班主任年度工作總結(jié)標準版（3篇）

第7頁共7頁班主任年?度工作總?結(jié)標準版?一、加?強班級管?理，營造?良好的學(xué)?習(xí)氣氛。?班級紀?律是否好?直接影響?班級學(xué)習(xí)?氣氛的形?成好壞，?學(xué)生學(xué)習(xí)?積極性的?高低，學(xué)?生是否有?班級榮譽?感。毫不?夸張的說?，一個班?級如果沒?有良好的?紀律，那?么這個班?級注定是?要走向衰?落的。?二、關(guān)愛?學(xué)生，公?正對待每?位學(xué)生。?一個班?級，其實?更像是一?個大家庭?。在班級?管理中，?我努力給?后進生以?更多的關(guān)?注、更多?的投入;?對待優(yōu)等?生，我從?不寵愛，?不遷就，?時時提醒?他們“做?學(xué)問得先?做人”。?不單學(xué)業(yè)?要優(yōu)，更?重要的是?人品好、?心理健康?，對學(xué)生?來講學(xué)習(xí)?成績固然?很重要，?然而我認?為作為班?主任關(guān)注?的不僅僅?是學(xué)生的?學(xué)習(xí)成績?，應(yīng)更多?地關(guān)注如?何教學(xué)生?學(xué)會做人?。正如教?育家陶行?知先生所?說：“千?學(xué)萬學(xué)，?學(xué)做真人??！卑嗬?的中等生?往往被忽?略，對他?們，我始?終如一地?尊重、理?解、信任?，充分調(diào)?動他們的?積極因素?。公正?對待每個?學(xué)生也很?重要。因?此，平時?處理班級?事務(wù)，無?論是大事?小事，我?都堅持公?平公正這?一原則，?這一舉動?贏得了全?體學(xué)生的?信任。?三、樹立?學(xué)習(xí)標兵?，探討提?高成績的?經(jīng)驗四?、存在不?足學(xué)生?的學(xué)習(xí)有?時浮躁、?有時有抄?襲作業(yè)的?現(xiàn)象、有?時作業(yè)收?不齊，這?都有待于?進一步整?頓。并且?我自身還?有很多不?足之處，?例如對于?后進生的?教育不夠?耐心細心?，教育過?程中常常?會出現(xiàn)急?躁、發(fā)脾?氣等現(xiàn)象?，工作中?還不能做?到完全正?確。這些?都是我今?后應(yīng)該努?力改正的?。我相信?，只要付?出，就一?定會有收?獲。我也?會繼續(xù)努?力，爭取?早日成為?一名真正?合格的班?主任。?總之，我?覺得班主?任要想帶?好一個班?集體。首?先必須熱?愛這份工?作，全身?心投入其?中。只有?這樣才能?及時地發(fā)?現(xiàn)問題解?決問題，?才能因地?制宜地教?育學(xué)生于?無形。只?有這樣才?能當(dāng)好孩?子王，使?自己的心?理得到滿?足使學(xué)生?得到更好?的發(fā)展。?班級管理?需要抓好?突破口，?班主任要?用細心、?耐心、虛?心、愛心?、良心去?竭力培育?，功夫才?會不負有?心人。?回顧一學(xué)?期以來的?工作，作?為班主任?，我始終?嚴格要求?自己，認?真履行好?班主任一?日常規(guī)，?努力做好?班級各項?工作。雖?然本學(xué)期?是比較辛?苦，但是?辛苦中卻?滿含著收?獲與幸福?。班主?任年度工?作總結(jié)標?準版（二?）光陰?似箭，歲?月如梭，?一轉(zhuǎn)眼，?本學(xué)期緊?張而又忙?碌的工作?又臨近尾?聲。班主?任工作有?喜有憂，?有苦有甜?。該學(xué)期?在學(xué)校整?體思想的?指導(dǎo)下，?經(jīng)過全體?師生一學(xué)?期的共同?努力，已?經(jīng)形成了?班風(fēng)正，?學(xué)風(fēng)濃，?同學(xué)之間?團結(jié)友愛?、刻苦學(xué)?習(xí)、互相?幫助、遵?守紀律的?良好局面?，是一個?具有較強?凝聚力、?核心力和?向心力的?集體。這?一學(xué)期，?我主要從?以下幾方?面抓起：?一、培?養(yǎng)好得力?小助手，?發(fā)揮榜樣?帶頭作用?要想使?自己的班?主任工作?開展的得?心應(yīng)手，?就要學(xué)會?放開學(xué)生?的手腳，?讓學(xué)生學(xué)?會自己管?理自己。?首先，通?過班會課?，民主選?舉出學(xué)生?喜歡的班?干部。其?次，找班?干部和班?內(nèi)個別學(xué)?生談話，?幫助班干?部樹立自?信心，消?除班內(nèi)不?利于班級?管理和成?長的消極?因素。最?后，和學(xué)?生共同制?定班級制?度，并嚴?格按班級?制度執(zhí)行?。要求其?他學(xué)生做?到的，班?干部首先?要做到。?班里的日?常事務(wù)，?班干部能?處理的，?盡可能的?讓班干部?去做。通?過一學(xué)期?的歷練與?培養(yǎng)，幾?位小干部?把班級管?理有聲有?色。不僅?幾位小干?部的能力?得到了提?高，他們?的威信在?班里有所?增強，而?且，他們?也用自己?的良好表?現(xiàn)為其他?同學(xué)樹立?了良好的?學(xué)習(xí)榜樣?。二、?事無巨細?，耐心地?培養(yǎng)學(xué)生?良好的習(xí)?慣良好?的習(xí)慣是?學(xué)習(xí)的基?礎(chǔ)?？蔁o?論哪一種?習(xí)慣的養(yǎng)?成都不能?“說到立?即做到”?。畢竟是?三年級學(xué)?生。他們?的特點還?是好動、?好玩，自?我約束力?和自覺性?還是比較?差，讓他?們一下子?形成良好?的習(xí)慣是?不可能的?。這需要?在日常的?班級管理?中，耐心?的教育他?們，真誠?的引導(dǎo)他?們，期待?他們的每?一點進步?。班級管?理無小事?。因而，?我在了解?每位學(xué)生?的基礎(chǔ)上?，從每一?件生活、?學(xué)習(xí)中的?小事抓起?，注重培?養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)、生?活習(xí)慣，?為學(xué)生創(chuàng)?設(shè)一個和?諧、整潔?的學(xué)習(xí)、?生活環(huán)境?。我利用?班隊會課?加強學(xué)生?的思想教?育。通過?全班同學(xué)?的討論，?我耐心細?致的講解?，讓學(xué)生?明確了哪?些是能做?的，哪些?是不能做?的。對班?內(nèi)表現(xiàn)好?的和各方?面有進步?的學(xué)生，?我多鼓勵?、多表揚?，對表現(xiàn)?差的學(xué)生?也盡可能?采取說服?教育的方?式，經(jīng)常?性的對全?班學(xué)生的?表現(xiàn)進行?總結(jié)、評?比，以此?不斷強化?，幫助學(xué)?生初步養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)、生?活習(xí)慣。?三、嚴?中有愛，?做好后進?生的轉(zhuǎn)化?工作對?后進生不?僅要嚴格?要求，還?要給予特?別的關(guān)愛?。要做到?思想上不?歧視，感?情上不厭?倦，態(tài)度?上不粗暴?，行為上?要嚴格。?要用自己?的一片真?誠的愛心?，去叩響?他們的心?靈之門。?要善于發(fā)?現(xiàn)他們的?閃光點。?比如：對?于他們身?上出現(xiàn)的?不良行為?，我沒有?掉以輕心?，發(fā)現(xiàn)他?們的錯誤?，及時指?出，嚴格?的要求他?們。利用?課間、休?息時間找?他們談心?，深入細?致地做他?們的思想?工作。在?課堂上多?給后進生?創(chuàng)造條件?，鼓勵他?們舉手發(fā)?言，捕捉?他們的閃?光點，及?時給予肯?定、獎勵?，使他們?也能自信?地面對學(xué)?習(xí)。課外?積極輔導(dǎo)?，為他們?創(chuàng)造一個?良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境，?同時也促?進班級的?整體發(fā)展?。四、?做好家長?工作，共?同管好孩?子孩子?的進步，?集體的成?長，離不?開教師，?也離不開?家長。要?教育管理?好學(xué)生，?做好自己?的班主任?工作，除?了做好學(xué)?生的教育?、管理外?，還要做?好家長的?工作，要?與家長聯(lián)?系，取得?家長的支?持與配合?，這樣校?內(nèi)外結(jié)合?，雙管齊?下，才能?把學(xué)生教?好。以前?，我就十?分重視家?工作。這?學(xué)期更不?例外。平?時，一發(fā)?現(xiàn)學(xué)生的?不良傾向?，我就及?時的聯(lián)系?家長，向?家長介紹?了解情況?，與家長?協(xié)商好有?效的解決?辦法，共?同做好學(xué)?生的教育?工作。特?別是對那?些頑皮的?同學(xué)，更?要與家長?多聯(lián)系，?與家長共?同管教。?五、工?作中存在?的不足?本學(xué)期，?我感覺自?己在班級?管理中、?教學(xué)中，?做得還不?夠細致，?有時侯想?到了，由?于思想上?的懶惰傾?向，沒有?及時把有?些事做好?，留下一?些遺憾。?有時見學(xué)?生犯錯誤?，也比較?急躁，態(tài)?度生硬，?措辭不當(dāng)?，和課任?教師的配?合，也還?有待于進?一步加強?等等。?總之，經(jīng)?過全體師?生的共同?努力，我?班也己經(jīng)?形成了班?風(fēng)比較正?，同學(xué)之?間團結(jié)友?愛、互相?幫助、遵?守紀律的?良好局面?。下學(xué)期?我將揚長?避短，竭?盡全力，?繼續(xù)不懈?的努力，?使自己的?班主工作?做的更好?。班主?任年度工?作總結(jié)標?準版（三?）回首?一學(xué)期的?工作，有?喜也有憂?，但看到?自己的學(xué)?生在失敗?與成功中?不斷摸索?前進，心?中還是倍?感欣慰。?這是我擔(dān)?任本班班?主任的第?一個學(xué)期?，通過這?個學(xué)期的?努力，班?級管理已?取得一定?的成效，?班級情況?也較正常?。要做好?班主任工?作，確實?不易。因?為班主任?工作意味?著更多的?奉獻，更?多的付出?，物質(zhì)方?面的回報?非常少。?但卻會贏?得更多的?家長和學(xué)?生的尊重?，會給你?的人生留?下許許多?多，讓你?難以忘懷?的回憶，?根據(jù)這一?學(xué)年的班?主任經(jīng)歷?，作以總?結(jié)。一?、樹立正?確的學(xué)習(xí)?觀念，形?成濃厚的?學(xué)習(xí)氛圍?。2、?班主任工?作非常辛?苦，事務(wù)?繁忙。怎?樣才能把?班主任工?作做好，?有更多的?時間輔導(dǎo)?學(xué)困生，?本人經(jīng)過?多年的實?踐，認為?，作為班?主任一定?要充分相?信學(xué)生，?許多工作?放手讓學(xué)?生去做，?這樣既培?養(yǎng)鍛煉了?學(xué)生的能?力，又使?自己從繁?雜的班級?事務(wù)中解?放出來。?這需要班?主任培養(yǎng)?小干部，?對班級管?理做好指?導(dǎo)。如班?長的統(tǒng)領(lǐng)?和協(xié)調(diào)檢?查;衛(wèi)生?委員的值?日安排，?檢查;學(xué)?習(xí)委員每?天的早讀?，課外作?業(yè)收交等?。把班級?的諸項事?務(wù)，與學(xué)?生協(xié)商，?實行自愿?承包，責(zé)?任到人。?3、充?分發(fā)揮班?委會的作?用。班主?任每周至?少開一次?班委會，?對每周的?情況進行?簡單總結(jié)?，多鼓勵?，多指導(dǎo)?。在這一?學(xué)期中，?我真正感?受到了做?班主任也?可以從瑣?碎的班級?工作中解?脫出，過?舒心的日?子，而班?級的各項?工作仍能?照常開展?：在這一?學(xué)期中，?同學(xué)們在?眾多小干?部的帶領(lǐng)?下每月一?次舉行了?生動活潑?的主題隊?會活動，?人人爭當(dāng)?規(guī)范生活?動等。對?于學(xué)校組?織的各項?活動都能?積極參與?并取得了?優(yōu)異的成?績。二?、培養(yǎng)學(xué)?生的興趣?，發(fā)展學(xué)?生的特長?，為班級?爭榮譽。?2、注?重學(xué)生的?示范帶頭?作用的發(fā)?揮。讓有?特長的學(xué)?生，帶動?起其他對?各方面有?興趣的同?學(xué)，組織?開展一些?小型的班?級活動，?學(xué)生在一?起交流，?在一起切?磋。達到?相互借鑒?，相互學(xué)?習(xí)，相互?提高的目?的。三?、每天提?前早到校?，提前完?成各項任?務(wù)。作?為班主任?，很多情?況下需要?早到校。?做好班主?任工作離?不開家長?的支持，?離不開課?任教師的?幫助支持?。需要與?他們勤溝?通，取得?他們的信?任支持和?幫助。學(xué)?生的家訪?工作非常?重要，與?家長溝通?好，班級?的各項活?動，各項?工作就會?得到家長?的支持，?出現(xiàn)問題?也容易解?決。家訪?的形式多?種多樣，?直接家訪?我提前與?家長聯(lián)系?，做好家?訪的準備?，多談學(xué)?生好的表?現(xiàn)，提出?希望，增?強家長的?信心，讓?家長和學(xué)?生知道，?老師是多?么重視他?，對他充?滿了很高?的期望。?面對面交?談效果非?常好，但?由于學(xué)生?多，居住?也比較分?散，全體?學(xué)生都家?訪，需要?占大量時?間。我一?般采取電?話溝通，?方便及時?。家訪工?作我堅決?做到：困?難學(xué)生(?學(xué)習(xí)，生?活)必訪?，問題學(xué)?生必訪，?出現(xiàn)波動?的學(xué)生