校園網(wǎng)的安全規(guī)劃與設(shè)計

校園網(wǎng)的安全規(guī)劃與設(shè)計優(yōu)質(zhì)資料(可以直接使用，可編輯優(yōu)質(zhì)資料，歡迎下載）

校園網(wǎng)的安全規(guī)劃與設(shè)計校園網(wǎng)的安全規(guī)劃與設(shè)計優(yōu)質(zhì)資料(可以直接使用，可編輯優(yōu)質(zhì)資料，歡迎下載）摘要：校園網(wǎng)已成為高校信息化建設(shè)的重要支撐平臺，本文根據(jù)校園網(wǎng)實際情況，從設(shè)計目標、思想和原則入手，分析并設(shè)計了校園網(wǎng)方案。關(guān)鍵字：校園網(wǎng)；規(guī)劃；策略1引言隨著計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，充分利用各種信息正成為一種世界性行為,盡快盡早地建設(shè)校園網(wǎng)好處將是顯著的和長遠的。校園網(wǎng)已經(jīng)成為高等院校走向信息化時代的必然發(fā)展趨勢，使我國高等教育管理向智能化發(fā)展。它是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電子信息技術(shù)和高等院校發(fā)展相結(jié)合的產(chǎn)物。校園網(wǎng)以信息資源為根本，硬件網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)為物質(zhì)基礎(chǔ)，同時以網(wǎng)絡(luò)軟件系統(tǒng)實現(xiàn)系統(tǒng)的管理與使用，是一個具有寬帶通路和交互功能的專業(yè)性局域網(wǎng)，應(yīng)具有教學、科研、管理和通訊等四大功能。2校園網(wǎng)的現(xiàn)狀校園網(wǎng)建設(shè)中面臨的問題有如下幾個方面：（1）網(wǎng)絡(luò)管理、維護的困難·課堂教學逐步走向網(wǎng)絡(luò)化、學生在線學習、娛樂時間增加?！ば@網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)大、業(yè)務(wù)多、故障問題定位復雜、網(wǎng)絡(luò)的安全性差、管理難度大?！だ蠋熞撠熑粘＝虒W還要做網(wǎng)絡(luò)的日常維護、在學校奔波。（2）網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)容量及資源調(diào)配的困難·學生發(fā)起的大量數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)移。·網(wǎng)上視頻點播、廣播、大量的多媒體通訊，需要QoS支持?！と绾斡行Ш侠韺逃W(wǎng)絡(luò)帶寬的調(diào)度和分配滿足如：教育網(wǎng)絡(luò)多媒體教學和遠程教學、圖書館訪問系統(tǒng)、大型分布式數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、超性能計算資源共享/管理系統(tǒng)、視頻會議、ePhone等等應(yīng)用。（3）網(wǎng)絡(luò)安全、統(tǒng)計等運營問題·教學、辦公、生活、娛樂、用戶水平高、網(wǎng)絡(luò)資源需求廣、不能全部免費、缺乏用戶認證、授權(quán)、計費體系?！W生的安全認證以IP地址為主，存在有意和無意的攻擊?！げ捎渺o態(tài)IP和PROXY服務(wù)器管理問題。3校園網(wǎng)的規(guī)劃3.1校園網(wǎng)的設(shè)計原則校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是一項大型網(wǎng)絡(luò)工程，其設(shè)計是否合理對校園網(wǎng)絡(luò)的未來發(fā)展和產(chǎn)生的效益起著極為重要的作用。因此，一般應(yīng)采用“整體規(guī)劃、分布實施”的方針。在網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃時率先考慮的有三個原則：實用性原則、開放性原則和先進性原則。·實用性原則：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和服務(wù)在整個網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中應(yīng)置于非常重要的地位，這是因為只有應(yīng)用才是網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的最終目的，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施是為最終應(yīng)用服務(wù)的。因此，實用原則強調(diào)設(shè)計目標和設(shè)計結(jié)果能滿足需求并且行之有效?！ら_放性原則：校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)具有良好的開放性。這種開放性靠標準化實現(xiàn)，使用符合這些標準的計算機系統(tǒng)很容易進行網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)。為此，必須制定全網(wǎng)統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)，并遵循統(tǒng)一的通信協(xié)議標準。開放性原則包括采用開放標準、開放技術(shù)、開放結(jié)構(gòu)、開放系統(tǒng)組件、開放用戶接口?！は冗M性原則：建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)，盡可能采用成熟先進的技術(shù)，使用具有時代先進水平的計算機系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、各種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件。先進性原則包括設(shè)計思想先進、軟硬件設(shè)備先進、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)先進、開發(fā)工具先進。在方案設(shè)計過程中，還有幾項設(shè)計原則是必須考慮的，它們是：·可靠原則：網(wǎng)絡(luò)的運行是穩(wěn)固的。·安全原則：包括選用安全的操作系統(tǒng)、設(shè)置網(wǎng)絡(luò)防火墻、網(wǎng)絡(luò)防殺病毒、數(shù)據(jù)加密和信息工作制度的保密?！じ咝г瓌t：性能指標高，軟硬件性能充分發(fā)揮?！た蓴U展性：能夠在規(guī)模和性能兩個方向上進行擴展。建設(shè)原則是網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和方案制定的方針，不同的原則側(cè)重會產(chǎn)生不同的方案。每個學校應(yīng)先根據(jù)自身的情況選擇合適的原則來指導校園網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃。3.2網(wǎng)絡(luò)技術(shù)選擇策略目前，在傳統(tǒng)以太網(wǎng)基礎(chǔ)上又出現(xiàn)了許多新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，典型的有：交換式以太網(wǎng)、快速以太網(wǎng)、千兆網(wǎng)和ATM等。不同網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的采用將直接影響到校園網(wǎng)絡(luò)的投資和性能。3.2.1VLAN劃分VLAN劃分的模式有：基于MAC的VLAN；基于IP地址的VLAN；基于組播的VLAN。VLAN的好處主要有三個：(1)廣播控制。通過將一個網(wǎng)絡(luò)劃分成多個VLAN（即多個廣播域）?？梢詫崿F(xiàn)廣播范圍的控制，并能夠有效減少廣播風暴、廣播碰撞問題和網(wǎng)絡(luò)帶寬資源的浪費等問題。(2)靈活性。在學校里，由于教學人員的變更比較頻繁，當把一臺計算機從一個子網(wǎng)轉(zhuǎn)移到另一個子網(wǎng)時，假若采用傳統(tǒng)局域網(wǎng)技術(shù)的用戶需要對站點的IP地址、缺省網(wǎng)關(guān)進行修改后才能上網(wǎng)；這種遷移所耗費的精力和時間相當可觀的。而采用基于MAC地址VLAN技術(shù)的用戶則可不作任何修改，在網(wǎng)上的任意位置都可上網(wǎng)，因為VLAN成員不是捆綁在某固定工作站上的；反過來，用戶的實際位置不發(fā)生改變卻變更了部門，網(wǎng)絡(luò)管理員也可以通過改變VLAN成員的方式讓用戶與VLAN的邏輯關(guān)系發(fā)生改變。這意味著遷移的工作只是在交換機上重新定義VLAN即可，尤其是采用網(wǎng)卡的MAC地址來劃分VLAN時，交換機能夠自動跟蹤該終端的MAC地址，并自動將其納如定義的VLAN中，對于網(wǎng)絡(luò)管理而言，可以輕松完成變更。并且減少了日常管理開銷，提供了更大的配置靈活性。(3)安全性。采用傳統(tǒng)局域網(wǎng)技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)，只要利用一臺PC裝上協(xié)議分析軟件，連到集線器上就可攔截該網(wǎng)段上的所有數(shù)據(jù)，采用基于MAC地址的VLAN技術(shù)時就不可能攔截該VLAN的數(shù)據(jù)；VLAN與VLAN間邏輯上是分開的，VLAN成員的數(shù)據(jù)包只能在同一VLAN內(nèi)部傳送，即使處于同一網(wǎng)絡(luò)中，不同VLAN間也不能進行直接通信，有效的避免了廣播風暴的傳播；校園網(wǎng)中如財務(wù)管理、人事檔案管理及一些不對外公開的科研數(shù)據(jù)資料庫等應(yīng)用系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)管理員可采用VLAN技術(shù)對廣播域進行邏輯劃分，達到限制用戶非法訪問的目的，從而確保重要部門的數(shù)據(jù)安全。除非設(shè)置了監(jiān)聽口，信息交換就不可能存在監(jiān)聽和插入問題，提高了網(wǎng)絡(luò)的安全性能；對于內(nèi)網(wǎng)，采用基于MAC地址的VLAN技術(shù)，可有效防止IP地址盜用問題。因此，通過劃分VLAN可以提高網(wǎng)絡(luò)的安全性。3.2.2OSPF路由協(xié)議OSPF是典型的鏈路狀態(tài)型路由協(xié)議。它使用COST（開銷）作為度量，根據(jù)拓撲表通過SPF算法獲得以自己為根的到達目標的最優(yōu)路徑。它使用三張表：鄰居表，拓撲表，路由表，通過這3張表，每個路由器都能獨立的獲得前往每個目標的路徑，而不象距離矢量協(xié)議那樣依靠鄰居來發(fā)現(xiàn)路由。確保了路由的真實可靠。本方案中路由器與Internet網(wǎng)之間用OSPF路由協(xié)議，來實現(xiàn)它們之間的通信。OSPF路由協(xié)議的主要特點有：(1)路由器擁有整個網(wǎng)絡(luò)的拓撲結(jié)構(gòu)信息，路由收斂快速。(2)用增量方式更新路由表，即只更新變化的路由表項，節(jié)約帶寬資源。(3)支持可變長子網(wǎng)掩碼。(4)支持CIDR以及路由聚合（RoutingSummary）。(5)支持路由信息驗證。3.2.3ACL技術(shù)ACL使用包過濾技術(shù)，在路由器上讀取第三層及第四層包頭中的信息如源地址、目的地址、源端口、目的端口等，根據(jù)預先定義好的規(guī)則對包進行過濾，從而達到訪問控制的目的。本方案中在匯聚層交換機上運用ACL技術(shù)，來限制校園網(wǎng)內(nèi)部各部門的數(shù)據(jù)流通，以提高校園網(wǎng)信息的安全性。3.2.4NAT技術(shù)NAT的主要作用是為了節(jié)約全局地址的使用，多個內(nèi)部地址可共享一個全局地址上網(wǎng)。此外，由于采用NAT的內(nèi)部主機不直接使用全局地址，故在Internet不直接可見，可以在一定程度上減小被攻擊的風險，增強網(wǎng)絡(luò)的安全性。本方案中路由器上都運用了NAT技術(shù)來實現(xiàn)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)私有地址到公有地址的轉(zhuǎn)換，來節(jié)省開銷和增加內(nèi)部用戶的安全性。NAT技術(shù)能幫助解決令人頭痛的IP地址緊缺的問題，而且能使得內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)隔離，提供一定的網(wǎng)絡(luò)安全保障。它解決問題的辦法是：在內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)中使用內(nèi)部地址，通過NAT把內(nèi)部地址翻譯成合法的IP地址在Internet上使用，其具體的做法是把IP包內(nèi)的地址域用合法的IP地址來替換。NAT功能通常被集成到路由器、防火墻、ISDN路由器或者單獨的NAT設(shè)備中。NAT設(shè)備維護一個狀態(tài)表，用來把非法的IP地址映射到合法的IP地址上去。每個包在NAT設(shè)備中都被翻譯成正確的IP地址，發(fā)往下一級，這意味著給處理器帶來了一定的負擔。但對于一般的網(wǎng)絡(luò)來說，這種負擔是微不足道的。3.2.5VLAN及IP地址規(guī)劃教學樓、實驗樓、辦公樓、宿舍樓的IP地址及VLAN規(guī)劃如下表所示：表1核心交換機IP地址分配表核心交換機接口IP地址1/1(教學樓)1/2(實驗樓)1/3(辦公樓)1/4(宿舍樓)表2VLAN規(guī)劃VlanID網(wǎng)絡(luò)地址描述Vlan1教學樓Vlan2實驗樓Vlan3辦公樓Vlan4宿舍樓Vlan5服務(wù)器組3.3結(jié)構(gòu)化布線策略校園網(wǎng)的信息通道是整個校園網(wǎng)的基礎(chǔ)，因此，由各種傳輸介質(zhì)（光纖、電纜等）、線路管理硬件、連接器、插座等一系列設(shè)備組成的布線系統(tǒng)就成為整個信息流通的必經(jīng)之路，一旦通道阻塞，整個校園網(wǎng)就會陷于癱瘓。布線的混亂會埋下事故的隱患。好的布線系統(tǒng)不僅方便日后校園網(wǎng)的維護、檢修故障，更有利于未來校園網(wǎng)的擴充和升級。因此，校園網(wǎng)的設(shè)計與建設(shè)中，要首先考慮校園建筑物地理位置特點，科學、合理、規(guī)范、有序的建設(shè)符合標準的布線系統(tǒng)。只要先打好路基，才能修起通暢的高速公路。所以，網(wǎng)絡(luò)中心連接各建筑物用6芯多模光纖。樓內(nèi)采用5類雙絞線。每個信息點配有一個RJ-258針模式插座。每個插座由4對非屏蔽線纜單獨配線，可用于數(shù)據(jù)和圖像等連接應(yīng)用。信息點實用的標準8針模式連接插座，應(yīng)符合ISO8877標準和EIA/TIA568協(xié)會的機械性能和電器性能標準。4校園網(wǎng)解決方案4.1解決方案特點高智能：在網(wǎng)絡(luò)的核心和匯聚層提供的TFS9000系列接入層智能網(wǎng)交換機可以智能識別應(yīng)用業(yè)務(wù)流，按照全網(wǎng)策略賦予各種應(yīng)用業(yè)務(wù)不同的優(yōu)先級，提供二層802.1P優(yōu)先級、三層的DiffServerTOS字段的DSCP標記，完成全網(wǎng)端到端的QoS保證。高安全：接入層TFS7000系列智能型交換機支持端口＋MAC地址綁定技術(shù)；支持802.1X基于用戶身份的認證；支持SSL、SSH、TACACS等安全認證技術(shù)，可以對于WEB管理進行加密，大大提高了交換機網(wǎng)管的安全性。高性能：全系列以太網(wǎng)交換機都支持線速無阻塞交換。對于大用戶量和大數(shù)據(jù)量的教育網(wǎng)來說，這一點尤其重要。多業(yè)務(wù)：支持多媒體應(yīng)用，包括視頻點播、視頻會議、遠程教育等。可以對這些業(yè)務(wù)進行差別服務(wù)，提供端到端的QoS保障。4.2典型校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)計模式根據(jù)學校的實際應(yīng)用，配服務(wù)器7臺，用途如下：(1)主服務(wù)器2臺：裝有Solaris操作系統(tǒng)，負責整個校園網(wǎng)的管理，教育資源管理等。其中一臺服務(wù)器裝有DNS服務(wù)，負責整個校園網(wǎng)中各個域名的解析。另一臺服務(wù)器裝有電子郵件系統(tǒng)，負責整個校園網(wǎng)中各個用戶的郵件管理。(2)WWW服務(wù)器1臺：裝有Linux操作系統(tǒng)，負責遠程服務(wù)管理及WEB站點的管理。WEB服務(wù)器采用現(xiàn)在比較流行的APACHE服務(wù)器，用PHP語言進行開發(fā)，連接MYSQL數(shù)據(jù)庫，形成了完整的動態(tài)網(wǎng)站。(3)電子閱覽服務(wù)器1臺：多媒體資料的閱覽、查詢及文件管理等；(4)教師備課服務(wù)器1臺：教師備課、課件制作、資料查詢等文件管理以及Proxy服務(wù)等。(5)光盤服務(wù)器1臺：負責多媒體光盤及視頻點播服務(wù)。(6)圖書管理服務(wù)器1臺：負責圖書資料管理。圖1校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)計圖5校園網(wǎng)的維護管理校園網(wǎng)的建設(shè)為現(xiàn)代教育提供了優(yōu)越的條件。要使它發(fā)揮出應(yīng)有的作用，必須強化管理，制訂一系列的管理措施，實行按章治校，依規(guī)辦事。硬件維護管理包括網(wǎng)絡(luò)的使用規(guī)范、上網(wǎng)的規(guī)范、場地的使用管理制度，信息點、教學平臺、電子講臺、計算機的管理操作制度，維修保養(yǎng)制度等。軟件維護管理包括網(wǎng)絡(luò)教室及計算機軟件的配置更新規(guī)范，教學軟件、工具軟件的培訓推廣應(yīng)用制度，軟件的購買、收集、操作制度，光盤、音像制品、素材庫軟件的使用保管制度等。此外,還建議學校擬訂出一套確實可行的校園網(wǎng)管理機制，防止校園網(wǎng)被破壞，建立設(shè)備的使用和保管制度、網(wǎng)絡(luò)安全制度，以確保校園網(wǎng)運行暢通無阻。并且為了更好地實施上述管理方案，必須充分發(fā)動全校的教師，實行全員管理，人人定崗明確，職責分明，有獎有罰，只有這樣才能達到強化管理的效果。6結(jié)論校園網(wǎng)的建設(shè)任重而道遠，它的功能有待于不斷的開發(fā)、探索和創(chuàng)新。學校領(lǐng)導應(yīng)以充分的支持和實踐，帶領(lǐng)廣大教師確立現(xiàn)代教育的新思想、新觀念，深入現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和實踐，建好、管好、用好校園網(wǎng)，推動現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷發(fā)展。參考文獻[1]劉曉輝，李利軍：《局域網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)大全》，人民郵電出版社，2007。[2]沈鑫剡：《交換式以太網(wǎng)原理、技術(shù)及實現(xiàn)》，人民郵電出版社，2000。[3]郭軍：《網(wǎng)絡(luò)管理與控制技術(shù)》，人民郵電出版社，1999。[4]MarinaSmith著黃錫偉王濤譯《虛擬局域網(wǎng)》，清華大學出版社，2003。[5]石碩：《交換機/路由器及其配置》，電子工業(yè)出版社，2021。本科畢業(yè)論文中文題目：校園濱水駁岸景觀設(shè)計的安全性研究外文題目：Studyonthesafetyofthecampuswaterfrontlandscapedesign院系藝術(shù)學院專業(yè)藝術(shù)設(shè)計（環(huán)境藝術(shù)設(shè)計）年級2021級學號1207096學生瞿進指導教師陳栩結(jié)稿日期2021年4月8日四川外國語大學重慶南方翻譯學院教務(wù)處制2021年4月8日填校園濱水駁岸景觀設(shè)計的安全性研究摘要：校園空間中濱水區(qū)域并不是很常見，但是校園空間中一旦出現(xiàn)濱水區(qū)域就一定是整個校園空間中師生娛樂、休閑、學習的重要聚集場所和核心景觀組團。因此校園濱水駁岸景觀的安全性設(shè)計尤其重要。本文以四川外國語大學重慶南方翻譯學院戀湖為例，對大學校園濱水駁岸景觀設(shè)計的安全性進實地的行研究和分析，希望能對將來的校園濱水駁岸景觀的安全性設(shè)計方面起到一定的借鑒意義和參考價值。關(guān)鍵詞：校園景觀；濱水空間；駁岸景觀；安全性StudyonthesafetyofthecampuswaterfrontlandscapedesignAbstract：Campusspaceinwaterfrontareaisnotverycommon,butthecampusspaceoncethewaterfrontareaistheentirecampusspaceandentertainment,leisure,learningtheimportantplacetogatherandcorelandscapegroup.Therefore,thecampussafetydesignofwaterfrontrevetmentlandscapeisparticularlyimportant.ThispapertoChongqingSouthSichuanInternationalStudiesUniversity,ChongqingNanfangtranslatorscollegeloveLakeasanexample,securityofuniversitycampuswaterfrontrevetmentlandscapedesigninthefieldofresearchandanalysis,hopecanplayacertainreferencesignificanceandreferencevalueoncampusrevetmentwaterfrontlandscapedesignofsecuritypractices.Keywords:Campuslandscape；waterfrontspace；landscaperevetment；safety致謝經(jīng)歷了三個多月的時間終于把這篇論文完成了，在這篇論文的寫作過程中，從開始選題到順利完成論文，遇到了很多的問題和困難，在指導老師和同學的幫助下一一的解決了。在這里尤其要感謝我的指導老師陳栩，在整個論文的寫作過程中給了我很多的幫助，在你的細心指導和嚴格要求下我的論文寫作才得以保質(zhì)保量的完成。在這里還要感謝我的同學，在你們的幫助和支持下，我才能把遇到的問題和你們討論，把問題解決，指導論文順利完成。最后還要感謝我的父母，是在你們的支持下我才能得以完成我的學業(yè)。在這里我向你們表示最誠摯的謝意！瞿進2021年4月8日目錄引言……………………11校園濱水景觀設(shè)計安全性研究的基本內(nèi)容……11.1校園濱水駁岸景觀的概念……………………11.2校園濱水駁岸景觀的內(nèi)容……………………11.2.1校園駁岸景觀的美觀………21.2.2校園駁岸景觀的功能………21.2.3校園駁岸景觀的安全………22校園濱水駁岸景觀現(xiàn)存的問題…………………22.1校園濱水駁岸景觀直接安全…………………22.1.1防護設(shè)施的缺失…………22.1.2駁岸坍塌…………………32.2校園濱水駁岸景觀后期維護不足……………32.2.1植物維護…………………32.2.2基礎(chǔ)設(shè)施維護……………32.3駁岸設(shè)計缺陷…………………43提高校園濱水駁岸景觀安全性的措施…………43.1駁岸防護設(shè)施…………………43.1.1臨水駁岸護欄……………53.1.2植物防護…………………53.2救援設(shè)施設(shè)備…………………53.3警示標識標牌…………………63.4燈光設(shè)計………………………63.5基礎(chǔ)設(shè)計設(shè)備的后期維護……………………74總結(jié)………………7參考文獻………………8引言在國家大力發(fā)展教育的大背景下，中國高等教育的規(guī)模在不斷擴大，高校的校園數(shù)量正在急劇增加，在校園空間的各種景觀組團中，濱水景觀空間是校園空間中最具有可塑性的景觀類型之一,越來越多的被設(shè)計師運用到校園空間的設(shè)計中去，并且成為師生的重要生活場所和休閑的場所，成為整個校園景觀核心和人流聚集的中心。但是大多數(shù)的校園濱水景觀的建設(shè)中，景觀設(shè)計者還是停留在它的經(jīng)濟性，美觀性，和功能性，親水性等方面，很少真正的從景觀參與者，日常使用的安全性上來考慮景觀的整體設(shè)計和安全細節(jié)完善，因此造成校園濱水空間在使用中存在大量安全隱患。近年來校園濱水景觀時常有安全事故的發(fā)生，駁岸滑坡，意外溺水，這些意外事故的發(fā)生給當事人及其家庭帶來嚴重傷害。這應(yīng)該引起景觀設(shè)計行業(yè)以及社會各界對校園濱水景觀安全性設(shè)計的思考。校園濱水空間的安全性設(shè)計是設(shè)計的第一準則，其它的美觀性、功能性、親水性的設(shè)計都應(yīng)該建立在安全性設(shè)計的前提之上。駁岸是校園濱水景觀重要的一個組成部分，更是校園中師生們，重要的活動休閑場所。以往對濱水空間主要集中在空間景觀的設(shè)計，駁岸的親水性，生態(tài)性等方面的研究。較少從空間參與者者的角度來研究濱水駁岸景觀的設(shè)計。本文主要從防止校園濱水駁岸景觀，預防發(fā)生重大安全性事故的角度出發(fā)，從校園濱水駁岸景觀中，容易發(fā)生安全事故的幾個方面為研究對象，去發(fā)現(xiàn)當下校園濱水駁岸景觀中的不足，為將來創(chuàng)造一個舒適，安全的校園濱水空間提供一些參考。校園濱水景觀駁岸設(shè)計的基本內(nèi)容1.1校園濱水駁岸景觀的概念濱水一般是指同海、湖、江、河和人工湖等水域的陸地邊緣地帶，校園濱水景觀是指在校園中的人工湖或者小河流的邊緣處的景觀空間。校園濱水景觀是構(gòu)建開放式校園和交流型校園空間重要的組成部分。營造良好的校園濱水景觀，即充分利用現(xiàn)有的自然資源，把人工建造的環(huán)境和校園現(xiàn)有的自然環(huán)境充分融為一體，既有原始性又有現(xiàn)代設(shè)計的感覺，增強校園環(huán)境中人與自然的可達性、親密性和交往性。使自然開放空間對于校園環(huán)境和師生活動的調(diào)節(jié)作用越來越重要，形成一個科學、合理、健康的校園空間格局。1.2校園濱水駁岸景觀的內(nèi)容校園駁岸景觀的內(nèi)容主要包括校園駁岸景觀的美觀、功能和安全三各方面。1.2.1校園駁岸景觀的美觀駁岸的設(shè)計和濱水區(qū)景觀的設(shè)計是緊密相連的，駁岸景觀需要體現(xiàn)其親水性。校園濱水駁岸景觀是整個校園空間景觀的組成部分，駁岸景觀設(shè)計的美觀性直接影響到整個空間設(shè)計的美觀，所以駁岸景觀設(shè)計的美觀在校園空間設(shè)計中極其重要。1.2.2校園駁岸景觀的功能駁岸在濱水景觀中主要功能為保護濱區(qū)的土體、防止水土流失、展示駁岸空間的景觀效果和增強整個空間的一個互動性。1.2.3校園駁岸景觀的安全駁岸景觀因處于濱水區(qū)，使用人群比較多，整個空間發(fā)生危險的系數(shù)比較高。因校園濱水景觀獨特的位置和使用人群所以駁岸景觀的安全性是極其重要的。2校園濱水駁岸景觀現(xiàn)存的問題2.1校園濱水景觀直接安全2.1.1防護設(shè)施的缺失在對四川外國語大學重慶南方翻譯學院戀湖濱水駁岸景觀實際的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)其濱水駁岸景觀中缺少明顯的防護措施，在駁岸的陡坡處(如圖1)、行人容易滑落處、高差較大處、親水平臺處(如圖2)，都沒有直接有效的防護措施。這樣導致駁岸存在安全隱患。在2005年四川外國語大學重慶南方翻譯學院一名在校學生，在戀湖邊晨讀時就不慎溺水，后來救上岸后搶救無效身亡。校園濱水空間意外溺水事故在我國高校每年都會發(fā)生很多起，這些意外溺水事故的發(fā)生對當事人及其家屬都造成難以挽回的傷害。戀湖的親水平臺以及自然駁岸缺少安全護欄或者近岸植物限制措施，整個濱水空間都沒有自救或者救援設(shè)備，這也讓救援的時間更長。這也是校園駁岸景觀設(shè)計和后期管理的一大缺點。圖1駁岸陡坡圖2親水平臺無防護措施2.1.2駁岸坍塌駁岸坍塌也是駁岸常常發(fā)生的事故，駁岸坍塌不僅會對駁岸周圍活動的人，造成影響或者是生命傷害，還會破駁岸景觀的美觀。（如圖3）駁岸滑坡后的修復工程不僅費時費力還勞力傷財，所以在駁岸設(shè)計建設(shè)的時候要保證駁岸的質(zhì)量。2021年8月福州洪山橋下發(fā)生駁岸坍塌事件，坍塌發(fā)生在下午1點，幸好當時正值中午人員較少，駁岸坍塌時才沒有造成人員傷亡。圖3駁岸坍塌2.2校園濱水駁岸景觀后期維護不足2.2.1植物維護濱水景觀駁岸的植物分為水生植物和和陸生植物，戀湖駁岸景觀基本為陸生植物，只有較少的水生植物，而植物的后期維護不強，任由植物自然生長，造成植物美觀不足（如圖4），并且影響人群的通行，很容易對游人造成意外的傷害。2.2.2基礎(chǔ)設(shè)施維護在戀湖的調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)，戀湖的木質(zhì)平臺護欄（如圖5），駁岸（如圖6所示），道路的損壞程度很大，這些地方都沒有得到及時的修復和更換，很容易發(fā)生欄桿斷裂，駁岸滑坡，以及道路不平整引起的摔倒及其他意外事件。圖4植物雜亂圖5損壞的護欄圖6損壞的駁岸3.駁岸設(shè)計缺陷駁岸的設(shè)計需要采用科學的方法來設(shè)計，根據(jù)我的調(diào)查發(fā)現(xiàn)四川外國語大學重慶南方翻譯學院的戀湖的駁岸設(shè)計是采用直接的陡坡設(shè)計，并沒有設(shè)置安全防護護欄或其他防護措施，人意外滑落水中后，沒有任何防護措施起緩沖的作用，會直接滑入湖底，這樣的駁岸設(shè)計方案在安全性方面的考慮是存在設(shè)計上缺陷的。3提高校園濱水駁岸景觀安全性的措施3.1駁岸防護設(shè)施濱水駁岸景觀非常重視景觀的親水性，卻忽略了在臨水區(qū)域的安全性，在駁岸臨水區(qū)的防護措施大致可以分為護欄和植物防護兩種，這兩種防護措施的結(jié)合在安全防護上相得益彰。3.1.1臨水駁岸護欄根據(jù)《公園設(shè)計規(guī)范》，防護設(shè)施的設(shè)計必須嚴格按照人體工程學的角度去設(shè)計。在各種游人相對集中的場所、容易發(fā)生跌落、淹溺等人身事故的地段，必須設(shè)置安全防護護欄，并且防護欄的設(shè)計必須符合人體工程學規(guī)范；側(cè)方高差大于1米的臺階均應(yīng)設(shè)計護欄設(shè)施；凡是游人正常活動范圍邊緣高于1米的均應(yīng)設(shè)計護欄設(shè)施；護欄的高度應(yīng)該大于1.05米；高差較大的地方可以適當提高，到不應(yīng)高于1.20米。（如圖7）在駁岸臨水區(qū)域設(shè)置水下護欄，讓意外溺水者不會落到深水區(qū)。在親水平臺處可以設(shè)置安全護欄，讓人不容易落入水中，也可以水下設(shè)置安全防護網(wǎng)，使意外落入水中的人不掉到深水區(qū)，給自救和救援爭取時間。圖7駁岸防護欄3.1.2植物防護植物防護分為陸生植物和水生植物防護，陸生植物防護是指在岸邊種植景觀植物，（如圖8）限制人的活動區(qū)域，讓人的活動到不了危險區(qū)，從而有效的達到預防安全隱患的目的。水生植物防護是指在駁岸的濱水區(qū)域種植水生植物，如美人蕉，菖蒲等，在駁岸的濱水區(qū)域形成植物緩沖，讓意外溺水不至于很快掉入深水區(qū)。3.2救援設(shè)施設(shè)備根據(jù)調(diào)查不僅是在戀湖，在許多的濱水駁岸景觀都沒有設(shè)置相應(yīng)救援設(shè)施設(shè)備，這是現(xiàn)在濱水景觀設(shè)計和管理中的一大缺點，在濱水駁岸區(qū)域應(yīng)該設(shè)置救援設(shè)備設(shè)施（如圖9）。而且救援設(shè)備設(shè)施應(yīng)在濱水景觀沿線間隔設(shè)置，這樣在安全事故發(fā)生后的第一時間用救援設(shè)備把溺水者救上岸，時間就是生命，爭取時間就是挽救生命。圖8植物防護圖9救援設(shè)施3.3警示標識標牌不僅僅是在校園濱水駁岸景觀中，應(yīng)該是在所有的景觀空間中，在有安全隱患的地方都應(yīng)該設(shè)置明顯的提示標志或者警示標牌。(如圖10，圖11)在校濱水駁岸景觀中，在駁岸的臨水處、踏步的側(cè)方，高差較大的地方，人流較多的區(qū)域都應(yīng)該設(shè)置警示標志標牌。警示標志標牌的設(shè)計應(yīng)該與濱水區(qū)的景觀融為一體，不顯得突兀，盡量不要影響景觀效果。圖10提示標牌圖11警示標牌3.4燈光設(shè)置在校園濱水景觀駁岸的燈光設(shè)計中，除了設(shè)置安全照明燈光、應(yīng)急避難燈和景觀燈光之外，還必須在安全隱患較大的地方如岸邊、親水平臺、高差較大或陡坡的地方設(shè)計警示燈光，在水與岸交界的地方要設(shè)置點狀燈光（如圖12）或者帶狀燈光（如圖13），在夜晚區(qū)分水和岸。這樣可以在一定程度上避免夜晚視野不佳的環(huán)境下發(fā)生安全事故。圖12點狀燈光圖13帶狀燈光3.5基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備的后期維護由于濱水景觀的特殊性，在交付使用后，要加強對景觀中基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備的后期檢查與維修如，定期對基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備如照明、駁岸、道路、欄桿、警示標志標牌和救援設(shè)備進行檢查，查看是否有損壞，及時對有損壞的基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備進行維修或者更壞。只有把防范措施做好了，安全事故就可以預防，降低安全事故發(fā)生的機率，給景觀體驗者創(chuàng)造一個安全，健康，美麗的活動空間。4總結(jié)本文以四川外國語大學重慶南方翻譯學院戀湖為例，從實際出發(fā)，從現(xiàn)有的校園濱水駁岸景觀中存在的安全性問題，去探究這些問題的解決辦法。期望給將來的校園濱水駁岸景觀設(shè)計提供一些參考，讓景觀設(shè)計者和景觀管理者從設(shè)計和后期管理細節(jié)去重視安全事故的預防，排除安全隱患。給師生營造一個具有更多的安全性設(shè)計的校園濱水空間。安全只是相對的，危險是隨時存在的，事故是可以預防的。只有再設(shè)計之初就把安全放在第一位，不做一些華而不實的景觀堆砌和景觀效果，只有這樣才能使濱水景觀設(shè)計向科合理的方向良性發(fā)展，才能更好的提升校園濱水駁岸景觀，在校園空間中的景觀效果和使用安全，從而正真的貼合景觀的人性化設(shè)計，安全性設(shè)計。參考文獻[1]北京市園林局.公園設(shè)計規(guī)范{CJJ48-92}[Z].北京：中國建工出版社，2021。[2]劉濱誼.濱水區(qū)景觀規(guī)劃設(shè)計[M].南京：東南大學出版社，2021。[3]劉榮鳳.園林植物景觀設(shè)計與應(yīng)用[M].北京：中國電力出版社，2021。[4]劉哲人.淺談大學校園景觀規(guī)劃設(shè)計--以鹽城高等師范學校新校區(qū)為例[N].湖北經(jīng)濟學院學報，2021-05-20（05）。[5]李勝.園林駁岸構(gòu)造設(shè)計與實例解析[M].武漢：華中科技大學出版社，2021。[6]孫汝桃.城市空間中的安全性研究[D].碩士學位論文.天津科技大學，2021。[7]孫逸曾譯.濱水景觀設(shè)計[M].大連：大連理工出版社，2002。[8王曉俊.風景園林設(shè)計[M].江蘇：江蘇科技出版社，2021。[9]王悅，張磊，李雋詩，李曉軍.南京市外秦淮河濱水駁岸景觀設(shè)計安全性研究--以草場門至清涼門段為例[J].建筑與文化，2021-07-09（04）。[10]朱學燕.濱水城市駁岸景觀設(shè)計方法研究[D].武漢理工大學碩士學位論文，2021。PAGEPAGE1目錄TOC\o”1-3”第一章業(yè)主的網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀 3第1節(jié)業(yè)主需求分析 31、應(yīng)用需求 32、網(wǎng)絡(luò)管理需求 43、網(wǎng)絡(luò)安全需求 44、廣域網(wǎng)連接需求分析 5第2節(jié)總體方案概述 51、通訊子網(wǎng)設(shè)計 5第3節(jié)石家莊校園網(wǎng)專項設(shè)計 91、網(wǎng)絡(luò)管理設(shè)計 92、網(wǎng)絡(luò)安全性設(shè)計 103、廣域網(wǎng)連接設(shè)計 114、網(wǎng)絡(luò)擴展性設(shè)計 11第4節(jié)設(shè)備配置與報價 12第5節(jié)工程實施計劃和服務(wù)維護承諾 171、工程組織 172、工程實施計劃 17

業(yè)主的網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀目前在學校的各院系所、圖書館、許多教研室和各黨政領(lǐng)導部門都使用著計算機進行大量計算、統(tǒng)計、分析、管理和文字處理等工作。為了適應(yīng)教學、科研和管理工作的需要，加強校內(nèi)各部門之間的信息交流和共享,提高工作效率和水平，有必要建立一個全校范圍內(nèi)、有效、實用且快速的計算與通訊環(huán)境-石家莊學校園網(wǎng)絡(luò).業(yè)主需求分析根據(jù)我方所了解的學校總體目標，利用先進實用的計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)，把學校內(nèi)所有的局域網(wǎng)、網(wǎng)段和單機用戶都連接起來，組成-個分布式網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng).同時通過校園網(wǎng)向上連通省、市教委信息中心及CERNET和Internet連接，向下覆蓋全校，分享國內(nèi)外的計算機資源信息，并建立基于校園網(wǎng)的應(yīng)用系統(tǒng)，這是業(yè)主總的需求。投標方從如下幾個方面進行需求分析。應(yīng)用需求1）網(wǎng)絡(luò)辦公管理功能2）網(wǎng)絡(luò)多媒體教學功能3）電子圖書館功能4）Interneet/Intranet信息服務(wù)功能系統(tǒng)管理和維護功能網(wǎng)絡(luò)管理需求1）虛擬網(wǎng)的劃分:在內(nèi)部主干網(wǎng)上要求作到能夠劃分跨越物理子網(wǎng)的虛擬網(wǎng)，以便使各種網(wǎng)段（尤其是辦公網(wǎng)）的劃分不受地理區(qū)域的限制，并有效地限制網(wǎng)間廣播,控制網(wǎng)間訪問；虛擬網(wǎng)管理：對虛擬網(wǎng)的配置可以進行集中的控制管理,以便隨時進行擴充、遷移等調(diào)整;設(shè)備及端口管理：對主干網(wǎng)上所有網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及連接局域網(wǎng)的所有端口可以進行集中的控制管理；網(wǎng)絡(luò)檢測：對主干網(wǎng)的運行狀態(tài)和故障進行集中檢測、報警、統(tǒng)計。網(wǎng)絡(luò)安全需求1）劃分內(nèi)部網(wǎng)和外部網(wǎng)：所有向Internet提供的信息發(fā)布服務(wù)放在外部網(wǎng)上、所有校內(nèi)應(yīng)用放在內(nèi)部網(wǎng)上,內(nèi)部網(wǎng)與外部網(wǎng)之間設(shè)置防火墻以保證內(nèi)部網(wǎng)的安全。2）內(nèi)部網(wǎng)的各個子網(wǎng)之間的互訪可以控制，杜絕非授權(quán)的訪問。廣域網(wǎng)連接需求分析校園主干網(wǎng)廣域網(wǎng)的連接需求主要表現(xiàn)在：能夠與國際互聯(lián)網(wǎng)連接；能夠與Cernet、Chihanet連接，與國內(nèi)各個單位交流信息。石家莊校園網(wǎng)總體設(shè)計總體方案概述通訊子網(wǎng)設(shè)計1）采用高速以太交換網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)、可擴展的單星型拓撲結(jié)構(gòu)、300米以內(nèi)的建筑物采用多模光纜布線結(jié)構(gòu);300米以外的建筑物采用單模/多?；煅b光纜的布線結(jié)構(gòu)，保證向千兆位以太網(wǎng)技術(shù)遷移的可能性，每條光纜有50％的冗余度.光纜敷設(shè)采用地下管道直埋式，主管道保證50%的冗余度;主建筑物與網(wǎng)絡(luò)中心之間采用單點對單點無中繼管理模式。2）用聯(lián)想LR-2501作為中心交換路由器，實現(xiàn)內(nèi)部網(wǎng)上的第三層交換,保證內(nèi)部網(wǎng)的性能（通訊帶寬、響應(yīng)速度、可管理性）；采用InterES-550F以太交換機作為主交換機，提供8個100Base-Fx口，帶一個ES-500模塊，4個10/100MFX口，支持三方交換、支持SNMP,使用8個10/100Base-TX連接WWW服務(wù)器，數(shù)據(jù)庫服務(wù)器和網(wǎng)管PC，使用4個2口100Base-FX通過光纖連接到其他的建筑物,保證各主干的100M帶寬。4)采用聯(lián)想LS-5625智能型24+1口10/100M自適應(yīng)以太交換機作為主交換機和LS—301616口10/100M自適應(yīng)以太交換機為各建筑物節(jié)點交換機，確保大部分信息點滿足100Mbps交換到桌面。5）內(nèi)部網(wǎng)服務(wù)器選擇聯(lián)想萬全2400G服務(wù)器、WINDOWSNT4.0中文版操作系統(tǒng)。資源子網(wǎng)設(shè)計6)資源子網(wǎng)分為內(nèi)部網(wǎng)和外部網(wǎng)兩部分。外部網(wǎng)的任務(wù)主要是建立石家莊學校在Internet上的訪問；提供WWW服務(wù)；內(nèi)部網(wǎng)的任務(wù)主要是連接各個院、系、所、館的局域網(wǎng)、建立覆蓋全院的辦公自動化環(huán)境、提供覆蓋全院的教學、科研應(yīng)用的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、為全院提供訪問Internet的通道。7)為保證結(jié)點穩(wěn)定性，外部網(wǎng)和內(nèi)部網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器采用聯(lián)想萬全2400G服務(wù)器服務(wù)器,WINDOWSNT4.0中文版操作系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)圖DDNDDNIntelES550F中心路由交換機CERNET/INTERNETPSTNLR-2501邊界路由器LS-3016物理實驗樓LS-3016體育館/總務(wù)處LS-3016音樂系/美術(shù)系A(chǔ)PCUPSí????DD?校園網(wǎng)專項設(shè)計í????DD?（包括校醫(yī)院）招待所LS-3016原聯(lián)想萬全服務(wù)器網(wǎng)管工作站聯(lián)想萬全2400G服務(wù)器MODEMPOOL16X56KLS-3016化學實驗樓6.1虛擬網(wǎng)絡(luò)設(shè)計（包括校醫(yī)院）招待所LS-3016原聯(lián)想萬全服務(wù)器網(wǎng)管工作站聯(lián)想萬全2400G服務(wù)器MODEMPOOL16X56KLS-3016化學實驗樓LS-5625LS-3016防火墻虛擬網(wǎng)的設(shè)計主要是滿足校園主干網(wǎng)各部門靈活的進行網(wǎng)絡(luò)邏輯結(jié)構(gòu)的更改和配置。虛擬網(wǎng)的作用主要有以下幾點：LS-5625LS-3016防火墻原聯(lián)想萬全服辦公樓1）劃分不同的廣播域，減少共享帶寬的單元;原聯(lián)想萬全服辦公樓WWW服務(wù)器PII400/10GHD務(wù)器升級為2)劃分不同的邏輯網(wǎng)段，限制不同網(wǎng)段用戶的相互訪問，以此達到對網(wǎng)絡(luò)安全的管理；WWW服務(wù)器PII400/10GHD務(wù)器升級為LS-3016LS-3016圖書館LS-30163)將不同地理區(qū)域上屬于同一部門的結(jié)點劃分到同一虛擬網(wǎng)段上，便于單位內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和管理。LS-3016LS-3016圖書館LS-3016教學樓教學樓網(wǎng)絡(luò)管理設(shè)計網(wǎng)絡(luò)管理是一個復雜網(wǎng)絡(luò)必須考慮的關(guān)鍵技術(shù)問題,這里的網(wǎng)絡(luò)管理主要指網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及其系統(tǒng)的管理，包括網(wǎng)絡(luò)配置管理,網(wǎng)絡(luò)性能管理,網(wǎng)絡(luò)安全管理和網(wǎng)絡(luò)故障管理。網(wǎng)絡(luò)管理設(shè)計需要在配置每個網(wǎng)絡(luò)設(shè)備時，都選擇具有網(wǎng)絡(luò)管理代理的，駐留有網(wǎng)絡(luò)管理協(xié)議的設(shè)備，網(wǎng)絡(luò)管理設(shè)計的另一方面，是配置一個網(wǎng)絡(luò)管理中心，它一般是一臺微機，配置網(wǎng)絡(luò)管理平臺，在平臺上運行管理每個網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的應(yīng)用軟件。方案采用的HPOpenViewManageX網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)可以對網(wǎng)絡(luò)連通性進行自動檢測，對網(wǎng)絡(luò)上所連設(shè)備進行自動直找,自動監(jiān)視和統(tǒng)計所有網(wǎng)絡(luò)端口和各個虛擬網(wǎng)的流量和差錯，自動向網(wǎng)絡(luò)管理員主控臺發(fā)出網(wǎng)絡(luò)故障的告警，或其它的告警信息。所有InterES-500交換機,聯(lián)想Ls5625和LS3016交換機。對網(wǎng)絡(luò)的管理還體現(xiàn)在對各設(shè)備間不間斷電源的管理,這是網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定、可靠的一個重要因素。因此應(yīng)該配置配有網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控功能APCUPS,可以通過網(wǎng)絡(luò)遠地監(jiān)視UPS工作狀態(tài)，輔助網(wǎng)絡(luò)管理人員診斷網(wǎng)絡(luò)故障.網(wǎng)絡(luò)安全性設(shè)計計算機網(wǎng)絡(luò)的安全可以理解為計算機安全在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的擴展，以保證業(yè)主基于網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用安全、可靠。本方案中主要從如下幾方面來實現(xiàn)計算機網(wǎng)絡(luò)的安全問題：1）石家莊學校園網(wǎng)主干網(wǎng)內(nèi)部安全控制在校園網(wǎng)內(nèi)部，各部門除了其本身已有的局域網(wǎng)外，還可通過對它們采取虛擬網(wǎng)技術(shù)，使得外面用戶無法進入“虛擬工作組”.內(nèi)部訪問采取如下步驟以確保安全:身份認證,以識別區(qū)分合法用戶和非法用戶，從而阻止非法用戶訪問系統(tǒng)；權(quán)限控制，通過系統(tǒng)對用戶的授權(quán)，決定哪些用戶有資格訪問哪些資源;審計跟蹤,它將記錄哪個用戶在何時訪問了哪些資源,用于收費記帳和非法事件發(fā)生時能夠有效地追蹤；對一些機密文件采用加密數(shù)據(jù)存放，用戶一切合法后方可查閱。2)主干網(wǎng)關(guān)于安全性方面的設(shè)計僅僅提供安全控制的方法,具體的安全控制方案需求根據(jù)應(yīng)用需求而定。網(wǎng)絡(luò)安全性的保證可通過網(wǎng)之間的訪問控制功能,限定各個部門之間非授權(quán)的網(wǎng)絡(luò)訪問。廣域網(wǎng)連接設(shè)計石家莊學校網(wǎng)絡(luò)中心計劃通過(DDN、撥號、微波待定）作為校園網(wǎng)的出口,與CERNET和Internet相連.網(wǎng)絡(luò)擴展性設(shè)計根據(jù)業(yè)主的信息點需求情況,在網(wǎng)絡(luò)的