關(guān)愛(ài)他人八年級(jí)道德與法治上冊(cè)新課標(biāo)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)必備知識(shí)梳理（部編版）

第七課積極奉獻(xiàn)社會(huì)第一框關(guān)愛(ài)他人課標(biāo)要求：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛(ài)的核心理念。教學(xué)目標(biāo)：（一）素養(yǎng)目標(biāo)：道德修養(yǎng)：寬容友愛(ài)；關(guān)心社會(huì)，踐行相互尊重、助人為樂(lè)的道德要求，做社會(huì)的好公民．健全人格：感受關(guān)愛(ài)的力量，增強(qiáng)關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)；真誠(chéng)、友善，擁有同理心，相互支持，相互幫助，具有互助精神。（二）知識(shí)目標(biāo)：1．知道關(guān)愛(ài)傳遞著美好情感，了解關(guān)愛(ài)對(duì)他人、社會(huì)和個(gè)人的意義。2．懂得關(guān)愛(ài)要盡己所能，掌握關(guān)愛(ài)他人的策略和注意事項(xiàng)。教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)愛(ài)的意義。教學(xué)難點(diǎn)：關(guān)愛(ài)他人的藝術(shù)。教學(xué)建議：教法：講授法、情境探究法。學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作探究法。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課觀察漫畫，思考：上面兩幅漫畫共同表達(dá)了什么主題?提示：關(guān)愛(ài)他人、幫助他人。教師過(guò)渡：關(guān)愛(ài)帶來(lái)溫暖，社會(huì)需要關(guān)愛(ài)。本課時(shí)我們就來(lái)學(xué)習(xí)為什么要關(guān)愛(ài)他人和怎樣關(guān)愛(ài)他人。二、師生互動(dòng)，探究新知（一）關(guān)愛(ài)他人是一種幸福1．關(guān)愛(ài)他人的含義及表現(xiàn)閱讀教材P75“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”。思考：（1）你有過(guò)類似的經(jīng)歷嗎？如果有，當(dāng)時(shí)你的感受如何？（2）你在社會(huì)生活中得到過(guò)哪些關(guān)愛(ài)？提示：（1）有，感受到來(lái)自同學(xué)和朋友的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，心里很感動(dòng)，很溫暖。（2）例如：生病了，同桌幫我記課堂筆記、同桌教我寫作業(yè)等。教師總結(jié)：關(guān)愛(ài)就是關(guān)心、愛(ài)護(hù)。關(guān)愛(ài)無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。關(guān)愛(ài)傳遞著美好情感，給人帶來(lái)溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。關(guān)愛(ài)促和諧展示教材P76第一個(gè)“探究與分享”。思考：（1）你如何評(píng)價(jià)售票員、司機(jī)和乘客們的行為？（2）你從中體會(huì)到關(guān)愛(ài)具有怎樣的作用？提示：（1）售票員、司機(jī)和乘客們的行為體現(xiàn)了對(duì)老人的尊重，弘揚(yáng)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德，令老人深受感動(dòng)，促進(jìn)了人與人之間的和諧。（2）關(guān)愛(ài)有助于社會(huì)文明進(jìn)步。教師總結(jié)：關(guān)愛(ài)是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量。關(guān)愛(ài)使人們?cè)诮煌^(guò)程中互諒互讓，相互尊敬，與人為善，增進(jìn)信任，有利于形成良好的人際氛圍，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。關(guān)愛(ài)獲幸福展示材料：一個(gè)漆黑的夜晚，一個(gè)盲人一手拿著根小竹竿小心翼翼地探路，一手提著一只燈籠。路人問(wèn)：“您自己看不見(jiàn)，為什么還要提著燈籠走路？”“道理很簡(jiǎn)單，我提著燈籠并不是為自己照路，而是讓別人容易看到我，不會(huì)誤撞到我，這樣我就可以保護(hù)自己的安全。而且，這么多年來(lái)，由于我的燈籠為別人帶來(lái)光亮，為別人引路，人們也常常熱情地?cái)v扶我，引領(lǐng)我走過(guò)一個(gè)個(gè)溝坎，使我免受許多危險(xiǎn)。你看，我這不是既幫助了別人，又幫助了自己?jiǎn)?？”學(xué)生分小組討論：大家從這個(gè)故事中悟出了什么道理？教師總結(jié)：關(guān)愛(ài)他人，收獲幸福。關(guān)愛(ài)他人的人往往能夠贏得他人的尊重，得到他人的關(guān)心和幫助，獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。從一定意義上說(shuō)，關(guān)愛(ài)他人就是關(guān)愛(ài)和善待自己。（二）關(guān)愛(ài)他人是一門藝術(shù)1．關(guān)愛(ài)他人，要心懷善意多媒體展示教材P77～78“探究與分享”。思考：（1）你如何看待這位中學(xué)生的行為？（2）如果是你，你會(huì)怎么辦？提示：（1）中學(xué)生主動(dòng)幫別人扶起倒了的自行車，是關(guān)愛(ài)他人的表現(xiàn)。（2）如果是我，我會(huì)耐心、誠(chéng)懇地向自行車的主人說(shuō)明情況，讓她相信我說(shuō)的話。教師總結(jié)：關(guān)愛(ài)他人，要心懷善意。我們應(yīng)心懷友善，學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼和幫助他人。當(dāng)他人遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該在道義上給予支持，物質(zhì)上給予幫助，精神上給予關(guān)懷。關(guān)愛(ài)他人，要盡己所能閱讀教材P78下面的“探究與分享”。思考：（1）你如何看待他們的觀點(diǎn)？遇到類似的情況，你怎么辦？（2）社會(huì)上有哪些關(guān)愛(ài)他人的人？提示：（1）女生的觀點(diǎn)是正確的，兩位男生的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。關(guān)愛(ài)不分大小，貴在有愛(ài)心。只要盡己所能為他人排憂解難，就是善良的，值得點(diǎn)贊。如果遇到類似的情況，我會(huì)盡己所能，關(guān)愛(ài)他人。（2）道德模范、“感動(dòng)中國(guó)”人物、志愿者、愛(ài)心人士等。教師總結(jié)：關(guān)愛(ài)他人，要盡己所能。關(guān)愛(ài)不分大小，貴在有愛(ài)心。一個(gè)人的能力有大小，但只要盡己所能為他人排憂解難、奉獻(xiàn)社會(huì)，就是一個(gè)友善和值得稱贊的人。關(guān)愛(ài)他人，要講究策略（1）．展示材料：班長(zhǎng)知道同學(xué)梅梅家中非常困難，就寫了一份倡議書，號(hào)召全班同學(xué)為梅梅捐款，可梅梅對(duì)此卻非常反感。學(xué)生相互交流：①梅梅的反感說(shuō)明了什么問(wèn)題？②為什么有時(shí)候善意的關(guān)懷反而成為一種傷害？（2）．展示材料：一天，中學(xué)生甲、乙、丙、丁放學(xué)回家，走到學(xué)校附近的河邊時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人大喊“救命”。原來(lái)是同學(xué)小剛和小明在河邊玩耍，不慎滑進(jìn)河里。甲、乙、丙、丁均不會(huì)游泳，在此危急關(guān)頭，四個(gè)學(xué)生有三種不同表現(xiàn)。甲：縱身一躍跳進(jìn)河中，試圖拉小剛上岸，結(jié)果河水湍急，他們抱在一起在河中掙扎。乙：自己不會(huì)游泳，也沒(méi)有法定的救助義務(wù)，還是自身安全重要，于是揚(yáng)長(zhǎng)而去。丙、丁：一邊大聲呼救，一邊找救人工具，發(fā)現(xiàn)旁邊有一根三米長(zhǎng)的木棍，兩人馬上抄起木棍，將另一頭伸向河中，讓二人抓住。這時(shí)幾個(gè)成年人跑來(lái)，有的跳進(jìn)河里救人，有的幫著拉木棍，大家齊心協(xié)力將二人救上岸。學(xué)生分小組討論并思考：①你最贊成誰(shuí)的做法？為什么？②該材料警示我們?cè)陉P(guān)愛(ài)他人時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題？提示：（1）最贊成丙和丁的做法。因?yàn)樗麄兙哂休^強(qiáng)的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動(dòng)去救助他人。這樣既保護(hù)了自己，又成功地?fù)尵攘怂?。③關(guān)愛(ài)他人是一門藝術(shù)。關(guān)愛(ài)他人，要講究策略。面對(duì)復(fù)雜情形，要善于作出明智的判斷，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動(dòng)。教師總結(jié)：關(guān)愛(ài)他人，要講究策略。幫助他人時(shí)，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心；面對(duì)復(fù)雜情形，要善于作出明智的判斷，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動(dòng)。（3）．活動(dòng)：閱讀教材P79“拓展空間”，將關(guān)愛(ài)宣言補(bǔ)充完整。從今天起，做一個(gè)幸福的人，關(guān)愛(ài)他人，善待自己。在社會(huì)生活中：

當(dāng)_______________________________________________我們要___________________________________________________________

當(dāng)___________________________________________________________我們要_______________________________________________________________

當(dāng)_______________________________________________________我們要_________________________________________________________課堂總結(jié)：本課時(shí)我們學(xué)習(xí)了什么是關(guān)愛(ài)，為什么要關(guān)愛(ài)他人以及怎樣關(guān)愛(ài)他人；知道了關(guān)愛(ài)是維系友好關(guān)系的橋梁，關(guān)愛(ài)是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量，關(guān)愛(ài)他人，收獲幸福；懂得了關(guān)愛(ài)他人要心懷善意、盡己所能，還要講究策略。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，社會(huì)就會(huì)充滿愛(ài)的陽(yáng)光。青春寄語(yǔ)：關(guān)愛(ài)他人不是一朝一夕的事情，需要我們長(zhǎng)期付出努力和共同行動(dòng)!板書設(shè)計(jì)：eq\a\vs4\al(關(guān)愛(ài)他人)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al\co1(關(guān)愛(ài)他人是,一種幸福)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護(hù),關(guān)愛(ài)無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在)),\a\vs4\al\co1(關(guān)愛(ài)他人是,一門藝術(shù))\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(關(guān)愛(ài)他人，要心懷善意,關(guān)愛(ài)他人，要盡己所能,關(guān)愛(ài)他人，要講究策略\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(尊重他人,保護(hù)自己))))))課堂演練：一、選擇題（40分）1．（創(chuàng)新考法）右邊兩幅漫畫中的人物行為給我們的共同啟示是（B）A．平等待人，增進(jìn)信任B．關(guān)愛(ài)他人，溫暖社會(huì)C．遵紀(jì)守法，安定有序D．尊重他人，消除隔閡2．（跨學(xué)科·語(yǔ)文）“人有喜慶，不可生妒忌心；人有禍患，不可生喜幸心。善欲人見(jiàn)不是真善；惡恐人知便是大惡?！毕铝信c這一古語(yǔ)意思最相近的是（D）A．孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)B．勤勞勇敢，自強(qiáng)不息C．憂國(guó)憂民，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨D．關(guān)愛(ài)他人，揚(yáng)善抑惡3．2023年春晚歌曲《你好陌生人》唱到：“我為何把手伸給了你，我也接受過(guò)陌生人的好意……我為何把手伸給了你，我知道幸福出自一種給予……”回望2022，每一點(diǎn)小小的善意，都曾在心里升騰起無(wú)盡的溫暖。昂首2023，一次助力，一個(gè)擁抱，一定會(huì)為陌生的路人充盈前行的力量。這傳遞出（C）①守護(hù)生命要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)②人們能在彼此關(guān)切中感受溫暖、照亮生命③我們應(yīng)該心懷善意、盡己所能地關(guān)愛(ài)他人④關(guān)愛(ài)他人是我們收獲幸福的唯一重要方式A．①②B．①④C．②③D．③④4．（跨學(xué)科·語(yǔ)文）下文是《莊子至樂(lè)》中記述的一則寓言故事。這則寓言故事告訴我們，關(guān)愛(ài)他人要（D）A．心懷善意B．盡己所能C．以己度人D．講究策略二、非選擇題（10分）5．閱讀材料，回答問(wèn)題。（10分）2022年11月12日，在山東省淄博市國(guó)家新村小區(qū)，有居民看到一名男童懸掛在5樓防盜窗上，整個(gè)身體懸空在外。情況危急，兩位大哥從樓下窗戶探出大半個(gè)身子，用馬扎托住孩子雙腳，并一直保持這個(gè)姿勢(shì)十幾分鐘。與此同時(shí)，樓下居民也拉起床單，防止男童落下。20多分鐘后，一場(chǎng)危機(jī)終于化解。60歲的國(guó)樹(shù)村是救人者之一，他說(shuō)：“我當(dāng)時(shí)下定決心，孩子一旦往下掉，我就用手接??！”（1）結(jié)合材料說(shuō)說(shuō)，如果看到他人遭遇困難，你會(huì)怎樣做。（4分）①當(dāng)他人遇到困難的時(shí)候，在道義上給予支持，物質(zhì)上給予幫助，精神上給予關(guān)懷。②要盡己所能為他人排憂解難，及時(shí)打119火警或110報(bào)警，尋求專業(yè)人士的幫助。（4分，每點(diǎn)2分）（2）面對(duì)材料中的情境，小粵說(shuō)：“關(guān)愛(ài)他人只要心懷善意、盡己所能就好，不必考慮其他的因素?！闭?qǐng)你對(duì)小粵的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。（6分）①小粵的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。（1分）②關(guān)愛(ài)他人是一門藝