總結(jié)溝通會”，共享閱歷做法，形成總結(jié)材料，于xx月xx日前再匯總材料，將電子稿報市托幼辦郵箱。

學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動方案4

為了進(jìn)一步營造全社會高度關(guān)切、重視和理解學(xué)前教化的深厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境。依據(jù)縣教體局的統(tǒng)一要求和支配以及縣教體局《關(guān)于開展學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動的通知》的要求,結(jié)合我園實際，特制定本活動安排如下：

一、宣揚(yáng)活動目的

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以縣近期頒布的學(xué)前教化文件為主要宣揚(yáng)內(nèi)容，以學(xué)習(xí)幼兒園相關(guān)評估政策、突出規(guī)范辦園、科學(xué)保教，促進(jìn)辦園質(zhì)量為宣揚(yáng)重點(diǎn)，進(jìn)一步提高廣闊師生、家長及社會的法規(guī)意識和責(zé)隨意識，促進(jìn)學(xué)前教化事業(yè)科學(xué)發(fā)展，營造全社會高度關(guān)切、重視和理解學(xué)前教化的深厚氛圍，形成全社會共同關(guān)切支持學(xué)前教化的良好局面，全面提升學(xué)前教化整體水平。

二、宣揚(yáng)活動主題

宣揚(yáng)活動主題為：歡樂生活，健康成長。

(一)打算階段(5月20日—5月24日)

1.召開動員大會，成立宣揚(yáng)小組

為進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)前教化宣揚(yáng)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動領(lǐng)導(dǎo)小組如下：

組長：魯建德

副組長：劉慶杰趙佃剛

成員：闞秀蘭劉春燕趙繼營李天銀

2.制定宣揚(yáng)活動方案，打算宣揚(yáng)材料。

(二)組織實施階段(5月25日—6月15日)

1.多渠道、多形式開展宣揚(yáng)活動動。通過懸掛宣揚(yáng)標(biāo)語、印發(fā)宣揚(yáng)冊、宣揚(yáng)單，現(xiàn)場解答等形式開展宣揚(yáng)活動。1

2.組織老師學(xué)習(xí)學(xué)前教化教化相關(guān)政策、法規(guī)，開展學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得等溝通活動。

3.組織科學(xué)保教相關(guān)活動。

(1)家長會(6月1日)

(2)班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查(6月6日)

(3)致家長一封信(6月11日)

(三)總結(jié)階段(6月16日至6月20日)

在本次活動結(jié)束后，剛好進(jìn)行總結(jié)，并上報中心校。

三、活動要求

1、統(tǒng)一部署、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要依據(jù)實施方案，結(jié)合我學(xué)區(qū)幼兒園特點(diǎn)，緊扣主題，細(xì)心設(shè)計，制定切實可行的活動安排，充分體現(xiàn)特色，統(tǒng)一支配部署，仔細(xì)組織實施，形成上下聯(lián)動、齊抓共辦的工作格局。

2、廣泛發(fā)動、深化宣揚(yáng)。應(yīng)充分利用宣揚(yáng)欄、懸掛標(biāo)語、活動觀摩、講座、座談探討等形式開展有組織、有安排的宣揚(yáng)活動。在加大宣揚(yáng)力度的同時要提高宣揚(yáng)質(zhì)量，進(jìn)一步擴(kuò)高校前教化宣揚(yáng)月活動在全社會的影響。

3、細(xì)心組織、確保平安。高度重視宣揚(yáng)活動的平安工作，保障全部活動在平安的`前提下順當(dāng)進(jìn)行。通過開展學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動，以期取得社會對學(xué)前教化更多的理解和支持，推動學(xué)前教化工作再上新臺階。

4、活動實施后要剛好進(jìn)行總結(jié)，主要總結(jié)宣揚(yáng)活動的部署狀況、實行的措施以及取得的成效，留意發(fā)覺宣揚(yáng)月活動中的先進(jìn)典型，剛好予以宣揚(yáng)和表揚(yáng)。

學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動方案5

一、活動主題

嬉戲——點(diǎn)亮歡樂童年

二、活動時間

20xx年5月20日至6月20日

三、主要活動

1、深化實行《3x6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。

樹立科學(xué)的教化理念，通過組織開展豐富多樣的主題宣揚(yáng)活動，廣泛宣揚(yáng)嬉戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r值，引導(dǎo)廣闊幼兒園老師和家長充分相識嬉戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)建足夠的機(jī)會和條件，激勵和支持幼兒自主嬉戲、歡樂嬉戲，扭轉(zhuǎn)當(dāng)前存在的`重學(xué)問技能學(xué)習(xí)，忽視、干預(yù)幼兒嬉戲，成人“導(dǎo)演”幼兒嬉戲，以電子嬉戲產(chǎn)品替代玩具等剝奪幼兒嬉戲權(quán)利，影響幼兒身心健康的。“小學(xué)化”“成人化”傾向。

2、嬉戲為主，科學(xué)保教，扎實開展“五個一”活動。

（1）舉辦一期園長跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。時間：5月8日x19日；地點(diǎn)：老河口市中心幼兒園；牽頭單位：基礎(chǔ)教化科。

（2）講一節(jié)以嬉戲活動為主的觀摩課。時間：5月底；地點(diǎn)：老河口市中心幼兒園；牽頭單位：教研室。

（3）表彰一批老河口市市級示范幼兒園先進(jìn)單位。時間：5月20日上午；地點(diǎn)：市教化局六樓會議室；牽頭單位：基礎(chǔ)教化科。

（4）舉辦一期“慶六一”節(jié)目展演活動。時間：“六一”前；地點(diǎn)：老河口市中心幼兒園；牽頭單位：老河口市中心幼兒園。

（5）舉辦一期園長論壇。時間：6月20日上午；地點(diǎn)：市教化局六樓會議室；牽頭單位：億童幼教機(jī)構(gòu)。

3、教化部將舉辦宣揚(yáng)月啟動儀式，組織制作主題公益宣揚(yáng)片、海報、專家電視訪談節(jié)目，并在教化部官網(wǎng)和“微言教化”平臺同步推送，支持各地開展宣揚(yáng)活動。各園要充分利用這些宣揚(yáng)材料大力推動幼兒園嬉戲活動開展。

四、有關(guān)要求

1、高度重視，細(xì)心組織。各幼兒園要將宣揚(yáng)月活動納入本年度重點(diǎn)工作內(nèi)容，結(jié)合地方實際，探討制訂宣揚(yáng)月活動的詳細(xì)方案，仔細(xì)組織實施系列宣揚(yáng)活動。

2、多方參加，注意實效。各幼兒園要通過舉辦主題開放日、家長講座、親子嬉戲等多種活動，確保宣揚(yáng)深化長久高效。

3、樹立典型，總結(jié)推廣。各園要仔細(xì)總結(jié)宣揚(yáng)月活動狀況及典型案例圖片和視頻等，剛好報送市局基礎(chǔ)教化科及上級部門評優(yōu)。

學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動方案6

一、指導(dǎo)思想：

為深化實行《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，樹立科學(xué)的教化理念，推動學(xué)前教化科學(xué)發(fā)展，營造全社會高度關(guān)切、重視學(xué)前教化的深厚氛圍，進(jìn)一步提升學(xué)前教化整體水平，通過組織開展豐富多樣的主題宣揚(yáng)活動，廣泛宣揚(yáng)嬉戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r值，引導(dǎo)廣闊幼兒園老師和家長充分相識嬉戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)建足夠的機(jī)會和條件，激勵和支持幼兒自主嬉戲、歡樂嬉戲，扭轉(zhuǎn)當(dāng)前存在的重學(xué)問技能學(xué)習(xí)，忽視、干預(yù)幼兒嬉戲、成人“導(dǎo)演”幼兒嬉戲、以電子嬉戲產(chǎn)品替代玩具等剝奪幼兒嬉戲權(quán)利，影響幼兒身心健康的“小學(xué)化”“成人化”傾向。結(jié)合《教化部辦公廳關(guān)于開展20xx年全國學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動的通知》的文件精神，石獅市試驗幼兒園經(jīng)探討確定開展學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動，并制定方案如下：

二、活動主題：

嬉戲——點(diǎn)亮歡樂童年

三、活動時間：

20xx年5月——20xx年6月

四、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：黃純真

副組長：陳雅貞

成員：顏美汾、陳曉斌、王曉藝

五、實施步驟

(一)動員階段：5月9日至5月xx日為宣揚(yáng)動員階段，制定宣揚(yáng)工作方案，召開幼兒園老師會議，廣泛進(jìn)行宣揚(yáng)動員。

(二)實施階段：5月20日至6月20日為宣揚(yáng)實施階段，依據(jù)宣揚(yáng)工作方案和幼兒園實際狀況，向老師和廣闊家長宣揚(yáng)國家和省市學(xué)前教化政策，同時抓好活動的落實。

(三)總結(jié)階段：6月23日至6月25日為活動總結(jié)階段。在本次活動結(jié)束后，將活動開展?fàn)顩r剛好寫出書頁總結(jié)報告。

六、宣揚(yáng)內(nèi)容

深化實行《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教化指導(dǎo)綱要(試行)》及新頒布的《幼兒園工作規(guī)程》，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，傾聽幼兒的心聲，杜絕“小學(xué)化”傾向，細(xì)心組織，注意實施效果，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、持續(xù)深化的宣揚(yáng)活動，喚起廣闊幼兒園老師和家長對嬉戲的關(guān)注，引導(dǎo)他們創(chuàng)設(shè)寬松自由的環(huán)境支持幼兒嬉戲。

(一)廣泛宣揚(yáng)嬉戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r值，引導(dǎo)廣闊幼兒園老師和家長充分相識嬉戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式。

(二)結(jié)合活動主題“嬉戲——點(diǎn)亮歡樂童年”開展學(xué)習(xí)研討活動，通過活動促使幼教工作者創(chuàng)新觀念、豐富學(xué)問、提升實力。

1、組織全體老師學(xué)習(xí)新《幼兒園工作規(guī)程》，開展《指南》背景下的各級各類研討活動，如：幼兒園創(chuàng)建性嬉戲的`教研、幼兒園教學(xué)課程嬉戲化、幼兒園區(qū)域嬉戲的組織與指導(dǎo)、《指南》背景下的幼兒園結(jié)構(gòu)嬉戲體驗教研等。

2、開展數(shù)學(xué)嬉戲化教學(xué)的老師教學(xué)比武活動，有效更新老師的教化理念。

3、開展青年老師創(chuàng)游觀摩活動，通過相互觀摩、學(xué)習(xí)，有效提高老師組織創(chuàng)建性嬉戲水平。

(三)轉(zhuǎn)變家長的教化觀念，幫助家長走出幼兒教化“小學(xué)化”的誤區(qū)。

1、加大宣揚(yáng)力度，通過家長會、家園宣揚(yáng)欄、微信公眾號、網(wǎng)站以及日常溝通等形式，向家長宣揚(yáng)幼兒教化“小學(xué)化”帶給孩子將來發(fā)展的危害。

2、邀請專家來解讀：孩子是如何在相宜的嬉戲環(huán)境中，通過與材料、同伴、老師的互動建構(gòu)自己的學(xué)問閱歷;老師如何利用嬉戲促進(jìn)孩子發(fā)展，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的歡樂。

3、幫助家長正確相識嬉戲?qū)τ變喊l(fā)展的價值，進(jìn)而認(rèn)同幼兒園的教化觀念。

4、向家長開放各種類型的嬉戲活動，讓家長去視察孩子在嬉戲中的狀態(tài)，去了解孩子們在嬉戲中學(xué)到了什么，獲得了什么，去體會老師們在為孩子嬉戲環(huán)境、制作嬉戲材料、組織嬉戲時所花費(fèi)的心思，使家長們感受到：嬉戲可以讓孩子獲得學(xué)問，并且在嬉戲中得到了實力的提高。

5、讓家長參加孩子的嬉戲，和孩子一起玩，一起體驗嬉戲的歡樂：讓他們一起擔(dān)當(dāng)、共同完成相應(yīng)的任務(wù)，進(jìn)一步體會:嬉戲中，孩子是在開心地、主動地學(xué)習(xí)。

(四)以“嬉戲——點(diǎn)亮歡樂童年”為動身點(diǎn)，依據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，遵循幼兒教化規(guī)律，結(jié)合多種教化理論，繪聲繪色地開展區(qū)域活動和傳統(tǒng)嬉戲活動。

七、詳細(xì)活動支配:

五月份：

1、制定學(xué)前教化宣揚(yáng)月主題為“嬉戲——點(diǎn)亮歡樂童年”的活動方案

2、在學(xué)園公眾號上進(jìn)行學(xué)前教化宣揚(yáng)活動

3、開展第六屆閱讀節(jié)活動，學(xué)園全體老師、幼兒、家長主動參加各種閱讀活動，各班開展媽媽故事團(tuán)活動

4、開展“嬉戲——點(diǎn)亮歡樂童年”家長學(xué)校專題講座

5、開展園本培訓(xùn)《幼兒園創(chuàng)建性嬉戲的組織與指導(dǎo)策略》，提高專業(yè)學(xué)問，杜絕“小學(xué)化”傾向

6、開展“市級觀摩研討”暨“第一片區(qū)教研”活動，研討主題為：支持、接納、賞識——藝術(shù)活動中促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)的策略。

7、開展《大班角色嬉戲的視察與指導(dǎo)》、《小班角色嬉戲中老師如何適時介入指導(dǎo)》等年段教研活動。

8、組織全園家長開放日活動，以嬉戲為主題，老師們從晨間嬉戲、集體活動、親子嬉戲、區(qū)域嬉戲活動等多個方面進(jìn)行細(xì)心設(shè)計支配，向家長宣揚(yáng)嬉戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r值

9、召開體驗式家長會，幫助家長正確相識嬉戲?qū)τ變喊l(fā)展的價值，進(jìn)而認(rèn)同幼兒園的教化觀念。

10、開展老師數(shù)學(xué)課程嬉戲化教學(xué)比武。

六月份：

1、開展青年老師“創(chuàng)建性嬉戲”觀摩研討

2、開展“親子同樂慶六一”活動

3、啟動學(xué)前教化宣揚(yáng)標(biāo)語的滾動宣揚(yáng)

4、常態(tài)化地開展“家長助教”、“家進(jìn)步課堂”活動，提高家長的參教意識。

5、定期在學(xué)園公眾號、網(wǎng)站、班級家長園地、微信群等向家長宣揚(yáng)“嬉戲——點(diǎn)亮歡樂童年”學(xué)問

6、接著開展老師數(shù)學(xué)課程嬉戲化教學(xué)比武

7、開展園本培訓(xùn)《“指南”背景下的幼兒園結(jié)構(gòu)嬉戲體驗式教研》。

8、開展老師讀書活動，閱讀“嬉戲”的幼教書籍，并書寫閱讀心得。

9、結(jié)合“端午節(jié)”，主動開展民間傳統(tǒng)嬉戲活動。

10、對學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動進(jìn)行總結(jié)

學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動方案7

一、活動目的：

為貫徹黨中心深化開展黨的群眾路途教化實踐活動精神，全面開展《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，幫助家長和老師了解兒童的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，建立對兒童的合理的期望，獲得科學(xué)育兒的理念和方法，讓科學(xué)育兒學(xué)問深化幼兒園，走進(jìn)千萬家，現(xiàn)結(jié)合我園實際，圍繞“健康、歡樂、成長”的主題制定宣揚(yáng)月的活動方案。

二、活動主題

科學(xué)保教，歡樂成長。

三、活動時間

20xx年5月5日至6月10日。

四、宣揚(yáng)內(nèi)容和方式

圍繞深化實行《指南》，集中組織開展形式多樣的活動，引導(dǎo)廣闊幼兒園老師和家長學(xué)好《指南》、用好《指南》，學(xué)會把《指南》的教化理念轉(zhuǎn)化為敬重孩子、理解孩子的實際行動。

1、面對社會宣揚(yáng)。我園把開展這次宣揚(yáng)月活動作為傳播正確理念、宣揚(yáng)科學(xué)學(xué)問、爭取社會支持的重要契機(jī)，主動發(fā)揮大眾傳媒的作用，共同做好宣揚(yáng)月的系列宣揚(yáng)活動。

2、組織學(xué)習(xí)溝通。我園圍繞學(xué)《指南》、用《指南》，組織廣闊老師和家長開展多種形式的學(xué)習(xí)溝通活動。多樣形式組織老師和家長共享和溝通學(xué)《指南》、用《指南》的閱歷體會，并向家長宣揚(yáng)我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的'活動。

3、開展科學(xué)育兒服務(wù)。幼兒園要向廣闊家長宣揚(yáng)《指南》，各班在班級博客、家長園地里幫助家長理解《指南》的教化理念和教化內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點(diǎn)，引導(dǎo)家長學(xué)會仔細(xì)視察了解孩子，充分敬重理解孩子，正確激勵支持孩子。

4、懸掛標(biāo)語宣揚(yáng)，出一期學(xué)前教化宣揚(yáng)欄。

5、召開一次全園家長會（可分班召開）。重點(diǎn)宣揚(yáng)、介紹《指南》，對其中的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)解讀。

6、以園為單位，發(fā)放《致家長一封信》。主要介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念。

7、組織一次全園家長開放日。利用六一文藝演出活動、團(tuán)體操展演、母親節(jié)親子活動、幼兒書畫展、畢業(yè)典禮等活動讓家長了解幼兒。

8、整理活動資料，做好活動總結(jié)。

五、有關(guān)要求：

1、細(xì)心組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，仔細(xì)制定宣揚(yáng)月活動的詳細(xì)實施方案，細(xì)心組織好系列公益宣揚(yáng)活動。

2、多方參加。充分發(fā)揮家長及幼兒園的主動性，激勵其利用專業(yè)優(yōu)勢，充分發(fā)動家長和幼兒園老師，主動參加和支持宣揚(yáng)月活動。

3、科學(xué)規(guī)范。幼兒園對宣揚(yáng)月系列活動的內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格審查把關(guān)，防止和訂正違反科學(xué)育兒規(guī)律的錯誤傾向，嚴(yán)禁一些單位和個人利用宣揚(yáng)月名義在幼兒園內(nèi)部開展商業(yè)性宣揚(yáng)和銷售活動。

六、詳細(xì)支配

時間活動內(nèi)容負(fù)責(zé)人

3月全園家長會

4月幼小連接

5月5日制定方案、動員大會

5月10日公益宣揚(yáng)活動團(tuán)支部

5月5-30日學(xué)習(xí)《指南》各年級組長

5月9日母親節(jié)親子活動

5月12-16日環(huán)境營造（標(biāo)語、宣揚(yáng)櫥窗）

5月12日致家長一封信

5月12日5.12防震演習(xí)

5月14日防溺水教化活動

5月15日藝術(shù)節(jié)活動

5月17-22日體操競賽

5月19日班級博客、家長園地宣揚(yáng)班主任

5月29-30日“六一”慶?；顒?/p>

5月28-30日團(tuán)體操展演

6月大班畢業(yè)典禮大班組長

6月10日活動總結(jié)、資料收集

學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動方案8

為了深化實行《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，在全社會樹立科學(xué)的兒童觀、教化觀，推動學(xué)前教化科學(xué)發(fā)展水平。依據(jù)《東營市教化局關(guān)于開展20xx年學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動的通知》和《山東省學(xué)前教化規(guī)定》，我園于x月19日啟動"嬉戲——點(diǎn)亮歡樂童年"為主題的宣揚(yáng)月活動，主動實行措施，大力宣揚(yáng)國家學(xué)前教化政策、幼兒園的保教工作及家庭幼兒教化等有關(guān)學(xué)問，切實讓廣闊家長、幼教工作者走出誤區(qū)和困惑。現(xiàn)結(jié)合我園實際，特制定活動方案如下：

一、活動目的

針對當(dāng)前幼兒家庭教化中普遍存在的重學(xué)問技能學(xué)習(xí)，忽視、干預(yù)幼兒嬉戲、成人"導(dǎo)演"幼兒嬉戲、以電子嬉戲產(chǎn)品替代玩具等剝奪幼兒嬉戲權(quán)利，影響幼兒身心健康的"小學(xué)化""成人化"傾向，過于干涉以及忽視幼兒自身的發(fā)展需求等方面的現(xiàn)象和問題，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、持續(xù)深化的宣揚(yáng)活動，廣泛宣揚(yáng)嬉戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r值，引導(dǎo)廣闊幼兒園老師和家長充分相識嬉戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)建足夠的機(jī)會和條件，激勵和支持幼兒自主嬉戲、歡樂嬉戲，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長。

二、活動主題

"嬉戲——點(diǎn)亮歡樂童年"

三、活動時間

20xx年x月19日至x月20日

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)前教化宣揚(yáng)活動的領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員如下：

組長：

副組長：

成員:全體老師

五、實施步驟

1.動員階段：x月19日至x月25日為宣揚(yáng)動員階段，制定宣揚(yáng)工作方案，召開幼兒園老師會議，廣泛進(jìn)行宣揚(yáng)動員。

2.實施階段：x月26日至x月17日為宣揚(yáng)實施階段，依據(jù)宣揚(yáng)工作方案和幼兒園實際狀況，向老師和廣闊家長宣揚(yáng)國家和省市學(xué)前教化政策，同時抓好活動的落實。

3.總結(jié)階段：x月18日至x月20日為活動總結(jié)階段。在本次活動結(jié)束后，將活動開展?fàn)顩r剛好寫出書面總結(jié)報告。

六、宣揚(yáng)活動方式

1.廣泛開展志愿者服務(wù)社會宣揚(yáng)，通過懸掛宣揚(yáng)標(biāo)語、發(fā)放宣揚(yáng)單、現(xiàn)場解答家長問題等方式，主動宣揚(yáng)國家、省、市學(xué)前教化政策。

2.深化開展園內(nèi)宣揚(yáng)。在宣揚(yáng)月期間要組織全園老師集中學(xué)習(xí)，同時向廣闊幼兒家長宣揚(yáng)國家和市里有關(guān)學(xué)前教化政策。尤其要組織老師通過撰寫學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)股市集體溝通等方式，深刻理解規(guī)范辦園、科學(xué)保教，以及幼兒園辦園各個環(huán)節(jié)的詳細(xì)要求，增加規(guī)范辦園、科學(xué)保教的自覺性和主動性。

3.召開全園家長會，發(fā)放致家長一封信，主要介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念。

七、實施內(nèi)容

圍繞深化實行《指南》，集中組織開展形式多樣的`活動，引導(dǎo)廣闊幼兒園老師和家長學(xué)好《指南》、用好《指南》，學(xué)會把《指南》的教化理念轉(zhuǎn)化為敬重孩子、理解孩子的實際行動。

詳細(xì)活動：

1.我園"華蜜童年"志愿者開展科學(xué)育兒服務(wù)。我園向廣闊家長宣揚(yáng)《指南》，各班在幼兒園網(wǎng)站里幫助家長理解《指南》的教化理念和教化內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點(diǎn)，引導(dǎo)家長學(xué)會仔細(xì)視察了解孩子，充分敬重理解孩子，正確激勵支持孩子。

2.(1)動員階段：宣揚(yáng)發(fā)動、細(xì)化分工。

時間：x月19日至x月25日

①開展宣揚(yáng)月啟動儀式。召開全體教職工會議，傳達(dá)"市學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動方案"，了解本次"宣揚(yáng)月的"活動重點(diǎn)、活動主題、活動時間及活動內(nèi)容，要求全體老師引起高度重視。(x月22日)

②公布"文匯街道中心幼兒園宣揚(yáng)月活動方案"，把各項工作細(xì)化分工，落實到個人，確保每項工作有條不紊開展。(x月23日)

③幼兒園利用網(wǎng)絡(luò)平臺—幼兒園網(wǎng)站、微信群、QQ群等形式向家長宣揚(yáng)《指南》，班級公開欄公布"市學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動方案"及"文匯街道中心幼兒園學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動方案"。園門口張貼"學(xué)習(xí)《指南》，科學(xué)育兒"的倡議書，志愿者向家長發(fā)放《指南》宣揚(yáng)冊。(x月24-25日)

(2)實施階段：有序開展、一一落實。

時間：x月26日至x月17日

園本教研活動：

①幼兒園藝術(shù)組開展"打擊樂嬉戲化教學(xué)"公開課研討教研活動。通過打擊樂嬉戲化區(qū)域教研、區(qū)域觀摩、說課稿和最終的打擊樂嬉戲化公開課的呈現(xiàn)，結(jié)合《指南》充分體現(xiàn)了"課程嬉戲化"的精神內(nèi)涵。(x月-x月)

②打擊樂嬉戲化課題申報。(x月)

③各班嬉戲材料的檢查和匯總。(x月)

④大班幼小連接活動。(x月)

⑤老師自制玩教具。(x月)

⑥"玩美體驗多元發(fā)展"慶六一體驗館系列活動。(x月1日)

⑦幼兒情景劇表演。(x月12日)

⑧大班畢業(yè)典禮。(x月)

⑨幼兒五大領(lǐng)域期末測評。(x月25日-26日)

⑩幼兒學(xué)期發(fā)展評估。(x月)

以上各項活動都有《指南》精神來引領(lǐng)，用《指南》目標(biāo)來評價。

(3)總結(jié)階段：共享閱歷，總結(jié)推廣。

時間：x月18日至x月20日

學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動方案9

（一）動員階段：

5月23日召開全體教職工會議，傳達(dá)本次學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動方案，了解本次“宣揚(yáng)月”的活動主題、活動時間及內(nèi)容。

（二）園內(nèi)宣揚(yáng)：

5月23日——5月31日

1、組織全園老師集中學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》和《指南》，把《指南》的教化理念轉(zhuǎn)化為敬重孩子、理解孩子的實際行動。組織老師利用集中學(xué)習(xí)、園本教研、觀摩活動等形式撰寫學(xué)習(xí)筆記、心得體會，形成主動學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)的良好氛圍。

2、開展“我是幼兒園老師”師德演講競賽，以及“我是幼兒園老師”主題征文活動和微視頻展評評比活動。

3、開展“向幼兒老師致敬”活動，加強(qiáng)家長與老師的情感，增加幼兒園老師的.華蜜感和責(zé)任感。

（三）向家長宣揚(yáng)：

6月

1、以“六一兒童節(jié)”為契機(jī)，組織家進(jìn)步校內(nèi)參與“慶六一”系列活動。通過“慶六一”聯(lián)歡會，廣泛宣揚(yáng)本園的辦園理念，德智體美勞全面發(fā)展的重要性。

2、發(fā)放《致家長的一封信》，主要介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念，通過微信群、QQ群等形式向廣闊家長宣揚(yáng)《指南》，幫助家長理解《指南》的教化理念和教化內(nèi)涵，同時向家長大力宣揚(yáng)科學(xué)。

3、小中班家長開放日活動：利用下午幼兒吃飯到離園一個小時的時間，讓家長走進(jìn)幼兒園，了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況，增進(jìn)家園互動，達(dá)到家園共育。

詳細(xì)流程：

4：20——4：30，餐前打算，幼兒進(jìn)餐前洗手，激勵幼兒運(yùn)用洗手六步法洗手，不玩水，進(jìn)教室后，老師帶領(lǐng)幼兒朗誦習(xí)慣兒歌，培育幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣。

4：30——4：50，向幼兒介紹飯菜名稱，給幼兒分發(fā)飯菜，引導(dǎo)幼兒坐姿正確，寧靜就餐，保持桌面清潔。

4：50——5：00，幼兒餐后漱口、喝水、排隊有序上廁所。

5：00——5：30，嬉戲活動

小班：幼兒手指律動和親子嬉戲

中班：自主進(jìn)行區(qū)域嬉戲活動

4、開展大班幼小連接活動。

5、6月15日實行“端午節(jié)”包粽子親子嬉戲活動和賽龍舟親子嬉戲活動，讓家長了解嬉戲在幼兒階段的重要性，以及怎樣將嬉戲貫穿于日常育兒之中。

6、開展陽光戶外活動，讓家長參加到幼兒嬉戲中，發(fā)動家長參加到制作戶外嬉戲器材中，制作出更多的民間嬉戲器材。

（四）向社會宣揚(yáng)：幼兒園要在園內(nèi)外醒目位置懸掛宣揚(yáng)標(biāo)語和張貼《學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動海報》、《指南》掛圖和《家長宣揚(yáng)冊》等資料增加社會共識。

學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動方案10

各公、民辦幼兒園：

依據(jù)宣城市教體局《關(guān)于開展20xx年全市學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動的通知》精神要求，結(jié)合我市學(xué)前教化實際發(fā)展須要，主動做好宣揚(yáng)月各項工作，詳細(xì)事項通知如下：

一、活動主題

我是幼兒園老師

二、活動時間

20xx年5月20日至6月20日

三、宣揚(yáng)重點(diǎn)

多角度、多形式宣揚(yáng)呈現(xiàn)幼兒園老師工作、學(xué)習(xí)的真實情景和詳細(xì)案例，幫助社會和家長相識幼兒園保育教化活動的特點(diǎn)，理解幼兒園老師職業(yè)的專業(yè)性，了解幼兒園教會成長歷程，塑造新時代幼兒園老師愛崗敬業(yè)、主動向上的良好形象，營造重視關(guān)切幼兒園老師成長、支持推動學(xué)前教化發(fā)展良好氛圍。

四、有關(guān)要求

1.高度重視，細(xì)心組織。把學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動納入年度工作重要內(nèi)容，緊扣主題，抓住重點(diǎn)，仔細(xì)制定宣揚(yáng)月活動實施方案，落實詳細(xì)工作措施，通過多角度、多形式宣揚(yáng)，呈現(xiàn)幼兒園老師工作、學(xué)習(xí)的真實情景和詳細(xì)案例，主動營造全社會理解、關(guān)切、支持和敬重幼兒園老師的良好氛圍。

2.突出主題，豐富內(nèi)涵。要把握正確的.宣揚(yáng)導(dǎo)向，圍繞宣揚(yáng)主題，立足幼兒園保教工作實踐，呈現(xiàn)幼兒園老師的職業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)內(nèi)涵，樹立幼兒園老師兢兢業(yè)業(yè)、愛崗敬業(yè)、潛心育人的良好形象，回應(yīng)家長和社會對幼兒園保育教化工作實際和幼兒園老師職業(yè)的關(guān)切理解。

3.整合專業(yè)，統(tǒng)籌資源。要圍繞宣揚(yáng)主題，結(jié)合本地實際，整合高校、學(xué)前教科研機(jī)構(gòu)、相關(guān)學(xué)術(shù)團(tuán)體、幼兒園和各種大眾媒體力氣的專業(yè)優(yōu)勢，結(jié)合“六一”兒童節(jié)和我市第四節(jié)“娃娃樂”故事會等活動，創(chuàng)新宣揚(yáng)方式，搭建宣揚(yáng)平臺，開展廣泛宣揚(yáng)。幼兒園要通過開放日、家長會、主題宣揚(yáng)等活動，引導(dǎo)家長關(guān)注幼兒發(fā)展須要，支持協(xié)作幼兒園老師在膳食養(yǎng)分、衛(wèi)生保健、保育教化等方面的工作。

4.科學(xué)規(guī)范，主動推動。要堅持科學(xué)導(dǎo)向，成分發(fā)揮教研和專家的力氣，對宣揚(yáng)內(nèi)容要細(xì)心策劃，嚴(yán)格把關(guān)，確保宣揚(yáng)活動的科學(xué)性和公益性。

5.開展“我是幼兒老師”微視頻評比活動。微視頻內(nèi)容以展示幼兒老師風(fēng)采為主線，可錄制老師一日生活、老師保教工作優(yōu)秀事跡等，時間不超過3分鐘，分別一、二、三等獎若干。

6.各園活動期間留意資料收集，6月15日之前將宣揚(yáng)月活動文字材料、精彩圖片和“我是幼兒老師”微視頻報送市教體局學(xué)前辦，以備評比。聯(lián)系人：郎xx，聯(lián)系電話xx電子郵箱：xx

學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動方案11

一、活動目的：

向幼兒園、家長和社區(qū)傳播正確的保教理念和科學(xué)的育兒方法，營造敬重兒童、酷愛兒童、支持兒童健康成長的社會氛圍。

二、活動主題：

《指南》——讓科學(xué)育兒學(xué)問進(jìn)入千家萬戶。

三、活動時間：20xx年5月20日至6月20日。

四、活動內(nèi)容：

圍繞深化落實《指南》，開展有實質(zhì)內(nèi)容的宣揚(yáng)活動和教化服務(wù)。

1.面對幼兒園教職工宣揚(yáng)，提高實踐實力。組織幼兒園開展多種形式的學(xué)習(xí)貫徹《指南》閱歷溝通活動，共享學(xué)習(xí)《指南》的體會和教化實踐閱歷，促進(jìn)廣闊幼兒園老師在實踐中科學(xué)運(yùn)用《指南》，開展保育教化活動。

2.面對家長宣揚(yáng)，解決育兒困惑。發(fā)動幼兒園、有關(guān)教科研機(jī)構(gòu)和專家學(xué)者，通過主題活動、家長會、親子嬉戲、社區(qū)講堂等多種途徑，剖析提前學(xué)習(xí)、強(qiáng)化訓(xùn)練等拔苗助長式做法的危害，開展多種形式的教化指導(dǎo)服務(wù)，為家長答疑解惑，幫助家長學(xué)習(xí)理解《指南》，提高科學(xué)育兒實力。

3.面對社會宣揚(yáng)，增進(jìn)科學(xué)保教共識。充分運(yùn)用電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò)、海報及手機(jī)等傳播途徑，針對公眾關(guān)切的育兒話題，將《指南》理念和方法用公眾易于理解的方式廣為傳播，消退各種偽科學(xué)和商業(yè)宣揚(yáng)的不良影響，增進(jìn)社會各界對科學(xué)保教的共識，凈化社會環(huán)境。

五、活動形式：

（一）開展“五個一”活動：更新一次家教宣揚(yáng)欄，推廣正確的教化理念和方法；舉辦一次慶?！傲弧被顒?，請家長與孩子共同慶祝節(jié)日；召開一次家

長會，宣揚(yáng)學(xué)前教化法規(guī)政策，宣揚(yáng)科學(xué)育兒的重要性；舉辦一次家長開放日，讓家長走進(jìn)幼兒園，了解幼兒一日生活；舉辦一次進(jìn)社區(qū)宣揚(yáng)活動，向居民宣揚(yáng)學(xué)前教化重要性，贏得社區(qū)的支持。

（二）抓住“歡樂生活，健康成長”宣揚(yáng)重點(diǎn)。

1、宣揚(yáng)學(xué)前教化發(fā)展政策，增加社會共識。大力宣揚(yáng)中心財政支持學(xué)前教化發(fā)展政策、學(xué)前教化重大項目及地方學(xué)前教化三年行動安排等國家和地方學(xué)前教化政策措施，宣揚(yáng)加快發(fā)展學(xué)前教化的重大意義，推廣各地學(xué)前教化改革發(fā)展的.典型閱歷，形成全社會共同關(guān)切、支持學(xué)前教化的良好氛圍。

2、宣揚(yáng)管理制度，促進(jìn)規(guī)范辦園。重點(diǎn)宣揚(yáng)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園收費(fèi)管理暫行方法》、《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《教化部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教化工作防止和訂正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》等一系列學(xué)前教化法規(guī)、規(guī)章制度及地方的相關(guān)管理文件，堅持科學(xué)保教，規(guī)范辦園行為。

3、宣揚(yáng)科學(xué)育兒學(xué)問、訂正“小學(xué)化傾向”。廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教化理念和科學(xué)育兒學(xué)問，提升廣闊家長的育兒信念和實力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動。

20xx年5月15日

學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動方案12

一、活動目的

為深化宣揚(yáng)貫徹《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教化的若干看法》

精神，進(jìn)一步實行教化部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)宣揚(yáng)《安徽省學(xué)前教化條例》

精神，依據(jù)xx縣20xx年學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動

方案，在全鎮(zhèn)樹立科學(xué)的兒童觀、教化觀，進(jìn)一步規(guī)范辦園行為，全面提高我鎮(zhèn)幼兒園科學(xué)保教水平，營造全鎮(zhèn)高度關(guān)切、重視和理解學(xué)前教化的深厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，促進(jìn)我鎮(zhèn)學(xué)前教化事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

二、活動主題

本次活動主題為：給孩子相宜的愛。

三、活動時間

xx年5月20日至6月20日，全鎮(zhèn)各園也可依據(jù)實際狀況適當(dāng)延長集中宣揚(yáng)時間。

四、活動內(nèi)容

1、實行《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，針對我鎮(zhèn)當(dāng)前幼兒家庭教化中普遍存在過度愛護(hù)、過高期盼、過分限制、過于放任以及忽視幼兒自身的發(fā)展需求過早傳授學(xué)問等方面的現(xiàn)象和問題，組織開展20xx年度的宣揚(yáng)活動。

2、以教化部《幼兒園教化指導(dǎo)綱要(試行)》、教化部《幼兒園工作規(guī)程》、教化部《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教化工作防止和訂正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》等文件為重點(diǎn)，結(jié)合我鎮(zhèn)幼兒園實情進(jìn)行科學(xué)保教宣揚(yáng)。

3、以《安徽省一類幼兒園評估指標(biāo)體系》、《安徽省民辦幼兒園評估指標(biāo)體系(試行)》、省教化廳《關(guān)于加強(qiáng)和促進(jìn)小學(xué)教化與幼兒園教化連接工作的通知》和省教化廳、公安廳、衛(wèi)生廳、安監(jiān)局、工商局《關(guān)于對民辦幼兒看護(hù)點(diǎn)實施動態(tài)管理的通知》等文件為重點(diǎn)，深化各園、家長群體及社會進(jìn)行規(guī)范辦園宣揚(yáng)。

五、宣揚(yáng)方式

1、面對幼兒園宣揚(yáng)，提升老師的教化理念。通過論壇溝通的方式，由中心校牽頭，組織開展多種形式的學(xué)習(xí)貫徹《指南》閱歷溝通活動，如以“相宜的愛”與“不相宜的愛”為溝通主題，引領(lǐng)幼兒老師學(xué)習(xí)《指南》，并結(jié)合教化實踐閱歷撰寫

心得體會，在溝通與共享中促進(jìn)老師在實踐中科學(xué)運(yùn)用《指南》，提高保育保教實力。

2、面對家長宣揚(yáng)，扭轉(zhuǎn)家長的相識誤區(qū)。以園為單位，我鎮(zhèn)各園通過家長會、親子嬉戲、請家進(jìn)步教室、說家教故事等多種途徑，圍繞“感恩”這一主題，通過對什么樣的愛是相宜的愛?孩子回應(yīng)愛的方式怎樣才算是相宜的?如何與孩子進(jìn)行溝通，溝通等問題的探討，在當(dāng)下生活及周邊鮮活的事例中找尋相宜的愛，學(xué)習(xí)并理解《指南》，引導(dǎo)家長暢所欲言并剛好反思自己的教化行為，理性把握愛的“溫度”和“尺度”，敬重兒童的獨(dú)立人格、遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律、傾聽幼兒的心聲，和一起孩子成長。

3、面對社會宣揚(yáng)，爭取社會的支持。我鎮(zhèn)各園在各地充分運(yùn)用電視、

網(wǎng)絡(luò)、張貼宣揚(yáng)圖片等各種媒體和方式，將《指南》理念和方法凝合成“給孩子相宜的愛”的鮮活主題，用“相宜的愛”與“不相宜的愛”的生動事例，引導(dǎo)社會充分相識《指南》的價值，在我鎮(zhèn)主動營造敬重兒童、酷愛兒童、支持兒童健康成長的良好氛圍。

4、抓教研，促理解。宣揚(yáng)月期間，以戶胡鎮(zhèn)中心校為單位，在戶胡鎮(zhèn)小學(xué)教化教學(xué)辦公室的牽引下，每學(xué)期組織2次覆蓋全鄉(xiāng)鎮(zhèn)全部公、民辦幼兒園的嬉戲觀摩活動。馬陳小學(xué)附屬幼兒園和戶胡中心幼兒園通過面對全鎮(zhèn)舉辦開放日活動，從理論和實踐的層面主動引導(dǎo)《指南》的深化貫徹，推動規(guī)范辦園、科學(xué)保教工作并在全鎮(zhèn)進(jìn)行示范引領(lǐng)。其它各園通過園內(nèi)主題活動、家長會、幼兒園嬉戲開放日活動、親子嬉戲、家進(jìn)步教室等多種途徑，開展多種形式的教化指導(dǎo)服務(wù)，為家長答疑解惑，相識到什么樣的愛才是相宜的愛，幫助家長學(xué)習(xí)理解《指南》，提高科學(xué)育兒實力。

5、多活動，多舉措。為協(xié)作宣揚(yáng)月活動，我們各園可依據(jù)自己實際狀況，還可通過參觀學(xué)習(xí)、宣揚(yáng)欄、講座、論文評比、座談探討、保教成果展演等形式，廣泛開展有組織、有安排的宣揚(yáng)活動。同時，結(jié)合縣教化局從5月份起先啟動全縣幼兒園科學(xué)保教成果展示，我們在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)通過20xx年戶胡鎮(zhèn)慶六

一文藝匯演這一平臺組織開展幼兒優(yōu)秀文藝節(jié)目展演、幼兒繪畫展示等活動;并主動參加全縣幼兒園嬉戲活動觀摩及培訓(xùn)、幼兒園優(yōu)質(zhì)課評比、幼兒講故事競賽等活動;接著開展縣級一類園(示范園)認(rèn)定評估工作，將把規(guī)范辦園和科學(xué)保教作為重點(diǎn)工作。

六、活動要求

1、細(xì)心組織，走向常規(guī)。我鎮(zhèn)將結(jié)合本鎮(zhèn)幼兒園辦園的實際狀況，把開展宣揚(yáng)月活動作為傳播學(xué)前教化改革發(fā)展成果和科學(xué)育兒理念的有利契機(jī)，與規(guī)范辦園行為、提高保教質(zhì)量緊密結(jié)合，納入學(xué)前教化常規(guī)管理工作，作為年度工作的.重要內(nèi)容。同時結(jié)合實際，緊扣主題，

細(xì)心設(shè)計，以中心校為單位仔細(xì)制定宣揚(yáng)活動實施

方案，廣泛動員，全面部署，

細(xì)心組織實施，并做到制度化、常態(tài)化。并整合學(xué)前教化教科研機(jī)構(gòu)、幼兒園和各種傳媒力氣，開展講座、詢問、訪談等活動，對典型案例進(jìn)行剖析，解讀“相宜”與“不相宜”的愛，從而引導(dǎo)家長和社會深度學(xué)習(xí)和思索《指南》。將這一工作納入幼兒教化宣揚(yáng)的常規(guī)工作，常抓不懈。

2、不斷創(chuàng)新，朝向豐富。在做實，常抓的同時，我們的工作還要努力朝向：

(1)發(fā)掘生活中有關(guān)“相宜、不相宜的愛”的生動事例(一個生活小片段，一小段親子對話)，并結(jié)合文字、圖片、視頻，宣揚(yáng)月期間在幼兒園及有關(guān)媒體進(jìn)行展示。

(2)組織開展好“娃娃樂”故事會、各幼兒園保教成果展示活動、幼兒園語言及科學(xué)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比活動，引進(jìn)新教化的“讀寫繪”教學(xué)并創(chuàng)建性地嘗試運(yùn)用，在幼兒園里開啟一場語言與藝術(shù)結(jié)合的生命課程“讀說繪”。

(3)創(chuàng)新宣揚(yáng)方式，把具有幼兒教化理念的家長請進(jìn)園內(nèi)，用家長自身的力氣進(jìn)行宣揚(yáng)，提高宣揚(yáng)的針對性和有效性同時激勵各園組織具有地方特點(diǎn)的啟動儀式和豐富多彩的宣揚(yáng)月活動。

(4)宣揚(yáng)月期間我們將利用我們的戶胡鎮(zhèn)學(xué)前教化群，在群內(nèi)溝通、研討，力爭把各種成果的推廣做到最大限度上的增值。

3、嚴(yán)格把關(guān)，規(guī)范導(dǎo)向。宣揚(yáng)月期間，我們在中心校的

領(lǐng)導(dǎo)下將對各園的系列活動內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，確保宣揚(yáng)內(nèi)容符合兒童身心發(fā)展規(guī)律和國家教化方針，嚴(yán)禁任何單位和個人借宣揚(yáng)月名義搭車開展商業(yè)性宣揚(yáng)活動，確保宣揚(yáng)活動的公益性和科學(xué)性。

4、加強(qiáng)部署，全面檢查。宣揚(yáng)月期間，我們將對鎮(zhèn)內(nèi)全部公、民辦幼兒園進(jìn)行全面檢查和指導(dǎo)，開展一次全面檢查。檢查要涵蓋加快發(fā)展、規(guī)范辦園兩個方面，在檢查規(guī)范辦園、科學(xué)保教狀況時，要結(jié)合教化部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、教化部《幼兒園教化指導(dǎo)綱要(試行)》、《幼兒園工作規(guī)程》、《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教化工作防止和訂正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》和省市教化主管部門的相關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)，防止僅以平安檢查代替規(guī)范辦園、科學(xué)保教檢查。

學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動方案13

為了深化實行《3x6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，在全社會樹立科學(xué)的兒童觀、教化觀，全面提高幼兒園科學(xué)保教水平。我園于5月20日啟動以”學(xué)習(xí)《指南》，了解孩子”為主題的宣揚(yáng)月活動，主動實行措施，大力宣揚(yáng)國家學(xué)前教化政策、幼兒園的保教工作及家庭幼兒教化等有關(guān)學(xué)問，切實讓廣闊家長、幼教工作者走出誤區(qū)和困惑。現(xiàn)將我園詳細(xì)的工作開展?fàn)顩r匯報如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，專人負(fù)責(zé)。

我園對宣揚(yáng)活動高度重視，細(xì)心組織，成立以園長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，副園長、保教組長、教研組長為副組長，幼兒園老師為小組成員。組長負(fù)責(zé)部署工作、緊抓落實，副組長負(fù)責(zé)制定宣揚(yáng)活動方案、組織宣揚(yáng)工作的開展，由保教組長專人負(fù)責(zé)宣揚(yáng)月工作。

二、明確宣揚(yáng)工作的重點(diǎn)內(nèi)容。

1、學(xué)前教化發(fā)展政策的宣揚(yáng)。

宣揚(yáng)中心及地方各級人民政府和教化行政部門頒發(fā)的有關(guān)學(xué)前教化的政策及法律法規(guī)，明確幼兒教化的方針政策。向社會各界、家長大力宣揚(yáng)各級政府發(fā)展學(xué)前教化的政策，了解加快發(fā)展學(xué)前教化的重大意義。

2、宣揚(yáng)建陽市試驗幼兒園學(xué)前教化的發(fā)展成果。

宣揚(yáng)管理制度，促進(jìn)規(guī)范辦園。宣揚(yáng)普及學(xué)前教化的重要性。宣揚(yáng)《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教化指導(dǎo)綱要（試行）》《學(xué)前教化督導(dǎo)評估暫行方法》《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教化工作防止和訂正”小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》《幼兒園一日活動行為細(xì)則》等一系列學(xué)前教化法規(guī)、制度及相關(guān)管理文件，堅持科學(xué)保教，規(guī)范辦園行為。

3、宣揚(yáng)科學(xué)育兒學(xué)問，訂正”小學(xué)化”傾向。

學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)前教化理念和科學(xué)育兒學(xué)問，提升廣闊家長的育兒信念和實力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動，促進(jìn)幼兒教化規(guī)范化發(fā)展。

三、面對社會開展多形式的宣揚(yáng)活動。

1、在園宣揚(yáng)《指南》內(nèi)容和精神，提高科學(xué)保教水平。

通過LED顯示屏滾動播放宣揚(yáng)語，懸掛宣揚(yáng)標(biāo)語，突出宣揚(yáng)活動主題，營造宣揚(yáng)氛圍。發(fā)放《指南》家長宣揚(yáng)手冊，主動激勵家長仔細(xì)學(xué)習(xí)宣揚(yáng)手冊的內(nèi)容，以更新家長的育兒觀，真正做到敬重孩子的發(fā)展。力爭形成全社會共同關(guān)切、支持學(xué)前教化的良好氛圍。

2、社區(qū)宣揚(yáng)《指南》教化理念，增加社會共識。

開展多種形式的科學(xué)育兒宣揚(yáng)指導(dǎo)，形成上下聯(lián)動、全社會參加的良好氛圍。我園通過新聞媒體向社會廣泛宣揚(yáng)學(xué)前教化政策方針；以展板、宣揚(yáng)單的方式，組織老師走上街頭，走進(jìn)社區(qū)和家庭，宣揚(yáng)《3x6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教化工作防止和訂正”小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教化指導(dǎo)綱要（試行）》《幼兒園一日活動行為細(xì)則》等一系列學(xué)前教化法規(guī)、規(guī)章制度，讓家長、社會了解幼兒園堅持科學(xué)保教的行為。

3、向家長宣揚(yáng)《指南》要求，訂正”小學(xué)化”傾向。

通過家長會、家長開放日、家園聯(lián)系欄、發(fā)放宣揚(yáng)單、詢問活動等形式，面對家長開展科學(xué)育兒宣揚(yáng)活動，廣泛傳播先進(jìn)的科學(xué)育兒學(xué)問，宣揚(yáng)幼兒教化”小學(xué)化”的危害及防止和訂正”小學(xué)化”現(xiàn)象的措施，幫助廣闊家長轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高科學(xué)育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。

四、面對家長開展科學(xué)育兒服務(wù)。

1、結(jié)合”六一”開展家園互動活動

在”六一”兒童節(jié)到來之際，我園開展”童心之悅，建發(fā)關(guān)愛”大型慶六一活動。各年齡段依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)開展了各具特色的活動，如：小班年段”親子互動嬉戲””自制美味三明治”，中班年段”水果拼盤”、”自制泡菜”，大班的”歡樂游園”、”快樂小劇場”等。為了增進(jìn)親子溝通互動，我們還邀請家長參加我園大型的踩街活動和藝術(shù)表演活動，通過參加活動，觀摩孩子們歡樂自主的小社團(tuán)活動及小班的表演劇，使家長更加了解自己的孩子，了解我園的教化理念，深化理解《指南》中提到的”幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)，在交往中成長”。

2、結(jié)合”愛眼日”，向家長開展愛眼宣揚(yáng)講座

6月6日是”全國愛眼日”，我園特殊邀請南平二院的眼科醫(yī)生來園給孩子和家長開展”愛眼護(hù)眼”學(xué)問宣揚(yáng)。眼科醫(yī)生利用多媒體課件，幫助孩子們直觀了解自己的眼睛，通過實踐練習(xí)、親身體驗讓孩子們明白眼睛的重要作用，懂得要愛惜眼睛，并學(xué)會很多愛護(hù)眼睛的好方法；二院的眼科醫(yī)生還給家長們進(jìn)行”愛眼護(hù)眼”健康專題講座，指導(dǎo)家長在日常生活中重視愛護(hù)幼兒的視力，通過進(jìn)行”愛眼”家長有獎問答活動，加深家長對護(hù)眼學(xué)問的了解?；顒拥拈_展增進(jìn)家園之間的親密溝通，幫助家長深化相識孩子的教化從早做起，從身邊做起，從家庭做起。

3、開展親子郊游活動

《指南》指出：”大自然為孩子學(xué)習(xí)和探究供應(yīng)了廣袤的空間。常常帶孩子接觸大自然，讓孩子感受陽光雨露、山川河流的美妙，在視察花鳥樹木、玩沙玩水中體驗到自然的奇異和探究的樂趣?！蔽覉@每學(xué)期定期組織家長和孩子一起到大自然開展親子登山、遠(yuǎn)足等活動，以萌發(fā)孩子的新奇心和探究欲望，強(qiáng)健體魄，愉悅心靈。

4、開展家長開放活動。

本學(xué)期6月19日x21日，我園開展了以”學(xué)習(xí)《指南》，了解孩子”為主題的家長開放日活動。我們邀請家長來園觀摩幼兒表現(xiàn)，參加幼兒的活動，體驗幼兒園活動的樂趣。老師們利用多媒體互動課件的形式，向家長介紹孩子在園活動時的精彩瞬間，向家長展示孩子在園的學(xué)習(xí)生活狀況教化活，同時還向家長宣揚(yáng)、解讀《指南》，幫助家長理解《指南》的教化理念和教化內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點(diǎn)。以便讓家長明確教化方向，主動協(xié)作幼兒園有效的開展教化教學(xué)活動，促進(jìn)幼兒全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展。

5、開展家長助教活動

”家長助教”是我園在家園共育方面的一項重要舉措，它是讓家長依據(jù)自己的特點(diǎn)、專長，自愿報名，走進(jìn)幼兒園，和老師一起組織教化活動，為孩子的成長供應(yīng)幫助。如：樂樂的媽媽是教教舞蹈，她來園教孩子們跳舞，并表演”肚皮舞”讓孩子們大開眼界；浩天的爸爸是牛奶公司的，他通過自己錄制的”牛奶怎么來的？”給孩子們介紹牛奶廠的牛奶加工運(yùn)輸過程；還有的家長帶故事書來給孩子們講故事，現(xiàn)場給孩子們展示如何剪發(fā)，教孩子們學(xué)習(xí)剪美麗的窗花等等，擴(kuò)大了孩子們的視野和學(xué)問面，增進(jìn)家園溝通。

6、開展”4。23世界讀書日”系列活動

《指南》的語言領(lǐng)域中指出：”幼兒的語言實力是在溝通和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的。應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的.語言交往環(huán)境，激勵和支持幼兒與成人、同伴溝通，讓幼兒想說、敢說、喜愛說并能得到主動回應(yīng)?！笔冀K以來我園特殊重視對孩子語言實力的發(fā)展，我們主動提倡《指南》的精神，結(jié)合”4。23世界讀書日”，開展了以”我與孩子同讀書、共成長”為主題的讀書節(jié)系列活動。此次活動面對不同人群分為三個系列，有老師之間開展的”對我啟迪最深的一本書”讀書沙龍活動，有班級內(nèi)部開展的”吟誦經(jīng)典”、”小小故事會”、”評比閱讀之星”活動，有師生之間、親子之間共同參加的讀書共享活動。同時還利用幼兒園網(wǎng)站、宣揚(yáng)欄開設(shè)”圖書漂流”和”親子閱讀好書舉薦”，使讀書真正成為家園共育的溝通橋梁。通過此次讀書節(jié)系列活動，激發(fā)了師生讀書的愛好，改善了家庭的。閱讀環(huán)境，提高了家長對早期閱讀重要性的相識，真正實現(xiàn)了”歡樂閱讀、歡樂成長”的活動目的。

7、”幼小連接，雙向接軌”系列活動

建陽市”幼小連接專題研討活動”暨建陽實幼貫徹實施《3x6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》溝通活動在建陽市試驗幼兒園圓滿實行。參與研討活動的有來自南平各縣市區(qū)公辦園、民辦園的園長和骨干老師、建陽市城區(qū)小學(xué)低年級任課老師代表，建陽市教工委專職副書記曾祥健、教化局副局長梁軍等到場指導(dǎo)。研討活動緊扣”幼小連接”主題綻開。建陽市實幼熊芳芳、實小吳敏老師分別公開了大班及幼小連接內(nèi)容的示范課；實幼陸繼淑、實小熊瑛老師分別以幼兒、小學(xué)生實踐活動為例并從不同的角度介紹了幼小連接工作的閱歷和體會。曾副書記充分確定了本次”幼小連接專題研討活動”取得的成果，并指出，實幼為全市幼兒園貫徹實施《指南》精神，供應(yīng)了一個學(xué)習(xí)的范例；為如何更好地實施幼小連接供應(yīng)了很好的閱歷借鑒。曾副書記建議幼小連接要留意與時俱進(jìn)，做到不拔苗助長、不簡潔重復(fù)，要擅長運(yùn)用”跳一跳吃到果子”的教化思想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的勝利。希望以此次幼小連接專題研討活動為契機(jī)，推動全市學(xué)前教化朝更快、更好的方向發(fā)展。

學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動方案14

為深化實行《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，樹立科學(xué)的教化理念，通過組織開展豐富多樣的主題宣揚(yáng)活動，廣泛宣揚(yáng)嬉戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r值，引導(dǎo)廣闊幼兒園老師和家長充分相識嬉戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)建足夠的機(jī)會和條件，激勵和支持幼兒自主嬉戲、歡樂嬉戲，扭轉(zhuǎn)當(dāng)前存在的重學(xué)問技能學(xué)習(xí)，忽視、干預(yù)幼兒嬉戲、成人“導(dǎo)演”幼兒嬉戲、以電子嬉戲產(chǎn)品替代玩具等剝奪幼兒嬉戲權(quán)利，影響幼兒身心健康的“小學(xué)化”“成人化”傾向。我園結(jié)合實際狀況，制訂以下實施方案。

一、活動時間

20xx年5月20日―6月20日

二、活動主題

嬉戲―點(diǎn)亮歡樂童年

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：殷星明

成員：譚帥敏陳婭敏何登敏劉正榮趙霞

四、活動支配

第一階段:啟動階段（5月20日-5月25日）

1.開展宣揚(yáng)月啟動儀式。召開了全體教職工會議，傳達(dá)“鐘祥市學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動方案”，了解本次“宣揚(yáng)月”的活動重點(diǎn)、活動主題、活動時間及活動內(nèi)容，要求全體老師引起高度重視。

2.制定“機(jī)關(guān)幼兒園宣揚(yáng)月活動方案”，把各項工作細(xì)化分工，落實到個人，確保每項工作有條不紊開展。

3.以班級為單位召開家長會，宣揚(yáng)嬉戲在幼兒成長中的重要作用，引導(dǎo)家長明白嬉戲的價值，增加家長對兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展要求的了解，建議家長多陪伴，和孩子多做有意義的親子嬉戲，讓幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)學(xué)問，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4.幼兒園利用網(wǎng)絡(luò)平臺向家長宣揚(yáng)嬉戲?qū)τ變喊l(fā)展的重要意義，發(fā)布“鐘祥市學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動方案”及“機(jī)關(guān)幼兒園學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動方案”。

其次階段:實施階段（5月26日-6月15日）

1.以幼兒園“六一”游園美食節(jié)活動為契機(jī)，開展了“回味童年親子嬉戲活動”，家長同幼兒一起玩“打紙板”“套圈”等嬉戲，回味童年，感受嬉戲帶來的美妙回憶。

2.扎實開展區(qū)域嬉戲、戶外嬉戲、音樂嬉戲、智力嬉戲等嬉戲活動，以四大特色為抓手，深化研討特色區(qū)域，每班創(chuàng)建一個特色角色區(qū)，讓幼兒通過不同角色的扮演，發(fā)展幼兒的'社會性。改造戶外活動場地，為幼兒供應(yīng)充分的戶外活動器材，讓幼兒在嬉戲的過程中發(fā)展基本動作，促進(jìn)孩子的血循環(huán)和呼吸，增加新陳代謝，熬煉肌肉和骨骼，有效地促進(jìn)孩子身體的發(fā)育成長，同時學(xué)會共同協(xié)商，培育幼兒發(fā)覺問題、解決問題的實力。在集體教學(xué)中引導(dǎo)幼兒開展音樂嬉戲和智力嬉戲，培育幼兒情愿與同伴一起嬉戲的主動性,豐富幼兒的在園生活。

3.利用傳統(tǒng)節(jié)日、畢業(yè)典禮等系列活動開展豐富的嬉戲活動，要求家長也主動參加到各種活動中來，通過嬉戲與親子互動讓幼兒明白團(tuán)隊合作的重要性，懂得如何與人溝通、合作，獲得的對待物體的看法、方式方法以及人際交往的看法、方法。

第三階段:總結(jié)階段（6月16日-6月20日）

本次活動結(jié)束后，仔細(xì)總結(jié)溝通，按時將活動狀況的文字材料和圖片資料整理，做好宣揚(yáng)月活動總結(jié)。

五、活動要求

1.統(tǒng)一部署，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。結(jié)合我園特點(diǎn)，緊扣“嬉戲―點(diǎn)亮歡樂童年”的主題，細(xì)心設(shè)計，制定切實可行的宣揚(yáng)月活動安排，落實詳細(xì)工作措施，保證宣揚(yáng)月活動按時進(jìn)行。

2.廣泛發(fā)動，深化宣揚(yáng)。充分利用家長會、家園聯(lián)系欄等多種形式開展宣揚(yáng)月活動。在加大宣揚(yáng)力度的同時提高宣揚(yáng)質(zhì)量，進(jìn)一步擴(kuò)高校前教化宣揚(yáng)月活動在全社會的影響。

3.嚴(yán)格把關(guān)，確保公益。嚴(yán)格把關(guān)，堅持正確的宣揚(yáng)方向，確保各項宣揚(yáng)內(nèi)容符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律，嚴(yán)防任何機(jī)構(gòu)和個人借宣揚(yáng)月搭車開展商業(yè)宣揚(yáng)、宣揚(yáng)推銷玩教具等產(chǎn)品。

學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動方案15

一、指導(dǎo)思想

今年5月20日至6月20日是第五個全國學(xué)前教化宣揚(yáng)月。根據(jù)《教化部辦公廳關(guān)于開展20xx年全國學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動的通知》（教基二廳函〔20xx〕8號）要求，為組織開展好今年宣揚(yáng)月活動，引導(dǎo)和幫助家長樹立正確的兒童觀和教化觀，營造有利于兒童健康成長的良好社會氛圍。

二、活動主題

幼小協(xié)同，科學(xué)連接。

三、主要內(nèi)容

以《幼兒園工作規(guī)程》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為核心和引領(lǐng)，針對家長擔(dān)憂幼兒入小學(xué)“跟不上”的現(xiàn)象和問題，組織開展宣揚(yáng)活動。廣泛宣揚(yáng)提前學(xué)習(xí)、片面打算的危害，指導(dǎo)家長為幼兒做好生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會交往等方面的入學(xué)打算；小學(xué)要堅持“零起點(diǎn)”教學(xué)，改進(jìn)課程梯度、縮小環(huán)境差異等多種方式幫助幼兒適應(yīng)小學(xué)生活；家長要了解如何在家庭中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍、主動主動協(xié)作幼兒園和小學(xué)開展幼小連接工作、建立兒童發(fā)展檔案等方面的內(nèi)容。

四、活動支配

1、統(tǒng)籌部署支配。我們把握今年的活動要求，細(xì)心制定詳細(xì)活動實施方案。充分體現(xiàn)幼兒園和小學(xué)雙向連接，同步宣揚(yáng)；家園（校）互動，相互協(xié)作。

2、突出針對性和時效性。宣揚(yáng)月期間，組織幼兒園和小學(xué)低年級老師開展“幼小連接”現(xiàn)場觀摩、專題案例研討等活動；組織老師開展閱歷溝通活動；組織專家、園長、校長和有閱歷的老師為家長答疑解惑，供應(yīng)有針對性的教化指導(dǎo)服務(wù)，幫助家長樹立科學(xué)育兒觀念，提高科學(xué)育兒實力；要充分運(yùn)用電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、海報、宣揚(yáng)冊等各種媒介，面對社會廣泛宣揚(yáng)。用qq、微信公眾樂于接受的方式、易于理解的語言，講解并描述好科學(xué)幼小連接理念，傳播好科學(xué)教化方式方法，增進(jìn)社會各界對做好幼小連接的共識。宣揚(yáng)月期間，組織家長觀看教