高一期中考試總結(jié)

高一期中考試總結(jié)高一期中考試總結(jié)1光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，兩個(gè)月的時(shí)間已通過(guò)去了，期中考試的試卷已經(jīng)飛到了我們的眼前。那天上午，試卷發(fā)下來(lái)了，那一種一種的錯(cuò)誤，再一次告訴我沒(méi)有付出哪來(lái)的回報(bào)，在這兩個(gè)月內(nèi)，我還天真地認(rèn)為初中和小學(xué)同樣，并沒(méi)有多重副科，導(dǎo)致副科把我的成績(jī)?cè)捪铝似拢虼?，后?lái)我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)副科。我的成績(jī)并不是很理想，這都是由于我上課總走神，晚上回家沒(méi)有把當(dāng)日的內(nèi)容背會(huì)，最終快考試了，才發(fā)現(xiàn)太多了，主線背不進(jìn)去，才導(dǎo)致了今天這樣的悲劇發(fā)生。因此，我要重新制定學(xué)習(xí)措施，那就是，上課認(rèn)真聽講，回家后必須背會(huì)當(dāng)日學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并常常溫習(xí)，認(rèn)真完畢老師留下的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，以便提高成績(jī)。通過(guò)這次考試，我總結(jié)出了自己的缺陷，一是粗心，這次考試有差不多二分之一的錯(cuò)誤都是由于粗心，太可惜了，二是我太放松了，開始那天我應(yīng)當(dāng)緊張起來(lái)，要高度重視，不能把期中考試當(dāng)成一次小考試，這畢竟是我上高中的第一次大型考試，應(yīng)當(dāng)放在第一位。通過(guò)這次考試，讓我想到了諸多，下一次，我一定不會(huì)原地踏步了，而要進(jìn)步，至少進(jìn)步20名。我相信，進(jìn)過(guò)我不停的努力，我的辛勞不會(huì)白費(fèi)的。古人說(shuō)吾日三省吾說(shuō)，可見反思總結(jié)的重要性，高中生就期中考試進(jìn)行的高一期中考試總結(jié)，是對(duì)自己學(xué)習(xí)狀況的反思，作用重大。高一期中考試總結(jié)2本次考試我班成績(jī)明顯下滑，在我們?cè)敿?xì)的數(shù)據(jù)分析面前，不得看到與兄弟班級(jí)的差距，為了后來(lái)有效提高我班成績(jī)，確實(shí)需要認(rèn)真反思班級(jí)管理及教學(xué)問(wèn)題。重要問(wèn)題是班級(jí)管理不深入，良好班風(fēng)沒(méi)形成。1.班級(jí)實(shí)行量化考核，工作量較大，千頭萬(wàn)緒，忙的諸多，但學(xué)生對(duì)此不重視，甚至學(xué)生對(duì)班委檢查扣分故意見，尤其是公平性問(wèn)題。2.班委組員較多，良莠不齊，用人不善。為了便于班級(jí)管理，我班班委組員較多，每人分工負(fù)責(zé)班級(jí)事務(wù)，不過(guò)有的班委組員責(zé)任心不強(qiáng)，不認(rèn)真負(fù)責(zé)；有的威信低想管學(xué)生卻不聽；尚有的居然自己帶頭違反紀(jì)律。3.個(gè)別刺頭學(xué)生擾亂班級(jí)。我班重要問(wèn)題在男生身上，并且集中在十來(lái)個(gè)人身上。宿舍違紀(jì)重要是這幾種人責(zé)任，教室自習(xí)課說(shuō)話也就那幾種人。這幾種人給我們班級(jí)量化扣分嚴(yán)重，且屢教不改，對(duì)我班量化成績(jī)影響極大，對(duì)班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)影響極壞。例如打架事件嚴(yán)重的就有3起。4.學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力局限性。對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)不夠，對(duì)學(xué)生的目的培養(yǎng)、理想培養(yǎng)、吃苦精神培養(yǎng)不夠。5.與班教組交流太少，沒(méi)有到達(dá)共識(shí)，不能形成合力。針對(duì)以上問(wèn)題重要采用措施有：1.簡(jiǎn)化班級(jí)內(nèi)部量化，消除班內(nèi)矛盾。2.重選班委，班主任嚴(yán)格把關(guān)，不可靠的堅(jiān)決不用，并且大幅縮減班委組員，精簡(jiǎn)精用。3.凈化班級(jí)。對(duì)紀(jì)律性差的學(xué)生要積累材料，加大處理力度，要家長(zhǎng)配合，個(gè)別學(xué)生需要開回家反省。4.加強(qiáng)學(xué)生理想教育，守紀(jì)教育，吃苦耐勞教育。5.盡快組織班級(jí)教師研討。高一期中考試總結(jié)3通過(guò)本次期中考試，我查看了各個(gè)分?jǐn)?shù)段學(xué)生的試卷發(fā)現(xiàn)這次學(xué)生們普遍存在的幾種問(wèn)題。首先在聽力部分，聽句子和對(duì)話存在某些同學(xué)馬虎，不認(rèn)真聽清問(wèn)題，聽寫單詞部分有極個(gè)別同學(xué)對(duì)單詞的拼寫掌握不牢固。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我后來(lái)會(huì)多給學(xué)生們練習(xí)聽力，多聽寫單詞。然后在單項(xiàng)選擇和完形填空部分，重要考察的期中學(xué)的重要知識(shí)點(diǎn)，存在的問(wèn)題是學(xué)生沒(méi)有掌握牢固，某些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有理解，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我將在課上多加強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生們理解筆記，背筆記，多做練習(xí)題。另一方面在閱讀理解方面存在的問(wèn)題筆記多，一是大部分學(xué)生沒(méi)有首先去理解作者的寫作意圖只憑自己的臆斷去作答，二是諸多學(xué)生看題馬虎，不認(rèn)真把閱讀理解分層次去讀，因此問(wèn)本文出現(xiàn)幾種措施的問(wèn)題學(xué)生們數(shù)不清幾種措施，三是學(xué)生在語(yǔ)法上面掌握不牢固，例如有同位語(yǔ)的一種主語(yǔ)，學(xué)生認(rèn)為是兩個(gè)主語(yǔ)。對(duì)于在閱讀理解存在的問(wèn)題，我將在課堂上教學(xué)生分層次理解短文，學(xué)會(huì)總結(jié)每一段的作者的意思以及正文的主旨，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握要牢固才能做好閱讀理解。另一方面在任務(wù)型閱讀方面重要考察學(xué)生的提高能力，有一少部分同學(xué)對(duì)于英漢互譯的題不會(huì)做，尚有一少部分同學(xué)不看清這個(gè)閱讀在問(wèn)什么讓回答什么，就根據(jù)自己的意思去作答，在這首先我從思想上鍛煉學(xué)生考什么和怎么作答，讓學(xué)生自己多做從而找出做這種類型的題究竟在考察哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于英漢互譯的要在課堂上多讓學(xué)生思索，找學(xué)生翻譯。對(duì)于作文部分出現(xiàn)的問(wèn)題，一是大部分學(xué)生寫的太多有點(diǎn)繁瑣，不是太能突出作文的主旨，尚有一部分的學(xué)生失分是由于書寫不工整不清晰。我后來(lái)會(huì)多加注意對(duì)作文的講解，講好措施和思緒。并讓學(xué)生每天交習(xí)字鍛煉他們的書寫。高一期中考試總結(jié)4期中考試在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已通過(guò)去了，我們目前要做的就是認(rèn)真總結(jié)，積極反思，調(diào)適心態(tài)，再?zèng)Q未來(lái)。這次期中考試不僅給我們查找自己局限性的機(jī)會(huì)，還讓我們懂得自己的.真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向！考試就像打魚，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，通過(guò)一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們的收獲。期中考試獲得了高分，當(dāng)然可喜，由于它是過(guò)去一種階段汗水的結(jié)晶。但這個(gè)成績(jī)不能代表所有，不能代表未來(lái)。成功自有成功的喜悅，以此為動(dòng)力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。不過(guò)，失敗也有失敗的魅力，由于臨時(shí)未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，究竟會(huì)迎來(lái)但愿的太陽(yáng)。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發(fā)明某某物，失敗多少次，才終于獲得最終的成功，不應(yīng)當(dāng)只是作文時(shí)舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是漂亮的。期中考試，不管獲得怎樣的成績(jī)，都要引起我們足夠的思索。一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課與否認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記？作業(yè)與否及時(shí)完畢，獨(dú)立完畢？與否積極學(xué)習(xí)，積極鉆研？與否注意答題規(guī)范，書寫整潔？二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學(xué)問(wèn)永遠(yuǎn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。我們要多自問(wèn)：面對(duì)作業(yè)，面對(duì)壓力，與否怨天尤人？我們的學(xué)習(xí)，是心無(wú)旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止？三要反思我們遵守常規(guī)的狀況。一言一行，一舉一動(dòng)，與否符合校規(guī)規(guī)定？與否自覺(jué)遵守住宿紀(jì)律，就餐紀(jì)律？與否注意環(huán)境衛(wèi)生，講究文明？我們與否也在學(xué)習(xí)之外的各個(gè)方面追求完美？我們與否在為自己發(fā)明最穩(wěn)定、最友好的學(xué)習(xí)環(huán)境？同學(xué)們，為了此后，我們要抓緊目前，只有善于總結(jié)，才能贏得未來(lái)。一次考試并不是句號(hào)，更不能代表我們所有的實(shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以變化心情，我們不能變化容貌，卻可以展現(xiàn)笑容，我們不能變化世界，卻可以變化自已。我們要從臨時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從臨時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試做好準(zhǔn)備！高一期中考試總結(jié)5本次考試目的是檢測(cè)開學(xué)以來(lái)，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握狀況，并為下階段教與學(xué)提供有效根據(jù)，從而有針對(duì)性地根據(jù)學(xué)情，調(diào)整教學(xué)方略，提高教與學(xué)質(zhì)量。一、存在問(wèn)題：1、各班之間的發(fā)展還不夠平衡，各班的成績(jī)差距較大。2、對(duì)重本生的培養(yǎng)措施和力度還不夠。3、對(duì)普本生的學(xué)習(xí)積極性還沒(méi)有完全調(diào)動(dòng)起來(lái)，對(duì)其非智力原因挖掘得不夠，練習(xí)還不夠到位，沒(méi)有形成應(yīng)有的能力，故這部分學(xué)生的成績(jī)還不夠理想。4、老師有時(shí)講得過(guò)多、包得過(guò)多的教法還需深入改善。5、由于學(xué)生沒(méi)能自覺(jué)及時(shí)做好復(fù)習(xí)，練習(xí)鞏固，使學(xué)生知識(shí)消化不良，書本基礎(chǔ)知識(shí)不熟悉或理解不透甚至混亂，沒(méi)能在理解的基礎(chǔ)上做好合適的識(shí)記，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固。6、學(xué)生考試過(guò)程中審題作答存在隨意性，考試技巧有待提高等問(wèn)題，導(dǎo)致知識(shí)無(wú)法得以有效運(yùn)用，同步還存在書寫不工整答題不規(guī)范等問(wèn)題。二、此后的改善措施：1、繼續(xù)扎實(shí)基礎(chǔ)，反復(fù)練習(xí)，狠抓貫徹。2、少講，多練，課前提問(wèn)，課下抽查。3、培養(yǎng)學(xué)生閱讀、概括、理解、分析問(wèn)題的能力。4，考試作業(yè)的批改，評(píng)講要及時(shí)，應(yīng)注意審題技巧，答題規(guī)范性等問(wèn)題的指導(dǎo)與訓(xùn)練，對(duì)癥下藥，合適的訓(xùn)練是鞏固和理解知識(shí)點(diǎn)的必備途徑。5、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)：指導(dǎo)筆記。6、對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行試卷的書寫與規(guī)范指導(dǎo)7、認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教材，多聽課，多學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)8、加強(qiáng)對(duì)重本和普本邊緣生的指導(dǎo)高一期中考試總結(jié)6基本狀況：高一（7）班在本次期中模塊考試中，綜合考核在各班中排名第十，比上學(xué)期有點(diǎn)兒退步。在考試的所有科目中，地理（第一）、歷史（第二）、生物（第三）相對(duì)好某些。而語(yǔ)文、外語(yǔ)、物理、化學(xué)相對(duì)弱某些，但比上學(xué)期有所進(jìn)步。學(xué)生分布狀況，A類學(xué)生7人，第5名，B類學(xué)生8人，第12名，人數(shù)至少，C類學(xué)生7人第二名，還可以。獲得的成績(jī)：1、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)比上學(xué)期有進(jìn)步2、某些本來(lái)排名較后的學(xué)生獲得了不小的進(jìn)步，尤其是A類學(xué)生。存在的問(wèn)題：1、從成績(jī)分布來(lái)看，B類學(xué)生人數(shù)太少，尖子生在整個(gè)年級(jí)中排名靠后。2、從各科成績(jī)分析，7班學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不是很明確，自信心局限性3、分班時(shí)的前十名學(xué)生狀態(tài)相稱不穩(wěn)定。由于種種原因?qū)е逻@些學(xué)生成績(jī)變化很大，有些學(xué)生退步幅度太大。下階段的措施：1、首先，重視微弱學(xué)科的指導(dǎo)與督促，加強(qiáng)與科任教師的交流。2、狠抓課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律和晚修紀(jì)律，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。3、運(yùn)用班會(huì)課和平時(shí)的談話，鼓勵(lì)學(xué)生，制定計(jì)劃，樹立信心。4、親密與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)，對(duì)退步較大的優(yōu)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，讓他們起到領(lǐng)頭羊的作用。5、增強(qiáng)班級(jí)集體凝聚力，以團(tuán)結(jié)之風(fēng)帶動(dòng)班級(jí)的進(jìn)步，營(yíng)造奮發(fā)向上的班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛。6、開展有益的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng)和愛好，讓學(xué)生可以快樂(lè)地學(xué)習(xí)。高一期中考試總結(jié)7一、養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。期中、期末的時(shí)候是我們最快樂(lè)也最緊張的時(shí)候，快樂(lè)自己考得好時(shí)得到老師家長(zhǎng)的贊揚(yáng)，不過(guò)在成績(jī)出來(lái)之前還是很緊張，不懂得成果會(huì)怎么樣。同學(xué)們都很關(guān)懷自己的成績(jī)。這次期中考試考完后，我一直沉浸在緊張中，直到老師把考卷發(fā)下來(lái)的那一刻。前幾天老師公布了成績(jī)，我語(yǔ)文90.5，數(shù)學(xué)98，在我們班排名第2名。對(duì)他人來(lái)說(shuō)很不錯(cuò)，但對(duì)我和父母、老師來(lái)說(shuō)卻不算什么，由于我在小時(shí)候父母為了我的學(xué)習(xí)更好，他們買這個(gè)買那個(gè)，花了諸多錢，唯一就是為了讓我更好;而由于這樣，我的成績(jī)一直不錯(cuò)，因此老師對(duì)我的期望也很高。但這兩門都令我感到最可惜，我的語(yǔ)文本來(lái)是不錯(cuò)的了，但作文給我扯了后腿，只好了23.5分，我們班里有的學(xué)生都得了24分、24.5分、25分?jǐn)?shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，本來(lái)我可以得100分，但我很馬虎，本來(lái)是要算用去的，我卻求成了剩余的，扣了2分。真是應(yīng)證了一句俗話：早知如此，何須當(dāng)時(shí)?唉!雖然我還是名列前矛，可我是悶悶不樂(lè)的，對(duì)自己的成績(jī)很不滿意。我還記得上學(xué)期成績(jī)匯報(bào)單上老師對(duì)我說(shuō)的一句話：“你的粗心成了你的心病，改正過(guò)來(lái)，你會(huì)變得更完美?！币灿欣蠋煂?duì)我說(shuō)過(guò)這樣一句話：“勝利者不屬于跑的最快的人，有也許屬于最耐跑的人?！崩蠋煹脑捠刮沂芤娣藴\。我做一下期中考試后的反思，認(rèn)真分析期中考試的試卷?？傊谥锌荚嚨某煽?jī)我覺(jué)得還是我最理想的成績(jī)，我要在期末考試之前改正粗心的壞毛病，考得愈加杰出。高一期中考試總結(jié)8升入高中第一次的期中考試結(jié)束了，一種字，累，兩個(gè)字，快樂(lè)。我相信付出總會(huì)有收獲的，像歌曲里唱的“沒(méi)有追逐和付出哪來(lái)的成功，誰(shuí)說(shuō)我們一定要走他人的路?！毕胂肽嵌纹床娜兆?，累并充實(shí)著，痛并快樂(lè)著，耐著寂寞，耐著想念，結(jié)束了這場(chǎng)考試，嘗過(guò)的那種失落不再有，聽老班的話：“XXX，要加油，堅(jiān)持三年你會(huì)成功的。”向成功前進(jìn)。那晚他對(duì)我說(shuō)的，諸多諸多。其實(shí)，他很不輕易得，每天陪著我們，老婆身體不好，兒子在日照上學(xué)不能回家陪他，只能在學(xué)校里看著我們，每天夜里監(jiān)督我們睡覺(jué)，讓我們蓋好被，提醒我們多穿衣服，回家時(shí)祝我們一路平安，這種老師，少見。有誰(shuí)像我同樣，不到五點(diǎn)起床，只為多一點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間；有誰(shuí)像我同樣，每天早上用涼水洗刷只為省出打熱水的時(shí)間學(xué)習(xí)；有誰(shuí)像我同樣，身體不舒適，發(fā)熱，卻不請(qǐng)假回家，甚至都不去買藥，在好朋友的勸說(shuō)下才吃藥，不過(guò)是想擠出點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)。當(dāng)你真正投入到學(xué)習(xí)中時(shí)，快樂(lè)已經(jīng)取代了累，雖然是累，也累得充實(shí)。他們都預(yù)測(cè)我這次考試成績(jī)，有說(shuō)我能進(jìn)前十的，有說(shuō)我能進(jìn)前五的，前幾都不重要，雖然我考得不好，我也竭力了，我也努力了。盡心就是優(yōu)秀，竭力就是成功。不要理會(huì)他人對(duì)你的評(píng)價(jià)怎樣，只要你認(rèn)為是對(duì)的，該做的，就去做，再難也要做，只要思想不滑坡，措施總比困難多，教官說(shuō)，老班呂也說(shuō)。由于心中有一種夢(mèng)，三年后就能實(shí)現(xiàn)，只為心中期待的那一刻在三年后實(shí)現(xiàn)，因此我必須無(wú)條件努力這三年。由于有志向，再難再苦也不能認(rèn)輸。我要做一種強(qiáng)人！這次考試，不管好否，成功定有措施，失敗定有原因。后來(lái)要加倍努力，不單單為了三年后的一次高考，更為了后來(lái)的后來(lái)。失敗了，爬起來(lái)，鼓起勇氣往前走，由于夢(mèng)想。每天，迎著晨風(fēng)想一想，今天你該怎樣度過(guò)？踏著夕陽(yáng)問(wèn)一問(wèn)，今天你學(xué)到了什么？每天都很重要，每天都不能揮霍，每天都是新的，不過(guò)每一天并不是都能過(guò)得很充實(shí)，在于你怎樣運(yùn)用。不要說(shuō)我很用功，我也是逼著自己學(xué)習(xí)，由于有一種聲音告訴我：不能放棄。是的，我們年輕，就得背得起沉重，假如不能，挺悲傷的。呵呵，學(xué)吧！會(huì)很快樂(lè)的。我但愿他人比我更努力，這樣我才會(huì)有追求，有目的，我們一起努力，三年后，見證奇跡。等我。等待那一刻。為自己加油！高一期中考試總結(jié)9平時(shí)考試規(guī)范化，向高考原則看齊，不僅有助于檢查學(xué)生學(xué)習(xí)和老師改善教學(xué)，尚有助于提高考試工作人員的操作水平。從命題，制卷，考場(chǎng)布置，監(jiān)考，試卷收發(fā)裝訂，閱卷，統(tǒng)分，各環(huán)節(jié)養(yǎng)成嚴(yán)、精、細(xì)，規(guī)范操作的習(xí)慣。1命題各學(xué)科命題內(nèi)容和難度基本能到達(dá)預(yù)期，難度適中，知識(shí)點(diǎn)的覆蓋面較廣，辨別度比很好，是適合我校高一學(xué)生的成績(jī)檢測(cè)的一次考試。通過(guò)命題質(zhì)量可以看出這些出題老師的認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感。不過(guò)也有部分學(xué)科出現(xiàn)難度過(guò)大或超過(guò)高考和已學(xué)知識(shí)范圍的現(xiàn)象。如，語(yǔ)文答案給出的不夠精確，數(shù)學(xué)未關(guān)注新課進(jìn)度，出現(xiàn)未講解內(nèi)容及高考不考察的知識(shí)點(diǎn)，歷史命題無(wú)史實(shí)性錯(cuò)誤，英語(yǔ)任務(wù)型讀寫難度較大，化學(xué)過(guò)高估計(jì)了學(xué)生“活學(xué)活用”的能力，導(dǎo)致部分題目學(xué)生得分率不高，地理中的“天體及天體系統(tǒng)”“太陽(yáng)活動(dòng)”中個(gè)別選擇題中超過(guò)課標(biāo)版內(nèi)容等。2監(jiān)考本次期中考試，每位教師的監(jiān)考工作量有所增長(zhǎng)，但老師毫不埋怨，能按照學(xué)校規(guī)定做好監(jiān)考工作。準(zhǔn)時(shí)到崗，監(jiān)考期間未出現(xiàn)教師無(wú)端遲到、早退、曠工等現(xiàn)象，在監(jiān)考過(guò)程中，監(jiān)考老師可以在教室流動(dòng)監(jiān)考，把有些考場(chǎng)學(xué)生的抄襲行為消滅在萌芽狀態(tài)，保證了監(jiān)考工作順利圓滿的完畢。3閱卷和等分這次閱卷采用集中網(wǎng)上閱卷，各備課組嚴(yán)格按照學(xué)校之前布署做好任務(wù)分派、閱卷時(shí)間等規(guī)定，并及時(shí)填寫閱卷反饋單交由組內(nèi)交流，全面理解卷面狀況。所有試卷于22日上午11點(diǎn)之前所有完畢。這次閱卷及時(shí)高效的完畢，備課組的工作效率得到了大幅度的提高。這也為年級(jí)組的統(tǒng)分提供了富余時(shí)間，年級(jí)成績(jī)分析和校表也于22日下午3點(diǎn)就完畢，能讓老師和學(xué)生盡快理解考試狀況。高一期中考試總結(jié)10時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間半學(xué)期已通過(guò)去，高一下學(xué)期這半個(gè)學(xué)期來(lái)，在各科任老師的共同努力下，我們3班在各方面均有所進(jìn)步，不過(guò)還是存在某些問(wèn)題，現(xiàn)我就這次的期中考和這半學(xué)期的體現(xiàn)分析如下：一、成績(jī)分析：3班在本次考試中雖然各項(xiàng)指標(biāo)又所上升，但總體數(shù)量不多、高分學(xué)生少等狀況仍亟待處理。結(jié)合平時(shí)體現(xiàn)及本次考試成績(jī)分析本班學(xué)生有如下局限性：1、大部分學(xué)生本來(lái)基礎(chǔ)就差，學(xué)科發(fā)展極不平衡，偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重，再加上學(xué)習(xí)愛好不大，復(fù)習(xí)不全面，導(dǎo)致成績(jī)不理想。2、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)動(dòng)力局限性，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。3、學(xué)生沒(méi)有良好的考試習(xí)慣。針對(duì)以上局限性，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)如下工作：對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)教育，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)；重視基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，進(jìn)行分類指導(dǎo)；多談話、鼓勵(lì)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。二、班級(jí)紀(jì)律方面：紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，本班在紀(jì)律方面有如下局限性：1、學(xué)生的凝聚力不強(qiáng)，班級(jí)集體榮譽(yù)感欠佳。2、學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好，不少學(xué)生在課上睡覺(jué)或無(wú)所事事。3、諸多常規(guī)規(guī)定易反復(fù)。此后加強(qiáng)學(xué)生在思想上的教育，教育他們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)、生活及做人的道理；加強(qiáng)對(duì)班級(jí)紀(jì)律、常規(guī)的管理和監(jiān)督；加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。同步加強(qiáng)與任課老師的交流、溝通，以期共同增進(jìn)班級(jí)的發(fā)展。期中以過(guò)，期末也不遠(yuǎn)了，此后的工作中，我們將以更高的熱情，更大的付出，去迎接新的考驗(yàn)。高一期中考試總結(jié)111、與本部的比較：不比不懂得，一比嚇一跳。這次考試各科題目修改較少，與本部的可比性較高。六科高考科目中，數(shù)學(xué)發(fā)揮很好，語(yǔ)文物理化學(xué)生物的差距在可承受的范圍內(nèi)，英語(yǔ)的差距則到達(dá)了30分以上，六科總分和九科總分的差距都在90分左右，差距明顯。2、各科狀況分析：除了數(shù)學(xué)，沒(méi)有一科及格人數(shù)過(guò)半，其中英語(yǔ)和化學(xué)的及格人數(shù)不到十人，低分層人數(shù)較多，物化生三科的低分人數(shù)都在30人以上，形勢(shì)嚴(yán)峻。會(huì)考三科都考得不錯(cuò)，除了題目簡(jiǎn)樸題型輕易，重要是科任老師管得嚴(yán)跟得勤。班上存在的問(wèn)題：1、大部分同學(xué)家庭條件優(yōu)越，沒(méi)有學(xué)習(xí)目的，沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力，得過(guò)且過(guò)混日子。2、大部分同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不懂做筆記，作業(yè)不規(guī)范。3、班級(jí)凝聚力不夠，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)4、諸多同學(xué)生活習(xí)慣不好，抽煙喝酒玩游戲看恐怖小說(shuō)的比比皆是，諸多成績(jī)好的同學(xué)都深受影響，不能自拔。處理措施：1、五一后通過(guò)一系列班會(huì)協(xié)助同學(xué)樹立學(xué)習(xí)目的。2、通過(guò)平時(shí)的督促建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣3、在平時(shí)的活動(dòng)中加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，用“先富帶動(dòng)后富”的措施，讓比較落后的同學(xué)收到良好班級(jí)氣氛的影響，從而慢慢改掉不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。高一期中考試總結(jié)12本次期中考試11班成績(jī)?nèi)匀粵](méi)有什么起色，處在級(jí)部各班級(jí)的未段，各分?jǐn)?shù)段人數(shù)均未到達(dá)平均數(shù)，我做為班主任負(fù)重要責(zé)任，自感責(zé)任重大，深愧對(duì)各科任老師。分析原因歸結(jié)如下；1、我個(gè)人的能力是重要原因。我自覺(jué)從自我性格來(lái)講，無(wú)法實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的良好溝通。對(duì)學(xué)生的狀況理解不夠透徹，雖做了某些思想工作但應(yīng)是不存點(diǎn)上，無(wú)法為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的動(dòng)力，又因我個(gè)人情緒不夠穩(wěn)定，從而導(dǎo)致了每每班上出現(xiàn)多種狀況。我盡管自己時(shí)常反思，也嘗試了某些做法，但仍然效果不佳，常心生誤人子弟之感，變覺(jué)自己做班主任能力的局限性。2、對(duì)優(yōu)秀學(xué)生關(guān)注不夠，保苗工作做的不好。通過(guò)度析學(xué)生入學(xué)以來(lái)三次考試成績(jī)與他們初中入學(xué)成績(jī)的名次變化，發(fā)現(xiàn)入課時(shí)在前10名中有6人已跌出了10名甚至20名后來(lái)，而其中個(gè)別學(xué)生確實(shí)在學(xué)習(xí)態(tài)度上出現(xiàn)了問(wèn)題。這些學(xué)生的此種學(xué)習(xí)態(tài)度也或多或少的影響到了整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，我也未能做出對(duì)的的引領(lǐng)。針對(duì)以上狀況，我愿努力變化自己，轉(zhuǎn)變自己的思維，理解學(xué)生的思想狀態(tài)，適應(yīng)現(xiàn)代教育形式，跟上時(shí)代步伐，更多學(xué)習(xí)班主任工作措施，采用更多靈活的方式處理班級(jí)內(nèi)的一切事務(wù)，引領(lǐng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，變化其學(xué)習(xí)態(tài)度。任重道遠(yuǎn)，我愿繼續(xù)努力。高一期中考試總結(jié)13在各位任課老師的共同努力下，這次期中考試我們班獲得了某些進(jìn)步，但在過(guò)程學(xué)習(xí)中仍然存在許多制約學(xué)生學(xué)習(xí)的原因，下面我簡(jiǎn)樸談一下班內(nèi)存在的問(wèn)題，但愿能在任課老師的協(xié)助下，期末考試更深入。（1）、班上學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，考試名次靠前的學(xué)生積極性都非常高，性格多偏內(nèi)向，學(xué)習(xí)比較刻苦，能成為班上的楷模，但這部分學(xué)生在部分學(xué)科的學(xué)習(xí)中存在盲點(diǎn)，也就是基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不成熟，漏洞較多。此外班內(nèi)尚有不在少數(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，無(wú)所事事，擾亂班級(jí)秩序，在班內(nèi)形成一股不良的風(fēng)氣，這樣的學(xué)生但愿我們?cè)谏险n的時(shí)候也能嚴(yán)格規(guī)定，最起碼要保證他們?cè)谀X海里尚有紀(jì)律觀念約束自己。（2）、本次考試學(xué)校前60名的同學(xué)比上次多了，但中等的學(xué)生沒(méi)有挖掘出其潛力，學(xué)習(xí)目的性不強(qiáng)，過(guò)程學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不能從始至終嚴(yán)格規(guī)定自己，有時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)茫然但又不好意思與老師交流，過(guò)一天拖一天，向前意識(shí)不強(qiáng)，這部分同學(xué)缺乏思想工作。（3）、紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，而我班的紀(jì)律不好是制約學(xué)習(xí)的比較重要的原因，某些不學(xué)習(xí)的同學(xué)輕易將這種風(fēng)氣擴(kuò)大化，因此，在后來(lái)的班級(jí)管理中學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)仍是工作重中之重，但愿各位任課老師能監(jiān)督并給與支持，協(xié)助。（4）學(xué)生上課學(xué)習(xí)效率不高，下課后不會(huì)系統(tǒng)的做好鞏固，作業(yè)應(yīng)付、抄襲狀況嚴(yán)重，部分學(xué)生比較懶散。高一期中考試總結(jié)14我目前是一名高一學(xué)生?；厥走@學(xué)期，心中就產(chǎn)生了許多感觸。這學(xué)期中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這些印記見證我這樣一種新生的成長(zhǎng)。目前我覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，不過(guò)仔細(xì)揣摩后又不盡