初三物理功和能試題

PAGE功和機(jī)械能測(cè)試題一、選擇題（共39分）1、下列物體具有動(dòng)能的是（）A．正在下落的雨點(diǎn)B．被拉長(zhǎng)的橡皮筋C．陽(yáng)臺(tái)上的花盆D．上了堂的子彈2、下列各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的物體，其勢(shì)能一定增加的是（）A．在平直公路上勻速行駛的汽車B．豎直勻速下降的降落傘C．勻速上坡的自行車D．勻速下坡的摩托車3、2003年10月16日，“神州五號(hào)”在人飛船成功返航，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人幾千年的“飛天”夢(mèng)。飛船減速著陸時(shí)，飛船的（）A．重力勢(shì)能減少，動(dòng)能增加B．重力勢(shì)能減少，動(dòng)能減少C．重力勢(shì)能減少，動(dòng)能不變D．重力勢(shì)能不變，動(dòng)能不變4、以下情況中機(jī)械能發(fā)生變化的是（）A．小車從光滑的斜面下滑B．汽車在平直的公路上勻速行駛C．子彈在空中飛行（不計(jì)空氣阻力）D．降落傘在空氣中勻速下落5、如圖14—1所示，在這些實(shí)例中，其中沒(méi)有做功的是（）圖14-1叉車舉B．用力搬石頭沒(méi)搬動(dòng)C．馬拉動(dòng)圓木D．直升機(jī)吊起鐵塔起貨物6、小芳將不小心掉在地上的物理課本撿回課桌上，她對(duì)物理課本所做的功最接近（）A．0.2JB．2JC．20JD．200J7、在學(xué)習(xí)功和功率前，同學(xué)們進(jìn)行了激烈的討論，你認(rèn)為那個(gè)觀點(diǎn)正確（）A．物體做功越多，功率越大B．物體做功所需要的時(shí)間越少，功率越大C．物體做功相同時(shí)，所用時(shí)間越少，功率越少D．物體做功相同時(shí)，所用時(shí)間越少，功率越大8、某同學(xué)從一樓跑到四樓，第一次慢慢勻速地走上去，第二次以較快的速度勻速地跑上去。若兩次上樓過(guò)程所做功分別為W1、W2，兩次上樓所做功的功率分別為P1、P2，則（）A．W1=W2，P1=P2B．W1=W2，P1<P2C．W1=W2，P1>P2D．W1≠W2，P1≠P29、關(guān)于機(jī)械效率的說(shuō)法，正確的是（）A．有用功一定時(shí)，額外功越少，機(jī)械效率越高B．做的有用功越多，機(jī)械效率越高C．功率越小，機(jī)械效率也低D．實(shí)際機(jī)械效率可能等于110、小虎將二十本書(shū)裝在一個(gè)木箱上搬上三樓，為了提高機(jī)械效率，以下做法可行的是（）A．小虎叫小熊一起將書(shū)抬上三樓B．小虎抱這箱書(shū)乘電梯上三樓C．小虎將書(shū)從木箱中拿出放入一個(gè)較輕的紙箱中搬上三樓D．小虎將書(shū)分兩次用木箱搬上三樓11.甲、乙兩個(gè)集裝箱的質(zhì)量相等，起重機(jī)把甲以1m/s的速度提升10m；再以2m/s的速度把乙提升相同的高度，那么A.兩次做功一樣多B.第一次做功多C.第二次做功多D.無(wú)法比較12.甲、乙兩臺(tái)機(jī)器，甲的功率比乙的大，則A.甲做的功比乙做的功多B.甲做功比乙做功快C.甲做功所用的時(shí)間比乙的少D.以上說(shuō)法都不對(duì)13.圖3如圖3所示，把同一物體沿斜面BA和CA分別拉到頂端A，若沿斜面的拉力F1=F2，則斜面兩邊的機(jī)械效率B、C和的大小關(guān)系是圖3A.B＜CB.B=CC.B＞CD.不能確定二、填空題（共13分）1、請(qǐng)你舉出兩個(gè)把“動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化”的知識(shí)應(yīng)用在生活中的例子：（1）________________________________________________________；（2）________________________________________________________。2、起重機(jī)吊著重5×104N的貨物，將貨物勻速提升10m高，則起重機(jī)鋼繩對(duì)貨物做的功為_(kāi)_________；接著起重機(jī)將貨物沿水平方向運(yùn)輸移動(dòng)10m，此時(shí)拉力對(duì)貨物做的功為_(kāi)__________；之后吊著貨物不動(dòng)經(jīng)歷了2s，拉力對(duì)貨物做的功為_(kāi)_________；整個(gè)過(guò)程中拉力對(duì)貨物做的功為_(kāi)__________。3、兩臺(tái)機(jī)器的功率比為3：4，它們做同樣多的功所需要的時(shí)間之比為_(kāi)___________；在相同的時(shí)間所做的功之比為_(kāi)____________。16.用滑輪組將一個(gè)重為5N的物體勻速提升10cm，繩端受到的拉力F為_(kāi)______N，繩端移動(dòng)的距離s為_(kāi)______cm，滑輪組的機(jī)械效率η為_(kāi)______19.如圖11所示，質(zhì)量為40g的金屬小球從導(dǎo)軌的a處自由滑下，依次經(jīng)過(guò)b處、c處，到達(dá)d處時(shí)恰好停下。在從a到b的過(guò)程中，重力做功為J；在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，小球克服導(dǎo)軌摩擦消耗的機(jī)械能為J。三、計(jì)算題（共13分）搬運(yùn)工人經(jīng)常利用斜面把貨物搬運(yùn)到汽車上，如圖所示14-2所示，汽車車底板高度為1.5m，斜面長(zhǎng)度為3m，現(xiàn)在用力F沿著斜面把重力G=1800N的貨物勻速拉到車上。若不計(jì)摩擦力的影響，拉力F為多大？若實(shí)際拉力F=1200N，則該斜面的機(jī)械效率是多少？圖14-2重2540N的貨物。如圖2所示，滑輪組把它提升1.7m。若不考慮摩擦，也不考慮滑輪和繩子的物重，則：

（1）繩端拉力F是多少N？635N（2）繩端移動(dòng)的距離是多少m？6.8m

（3）若考慮摩擦、滑輪和繩子的物重，須在繩端施力800N，滑輪組的機(jī)械效率是多少？79%．四、實(shí)驗(yàn)探究題（共25分）1、（8分）如圖14-3所示，學(xué)下小組的同學(xué)在探究“物體的重力勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)方案：三個(gè)相同的木樁插在沙坑里，露出沙坑的高度相同，如甲圖所示。取三個(gè)鐵塊從空中靜止釋放后撞擊木樁，木樁陷入沙坑，如乙圖所示。乙A乙ABCABC甲圖14-3（1）在此實(shí)驗(yàn)中，我們可以通過(guò)觀察_______________________________來(lái)比較鐵塊重力勢(shì)能的大小。（2）若hA=hB>hC，mA<mB=mC，如圖乙所示：比較A、B情況，說(shuō)明__________________________________________________。比較B、C情況，說(shuō)明__________________________________________________。（3）實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：物體重力勢(shì)能的大小跟物體的_________和________有關(guān)。2、（7分）在學(xué)習(xí)了功率的知識(shí)后，2班的男同學(xué)要舉行爬樓梯比賽，看看誰(shuí)的功率大。并且要測(cè)出某同學(xué)爬樓梯的功率。（1）已測(cè)出了該同學(xué)的質(zhì)量m，還要測(cè)出的物理量是：___________；（2）還要的測(cè)量工具是：_______________；（3）由測(cè)的物理量，計(jì)算爬樓梯的功率表達(dá)式為：___________________。3、（10分）某興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了斜面的機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)后，想探究滑輪組的機(jī)械效率與那些因素有關(guān)。他們經(jīng)過(guò)討論后得出了一下猜想：a．滑輪組的機(jī)械效率可能與物體的重力有關(guān)；b．滑輪組的機(jī)械效率可能與動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)有關(guān)；c．滑輪組的機(jī)械效率可能與滑輪組繞線方法有關(guān)；d．滑輪組的機(jī)械效率可能與繩子的材料有關(guān)；f．滑輪組的機(jī)械效率可能與勻速提升的速度有關(guān)；g．滑輪組的機(jī)械效率可能與重物被提升的高度有關(guān)。請(qǐng)你選擇一個(gè)猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：選擇猜想_____