無(wú)悔青春演講稿700(十六篇)

無(wú)悔青春演講稿700匯總(十六篇)無(wú)悔青春演講稿700篇一

一、童心拉近我和孩子之間的距離

成兩塊了嗎?可是要有一塊糖吃掉了就沒(méi)有了就成0了，所以有好多學(xué)問(wèn)都需要你們長(zhǎng)大了努力學(xué)習(xí)去討論的。”用童心接近孩子，拉近了老師和幼兒的心里距離。老師站在孩子的角度，揣摩他們的內(nèi)心世界，幼兒會(huì)主動(dòng)親近老師。

二、童心溝通了師幼之心

教育是一個(gè)雙向互動(dòng)的過(guò)程，因而師生的溝通顯得至關(guān)重要。老師的感情是比較內(nèi)隱而含蓄的，而幼兒揣測(cè)他人心里的力量是有限的。孩子稚嫩的思維觸角不行能窺探到老師的心靈深處，這就要求老師用一顆童心去和孩子溝通多向孩子說(shuō)自己的真情實(shí)感，不能“吝惜”自己的語(yǔ)言表情。你向孩子說(shuō)的多了，孩子也會(huì)向你訴說(shuō)許多，在心與心的溝通中讓孩子知道老師是多么的愛(ài)他們。

我常對(duì)小伴侶說(shuō)：“我不喜愛(ài)愛(ài)哭，不英勇的孩子，我想讓小伴侶每天都高興奮興的入我一起嬉戲、一起唱歌、跳舞。那么你們喜愛(ài)什么樣的我呢?”孩子們當(dāng)然喜愛(ài)興奮歡樂(lè)的我，最不想看到我生氣發(fā)火。我就根據(jù)孩子說(shuō)的改掉了自己的缺點(diǎn)。孩子有缺點(diǎn)也當(dāng)然要改掉了。我們相互鼓舞。在每次交談中心與心的溝通都又深了一步。我和孩子在一起像“小瘋子”一樣，隨心所欲的跑啊、跳啊、唱啊。任一顆“童心”和孩子一起撒野。孩子們把我圍在中間那歡快的表情就是我最大的幸福。這時(shí)我們的心也在溝通中，孩子們心里會(huì)說(shuō)“看老師也象孩子”!

三、童心建起了嬉戲的橋梁

幼兒園一日活動(dòng)都在嬉戲中進(jìn)行。一日活動(dòng)的組織者老師首先應(yīng)當(dāng)是一名嬉戲型的老師。那么擁有一顆童心就為制造嬉戲奠定了基礎(chǔ)。試問(wèn)：假如一個(gè)自己對(duì)嬉戲沒(méi)有愛(ài)好的老師怎么組織幼兒完成一日生活這些嬉戲活動(dòng)呢?把自己當(dāng)作孩子幻想怎么去玩，然后在和孩子們一起去做真的嬉戲，讓孩子在嬉戲中感受到無(wú)限樂(lè)趣。

無(wú)悔青春演講稿700篇二

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師：

大家好!我是會(huì)發(fā)鎮(zhèn)中心學(xué)校的一名一般老師，今日我演講的題目是《青春無(wú)悔，無(wú)悔青春》。

有這樣一首詩(shī)：我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能飛翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的抱負(fù)能永久年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……

對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，青春是漂亮的，但一個(gè)人的青春可以平凡無(wú)奇，也可以放出漂亮的光榮;可以因虛度而后悔;也可以用結(jié)牢固實(shí)的步伐，走到輝煌壯美，這就是我的格言。在工作期間里，我在學(xué)校的工作支配下，擔(dān)當(dāng)了語(yǔ)文數(shù)學(xué)教育教學(xué)及班主任工作。這么多年以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，我盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。

記得剛參與工作時(shí)，我還很年輕，年輕懵懂的我聽(tīng)到縣里進(jìn)行賽課活動(dòng)，我毅然的報(bào)名參與了，但是，事與愿違，我設(shè)計(jì)的教案領(lǐng)導(dǎo)看了根本不過(guò)關(guān)，更談不上去賽課了，也可以說(shuō)那根本就不是一個(gè)完整的教案。我很氣餒，也很絕望，但是一向要強(qiáng)的我不想放棄每一次的機(jī)會(huì)，我的教案寫了一遍又一遍，改了一遍又一遍，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我的教案最終合格了，可是時(shí)間短，任務(wù)重，于是我只能自己對(duì)著鏡子一遍又一遍的試講，熟識(shí)教材，熟識(shí)教案，晚上在家人熟睡的時(shí)候我再起來(lái)熟識(shí)教材，熟識(shí)教案。就這樣，反反復(fù)復(fù)我在不斷地磨練中，最終能有效地完成好一節(jié)課的教學(xué)。就是在這樣不斷努力的過(guò)程中，就是在這樣不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中，就是在這樣不斷進(jìn)取的過(guò)程中，我的教育教學(xué)的水平，駕馭課堂的力量都得到了提高。

在我參與工作的第六個(gè)年頭我懷孕了，這對(duì)全家人來(lái)說(shuō)是一個(gè)喜訊，但是強(qiáng)大的工作強(qiáng)度下，家人又不免為我擔(dān)憂，懷孕后，起初并沒(méi)有什么反應(yīng)，我仍舊堅(jiān)持工作在教育的第一線，但是后來(lái)狀況變得嚴(yán)峻了，我的大腿，小腿，腳身體各個(gè)部分都消失了嚴(yán)峻的浮腫，原本穿35號(hào)鞋的我，沒(méi)方法穿上了37號(hào)的，可是到后來(lái)連37號(hào)的鞋也穿不上了，只能穿拖鞋上班，即使在身體極度需要休息的狀況下，我仍舊沒(méi)有休息，沒(méi)有請(qǐng)假，在課下我聽(tīng)見(jiàn)孩子們談?wù)摷娂?，“咱們老師懷孕還會(huì)來(lái)上課嗎?”“老師懷孕了，會(huì)不會(huì)請(qǐng)假呢?”孩子們都在擔(dān)憂，家長(zhǎng)們也在擔(dān)憂，校領(lǐng)導(dǎo)也在擔(dān)憂。都來(lái)問(wèn)我：李巖，能堅(jiān)持到什么時(shí)候啊?

后來(lái)，我告知孩子們，告知校領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)他們放心，我會(huì)堅(jiān)持到最終。由于這是我喜愛(ài)的工作!由于這是我執(zhí)著的事業(yè)!日子就這樣一天一天的過(guò)去，我的肚子也一天一天的越來(lái)越大，妊娠的反應(yīng)也越來(lái)越強(qiáng)了，就這樣我在身體極度需要休息的狀況下，也沒(méi)有耽擱一天的工作時(shí)間，仍舊堅(jiān)持沒(méi)有請(qǐng)一天假，任然堅(jiān)持工作在自己的崗位上，最終這個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了，那一年的7月14日我完成了全班47名孩子的通知書(shū)，那一年的7月15到校把47張通知書(shū)發(fā)給了每一位同學(xué)，參與學(xué)校的工作總結(jié)會(huì)。那一天我托著極度疲乏的身體最終完成了我這一學(xué)期的工作，那一年的7月17日我選擇了剖腹產(chǎn)手術(shù)，我的女兒誕生。我可以問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)我：沒(méi)讓孩子們絕望，沒(méi)讓家長(zhǎng)們絕望，沒(méi)讓學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們絕望。

我的母親從遠(yuǎn)方趕來(lái)，心疼自己的孩子，問(wèn)我：“為什么不請(qǐng)假?你怎么那么傻?”聽(tīng)了媽媽的話我只是一笑而過(guò)，或許我就是這么傻吧!或許這種傻就是對(duì)教育事業(yè)的喜愛(ài)，或許這種傻就是孩子、家長(zhǎng)的負(fù)責(zé)，或許這種傻就是對(duì)這份工作的執(zhí)著吧!由于我知道孩子們需要我，由于我知道這份工作需要我，我無(wú)論付出多少都是值得的，都是歡樂(lè)的?；蛟S每一位老師都知道做剖腹產(chǎn)手術(shù)可以在家休息半年，但是由于工作的需要，我每一天都很擔(dān)憂班級(jí)的孩子們，在我的孩子不足百天的時(shí)候，又重新回到了自己的工作崗位，又開(kāi)頭了每一天的勞碌的工作，一邊要教育好自己班級(jí)的孩子，一邊還要照看自己的孩子。而我所教的班級(jí)正面臨著畢業(yè)考試，工作更加繁忙更加沉重，但是在緊急而繁忙的工作中，我始終克服困難堅(jiān)持完成好自己的工作，圓滿地把這47名孩子送入學(xué)校?！耙环莞牛环菔斋@”，在我的努力下，所教的班級(jí)在全鎮(zhèn)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中取得了優(yōu)異的成果，我班鄭思佳同學(xué)在新世紀(jì)入學(xué)考試中名列全縣第一，我的工作得到了家長(zhǎng)和學(xué)校的的認(rèn)可。

在榮譽(yù)面前，在成果面前，我最終落淚了，雖然淚水是苦澀的，但我的心里卻感到這淚水是歡樂(lè)的，是幸福的!

“愛(ài)是教育的靈魂，是教育的生命”，愛(ài)心教育是我做好班級(jí)工作的宗旨。在我的影響下，所教的班級(jí)漸漸形成了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)觀向上、有分散力、有愛(ài)心、樂(lè)于奉獻(xiàn)的班風(fēng)，還記得20__年5月12日汶川大地震，當(dāng)學(xué)校得知這個(gè)消息以后，便組織各個(gè)班級(jí)為災(zāi)區(qū)捐款，當(dāng)我向孩子們?cè)V說(shuō)這件事的時(shí)候，他們都情不自禁的留下了眼淚，我讓同學(xué)觀看電視轉(zhuǎn)播，關(guān)懷災(zāi)區(qū)的狀況，并為災(zāi)區(qū)捐款，后來(lái)我班的同學(xué)紛紛捐款，每一位同學(xué)都把自己的零花錢拿了出來(lái)，向?yàn)?zāi)區(qū)人民奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，我們班也成了學(xué)校捐款最多的班級(jí)，班級(jí)有的孩子就捐款50元，我作為一名黨員也為災(zāi)區(qū)捐款，奉獻(xiàn)了自己的綿薄之力。我們班的孩子們?cè)趯W(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了優(yōu)異的成果，我們班級(jí)也多次被學(xué)校授予“優(yōu)秀班級(jí)”等榮譽(yù)稱號(hào)。

在班級(jí)管理中，我非常注意做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。我們班有這樣一位同學(xué)，他叫王威，信任許多老師都特別熟識(shí)他，這是一個(gè)問(wèn)題孩子，特別調(diào)皮，惹事生非，不寫作業(yè)，從小父母離異，是在父親的巴掌中長(zhǎng)大的，他的爸爸常常不在家，平常就爺爺、奶奶照看他的生活，今年他的奶奶又不幸去世了，爺爺年邁，只能自己照看自己，每天回家自己煮便利面，孩子特別可憐，看到這種狀況，我變利用休息的時(shí)間幫他補(bǔ)習(xí)功課，教育他，有時(shí)他的爸爸不在家，便把他交給我照看，我每次總是毫不遲疑的就答應(yīng)了，在我的教育和感悟下，他漸漸的改掉了一些壞習(xí)慣，我想說(shuō)無(wú)論這個(gè)同學(xué)怎么樣，我作為一名老師都不會(huì)拋棄他，都不會(huì)放棄他。我想：作為一名老師，除了要教好每一節(jié)課以外，更要關(guān)懷他們的成長(zhǎng)、生活。天冷了，我提示他們多穿衣服;天熱了，我提示他們不要暴曬、不要暴飲暴食;下雨了，我提示他們要帶好雨傘;過(guò)公路時(shí)，我提示他們要留意平安……瑣碎的班主任工作滲透了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)心，雖然很苦但也很歡樂(lè)，并樂(lè)在其中。

如今已成為老師的我，對(duì)老師的含義也有更深刻地熟悉。不錯(cuò)，老師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求學(xué)問(wèn)，純凈的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由學(xué)問(wèn)、情感、抱負(fù)、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣。老師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純凈孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的學(xué)問(wèn)充實(shí)自己，讓自身的專業(yè)素養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的老師。正如一位名人說(shuō)：“教學(xué)對(duì)老師本人來(lái)說(shuō)，也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使老師照亮了別人，也升華人自己?！?/p>

讓愛(ài)在教育事業(yè)中閃光吧。

老師應(yīng)用自己博大的愛(ài)去暖和每一位同學(xué)。老師只有喜愛(ài)同學(xué)、敬重同學(xué)，才能去細(xì)心地培育同學(xué)，只有愛(ài)得深，才能更仔細(xì)、更急躁、更細(xì)心地對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育。“愛(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛(ài)是穩(wěn)固的、深厚的，是與老師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。

老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面對(duì)全體同學(xué)。老師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力氣。新一輪的課程改革，帶給了我新理念、新方法、新嘗試、新探究。本人有幸投身于這場(chǎng)涉及課堂教學(xué)方式、教育教學(xué)理念的教改中。在新課程的教學(xué)、設(shè)計(jì)、反思中取得了較為突出的成果，為會(huì)發(fā)學(xué)校的教育教學(xué)工作，課改試驗(yàn)工作發(fā)揮了較好的示范作用。經(jīng)過(guò)多年的歷練我已經(jīng)成為我校一名骨干老師。

“不經(jīng)受一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”正是由于經(jīng)受了磨礪，正是由于經(jīng)受了努力，才會(huì)有今日的點(diǎn)滴的成果。

“我不會(huì)用金錢的尺子來(lái)丈量我的價(jià)值，由于我知道，我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁，我不會(huì)讓我學(xué)問(wèn)的清泉變?yōu)橐粸┧浪?，由于我知道，我不是將?lái)，但我的事業(yè)是將來(lái)。我傲慢，我是一個(gè)老師。我是一個(gè)老師，我無(wú)悔于自己的奉獻(xiàn)，我傲慢，我是一個(gè)老師，我無(wú)悔于自己的選擇，我是一個(gè)老師，我無(wú)愧于自己的稱號(hào)。

我的青春無(wú)悔，我心無(wú)悔，我無(wú)悔把自己的青春獻(xiàn)給我喜愛(ài)的教育事業(yè)，我無(wú)悔把自己的青春獻(xiàn)給我執(zhí)著的三尺講臺(tái)。正由于有了教育這片沃土，才讓我感到，我的教育是歡樂(lè)的，我的教育是開(kāi)放的，我的教育是制造的。

無(wú)悔青春演講稿700篇三

尊敬的老師們，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好。

作為新時(shí)代的高中生，肩負(fù)著祖國(guó)復(fù)興的重任。我們要努力學(xué)習(xí)文化科學(xué)學(xué)問(wèn)，在踏入社會(huì)之后可以回報(bào)祖國(guó)、社會(huì)和家庭，做一個(gè)真正愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人。

作為21世紀(jì)的社會(huì)一員，我們必需要用充分的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)來(lái)武裝自己，學(xué)習(xí)不僅是響應(yīng)時(shí)代的號(hào)召，也是自身成長(zhǎng)進(jìn)展的需要。周總理曾經(jīng)為中華之崛起而讀書(shū)。激勵(lì)了一代又一代有志青年，他為心中這份信念而學(xué)習(xí)，進(jìn)展自己，報(bào)效祖國(guó)。這不僅僅是一個(gè)目標(biāo)，更是一個(gè)人學(xué)習(xí)必要性的體現(xiàn)。學(xué)習(xí)不僅是充實(shí)自己進(jìn)展自己，更要胸懷天下，為祖國(guó)的建設(shè)出力。這是我們學(xué)習(xí)的必要性。

學(xué)習(xí)需要有一個(gè)樂(lè)觀的、樂(lè)觀向上的、不驕不躁的、不懼困難的良好的心態(tài)。有一句話說(shuō)：“態(tài)度打算一切?！庇惺裁礃拥男膽B(tài)，就有什么樣的人生，一個(gè)樂(lè)觀向上樂(lè)觀開(kāi)朗的人會(huì)享受到生活和學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。反之一個(gè)頹廢的、不思進(jìn)取的人，永久不行能有所成就。華羅庚是我國(guó)宏大的數(shù)學(xué)家，他有一次在討論數(shù)學(xué)題的時(shí)候遇到了困難，冥思苦想也沒(méi)有討論出來(lái)。但是他并沒(méi)有因此而氣餒，而是更加努力的去思索，最終在經(jīng)過(guò)許久的思索之后，有了結(jié)果。正是由于這種樂(lè)觀樂(lè)觀，不懼困難的心態(tài)。才造就了華羅庚宏大的一生。由此可見(jiàn)，良好心態(tài)對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。

對(duì)于學(xué)習(xí)，時(shí)間的把握尤為重要。時(shí)間是一筆珍貴的財(cái)寶，珍惜時(shí)間就能有所成就有所突破，反之，鋪張時(shí)間則會(huì)一敗涂地。我國(guó)聞名的文學(xué)家，思想家，革命家魯迅先生就是一個(gè)珍惜時(shí)間的人。他把別人喝咖啡的時(shí)間用來(lái)看書(shū)和學(xué)習(xí)，他曾說(shuō)過(guò)「時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的」。在他眼里，時(shí)間就猶如生命，他說(shuō)“如果無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的?！闭怯捎谡_的時(shí)間觀念，他才成為了一位宏大的文學(xué)家。珍惜時(shí)間，把握時(shí)間，合理利用時(shí)間，我們的人生會(huì)更加絢麗多彩。

方法是學(xué)習(xí)中最有力的武器，有一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法會(huì)在學(xué)習(xí)上事半功倍，沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法就如同在逆水中行舟，困難重重。高斯是德國(guó)宏大的數(shù)學(xué)家，有一次，老師出了一道題，很多人都做不出來(lái)，高斯思索了一會(huì)兒，另辟蹊徑，用另一種方法做了出來(lái)。這個(gè)例子告知我們，只要有一個(gè)適合自己的方法，就能更簡(jiǎn)單的走進(jìn)勝利。從而更快捷的走到幻想中的天堂。

學(xué)習(xí)，使人思維活躍、聰穎才智;學(xué)習(xí)，使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、談吐不凡;學(xué)習(xí)，使人心曠神怡、如沐春風(fēng)。

國(guó)旗下的我們，在此刻向國(guó)旗宣誓：美妙青春，只爭(zhēng)朝夕。

感謝大家，我的演講完畢!

無(wú)悔青春演講稿700篇四

踏入渝北職教的大門，我幻想著從那里起飛，期盼著以不平凡的成人禮宣告我的成熟。

可是，有那么簡(jiǎn)單嗎?

有一次，我看到幾個(gè)熟識(shí)的女同學(xué)在抽煙!其中一個(gè)很自然的扔給我一支!我說(shuō)我不要，這不好你們也不要抽，她們哈哈大笑視我為異類!在她們的笑聲中我開(kāi)頭反思自我。我能否抵得住誘惑?這一次，我能，下一次呢?我來(lái)那里究竟干什么?莫非漂亮的年華就此頹唐嗎?我的腦海沖出了一個(gè)完整的概念——我要做職教的好同學(xué)。

于是，我把上課耍手機(jī)時(shí)間用來(lái)記筆記;別人熄燈睡覺(jué)時(shí)，我卻在回背當(dāng)天的學(xué)習(xí)資料;別人忙著享受陽(yáng)光時(shí)，我在實(shí)作室反復(fù)操練跑單等專業(yè)動(dòng)作;別人談天說(shuō)地時(shí)，我競(jìng)選同學(xué)會(huì)干部熬煉自我。付出的努力也我讓我獲得了令人欣慰的成果，各類考試排行均名列前茅，并在去年的演講競(jìng)賽中榮獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)和市級(jí)三等獎(jiǎng)的好成果。

可是，有時(shí)候我又覺(jué)得好落莫，心里的那些孤獨(dú)又豈是這些短暫的光環(huán)能夠替代的!放棄吧!何必呢?不!我有堅(jiān)持的意義，我要做職教的優(yōu)秀同學(xué)!

職教的就業(yè)率高達(dá)96%!這對(duì)于中職生的我們來(lái)說(shuō)可喜嗎?可是有近四分之一的同學(xué)月薪不足千元，可悲呀!社會(huì)是如此赤裸裸的現(xiàn)實(shí)，而面臨這種殘酷，中職生被淪為弱勢(shì)群體，要么有過(guò)硬的文憑，要么有過(guò)硬的技術(shù)!作為一個(gè)想要?jiǎng)倮?0后，必需要在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)學(xué)會(huì)鑄造自我!在生活中不斷的去充實(shí)自我，熬煉自我!當(dāng)機(jī)會(huì)的突然降落時(shí)，使自我能夠閃閃發(fā)亮，脫穎而出!

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，是簡(jiǎn)潔而又簡(jiǎn)單的四個(gè)字，在職教的學(xué)習(xí)生活中有許多空余時(shí)間，我利用這些時(shí)間報(bào)了一個(gè)校外電腦班，由于只能周六去上課，所以一節(jié)課所教資料特別多，這時(shí)的我變得很煩躁!我為什么給自我找這么多事來(lái)做，五筆字根永久記不住，windows排版程序一錯(cuò)在錯(cuò)，算了吧!學(xué)校會(huì)給我找份工作的，還不如躺在寢室里睡覺(jué)!可是一想到不久的將來(lái)我也將加入求職大軍，我的苦惱又變成了動(dòng)力，我要做職教的勝利同學(xué)!或許在將來(lái)道路上還會(huì)經(jīng)受大大小小的坎坷，但我會(huì)英勇應(yīng)對(duì)，一向努力，只為開(kāi)拓一份屬于自我的前程!一切只為踏上青春不悔路!

踏上青春不悔路，我永久在路上!

無(wú)悔青春演講稿700篇五

敬重的老師們，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

人的生命中最美妙的時(shí)候就是青春年少的時(shí)候。

比起現(xiàn)在，感覺(jué)小時(shí)候幸福多了，小時(shí)候每天都過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，什么事都不用操勞，每天都吃好玩好，可是歲月如歌時(shí)間過(guò)得真快。

現(xiàn)在回想起來(lái)，刺眼間過(guò)去了十幾年從幼兒園到學(xué)校成為一名學(xué)校生，現(xiàn)在又到了學(xué)校成為一名學(xué)校生，到了學(xué)校一切都跟以前不一樣了，以前洗衣服，疊被子都是父母幫自己做，現(xiàn)在完全都是自己做，不過(guò)這也是關(guān)心我了。

現(xiàn)在長(zhǎng)大了，苦惱也隨之增加，所以說(shuō)要青春無(wú)悔，平常也用調(diào)控一下自己的心情，這樣有助于我們順當(dāng)渡過(guò)青春，而且還可以使我們每天都開(kāi)快樂(lè)心的。

我們要青春無(wú)悔，就要去努力，去奮斗，我們要制造一個(gè)美妙的青春就要去努力，我們要努力完成學(xué)業(yè)，刻苦學(xué)習(xí)，在生活中我們也要做好我們?cè)撟龅摹?/p>

當(dāng)然，我們平常也要樂(lè)觀一點(diǎn)，不要總是愁眉苦臉的，即使覺(jué)得自已并不那么好，也不能放棄。青春不是一帆風(fēng)順的，青春的道路是曲折的，需要我們用才智去克服重重困難。

我們更不能自暴自棄，不要覺(jué)得自己很差，成果也不好，總是被家長(zhǎng)和老師批判就覺(jué)得自己沒(méi)用，其實(shí)家長(zhǎng)和老師都是為了同學(xué)和孩子，有時(shí)候只是提示你，并沒(méi)有惡意。所以，我們要學(xué)會(huì)寬容和理解，做一個(gè)自信的人所以，我們?cè)谇啻旱呐艿郎弦獔?jiān)持不懈，就算摔倒了我們也不放棄，我們要堅(jiān)持跑到終點(diǎn)。

讓我們順當(dāng)渡過(guò)青春，讓青春沒(méi)有圓滿。無(wú)悔的青春，只有青春無(wú)悔，成長(zhǎng)歲月才值得。

無(wú)悔青春演講稿700篇六

敬重的老師們，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

歲月就像一只在沙漠上狂奔的駱駝，一刺眼，學(xué)校六年就過(guò)去了，來(lái)到了學(xué)校。

來(lái)到學(xué)校這個(gè)生疏的環(huán)境，我甚至有時(shí)候想讓時(shí)間倒流，回到學(xué)校時(shí)代，和學(xué)校同學(xué)們?cè)谝黄鹂鞓?lè)的玩耍，但是，這終究只是幻想。

歲月就像一個(gè)狠心的死神，把我們無(wú)情的分開(kāi)。有時(shí)候，我會(huì)趴在窗戶上，望著遠(yuǎn)處，回想起了學(xué)校時(shí)代的一點(diǎn)一滴，想著想著，又有一點(diǎn)不想再往下想的感覺(jué)，此時(shí)，淚水已經(jīng)浸透了我的眼眶，于是我低下頭抹眼淚，但是，卻看得到了一個(gè)個(gè)正處于學(xué)校時(shí)代的同學(xué)們，心想：他們多么幸福啊!

還有一次，我去上學(xué)，卻迷模糊糊地往學(xué)校校內(nèi)那個(gè)方向走去，但最終還是被自己發(fā)覺(jué)了，發(fā)覺(jué)后我甚至還想讓自己連續(xù)模糊下去。

在我特別想老師和同學(xué)們的時(shí)候，我就會(huì)拿出我們的畢業(yè)照片，看著老師和同學(xué)們絢爛的笑容，我的心立刻就好受了很多。

人的一生都會(huì)遇到坎坷，每一道坎坷都不一樣，離別只是其中之一罷了。

青春是一首悠揚(yáng)的歌曲，唱歌著我們的青春;青春是一只揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的大船，帶著我們一起遠(yuǎn)航;青春就像一幅畫(huà)，呈現(xiàn)了著我們的斗志昂揚(yáng);青春就像一首詩(shī)，它蘊(yùn)含著我們之間的深厚情意。

雖然成長(zhǎng)歲月和青春帶給我們了不滿，但是，自己的青春和將來(lái)肯定特別精彩，我只有頑強(qiáng)地一步一步地走下去，才能勝利。

我肯定要做一個(gè)勝利人士，無(wú)悔的青春，今日，我以學(xué)校為榮，明天，學(xué)校以我為榮，讓老師們?yōu)槲野谅c驕傲。

無(wú)悔青春演講稿700篇七

我叫___，來(lái)____廠子弟學(xué)校。作為一名子弟學(xué)校的一般老師，共性是一名感情豐富細(xì)膩的女老師，經(jīng)受和感受都是難忘的。

記得小時(shí)候，我就非常艷羨手執(zhí)教鞭，具有淵博學(xué)問(wèn)，會(huì)講很多精彩故事的老師。共性是我就讀的雅安師范附屬學(xué)校，每學(xué)期都會(huì)有幾次間習(xí)或?qū)嵙?xí)的“新老師”來(lái)與我們共同學(xué)習(xí)生活，那時(shí)候我就?；孟胫谐蝗漳艹蔀樗麄冎械囊粏T。其實(shí)那時(shí)的老師無(wú)論是從工資待遇，還是社會(huì)地位遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如這天，用我們一些同學(xué)的話說(shuō)，那是農(nóng)村孩子考的學(xué)校。但我的確從心里期望做一名老師。

胸中懷著明確的奮斗目標(biāo)，于是在學(xué)校畢業(yè)前夕，我毫不遲疑地填報(bào)了師范學(xué)校的志愿。當(dāng)懷著忐忑感動(dòng)的心情走入面試考場(chǎng)時(shí)，面帶笑容的主考官老師問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：“你為什么選取當(dāng)老師?”我的回答很堅(jiān)決：“我愿做一名人類靈魂的工程師?！笨粗脊倮蠋熝壑辛髀冻龅馁澰S，我知道自己的一生將與教育，將與同學(xué)結(jié)下不解之緣。

結(jié)束了三年緊急的師范學(xué)習(xí)，帶著五彩斑瀾的青春之夢(mèng)，我被安排到了_____廠子弟學(xué)校，開(kāi)頭了我人類靈魂工程師的征程。則參與工作，我就遇到了麻煩的問(wèn)題，接到的這個(gè)班雖然僅十二名同學(xué)，但就有五個(gè)淘氣搗蛋的雙差生，上課總不用心聽(tīng)講，搞小動(dòng)作，課余，不仔細(xì)完成作業(yè)，還老愛(ài)搞惡作劇，經(jīng)常鬧得整個(gè)班組雞犬不寧，甚至有的老師無(wú)法完成正常的教學(xué)工作。做為該班的班主任的我，看在眼里，急在心上，屢次找這些同學(xué)講道理，做工作，可他們對(duì)我的說(shuō)教問(wèn)題左耳進(jìn)，右耳出，這天改，明天又犯了，照舊為思上進(jìn)。每到這時(shí)候，我心里就極難過(guò)，感到苦惱，有時(shí)竟懊悔選取了這三尺講臺(tái)。

或許是屬虎的緣由吧，我身上有一股不服輸?shù)墓残裕谖业母邏赫呦拢菐酌p差生被我強(qiáng)硬的制服了，班級(jí)的狀況有些好轉(zhuǎn)。經(jīng)過(guò)發(fā)奮，我認(rèn)為自己已是一名合格的老師了。直到發(fā)生了一件事，我才發(fā)覺(jué)自己距離合格的老師還有很長(zhǎng)的路要走。

有一回，我由于痛經(jīng)，肚子里像刀絞一般，面色蒼白，全身無(wú)力，豆大的汗珠，從額頭上滲出，不得不終止市場(chǎng)調(diào)查，讓同學(xué)們自習(xí)，自己則趴在講桌上休息?？粗覓暝膽K痛樣，教室里消失了難得的安靜，人人都在仔細(xì)完成著我布置的作業(yè)。難挨的一節(jié)課好不簡(jiǎn)單下課了，我肚子痛苦也減輕了很多。在接下來(lái)的一節(jié)課上，我突然發(fā)覺(jué)教室里空出了好幾個(gè)位置，問(wèn)了別的同學(xué)，竟然不知他們?nèi)チ四睦?。怒火頓生，心想：這群可惡的壞同學(xué)，竟然趁我肚子痛的空隙，逃學(xué)!等我好了，看我怎樣整理你們!大約五分鐘過(guò)后，教室門口傳來(lái)一陣雜亂奔跑的腳步聲，四五個(gè)小腦袋同時(shí)伸進(jìn)教室門口，嘴里不停地喘著粗氣，上氣不接下氣地喊道：“報(bào)……告!”望著教室門口黑壓壓的一片，我無(wú)法壓抑內(nèi)心的怒火，幾步走向他們，大專訓(xùn)斥道：“你們到哪里去了?耳朵聾了，聽(tīng)不到打鈴了?老毛病又犯了，是不是又要想被修理了?”我的話連珠炮似的放射了出去。孩子們好像被嚇著了，低著頭不敢看我。等我的連珠炮放射累了，我才有點(diǎn)講道理卻以漫不經(jīng)心地任憑問(wèn)道：“說(shuō)吧，你們干什么去了?”片刻之后，其中的一個(gè)男孩才把背在背后的手拿了出來(lái)，我才發(fā)此刻他手里還緊緊握著一樣?xùn)|西。他把那東西用雙手捧著，畢恭畢敬地舉到我面前，小聲地說(shuō)

：“老師，我們幾個(gè)看您痛得難過(guò)，湊錢去醫(yī)院給您買了治肚子痛的藥……”霎時(shí)，看著這群純真的面容，凝集了他們愛(ài)心的藥，聽(tīng)著這質(zhì)樸卻飽含真情的話語(yǔ)，想起自己剛才的蠻橫無(wú)理，高高在上，我的喉嚨像被什么堵住了似的，但一股暖流卻正漸漸在我心田里上升。那隱模糊約的肚痛也在一瞬間逃離地?zé)o影無(wú)蹤。我深感內(nèi)疚和歉意，強(qiáng)壓住內(nèi)心的感動(dòng)，用微微顫抖的雙手接過(guò)了那個(gè)平常在我眼中最讓人煩的雙差手中的并不對(duì)癥，并不能治我腹痛卻又恰恰治好了的藥，輕輕說(shuō)了一聲“下去吧?！背弥s回講臺(tái)的當(dāng)兒，我用從未曾試過(guò)的溫順的語(yǔ)氣說(shuō)到：“同學(xué)們，我們此刻開(kāi)頭學(xué)習(xí)新課文……”那一刻，干這一行全部的不快與委屈都蕩然無(wú)存，那一刻讓我體會(huì)到做一名老師是多么的幸福，多么的幸運(yùn)。

這事以后我熟悉到，要想成為一名真正合格的老師，僅有嫻熟的教學(xué)技巧，只會(huì)向同學(xué)傳授科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更要有一顆不一樣尋常的愛(ài)心，用愛(ài)心去澆灌，去培育孩子。從今，我放下了架子，走入了同學(xué)的生活，了解他們的思想，傾聽(tīng)他們的抱負(fù)，共享他們的歡樂(lè)與勝利，以身作則，言傳身教。一段時(shí)刻以后，我驚喜地發(fā)覺(jué)，原來(lái)我用高壓政策試圖到達(dá)卻未到達(dá)的效果，卻在不知不覺(jué)中實(shí)現(xiàn)了。整個(gè)班的同學(xué)學(xué)習(xí)勁兒濃郁，團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步，同學(xué)們的成果不僅僅普遍提高，班級(jí)還年年被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班群眾”。

做為一名老師，我深深知道，要教好同學(xué)，自己務(wù)必要有扎實(shí)的基本功與深厚的學(xué)問(wèn)底子，用老師們的話來(lái)說(shuō)就是：你要傳授給同學(xué)一杯水的學(xué)問(wèn)，你務(wù)必要有一桶水的學(xué)問(wèn)。因此，我參與了全國(guó)成人高考，當(dāng)年就以優(yōu)異的成果被教育學(xué)院中文專業(yè)班錄用。

成人求學(xué)的困難和辛酸，是我在此前未知的，作為老師，我不能置我的同學(xué)于不顧，而作為同學(xué)，我又不能荒棄我的學(xué)業(yè)，于是在每期的面授期間，我總是為同學(xué)上完兩節(jié)課后，匆忙騎上自開(kāi)車趕往教育學(xué)院，去趕上第三、四節(jié)課。從廠到教育學(xué)院，十幾里的路程，且多是上坡路，我每一天僅用十幾分鐘便騎到，這對(duì)于我這個(gè)身體并不強(qiáng)壯的女性來(lái)說(shuō)，真是挺不簡(jiǎn)單的。但每期面授下來(lái)，瘦弱的我就又會(huì)更加苗條一些。

在教院的學(xué)習(xí)中，我除了學(xué)習(xí)到更高層次的中文專業(yè)學(xué)問(wèn)，還知道了老師的“馬鞍型”成長(zhǎng)過(guò)程，知道了不能做單純的教書(shū)匠，于是盟發(fā)了要做“學(xué)者型老師”的念頭，為自己定下奮斗目標(biāo)。

教院畢業(yè)以后，我為自己描繪著完善的藍(lán)圖，邁開(kāi)了走向抱負(fù)--做學(xué)者型老師的步伐。___年，是我事業(yè)征途上的一個(gè)重要點(diǎn)，七月，我將送走我的第一屆畢業(yè)生。為了為祖國(guó)培育出合格的畢業(yè)生，我拿出滿腔熱忱專心地投身于我的工作。但老天卻偏偏讓我面臨一個(gè)困難的選取--我懷孕了。舍不得拋棄我與之共同走過(guò)六年的同學(xué)，但又怕?lián)?dāng)畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)與班主任工作度的工作于孩子的發(fā)育不良，加之自己身體又不是很好，經(jīng)過(guò)仔細(xì)思索，我狠下心做來(lái)源理掉孩子的打算。丈夫支持我的工作，我們含著淚送走了我們的孩子。流產(chǎn)以后，我顧不上休息，收起內(nèi)心的哀痛，又站上了我崗位。之后有一天，我間或聽(tīng)到兩名女生的談話：“我好想老師做我的媽媽啊!”“是啊，要是老師是我們的媽媽該多好啊!”那時(shí)，我覺(jué)得我并沒(méi)有失去我的孩子，我有許多的乘孩子，我覺(jué)得自己的犧牲是值得的，我覺(jué)得我的選取是對(duì)的，教育，是我的其次生命，只有獻(xiàn)身教育事業(yè)，我的人生價(jià)值才能最大限度地體現(xiàn)出來(lái)。

一份耕耘，一份收獲，工夫不負(fù)有心人，我所帶的班級(jí)在學(xué)校開(kāi)展的各種競(jìng)賽活動(dòng)中都獲得了較好成果，我個(gè)人也多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，被廠團(tuán)委評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)員”，我參與雅安市進(jìn)行的青年老師語(yǔ)文、自然優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽均取得了較好成果，我的論文《淺析語(yǔ)文教學(xué)中的課堂提問(wèn)》在論文評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)，我的首屆畢業(yè)班人均語(yǔ)文平均分高達(dá)94。2分。

然而，生活是一個(gè)活生生的現(xiàn)實(shí)，有時(shí)甚至可能有些殘酷，由于國(guó)企改革，我們工廠的實(shí)際狀況，我們子弟學(xué)校的生存面臨著危機(jī)?；蛟S在不久的將來(lái)我將失業(yè)，但我知道不必留戀?gòu)那暗妮x煌，也不必為人生的不如意而苦惱。人生是一個(gè)奮斗的歷程，只有不懈地奮斗，人生才能充實(shí)。不管我今后身在何方，是否能連續(xù)人事自己喜愛(ài)的教育工作，我將一如既往的執(zhí)著追求。正因我真心地愛(ài)過(guò)我的同學(xué)，真誠(chéng)的奉獻(xiàn)過(guò)，我對(duì)自己的青春選取無(wú)怨無(wú)悔!迎著新世紀(jì)的曙光，我能夠驕傲地說(shuō)：“我是新世紀(jì)新女性，我的青春，無(wú)悔!”

感謝!

無(wú)悔青春演講稿700篇八

有人說(shuō)：“世上沒(méi)有懊悔藥，所以不要做讓自己懊悔的事?！笨僧?dāng)面對(duì)選擇時(shí)，是否知道自己所做的打算在將來(lái)的某一天會(huì)懊悔?不會(huì)，至少我不會(huì)。從學(xué)校到學(xué)校再到高中，我們所經(jīng)受的選擇有很多，無(wú)論是小還是大。我不知道現(xiàn)在想起曾經(jīng)的選擇時(shí)是怎樣的感受?是懊悔、難受、無(wú)所謂還是興奮。當(dāng)我一個(gè)人的時(shí)候，靜下心來(lái)認(rèn)真想想，才發(fā)覺(jué)不管過(guò)去是歡樂(lè)還是難過(guò)，這都是我自己度過(guò)的青春歲月。

其實(shí)有的時(shí)候，我就在想假如人生若如初，自己是否會(huì)做相同的打算?或許現(xiàn)在想想會(huì)說(shuō)：“若如初，我想我不會(huì)……”呵呵，現(xiàn)在再說(shuō)這些還有什么意義呢?我想每個(gè)人或多或少會(huì)為自己曾經(jīng)做的某些打算而感到懊悔，但是大多數(shù)狀況下還是無(wú)悔的。我想我的青春也是在這些懊悔與無(wú)悔中綻放，我想說(shuō)的是我的青春無(wú)悔。

雄鷹在風(fēng)雨中練就堅(jiān)實(shí)的翅膀，梅花在寒冷中綻放芳香……而我呢?伴著行路之人不斷前進(jìn)的腳步，我亦走在自己的人生路上。

青春的腳步如行云流水，青春的歲月容不得半點(diǎn)鋪張。還記得已經(jīng)逝去的錢學(xué)森在國(guó)家需要的時(shí)候不顧多方阻擾毅然回到祖國(guó)，把青春奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的科技建設(shè)。為國(guó)家的進(jìn)展奉獻(xiàn)著自己的一生，我想他的青春應(yīng)當(dāng)未曾有過(guò)懊悔。這是我心中憧憬的青春，但是我知道僅憑我現(xiàn)在的力氣根本不行能實(shí)現(xiàn)，但我在堅(jiān)持，我信任總有一天我也會(huì)勝利的。

我的青春是無(wú)悔的，是為著心中的幻想在不斷奮斗。

岑桑先生說(shuō)過(guò)：“青春——人的一生中最美妙的年歲。”它是一個(gè)人的生命含苞待放的時(shí)期，生氣勃發(fā)，朝氣蓬勃，它意味著進(jìn)取，意味著上升，蘊(yùn)含著巨大盼望的未知數(shù)。青春就是實(shí)現(xiàn)幻想的年月，敢做敢想，不斷超越，并為之奮斗。

黃金有價(jià)，青春無(wú)價(jià)，我們的青春短暫而彌足珍。正應(yīng)了那句：“莫道韶華鎮(zhèn)長(zhǎng)在，發(fā)白面皺專相待。”

在這個(gè)無(wú)價(jià)的時(shí)期里，我將收起那假如人生若如初的設(shè)想，奮勇直前，等到青春不再的時(shí)候，我想我仍能說(shuō)我的青春無(wú)悔。

無(wú)悔青春演講稿700篇九

從事幼教工作十幾年了。我深愛(ài)我的職業(yè)，更愛(ài)那些天真可愛(ài)的孩子。孩子們也深深的喜愛(ài)我。不論別人賜予老師多么美妙、多么莊重、神圣的描述，可是在我心中最好的幼兒老師卻是“永久別把自己當(dāng)老師，而是把自己看成孩子中的一個(gè)?！惫ぷ髦形揖褪沁@樣和孩子相處的。永久帶著童心走進(jìn)孩子的世界，那么你將是一個(gè)永久讓孩子寵愛(ài)的老師。

一、童心拉近我和孩子之間的距離

成兩塊了嗎?可是要有一塊糖吃掉了就沒(méi)有了就成0了，所以有好多學(xué)問(wèn)都需要你們長(zhǎng)大了努力學(xué)習(xí)去討論的?！庇猛慕咏⒆?，拉近了老師和幼兒的心里距離。老師站在孩子的角度，揣摩他們的內(nèi)心世界，幼兒會(huì)主動(dòng)親近老師。

二、童心溝通了師幼之心

教育是一個(gè)雙向互動(dòng)的過(guò)程，因而師生的溝通顯得至關(guān)重要。老師的感情是比較內(nèi)隱而含蓄的，而幼兒揣測(cè)他人心里的力量是有限的。孩子稚嫩的思維觸角不行能窺探到老師的心靈深處，這就要求老師用一顆童心去和孩子溝通多向孩子說(shuō)自己的真情實(shí)感，不能“吝惜”自己的語(yǔ)言表情。你向孩子說(shuō)的多了，孩子也會(huì)向你訴說(shuō)許多，在心與心的溝通中讓孩子知道老師是多么的愛(ài)他們。

我常對(duì)小伴侶說(shuō)：“我不喜愛(ài)愛(ài)哭，不英勇的孩子，我想讓小伴侶每天都高興奮興的入我一起嬉戲、一起唱歌、跳舞。那么你們喜愛(ài)什么樣的我呢?”孩子們當(dāng)然喜愛(ài)興奮歡樂(lè)的我，最不想看到我生氣發(fā)火。我就根據(jù)孩子說(shuō)的改掉了自己的缺點(diǎn)。孩子有缺點(diǎn)也當(dāng)然要改掉了。我們相互鼓舞。在每次交談中心與心的溝通都又深了一步。我和孩子在一起像“小瘋子”一樣，隨心所欲的跑啊、跳啊、唱啊。任一顆“童心”和孩子一起撒野。孩子們把我圍在中間那歡快的表情就是我最大的幸福。這時(shí)我們的心也在溝通中，孩子們心里會(huì)說(shuō)“看老師也象孩子”!

三、童心建起了嬉戲的橋梁

幼兒園一日活動(dòng)都在嬉戲中進(jìn)行。一日活動(dòng)的組織者老師首先應(yīng)當(dāng)是一名嬉戲型的老師。那么擁有一顆童心就為制造嬉戲奠定了基礎(chǔ)。試問(wèn)：假如一個(gè)自己對(duì)嬉戲沒(méi)有愛(ài)好的老師怎么組織幼兒完成一日生活這些嬉戲活動(dòng)呢?把自己當(dāng)作孩子幻想怎么去玩，然后在和孩子們一起去做真的嬉戲，讓孩子在嬉戲中感受到無(wú)限樂(lè)趣。

無(wú)悔青春演講稿700篇十

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師：

大家好!我是會(huì)發(fā)鎮(zhèn)中心學(xué)校的一名一般老師，今日我演講的題目是《青春無(wú)悔，無(wú)悔青春》。

有這樣一首詩(shī)：我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能飛翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的抱負(fù)能永久年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……

對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，青春是漂亮的，但一個(gè)人的青春可以平凡無(wú)奇，也可以放出漂亮的光榮;可以因虛度而后悔;也可以用結(jié)牢固實(shí)的步伐，走到輝煌壯美，這就是我的格言。在工作期間里，我在學(xué)校的工作支配下，擔(dān)當(dāng)了語(yǔ)文數(shù)學(xué)教育教學(xué)及班主任工作。這么多年以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，我盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。

記得剛參與工作時(shí)，我還很年輕，年輕懵懂的我聽(tīng)到縣里進(jìn)行賽課活動(dòng)，我毅然的報(bào)名參與了，但是，事與愿違，我設(shè)計(jì)的教案領(lǐng)導(dǎo)看了根本不過(guò)關(guān)，更談不上去賽課了，也可以說(shuō)那根本就不是一個(gè)完整的教案。我很氣餒，也很絕望，但是一向要強(qiáng)的我不想放棄每一次的機(jī)會(huì)，我的教案寫了一遍又一遍，改了一遍又一遍，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我的教案最終合格了，可是時(shí)間短，任務(wù)重，于是我只能自己對(duì)著鏡子一遍又一遍的試講，熟識(shí)教材，熟識(shí)教案，晚上在家人熟睡的時(shí)候我再起來(lái)熟識(shí)教材，熟識(shí)教案。就這樣，反反復(fù)復(fù)我在不斷地磨練中，最終能有效地完成好一節(jié)課的教學(xué)。就是在這樣不斷努力的過(guò)程中，就是在這樣不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中，就是在這樣不斷進(jìn)取的過(guò)程中，我的教育教學(xué)的水平，駕馭課堂的力量都得到了提高。

在我參與工作的第六個(gè)年頭我懷孕了，這對(duì)全家人來(lái)說(shuō)是一個(gè)喜訊，但是強(qiáng)大的工作強(qiáng)度下，家人又不免為我擔(dān)憂，懷孕后，起初并沒(méi)有什么反應(yīng)，我仍舊堅(jiān)持工作在教育的第一線，但是后來(lái)狀況變得嚴(yán)峻了，我的大腿，小腿，腳身體各個(gè)部分都消失了嚴(yán)峻的浮腫，原本穿35號(hào)鞋的我，沒(méi)方法穿上了37號(hào)的，可是到后來(lái)連37號(hào)的鞋也穿不上了，只能穿拖鞋上班，即使在身體極度需要休息的狀況下，我仍舊沒(méi)有休息，沒(méi)有請(qǐng)假，在課下我聽(tīng)見(jiàn)孩子們談?wù)摷娂?，“咱們老師懷孕還會(huì)來(lái)上課嗎?”“老師懷孕了，會(huì)不會(huì)請(qǐng)假呢?”孩子們都在擔(dān)憂，家長(zhǎng)們也在擔(dān)憂，校領(lǐng)導(dǎo)也在擔(dān)憂。都來(lái)問(wèn)我：李巖，能堅(jiān)持到什么時(shí)候啊?

后來(lái)，我告知孩子們，告知校領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)他們放心，我會(huì)堅(jiān)持到最終。由于這是我喜愛(ài)的工作!由于這是我執(zhí)著的事業(yè)!日子就這樣一天一天的過(guò)去，我的肚子也一天一天的越來(lái)越大，妊娠的反應(yīng)也越來(lái)越強(qiáng)了，就這樣我在身體極度需要休息的狀況下，也沒(méi)有耽擱一天的工作時(shí)間，仍舊堅(jiān)持沒(méi)有請(qǐng)一天假，任然堅(jiān)持工作在自己的崗位上，最終這個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了，那一年的7月14日我完成了全班47名孩子的通知書(shū)，那一年的7月15到校把47張通知書(shū)發(fā)給了每一位同學(xué)，參與學(xué)校的工作總結(jié)會(huì)。那一天我托著極度疲乏的身體最終完成了我這一學(xué)期的工作，那一年的7月17日我選擇了剖腹產(chǎn)手術(shù)，我的女兒誕生。我可以問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)我：沒(méi)讓孩子們絕望，沒(méi)讓家長(zhǎng)們絕望，沒(méi)讓學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們絕望。

我的母親從遠(yuǎn)方趕來(lái)，心疼自己的孩子，問(wèn)我：“為什么不請(qǐng)假?你怎么那么傻?”聽(tīng)了媽媽的話我只是一笑而過(guò)，或許我就是這么傻吧!或許這種傻就是對(duì)教育事業(yè)的喜愛(ài)，或許這種傻就是孩子、家長(zhǎng)的負(fù)責(zé)，或許這種傻就是對(duì)這份工作的執(zhí)著吧!由于我知道孩子們需要我，由于我知道這份工作需要我，我無(wú)論付出多少都是值得的，都是歡樂(lè)的?；蛟S每一位老師都知道做剖腹產(chǎn)手術(shù)可以在家休息半年，但是由于工作的需要，我每一天都很擔(dān)憂班級(jí)的孩子們，在我的孩子不足百天的時(shí)候，又重新回到了自己的工作崗位，又開(kāi)頭了每一天的勞碌的工作，一邊要教育好自己班級(jí)的孩子，一邊還要照看自己的孩子。而我所教的班級(jí)正面臨著畢業(yè)考試，工作更加繁忙更加沉重，但是在緊急而繁忙的工作中，我始終克服困難堅(jiān)持完成好自己的工作，圓滿地把這47名孩子送入學(xué)校?！耙环莞牛环菔斋@”，在我的努力下，所教的班級(jí)在全鎮(zhèn)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中取得了優(yōu)異的成果，我班鄭思佳同學(xué)在新世紀(jì)入學(xué)考試中名列全縣第一，我的工作得到了家長(zhǎng)和學(xué)校的的認(rèn)可。

在榮譽(yù)面前，在成果面前，我最終落淚了，雖然淚水是苦澀的，但我的心里卻感到這淚水是歡樂(lè)的，是幸福的!

“愛(ài)是教育的靈魂，是教育的生命”，愛(ài)心教育是我做好班級(jí)工作的宗旨。在我的影響下，所教的班級(jí)漸漸形成了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)觀向上、有分散力、有愛(ài)心、樂(lè)于奉獻(xiàn)的班風(fēng)，還記得20__年5月12日汶川大地震，當(dāng)學(xué)校得知這個(gè)消息以后，便組織各個(gè)班級(jí)為災(zāi)區(qū)捐款，當(dāng)我向孩子們?cè)V說(shuō)這件事的時(shí)候，他們都情不自禁的留下了眼淚，我讓同學(xué)觀看電視轉(zhuǎn)播，關(guān)懷災(zāi)區(qū)的狀況，并為災(zāi)區(qū)捐款，后來(lái)我班的同學(xué)紛紛捐款，每一位同學(xué)都把自己的零花錢拿了出來(lái)，向?yàn)?zāi)區(qū)人民奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，我們班也成了學(xué)校捐款最多的班級(jí)，班級(jí)有的孩子就捐款50元，我作為一名黨員也為災(zāi)區(qū)捐款，奉獻(xiàn)了自己的綿薄之力。我們班的孩子們?cè)趯W(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了優(yōu)異的成果，我們班級(jí)也多次被學(xué)校授予“優(yōu)秀班級(jí)”等榮譽(yù)稱號(hào)。

在班級(jí)管理中，我非常注意做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。我們班有這樣一位同學(xué)，他叫王威，信任許多老師都特別熟識(shí)他，這是一個(gè)問(wèn)題孩子，特別調(diào)皮，惹事生非，不寫作業(yè)，從小父母離異，是在父親的巴掌中長(zhǎng)大的，他的爸爸常常不在家，平常就爺爺、奶奶照看他的生活，今年他的奶奶又不幸去世了，爺爺年邁，只能自己照看自己，每天回家自己煮便利面，孩子特別可憐，看到這種狀況，我變利用休息的時(shí)間幫他補(bǔ)習(xí)功課，教育他，有時(shí)他的爸爸不在家，便把他交給我照看，我每次總是毫不遲疑的就答應(yīng)了，在我的教育和感悟下，他漸漸的改掉了一些壞習(xí)慣，我想說(shuō)無(wú)論這個(gè)同學(xué)怎么樣，我作為一名老師都不會(huì)拋棄他，都不會(huì)放棄他。我想：作為一名老師，除了要教好每一節(jié)課以外，更要關(guān)懷他們的成長(zhǎng)、生活。天冷了，我提示他們多穿衣服;天熱了，我提示他們不要暴曬、不要暴飲暴食;下雨了，我提示他們要帶好雨傘;過(guò)公路時(shí)，我提示他們要留意平安……瑣碎的班主任工作滲透了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)心，雖然很苦但也很歡樂(lè)，并樂(lè)在其中。

如今已成為老師的我，對(duì)老師的含義也有更深刻地熟悉。不錯(cuò)，老師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求學(xué)問(wèn)，純凈的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由學(xué)問(wèn)、情感、抱負(fù)、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣。老師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純凈孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的學(xué)問(wèn)充實(shí)自己，讓自身的專業(yè)素養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的老師。正如一位名人說(shuō)：“教學(xué)對(duì)老師本人來(lái)說(shuō)，也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使老師照亮了別人，也升華人自己?！?/p>

讓愛(ài)在教育事業(yè)中閃光吧。

老師應(yīng)用自己博大的愛(ài)去暖和每一位同學(xué)。老師只有喜愛(ài)同學(xué)、敬重同學(xué)，才能去細(xì)心地培育同學(xué)，只有愛(ài)得深，才能更仔細(xì)、更急躁、更細(xì)心地對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育?！皭?ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛(ài)是穩(wěn)固的、深厚的，是與老師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。

老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面對(duì)全體同學(xué)。老師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力氣。新一輪的課程改革，帶給了我新理念、新方法、新嘗試、新探究。本人有幸投身于這場(chǎng)涉及課堂教學(xué)方式、教育教學(xué)理念的教改中。在新課程的教學(xué)、設(shè)計(jì)、反思中取得了較為突出的成果，為會(huì)發(fā)學(xué)校的教育教學(xué)工作，課改試驗(yàn)工作發(fā)揮了較好的示范作用。經(jīng)過(guò)多年的歷練我已經(jīng)成為我校一名骨干老師。

“不經(jīng)受一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”正是由于經(jīng)受了磨礪，正是由于經(jīng)受了努力，才會(huì)有今日的點(diǎn)滴的成果。

“我不會(huì)用金錢的尺子來(lái)丈量我的價(jià)值，由于我知道，我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁，我不會(huì)讓我學(xué)問(wèn)的清泉變?yōu)橐粸┧浪捎谖抑?，我不是將?lái)，但我的事業(yè)是將來(lái)。我傲慢，我是一個(gè)老師。我是一個(gè)老師，我無(wú)悔于自己的奉獻(xiàn)，我傲慢，我是一個(gè)老師，我無(wú)悔于自己的選擇，我是一個(gè)老師，我無(wú)愧于自己的稱號(hào)。

我的青春無(wú)悔，我心無(wú)悔，我無(wú)悔把自己的青春獻(xiàn)給我喜愛(ài)的教育事業(yè)，我無(wú)悔把自己的青春獻(xiàn)給我執(zhí)著的三尺講臺(tái)。正由于有了教育這片沃土，才讓我感到，我的教育是歡樂(lè)的，我的教育是開(kāi)放的，我的教育是制造的。

無(wú)悔青春演講稿700篇十一

尊敬的老師們，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好。

作為新時(shí)代的高中生，肩負(fù)著祖國(guó)復(fù)興的重任。我們要努力學(xué)習(xí)文化科學(xué)學(xué)問(wèn)，在踏入社會(huì)之后可以回報(bào)祖國(guó)、社會(huì)和家庭，做一個(gè)真正愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人。

作為21世紀(jì)的社會(huì)一員，我們必需要用充分的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)來(lái)武裝自己，學(xué)習(xí)不僅是響應(yīng)時(shí)代的號(hào)召，也是自身成長(zhǎng)進(jìn)展的需要。周總理曾經(jīng)為中華之崛起而讀書(shū)。激勵(lì)了一代又一代有志青年，他為心中這份信念而學(xué)習(xí)，進(jìn)展自己，報(bào)效祖國(guó)。這不僅僅是一個(gè)目標(biāo)，更是一個(gè)人學(xué)習(xí)必要性的體現(xiàn)。學(xué)習(xí)不僅是充實(shí)自己進(jìn)展自己，更要胸懷天下，為祖國(guó)的建設(shè)出力。這是我們學(xué)習(xí)的必要性。

學(xué)習(xí)需要有一個(gè)樂(lè)觀的、樂(lè)觀向上的、不驕不躁的、不懼困難的良好的心態(tài)。有一句話說(shuō)：“態(tài)度打算一切?！庇惺裁礃拥男膽B(tài)，就有什么樣的人生，一個(gè)樂(lè)觀向上樂(lè)觀開(kāi)朗的人會(huì)享受到生活和學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。反之一個(gè)頹廢的、不思進(jìn)取的人，永久不行能有所成就。華羅庚是我國(guó)宏大的數(shù)學(xué)家，他有一次在討論數(shù)學(xué)題的時(shí)候遇到了困難，冥思苦想也沒(méi)有討論出來(lái)。但是他并沒(méi)有因此而氣餒，而是更加努力的去思索，最終在經(jīng)過(guò)許久的思索之后，有了結(jié)果。正是由于這種樂(lè)觀樂(lè)觀，不懼困難的心態(tài)。才造就了華羅庚宏大的一生。由此可見(jiàn)，良好心態(tài)對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。

對(duì)于學(xué)習(xí)，時(shí)間的把握尤為重要。時(shí)間是一筆珍貴的財(cái)寶，珍惜時(shí)間就能有所成就有所突破，反之，鋪張時(shí)間則會(huì)一敗涂地。我國(guó)聞名的文學(xué)家，思想家，革命家魯迅先生就是一個(gè)珍惜時(shí)間的人。他把別人喝咖啡的時(shí)間用來(lái)看書(shū)和學(xué)習(xí)，他曾說(shuō)過(guò)「時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的」。在他眼里，時(shí)間就猶如生命，他說(shuō)“如果無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的?！闭怯捎谡_的時(shí)間觀念，他才成為了一位宏大的文學(xué)家。珍惜時(shí)間，把握時(shí)間，合理利用時(shí)間，我們的人生會(huì)更加絢麗多彩。

方法是學(xué)習(xí)中最有力的武器，有一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法會(huì)在學(xué)習(xí)上事半功倍，沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法就如同在逆水中行舟，困難重重。高斯是德國(guó)宏大的數(shù)學(xué)家，有一次，老師出了一道題，很多人都做不出來(lái)，高斯思索了一會(huì)兒，另辟蹊徑，用另一種方法做了出來(lái)。這個(gè)例子告知我們，只要有一個(gè)適合自己的方法，就能更簡(jiǎn)單的走進(jìn)勝利。從而更快捷的走到幻想中的天堂。

學(xué)習(xí)，使人思維活躍、聰穎才智;學(xué)習(xí)，使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、談吐不凡;學(xué)習(xí)，使人心曠神怡、如沐春風(fēng)。

國(guó)旗下的我們，在此刻向國(guó)旗宣誓：美妙青春，只爭(zhēng)朝夕。

感謝大家，我的演講完畢!

無(wú)悔青春演講稿700篇十二

20xx年，當(dāng)習(xí)習(xí)秋風(fēng)吹走濃濃夏意，當(dāng)遍野金黃取代滿目翠綠，我的人生迎來(lái)了新起點(diǎn)，那就是我光榮地成為一名村官!

帶著盼望，滿懷向往，我來(lái)到了黃埭鎮(zhèn)裴圩村?？粗仁熳R(shí)又生疏的環(huán)境，我的心情既感動(dòng)又緊急。但是我悄悄告知自己：從今刻起，我要牢記我的村官使命，扎根在這里!服務(wù)在這里!

說(shuō)實(shí)在話，起初從企業(yè)質(zhì)量管理人員到高校生村官這樣一個(gè)身份轉(zhuǎn)換，讓我有些不知所措。但通過(guò)與領(lǐng)導(dǎo)溝通，與父母談心，與群眾溝通，我慢慢熟識(shí)了這份工作。我懷著一顆虔誠(chéng)的心，追隨著村干部的腳步，漸漸地融入了這個(gè)村。淳樸的民風(fēng)，熱忱的村民，讓我很快就愛(ài)上了這里。從涉足村官崗位到現(xiàn)在，我跑遍了全村的角角落落，大到河道清淤、道路修整、鄰里調(diào)解，小到走村串戶、發(fā)送計(jì)生用品……每當(dāng)我看到群眾一雙雙熱切期盼的眼睛,聽(tīng)到領(lǐng)導(dǎo)一聲聲語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托時(shí)，我深深地告知自己：領(lǐng)導(dǎo)、群眾都那么信任我，我肯定要踐行自己的諾言，也更堅(jiān)決了我服務(wù)基層，為民解憂的信念。

與村民朝夕相處的日子里，看似簡(jiǎn)潔的事情，都是勝利夾雜著挫折，歡樂(lè)伴隨著淚水，不付出永久得不到回報(bào)，不真心，村民也不會(huì)協(xié)作你的工作，每一段故事都值得我永久牢記。

記得20xx年新年伊始，村里籌備創(chuàng)建“江蘇省衛(wèi)生村”，由于裴圩村是一個(gè)“鎮(zhèn)中村”，流淌人口多，環(huán)境比較差，管理難度大。為了創(chuàng)建，我和其他工作人員一起放棄了許多休息時(shí)間，到村民家中做思想工作。對(duì)于村民房前屋后的亂堆亂放進(jìn)行整治，對(duì)于村民在道旁種蔬菜進(jìn)行收購(gòu)，針對(duì)詳細(xì)狀況實(shí)行不同方式處理。即便這樣，有些村民對(duì)于創(chuàng)建工作并不理解。記得一次，我和另一名工作人員在小區(qū)處理村民在綠化帶中亂種的蔬菜，一個(gè)中年婦女突然擋到我們面前，橫眉怒目，手指著我們就罵：“你們啥事體把我的菜弄脫啊?你們這點(diǎn)賊骨頭!”我笑著說(shuō)：“阿姨呀，我雖然瘦得都是骨頭，但不是賊骨頭?！币痪湓捵屗D(zhuǎn)怒為喜，等她心情穩(wěn)定后，我急躁地向她解釋，告知她創(chuàng)建衛(wèi)生村也是為了給大家營(yíng)造一個(gè)舒適的環(huán)境，并能賜予肯定金額的補(bǔ)償，這位村民聽(tīng)了解釋后，反而自己主動(dòng)清理起蔬菜。

有句話說(shuō)的好，歡樂(lè)并不是由于擁有的多，而是由于計(jì)較的少。扎根在農(nóng)村這片肥沃的土地上，不要去計(jì)較你的工作環(huán)境，也不要去計(jì)較你的工作種類。只有努力，只有奮斗，才能譜寫那無(wú)悔的青春。短短的大半年時(shí)間里，我不僅收獲了確定和歡樂(lè)，同時(shí)也深深的感受到，老百姓渴望的是一個(gè)個(gè)能腳踏實(shí)地、真心實(shí)意帶領(lǐng)大家過(guò)幸福生活的人。

高校生村官伴侶們，選擇了農(nóng)村，就選擇了吃苦;當(dāng)上了村官，就意味著奉獻(xiàn)。有志向能吃苦，才能贏得光榮和敬重;有力量愿奉獻(xiàn)，才會(huì)得到歡樂(lè)和勝利。我們是農(nóng)夫的兒女，我們深愛(ài)著這方熱土!讓我們一起踐行村官使命，譜寫出我們無(wú)悔的青春!

無(wú)悔青春演講稿700篇十三

踏入渝北職教的大門，我幻想著從那里起飛，期盼著以不平凡的成人禮宣告我的成熟。

可是，有那么簡(jiǎn)單嗎?

有一次，我看到幾個(gè)熟識(shí)的女同學(xué)在抽煙!其中一個(gè)很自然的扔給我一支!我說(shuō)我不要，這不好你們也不要抽，她們哈哈大笑視我為異類!在她們的笑聲中我開(kāi)頭反思自我。我能否抵得住誘惑?這一次，我能，下一次呢?我來(lái)那里究竟干什么?莫非漂亮的年華就此頹唐嗎?我的腦海沖出了一個(gè)完整的概念——我要做職教的好同學(xué)。

于是，我把上課耍手機(jī)時(shí)間用來(lái)記筆記;別人熄燈睡覺(jué)時(shí)，我卻在回背當(dāng)天的學(xué)習(xí)資料;別人忙著享受陽(yáng)光時(shí)，我在實(shí)作室反復(fù)操練跑單等專業(yè)動(dòng)作;別人談天說(shuō)地時(shí)，我競(jìng)選同學(xué)會(huì)干部熬煉自我。付出的努力也我讓我獲得了令人欣慰的成果，各類考試排行均名列前茅，并在去年的演講競(jìng)賽中榮獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)和市級(jí)三等獎(jiǎng)的好成果。

可是，有時(shí)候我又覺(jué)得好落莫，心里的那些孤獨(dú)又豈是這些短暫的光環(huán)能夠替代的!放棄吧!何必呢?不!我有堅(jiān)持的意義，我要做職教的優(yōu)秀同學(xué)!

職教的就業(yè)率高達(dá)96%!這對(duì)于中職生的我們來(lái)說(shuō)可喜嗎?可是有近四分之一的同學(xué)月薪不足千元，可悲呀!社會(huì)是如此赤裸裸的現(xiàn)實(shí)，而面臨這種殘酷，中職生被淪為弱勢(shì)群體，要么有過(guò)硬的文憑，要么有過(guò)硬的技術(shù)!作為一個(gè)想要?jiǎng)倮?0后，必需要在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)學(xué)會(huì)鑄造自我!在生活中不斷的去充實(shí)自我，熬煉自我!當(dāng)機(jī)會(huì)的突然降落時(shí)，使自我能夠閃閃發(fā)亮，脫穎而出!

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，是簡(jiǎn)潔而又簡(jiǎn)單的四個(gè)字，在職教的學(xué)習(xí)生活中有許多空余時(shí)間，我利用這些時(shí)間報(bào)了一個(gè)校外電腦班，由于只能周六去上課，所以一節(jié)課所教資料特別多，這時(shí)的我變得很煩躁!我為什么給自我找這么多事來(lái)做，五筆字根永久記不住，windows排版程序一錯(cuò)在錯(cuò)，算了吧!學(xué)校會(huì)給我找份工作的，還不如躺在寢室里睡覺(jué)!可是一想到不久的將來(lái)我也將加入求職大軍，我的苦惱又變成了動(dòng)力，我要做職教的勝利同學(xué)!或許在將來(lái)道路上還會(huì)經(jīng)受大大小小的坎坷，但我會(huì)英勇應(yīng)對(duì)，一向努力，只為開(kāi)拓一份屬于自我的前程!一切只為踏上青春不悔路!

踏上青春不悔路，我永久在路上!

無(wú)悔青春演講稿700篇十四

生命是什么?人就應(yīng)怎樣度過(guò)這短短的一生?堅(jiān)信每個(gè)人都想過(guò)這樣的問(wèn)題，對(duì)于生命，每個(gè)人在人生的不一樣時(shí)期會(huì)有不一樣的感悟。我以前是一名醫(yī)同學(xué)和醫(yī)生，在醫(yī)院里，每一天看到的是生與死，病痛與掙扎，每一個(gè)生命的離去或降生都以前深深地震撼過(guò)我，人的生命是多么脆弱、多么珍貴而短暫。

而今，我已在這漂亮的校內(nèi)當(dāng)了7年的老師，每一天看到的是莘莘學(xué)子們絢爛的笑容、朝氣蓬勃的身影，校內(nèi)里到處洋溢著生氣與活力，讓人禁不住感嘆：年輕真好。是的，年輕意味著擁有青春，在我們珍貴的生命中，青春稍縱即逝，但卻是最完善、最可珍貴的，我以前有一位非常優(yōu)秀的同學(xué)，不幸身染重病，生命之花過(guò)早的凋零了，他的離去令我非常難受，然而更令我難受的是有幾位同學(xué)竟然正因考試的失敗或失戀等緣由而輕生，親自結(jié)束了自己青春的生命。每每想到那里，我便想對(duì)全部的人說(shuō)：“青春和生命只有一次，請(qǐng)好好珍惜!”

古語(yǔ)說(shuō)得好：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我們中華民族自古就有珍惜生命的傳統(tǒng)，然而就應(yīng)怎樣去珍惜?我們的青春將要在校內(nèi)中度過(guò)，我們畢竟就應(yīng)以怎樣的態(tài)度在這樣一個(gè)地方教書(shū)和讀書(shū)呢?我想起這樣一個(gè)故事，許多許多年前，有一位學(xué)大提琴的年輕人去向本世紀(jì)最宏大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家?卡薩爾斯應(yīng)對(duì)雄心勃勃的年輕人，意味深長(zhǎng)地回答：先成為優(yōu)秀而大寫的人，然后成為一名優(yōu)秀和大寫的音樂(lè)人，再然后就會(huì)成為一名優(yōu)秀的大提琴家。老人的回答給我留下了很深的印象，他詮釋了這樣一個(gè)道理：無(wú)論學(xué)什么，做什么，要先學(xué)會(huì)做人，人格是最重要的。先做人，后做學(xué)問(wèn)!要“堂堂正正做人”，然后再“認(rèn)仔細(xì)真求知”!專業(yè)技能并不是高校生的全部。一個(gè)高校的職責(zé)，是全面地提高高校生的品質(zhì)。人的品質(zhì)，由四方面來(lái)呈現(xiàn)：道德的、健康的、文化的和專業(yè)的。道德品質(zhì)并非與生俱來(lái)，要靠理解教育，要靠理性的力氣，更靠高校生本人的身體力行。既然當(dāng)高校生，就就應(yīng)下決心用幾年時(shí)刻把自己熬煉成為一個(gè)道德高尚的人。現(xiàn)代好處的健康品質(zhì)，已經(jīng)不僅僅僅局限于身體，它還包括心理，更包括對(duì)社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)，能夠與別人共同相處、和諧生活。既然當(dāng)高校生，就就應(yīng)樹(shù)立正確

的世界觀、人生觀，做到我們中國(guó)人說(shuō)的仁者不憂、勇者不懼。文化品質(zhì)是指一個(gè)人理解繼承人類禮貌成果的廣度和深度。幾千年來(lái)，人類科學(xué)的、技術(shù)的、哲學(xué)的、文學(xué)的、藝術(shù)的成就浩翰如大海，既然當(dāng)高校生，就就應(yīng)如饑似渴吸取文化養(yǎng)分，充實(shí)自己的人生。專業(yè)品質(zhì)經(jīng)常是人們用以求職謀生的。此刻大家追求學(xué)歷，選取專業(yè)、大多就是期望把握一身特地的學(xué)問(wèn)和技能。(勵(lì)志歌曲lz13)現(xiàn)今考試制度的負(fù)面影響，是讓人產(chǎn)生學(xué)好專業(yè)就是一切的錯(cuò)覺(jué)。既然當(dāng)高校生，就要追求道德的、健康的、文化的和專業(yè)的諸品質(zhì)全面提高。在母校七十周年校慶之際，在我們回顧母校輝煌業(yè)績(jī)的時(shí)候，不就應(yīng)僅僅看到校舍、環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)等硬件設(shè)施的改善，而更多的應(yīng)去關(guān)注我們?cè)趯W(xué)術(shù)界、醫(yī)療界所取得的驕人成果，關(guān)注老一輩醫(yī)大人所留下來(lái)的愛(ài)國(guó)之心、高深的學(xué)問(wèn)以及獨(dú)特的人格魅力，并且思索，如何在自己還年輕的時(shí)候，便能吸取優(yōu)秀醫(yī)大人