《背影》ppt課件與導(dǎo)學(xué)案配套

《背影》課件與導(dǎo)學(xué)案配套《背影》課件與導(dǎo)學(xué)案配套背影朱自清尚義縣第二中學(xué)侯曉紅背影尚義縣第二中學(xué)侯曉紅學(xué)習(xí)目標(biāo)1、積累詞匯，明確“狼藉、躊躇、賦閑等詞語的含義

2、整體感知課文，學(xué)會概括文章主要內(nèi)容。

3、體會文章的主旨

4、體會文章飽含深情的、樸素的語言學(xué)習(xí)目標(biāo)1、積累詞匯，明確“狼藉、躊躇、賦閑等詞語的含預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)的好，就要展示預(yù)習(xí)的好，就要展示

作者簡介（見導(dǎo)學(xué)案）作者簡介正音練習(xí)：給加底線的詞注音

積累預(yù)習(xí)的好就要做正音練習(xí)：給加底線的詞注音積累預(yù)習(xí)的好就要做看意思說出相應(yīng)的詞語1.亂七八糟的樣子2.紛紛落下的樣子。3.凄慘暗淡，不景氣。4.失業(yè)在家。5.短時間停留。6.言行守舊，不合時宜。7.衰頹敗落。8.看到某種情況，心里感到悲傷。9.感情積在心里不得發(fā)泄。10.細(xì)小而繁多（的事）。狼藉簌簌慘淡賦閑勾留迂腐頹唐觸目傷懷情郁于中瑣屑積累看意思說出相應(yīng)的詞語1.亂七八糟的樣子課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué)用自己喜歡的方式有感情地朗讀課文。朗讀課文整體感知用自己喜歡的方式有感情地朗讀課文。朗讀課文整體感知再讀課文，完成以下問題2、“背影”在文中起到什么作用？你讀到幾次寫到背影？每次“背影”各是在什么情況下出現(xiàn)的？分別表現(xiàn)了作者怎樣的感情？請你加以概括。3、這篇文章記敘的主要內(nèi)容是什么？再讀課文，完成以下問題2、“背影”在文中起到什么作用？你讀到能力提升能力提升

你認(rèn)為文中哪次提到的背影最感動你，為什么？質(zhì)疑探究、精心賞析欣賞《背影》片段你認(rèn)為文中哪次提到的背影最感動你，為什么？質(zhì)疑探究、精心。。質(zhì)疑探究2、這段話還用了哪些描寫方法來刻畫父親？3、注意父親穿的衣服的質(zhì)地和顏色，想想這說明了什么。1、仔細(xì)體會括號中應(yīng)填入的動詞有怎樣的表達(dá)效果。質(zhì)疑探究2、這段話還用了哪些描寫方法來刻畫父親？3、注意父親

在了解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能否概括一下文章的中心思想。

請簡要概括課文的中心意思。課文通過對父親背影的描寫，于敘事中表現(xiàn)了父親疼愛兒子，兒子憐愛父親，父子情深。父子情深請簡要概括課文的中心意思。課文通過對父親背影的描寫，根據(jù)你對父愛的理解，任選一題進(jìn)行仿寫：1、父愛如傘，為你遮風(fēng)擋雨；父愛如雨，為你濯洗心靈；

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2、父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈：

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