C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)

C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程概況課程名稱(chēng)C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程代碼20100105適用專(zhuān)業(yè)信息與計(jì)算科學(xué)開(kāi)課學(xué)期第1學(xué)期課程性質(zhì)通識(shí)教育課程必修學(xué)時(shí)/學(xué)分80/5預(yù)修課程二、課程目標(biāo)課程目標(biāo)1：熟悉C語(yǔ)言的基本數(shù)據(jù)類(lèi)型，掌握基本結(jié)構(gòu)及其應(yīng)用、各種類(lèi)型運(yùn)算及表達(dá)式。課程目標(biāo)2：掌握C語(yǔ)言的構(gòu)造類(lèi)型的定義與使用、掌握函數(shù)、指針的定義與使用方法，掌握文件的讀寫(xiě)方法。課程目標(biāo)3：熟悉C編譯軟件的使用方法，了解程序設(shè)計(jì)的一般流程及常見(jiàn)方法。掌握算法的表示方法，掌握常見(jiàn)問(wèn)題的算法，通過(guò)課程實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的關(guān)系1、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)2.數(shù)學(xué)基礎(chǔ)2.1具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，掌握分析學(xué)、代數(shù)學(xué)等主干數(shù)學(xué)課程的基本原理、基本技巧和結(jié)論，受到比較嚴(yán)格的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)33.軟件開(kāi)發(fā)3.1具有熟練的計(jì)算機(jī)算法設(shè)計(jì)與軟件開(kāi)發(fā)能力，能夠熟練掌握高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的語(yǔ)法，并設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法，編程解決實(shí)際問(wèn)題。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)34.數(shù)據(jù)分析4.1掌握數(shù)學(xué)建模和數(shù)據(jù)挖掘的常用方法，具備較強(qiáng)的數(shù)據(jù)分析與處理能力，能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題。課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3

2、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的矩陣關(guān)系圖思想政治數(shù)學(xué)基礎(chǔ)軟件開(kāi)發(fā)數(shù)據(jù)分析外語(yǔ)體育人文發(fā)展1.11.21.32.12.22.33.13.23.34.14.24.35.15.25.36.16.26.3課程目標(biāo)1HH課程目標(biāo)2HHM課程目標(biāo)3HHM注：H

表示高支撐，M

表示中支撐，L

表示低支撐。

四、課程教學(xué)要求與重難點(diǎn)序號(hào)課程內(nèi)容框架教學(xué)要求教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)

1程序設(shè)計(jì)和C語(yǔ)言了解Ｃ語(yǔ)言及Ｃ程序的特點(diǎn)，熟練掌握C程序的運(yùn)行步驟。C程序的運(yùn)行C程序的運(yùn)行2算法了解算法的概念，理解算法的特性，掌握三種流程結(jié)構(gòu)及使用流程圖的表示算法的方法，了解結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法。流程圖、算法的表示算法的表示3順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)掌握各種類(lèi)型數(shù)據(jù)的表示方式、轉(zhuǎn)義字符的含義，了解變量的命名規(guī)則、定義方法及所占存儲(chǔ)空間，了解各種運(yùn)算符的優(yōu)先級(jí)別，會(huì)求各種表達(dá)式的值，掌握C語(yǔ)句的作用及特點(diǎn)，掌握數(shù)據(jù)的輸入與輸出方法。數(shù)據(jù)的表示方式、算術(shù)表達(dá)式、輸入輸出數(shù)據(jù)的表示、輸入輸出4選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)能熟練運(yùn)用關(guān)系運(yùn)算符和邏輯運(yùn)算符，掌握if語(yǔ)句和switch語(yǔ)句的使用方法。if語(yǔ)句if語(yǔ)句的使用5循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)掌握f(shuō)or、while、do-while等循環(huán)語(yǔ)句的使用方法，掌握break、continue語(yǔ)句在循環(huán)語(yǔ)句中的使用方法。for、while循環(huán)for、while循環(huán)的靈活運(yùn)用6數(shù)組掌握數(shù)組的定義與引用，掌握字符串的各種操作。數(shù)組的定義與引用數(shù)組的應(yīng)用7函數(shù)掌握函數(shù)的定義與調(diào)用方法，了解函數(shù)參數(shù)的傳遞方式，了解函數(shù)的嵌套調(diào)用方法，掌握函數(shù)的遞歸調(diào)用方法，了解局部變量和全局變量、變量的存儲(chǔ)方式和生成期。函數(shù)的定義與調(diào)用函數(shù)的遞歸調(diào)8指針掌握指針的概念，掌握指針變量的定義、初始化及使用方法，了解指針數(shù)組、使用指針處理字符串的方法，了解指向函數(shù)的指針、返回指針值的函數(shù)、指針數(shù)組和多重指針的使用方法，掌握動(dòng)態(tài)內(nèi)在分配方法。指針的定義與引用、動(dòng)態(tài)存儲(chǔ)分配動(dòng)態(tài)存儲(chǔ)分配9用戶(hù)自己建立數(shù)據(jù)類(lèi)型掌握結(jié)構(gòu)體的定義與使用方法，掌握鏈表的建立、訪(fǎng)問(wèn)、刪除、插入等操作，了解共用體類(lèi)型和枚舉類(lèi)型的定義和使用方法。結(jié)構(gòu)體的定義與使用，鏈表的創(chuàng)建鏈表的操作10文件掌握文件的的讀寫(xiě)方法。文件的讀寫(xiě)文件的讀寫(xiě)

五、課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、學(xué)時(shí)分配及對(duì)課程目標(biāo)的支撐情況序號(hào)課程內(nèi)容框架教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方式學(xué)時(shí)支撐課程目標(biāo)1程序設(shè)計(jì)和C語(yǔ)言什么是計(jì)算機(jī)程序，什么是計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，C語(yǔ)言的發(fā)展及其特點(diǎn)，最簡(jiǎn)單的C語(yǔ)言程序，運(yùn)行C程序的步驟與方法，程序設(shè)計(jì)的任務(wù)。講授、演示、實(shí)驗(yàn)2+0課程目標(biāo)1課程目標(biāo)32算法什么是算法，簡(jiǎn)單的算法舉例，算法的特性，怎樣表示一個(gè)算法，結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)。講授、演示、實(shí)驗(yàn)4+0課程目標(biāo)33順序程序設(shè)計(jì)順序程序設(shè)計(jì)舉例，數(shù)據(jù)的表現(xiàn)形式及其運(yùn)算，C語(yǔ)句，數(shù)據(jù)的輸入輸出。講授、演示、實(shí)驗(yàn)6+2課程目標(biāo)1課程目標(biāo)34選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)選擇結(jié)構(gòu)和條件判斷，用if語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)選擇結(jié)構(gòu)，關(guān)系運(yùn)算符與關(guān)系表達(dá)式，邏輯運(yùn)算符與邏輯表達(dá)式，條件運(yùn)算符和條件表達(dá)式，選擇結(jié)構(gòu)的嵌套，用switch語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)多分支選擇結(jié)構(gòu)，選擇結(jié)構(gòu)程序綜合舉例。講授、演示、實(shí)驗(yàn)6+2課程目標(biāo)1課程目標(biāo)35循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)為什么需要循環(huán)控制，用while語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)循環(huán)，用do-while語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)循環(huán)，用for語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)循環(huán)，循環(huán)的嵌套，幾種循環(huán)的比較，改變循環(huán)執(zhí)行的狀態(tài)，循環(huán)程序舉例。講授、演示、實(shí)驗(yàn)6+4課程目標(biāo)1課程目標(biāo)36數(shù)組怎樣定義和引用一維數(shù)組，怎樣定義和引用二維數(shù)組，字符數(shù)組。講授、演示、實(shí)驗(yàn)6+4課程目標(biāo)2課程目標(biāo)37函數(shù)為什么要用函數(shù)，怎樣定義函數(shù)，函數(shù)調(diào)用，對(duì)被調(diào)用函數(shù)的聲明和原型，函數(shù)的嵌套調(diào)用，函數(shù)的遞歸調(diào)用，數(shù)組作為函數(shù)參數(shù)，局部變量和全局變量，變量的存儲(chǔ)方式和生成期。講授、演示、實(shí)驗(yàn)6+4課程目標(biāo)2課程目標(biāo)38指針指針是什么，指針變量，通過(guò)指針引用數(shù)組，通過(guò)指針引用字符串，指向函數(shù)的指針，返回指針值的函數(shù)，指針數(shù)組和多重指針，動(dòng)態(tài)內(nèi)存分配與指向它的指針變量。講授、演示、實(shí)驗(yàn)6+2課程目標(biāo)2課程目標(biāo)39用戶(hù)自己建立數(shù)據(jù)類(lèi)型定義和使用結(jié)構(gòu)體變量，使用結(jié)構(gòu)體數(shù)組，結(jié)構(gòu)體指針，用指針處理鏈表，共用體類(lèi)型，使用枚舉類(lèi)型，用typedef聲明新類(lèi)型名。講授、演示、實(shí)驗(yàn)8+4課程目標(biāo)2課程目標(biāo)310文件C文件的有關(guān)基本知識(shí)，打開(kāi)與關(guān)閉文件，順序讀寫(xiě)數(shù)據(jù)文件，隨機(jī)讀寫(xiě)數(shù)據(jù)文件。講授、演示、實(shí)驗(yàn)6+2課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3

六、課程目標(biāo)與考核內(nèi)容課程目標(biāo)考核內(nèi)容評(píng)價(jià)依據(jù)課程目標(biāo)1：熟悉C語(yǔ)言的基本數(shù)據(jù)類(lèi)型，掌握基本結(jié)構(gòu)及其應(yīng)用、各種類(lèi)型運(yùn)算及表達(dá)式。(支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2.1，3.1)基本數(shù)據(jù)類(lèi)型，輸入輸出，算術(shù)表達(dá)式，關(guān)系表達(dá)式，邏輯表達(dá)式，順序結(jié)構(gòu)，選擇結(jié)構(gòu)，循環(huán)結(jié)構(gòu)。課堂表現(xiàn)；平時(shí)作業(yè)；平時(shí)測(cè)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)成績(jī)；期末考試。課程目標(biāo)2：掌握C語(yǔ)言的構(gòu)造類(lèi)型的定義與使用、掌握函數(shù)、指針的定義與使用方法，掌握文件的讀寫(xiě)方法。(支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2.1，3.1，4.1)數(shù)組，函數(shù)，指針，結(jié)構(gòu)體，文件。課堂表現(xiàn)；平時(shí)作業(yè)；平時(shí)測(cè)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)成績(jī)；期末考試。課程目標(biāo)3：熟悉C編譯軟件的使用方法，了解程序設(shè)計(jì)的一般流程及常見(jiàn)方法。掌握算法的表示方法，掌握常見(jiàn)問(wèn)題的算法，通過(guò)課程實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)。(支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2.1，3.1，4.1)算法，流程圖，運(yùn)行結(jié)果。課堂表現(xiàn)；平時(shí)作業(yè)；平時(shí)測(cè)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)成績(jī)；期末考試。七、考核方式與評(píng)價(jià)細(xì)則考核方式比例考核/評(píng)價(jià)細(xì)則課堂表現(xiàn)10%評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)學(xué)生上課出勤情況和課堂討論，回答問(wèn)題等情況?；A(chǔ)分90分；曠課一次扣

10

分，遲到、早退、事假一次扣

5

分；有效參與討論并正確回答問(wèn)題一次加5分，最高100分。作業(yè)20%評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：平時(shí)成績(jī)使用百分制，作業(yè)成績(jī)?yōu)楦鞔巫鳂I(yè)的平均成績(jī)。在此標(biāo)準(zhǔn)下，少交一次作業(yè)扣5分。平時(shí)測(cè)驗(yàn)10%評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：取各次測(cè)驗(yàn)的平均成績(jī)。實(shí)驗(yàn)10%評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)驗(yàn)考核成績(jī)。期末考試50%評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：嚴(yán)格按照《C語(yǔ)言程序》期末試題參考答案及評(píng)分細(xì)則進(jìn)行閱卷。綜合成績(jī)100%課堂表現(xiàn)(10%)+

作業(yè)(20%)+平時(shí)測(cè)驗(yàn)(10%)+實(shí)驗(yàn)(10%)+期末考試(50%)八、課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)參考《數(shù)學(xué)學(xué)院課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)方法》進(jìn)行評(píng)價(jià)。

九、本課程各個(gè)課程目標(biāo)的權(quán)重依據(jù)第八部分中的課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)方法，計(jì)算得到本課程的各個(gè)課程目標(biāo)的權(quán)重如下：課程目標(biāo)課程目標(biāo)-1課程目標(biāo)-2課程目標(biāo)-3權(quán)值0.280.360.36十、持續(xù)改進(jìn)根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)和期末考試情況及教學(xué)督導(dǎo)的反饋，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本課程涉及的學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)會(huì)反思的達(dá)成情況，及時(shí)對(duì)教學(xué)中的不足之處進(jìn)行改進(jìn)，調(diào)整教學(xué)指導(dǎo)策略；根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)及期末考試成績(jī)，檢驗(yàn)本課程所支撐的畢業(yè)要求分解指標(biāo)點(diǎn)的達(dá)成度情況；根據(jù)本課程所支撐的畢業(yè)要求分解指標(biāo)點(diǎn)的達(dá)成度情況，