剪紙中的故事（教學(xué)設(shè)計(jì)） 浙美版 (2012)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)

剪紙中的故事（教學(xué)設(shè)計(jì)）一、教學(xué)背景本文所涉及的教學(xué)課程為綜合實(shí)踐課，針對(duì)的是浙江市美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)的剪紙課程。該課程旨在通過(guò)剪紙這一中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)形式，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、審美能力和文化意識(shí)等方面的綜合素質(zhì)。同時(shí)，希望通過(guò)剪紙的形式，讓學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生的文化自信心。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解中國(guó)傳統(tǒng)剪紙的歷史背景和發(fā)展過(guò)程。了解剪紙的基本材料和工具。熟悉剪紙的基本剪法和技巧。能夠剪出簡(jiǎn)單的剪紙作品。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和審美能力。培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題和合作的能力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)。情感目標(biāo)讓學(xué)生體驗(yàn)剪紙帶來(lái)的視覺(jué)和心理愉悅。讓學(xué)生了解和尊重中國(guó)傳統(tǒng)文化。通過(guò)剪紙的形式，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和文化自信心。三、教學(xué)內(nèi)容本次剪紙課程以“剪紙中的故事”為主題，旨在通過(guò)故事讓學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化和民俗，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和想象力，以及動(dòng)手能力和審美能力。本次課程具體內(nèi)容如下：1.了解中國(guó)傳統(tǒng)剪紙教師通過(guò)簡(jiǎn)單的課件和講解，讓學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)剪紙的起源和發(fā)展歷程，以及剪紙的分類和應(yīng)用領(lǐng)域等基本知識(shí)。2.講述《古詩(shī)十九首》中的故事教師選取《古詩(shī)十九首》中的故事，如《靜夜思》、《登高》等，用故事的形式引導(dǎo)學(xué)生欣賞古詩(shī)，同時(shí)讓學(xué)生了解古代生活和文化背景。3.剪紙實(shí)踐教師教授剪紙基本技巧和剪法，讓學(xué)生自主剪紙。根據(jù)學(xué)生年齡和實(shí)際情況，可以分別設(shè)置剪紙要求，如一年級(jí)要求剪出簡(jiǎn)單的圖案，五年級(jí)要求剪出能夠表現(xiàn)故事情節(jié)的剪紙作品等等。4.展示和分享學(xué)生在剪紙過(guò)程中，可以分組展示和分享自己的作品和心得體會(huì)。教師可以安排學(xué)生進(jìn)行評(píng)選和投票等互動(dòng)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生參與感和獲得感。5.綜合評(píng)價(jià)通過(guò)學(xué)生的剪紙作品、展示和表現(xiàn)等方面，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，認(rèn)真記錄學(xué)生的表現(xiàn)和成長(zhǎng)情況。四、教學(xué)方法與手段講授法：通過(guò)簡(jiǎn)單的課件和講解，讓學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)剪紙的起源和發(fā)展歷程，以及剪紙的分類和應(yīng)用領(lǐng)域等基本知識(shí)。故事法：通過(guò)講述《古詩(shī)十九首》中的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞古詩(shī)，同時(shí)讓學(xué)生了解古代生活和文化背景。示范法：教師進(jìn)行基本剪紙技巧的示范和演示，引導(dǎo)學(xué)生自主剪紙。體驗(yàn)法：讓學(xué)生通過(guò)剪紙實(shí)踐，體驗(yàn)剪紙帶來(lái)的視覺(jué)和心理愉悅?；?dòng)法：通過(guò)展示和分享學(xué)生的剪紙作品和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生參與感和獲得感。教學(xué)所需的物料和設(shè)備如下：剪紙紙張剪刀講義和課件投影儀或電腦五、教學(xué)過(guò)程本節(jié)課程的教學(xué)過(guò)程如下：第一步：了解中國(guó)傳統(tǒng)剪紙教師講解中國(guó)傳統(tǒng)剪紙的起源和發(fā)展歷程，以及剪紙的分類和應(yīng)用領(lǐng)域等基本知識(shí)。教師向?qū)W生展示一些傳統(tǒng)剪紙作品，并讓學(xué)生進(jìn)行觀察和討論。第二步：講述《古詩(shī)十九首》中的故事教師選取《古詩(shī)十九首》中的故事，如《靜夜思》、《登高》等。教師通過(guò)故事的形式讓學(xué)生了解古代生活和文化背景，并引導(dǎo)學(xué)生欣賞古詩(shī)。第三步：剪紙實(shí)踐教師進(jìn)行基本剪紙技巧的示范和演示。教師放置剪紙材料和剪刀，讓學(xué)生自主剪紙。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，教師可以提供不同難度的剪紙模板和要求。第四步：展示和分享學(xué)生完成剪紙作品后，可以分組展示和分享自己的作品和心得體會(huì)。教師可以安排學(xué)生進(jìn)行評(píng)選和投票等互動(dòng)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生參與感和獲得感。第五步：綜合評(píng)價(jià)通過(guò)學(xué)生的剪紙作品、展示和表現(xiàn)等方面，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。認(rèn)真記錄學(xué)生的表現(xiàn)和成長(zhǎng)情況。六、教學(xué)總結(jié)通過(guò)本次剪紙課程，學(xué)生能夠了解中國(guó)傳統(tǒng)剪紙的歷史和文化，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和審美能力，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的文化自信心和對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)。本課程采用了多種教學(xué)方法和手段，如講授法、剪紙實(shí)踐、互動(dòng)法等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到知識(shí)，體驗(yàn)美好，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的解決問(wèn)題、合作和表達(dá)等綜合素質(zhì)。雖然剪紙