體育老師支教心得體會(huì)

體育老師支教心得體會(huì)【篇一：體育教師支教總結(jié)】支教工作總結(jié)2010年9月，按照貴池區(qū)教育局支教邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校相關(guān)文件精神揣著，帶著領(lǐng)導(dǎo)的期盼和家人、朋友、同事的叮嚀，我離開(kāi)了貴池區(qū)梅里學(xué)校，來(lái)到了貴池區(qū)唐田中學(xué)，開(kāi)始了為期一年的體育學(xué)科支教生活。回顧這一學(xué)期來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到學(xué)校的肯定，對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。一年的支教時(shí)間，我工作著，收獲著，付出著，感動(dòng)著，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難，但我依然風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難，力爭(zhēng)求得支教工作的圓滿完成。支教一年來(lái)，我扎實(shí)工作，勤于業(yè)務(wù)，無(wú)私奉獻(xiàn)，得到了受援學(xué)校師生的稱贊?，F(xiàn)從下面幾方面對(duì)我的支教工作作一下總結(jié)：一、思想方面做為一名支教老師，首先，我堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，高度重視支教工作，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，求真務(wù)實(shí)，支持受援學(xué)校的工作，為邊遠(yuǎn)農(nóng)村教育貢獻(xiàn)自己的力量。支教工作中，我愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)總結(jié)，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我。其次，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。對(duì)我們支教老師來(lái)說(shuō)，是一次磨練，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來(lái)，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí)，我能主動(dòng)的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。在工作中堅(jiān)持做到事事講奉獻(xiàn)，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。不決，因?yàn)槲页袚?dān)了中心校的人事工作，學(xué)校黨務(wù)工作，而且還有四年級(jí)兩個(gè)班的統(tǒng)考科目科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作，但為了完成支教這一光榮的政治任務(wù)，在沒(méi)有更合適外派人員的情況下，領(lǐng)導(dǎo)還是同意我代表學(xué)校去完成支教工作，學(xué)校的人事工作由學(xué)校收到后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)到被支援的學(xué)校，由我做好后再傳回上交主管部門。教師節(jié)后，我們一行在中江教育局人事股領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，來(lái)到了涼山州寧南縣。接待會(huì)上，雙方教育局領(lǐng)導(dǎo)委托我作為一行10人支教團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、維穩(wěn)支教人員工作，同時(shí)做好關(guān)心支教人員的工作、生活、思想及其他事項(xiàng)。按照當(dāng)?shù)亟逃值陌才?，我被分配到新村鄉(xiāng)中心學(xué)校參加支教工作，來(lái)到學(xué)校，受到領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的熱情的接待，學(xué)校根據(jù)本校工作實(shí)際，給我安排的主要工作是負(fù)責(zé)住校生就寢紀(jì)律和學(xué)生食堂就餐紀(jì)律，另外上四年級(jí)、一年級(jí)兩個(gè)年級(jí)的音樂(lè)課，今日支教同昔日支教所見(jiàn)到的和所感知的已大不相同，主要有以下體會(huì)：一、學(xué)校硬件設(shè)施的顯著改變我所在的新村鄉(xiāng)中心小學(xué)校是一所國(guó)家投資800多萬(wàn)元新修建的一所寄宿制學(xué)校，這里的校園文化氛圍很濃，走進(jìn)校園，安全教育宣傳圖畫醒目可見(jiàn)，操場(chǎng)周圍的運(yùn)動(dòng)宣傳畫和?；眨Y儀宣傳圖示歷歷在目，教學(xué)樓、綜合樓、學(xué)生宿舍樓、教師宿舍樓、學(xué)生食堂、師生洗澡間、廁所等各處都有醒目標(biāo)志，各樓層宣傳標(biāo)語(yǔ)展示了其特有的文化，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)內(nèi)足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、環(huán)形跑道等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)齊全，四盞太陽(yáng)能大燈使運(yùn)動(dòng)場(chǎng)內(nèi)夜晚明亮，校園內(nèi)醒目的公示欄中展現(xiàn)的是全校職工基本情況及學(xué)校大型開(kāi)支賬目，各功能室教學(xué)設(shè)備先進(jìn)、各學(xué)科組專用電腦，集體備課辦公室，黑白打印機(jī)，彩色打印機(jī)，校園廣播，師生自動(dòng)引水機(jī)，電鋼琴，電子琴，腳踏風(fēng)琴，鋼琴，教室內(nèi)電子顯示屏，圖書室，高檔音響設(shè)備，教師標(biāo)準(zhǔn)的辦公桌椅，體育器材等教學(xué)設(shè)施、設(shè)備相當(dāng)具備、先進(jìn)，與十幾年前支教所見(jiàn)到的破爛校舍，無(wú)一件象樣的教學(xué)設(shè)施截然不同，今天的巨變，也體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)少數(shù)民族地區(qū)教育的重視。二、領(lǐng)導(dǎo)以身作則甘于吃苦，教師樂(lè)于敬業(yè)甘為人梯這里的領(lǐng)導(dǎo)和我們當(dāng)?shù)氐念I(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)大不一樣，每位領(lǐng)導(dǎo)都承擔(dān)了主科的教學(xué)任務(wù)，而且個(gè)個(gè)干得好，教學(xué)質(zhì)量絕不落后于教師，裸格學(xué)校的中心校校長(zhǎng)上了18節(jié)主科學(xué)科的教育任務(wù)外，還擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的班主任工作。領(lǐng)導(dǎo)們每晚加班至十一點(diǎn)以后才休息。領(lǐng)導(dǎo)退居二線后就是普通教師了，該包班的還是得包班，沒(méi)有一點(diǎn)特權(quán)，也不再享受什么職務(wù)津貼的待遇了。領(lǐng)導(dǎo)評(píng)聘職稱和教師們一樣，公評(píng)競(jìng)爭(zhēng)，真正體現(xiàn)了公開(kāi)、公平、合理，領(lǐng)導(dǎo)的帶頭作用使教師們不甘示弱，這里的教師真正談得上十分辛苦，每天工作在十幾個(gè)小時(shí)以上，上午20分鐘自習(xí)后是四節(jié)正課，中午十二點(diǎn)半放學(xué)后，還得給學(xué)生打飯菜，數(shù)學(xué)學(xué)科組和語(yǔ)文學(xué)科組的教師每組干一周，四十分鐘的就餐時(shí)間以后，師生還沒(méi)來(lái)得及放下碗筷，鐘聲又響起了，該學(xué)生午休了，可沒(méi)幾個(gè)師生能真正躺在床上安心午休的，學(xué)生又被教師請(qǐng)進(jìn)了教室，又開(kāi)始講作業(yè)了。下午是3節(jié)正課，每周三下午學(xué)校的少年宮活動(dòng)還搞得有聲有色的，鼓號(hào)隊(duì)小組，葫蘆絲興趣小組，書畫組，象棋小組，足球興趣小組，（該校男女足球隊(duì)在三月分松新片區(qū)比中雙雙獲得冠軍）籃球隊(duì)小組，音樂(lè)興趣小組等等，搞得非?；馃岬?，體現(xiàn)了人人參與，共同進(jìn)取的目的，晚上是三節(jié)正課，學(xué)生九點(diǎn)鐘就寢，可有的教師為了把本班教學(xué)質(zhì)量搞得更好，還要對(duì)個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)至深夜十一點(diǎn)左右。在這里你真正的感覺(jué)到什么是“不怕困難，敢于勝利的繼光精神”。過(guò)去來(lái)支教的教師稍負(fù)責(zé)一點(diǎn)的就聽(tīng)聽(tīng)課，評(píng)評(píng)課，或上幾節(jié)副科，有的根本就沒(méi)上課，而現(xiàn)在不一樣了，每位來(lái)參與支教的教師必須上一個(gè)主科學(xué)科，和當(dāng)?shù)亟處熞粯?，要舍得吃苦，?lè)于奉獻(xiàn)，現(xiàn)在的支教，實(shí)際上是來(lái)學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)別人吃苦耐勞的精神。近十年，寧南縣的教學(xué)質(zhì)量一直在山州中處于前列，升學(xué)率一直領(lǐng)先，這和教師所下的苦功夫密切相連。三、學(xué)生不怕苦素質(zhì)高體質(zhì)好懂禮貌三年級(jí)以上的學(xué)生都寄宿制，這里的路全是山路，除少數(shù)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)有家長(zhǎng)接送外，大多數(shù)學(xué)生靠步行，離家遠(yuǎn)的學(xué)生入學(xué)要行兩三個(gè)小時(shí)的山路。在學(xué)校，除繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)外，每天早上有二十分鐘的跑操時(shí)間，學(xué)生跑操步子整齊，沒(méi)有掉隊(duì)的，更沒(méi)有亂跑的，集體意識(shí)很強(qiáng)，中午10：30的課間操，學(xué)生做得非常認(rèn)真，每位學(xué)生動(dòng)作十分到位，從沒(méi)看見(jiàn)學(xué)生做操有偷懶的現(xiàn)象發(fā)生，無(wú)論太陽(yáng)多炙熱，（這里日照強(qiáng)烈，夏天一出太陽(yáng)勻在35度左右，地面溫度更高），同學(xué)們都能堅(jiān)持到底，課間操后是一分鐘跳繩，每位學(xué)生都是跳得那么投入，學(xué)生經(jīng)常在35度左右的高溫下站著開(kāi)會(huì)，沒(méi)有一位學(xué)生會(huì)喊累，沒(méi)有一位學(xué)生會(huì)因身體原因而暈倒，教師上體育課統(tǒng)一行課的時(shí)間至少在35分鐘，沒(méi)有任何一位教師搞放羊式教學(xué)，所以學(xué)生體質(zhì)是相當(dāng)不錯(cuò)的。學(xué)生就餐時(shí)，會(huì)自覺(jué)排好隊(duì)，有序的打飯、盛菜，沒(méi)有一位學(xué)生去插隊(duì)，學(xué)生就餐很安靜，教師給學(xué)生打菜后，學(xué)生會(huì)很有禮貌的向教師說(shuō)聲謝謝，學(xué)生珍惜糧食，三百多學(xué)生吃飯后，剩下的最多不超過(guò)一小碗，很多時(shí)候你是看不見(jiàn)倒掉的東西，學(xué)生吃飯后會(huì)把食堂內(nèi)的小圓凳重起來(lái)放得好好的，把食堂內(nèi)打掃得干干凈凈的。學(xué)生對(duì)教師很有禮貌，尤其是外來(lái)客人，都會(huì)給你行一個(gè)禮，向你問(wèn)好，宿舍內(nèi)床鋪收拾得很有條理，被子折疊有棱有角有線條，室內(nèi)衛(wèi)生用品擺放一致，鞋子成一條線，一看就是很有素養(yǎng)的，看到這些孩子這么優(yōu)秀，你難道不想關(guān)心一下孩子嗎？所以，我給這些彝家孩子家庭貧困的兒童幾次獻(xiàn)愛(ài)心，給他（她）們贈(zèng)送衣物、鞋子、皮帶、生活用品、學(xué)習(xí)用品，表達(dá)我的一份微薄的關(guān)愛(ài)之情。四、領(lǐng)導(dǎo)、師生壓力過(guò)大，不利于身心和學(xué)生個(gè)性的發(fā)展就我個(gè)人的看法：每天領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生十幾個(gè)小時(shí)的高度緊張運(yùn)行，精神可嘉，但不提倡。壓力過(guò)大，不利于教師身心的健康，教師敬業(yè)固然重要，把自己的本職工作搞好是教師的天職，教良心書，做良心事，讓學(xué)生成才本沒(méi)有錯(cuò)，但把學(xué)校管理人員和教師搞得身心疲憊，不堪重負(fù)，以損害師生身心來(lái)投入教和學(xué)就有點(diǎn)過(guò)分了，畢競(jìng)教師和學(xué)生是人不是機(jī)器，常聽(tīng)說(shuō)有的教師年紀(jì)輕輕的就得抑郁癥、焦慮癥、躁狂癥、恐懼癥、神經(jīng)衰弱、精神分裂、更年期綜合征、頑固性失眠等精神疾病。學(xué)生正是生長(zhǎng)發(fā)育期，每個(gè)學(xué)生都有其個(gè)性發(fā)展，小學(xué)生應(yīng)健康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，有的小學(xué)生晚上做作業(yè)到十一點(diǎn)都還不能完成，題海戰(zhàn)術(shù)讓學(xué)生成績(jī)上來(lái)了，但扼殺了小學(xué)生的天性，影響了其個(gè)性發(fā)展，讀書不是唯一出路，給小學(xué)生過(guò)重的壓力只會(huì)讓他們喪失天性，喪失童心，厭倦學(xué)習(xí)，小學(xué)生高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)是對(duì)教育的一種誤導(dǎo)，救救老師，救救孩子，給他們松松綁，解解壓吧。中江縣青市鄉(xiāng)中心學(xué)校汪洪春二0一六年六月【篇三：體育系支教心得.doc】支教心得體育系時(shí)光荏苒，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼我就已是一名大四畢業(yè)生，而一開(kāi)學(xué)我就面臨著這學(xué)期的一個(gè)大任務(wù)------支教。“教育實(shí)習(xí)”是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，是我們師范類學(xué)生人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我們以后的生涯規(guī)劃有著重要的意義。而這次的“教育實(shí)習(xí)”對(duì)我們來(lái)說(shuō)又有著特殊的意義，因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)被稱為是支教實(shí)習(xí)，時(shí)間是一個(gè)學(xué)期。對(duì)于支教我在大三下開(kāi)始就一直期待著，很自然的，開(kāi)學(xué)時(shí)我也隨著支教的大隊(duì)伍來(lái)到了我的支教學(xué)校-----華安一中。持續(xù)了近一個(gè)半小時(shí)的路途很是顛簸，不過(guò)剛到學(xué)校我就看到了門口的兩個(gè)小水塘，還在噴著水，頓時(shí)心情變得很好。卸下行李后我們的帶隊(duì)老師就去了另一個(gè)學(xué)校，在自己同學(xué)和一中學(xué)生的幫助下，我們很快把行李搬到了宿舍門口。我們的住宿條件比較有限，當(dāng)天晚上宿舍里出現(xiàn)的小老鼠還是引起了我們不小的騷動(dòng)，但我們都相信我們可以克服。這個(gè)學(xué)校占地面積不是很大，有兩棟教學(xué)樓，一棟行政樓，還有一棟正在施工的綜合樓，三棟學(xué)生宿舍以及一個(gè)圖書館，另外還有兩棟教職工宿舍。我比較喜歡的還是宿舍樓旁邊的標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)，天然的足球草地很是茂盛，這里也是我上課的地方，但是在炎熱的夏季，烈日當(dāng)頭，沒(méi)有任何遮陰的地方，確也不是很好受。華安一中是華安唯一的一所高中學(xué)校，而且是初中和高中合并在一起的。我們一起來(lái)這所學(xué)校支教的一共有6個(gè)人，兩個(gè)體育系，一個(gè)中文系，一個(gè)歷史系，一個(gè)外語(yǔ)系，還有一個(gè)生物系的，是兩個(gè)男生和四個(gè)女生。但是由于學(xué)校剛開(kāi)學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都比較忙，而且也正忙于申請(qǐng)一級(jí)達(dá)標(biāo)校，所以學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)是在我們到校近10天后才組織我們開(kāi)了第一個(gè)會(huì)議，會(huì)議是由政教處黃主任主持的，他向我們介紹了幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，然后把我們介紹給大家，同時(shí)像我們介紹了我們的指導(dǎo)教師和指導(dǎo)班主任以及學(xué)校的部分規(guī)章制度，我?guī)У陌嗉?jí)是高一9班，一個(gè)次快班（高一年分為兩個(gè)快1班、兩個(gè)快2班、六個(gè)平行班），指導(dǎo)班主任是一位物理老師，學(xué)校要求我們先聽(tīng)兩周的課，在學(xué)校第一次月考后（10月17號(hào)左右）開(kāi)始上課。接著校長(zhǎng)助理對(duì)我們表示歡迎和期望，并給我們講了學(xué)校的作息時(shí)間和會(huì)議時(shí)間。在我們和自己的指導(dǎo)老師相互認(rèn)識(shí)的時(shí)候校長(zhǎng)正好趕到，我們就只好打斷。校長(zhǎng)也是在對(duì)我們表示歡迎后，發(fā)表了講話，我歸納了一下：①規(guī)章制度很重要，老師同樣要懂得遵守。②老師要有老師的形象，要懂得起榜樣作用。③要多花些時(shí)間在班級(jí)上。④華安一中在十一月將要申請(qǐng)一級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校，要求每位實(shí)習(xí)生出一些活動(dòng)點(diǎn)子或作品，讓別人看到華安一中里有漳州師范學(xué)院實(shí)習(xí)生的存在。⑤希望實(shí)習(xí)生帶的班級(jí)能有好的班風(fēng)。簡(jiǎn)單的一個(gè)會(huì)議讓我大致的了解了華安一種的基本制度，對(duì)我的支教教學(xué)生涯也勾勒了一個(gè)簡(jiǎn)單輪廓。雖然老師們相互間都講閩南話這一行為早已在我的意料之中，可是親耳聽(tīng)到還是有點(diǎn)別扭，終于體會(huì)到大家說(shuō)的在漳州不會(huì)講閩南話是很不方便的事了。第二天的早上和晚上，我的指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任分別給我講了一些工作和注意事項(xiàng)，我知道了我的基本工作是----每周十節(jié)課，外加一節(jié)健美操校本課和一節(jié)班會(huì)課，參加周二下午第三節(jié)的體育教研組會(huì)議，早晨九點(diǎn)半的督操，以及9班的晚自習(xí)。開(kāi)始聽(tīng)課我才發(fā)現(xiàn)我指導(dǎo)老師的課程是由另一個(gè)外校的實(shí)習(xí)生上的，剛好第一個(gè)班級(jí)就碰到我?guī)У木虐?，我還沒(méi)有去過(guò)班級(jí)，因此他們也不認(rèn)識(shí)我，發(fā)現(xiàn)班級(jí)的學(xué)生都比較活潑，話也比較多一些，很喜歡集體請(qǐng)假。學(xué)生對(duì)老師的示范很期待也很喜歡，可見(jiàn)教師做好示范對(duì)學(xué)生的影響是很大的，這給了我一個(gè)很好的啟發(fā)。聽(tīng)了五節(jié)相同的課程后，我上了我的第一節(jié)課，集合整隊(duì)、游戲、徒手操、三級(jí)跳動(dòng)作講解、示范、分組簡(jiǎn)單練習(xí)、沙坑練習(xí)、放松、下課，學(xué)生基本上配合。下課的時(shí)候問(wèn)大家上的開(kāi)不開(kāi)心，男生異口同聲的說(shuō)：“開(kāi)心，如果男女生一起玩游戲會(huì)更開(kāi)心”，而女生則是異口同聲的說(shuō)：“不要，不要----”，看著他們，就感覺(jué)回到了高一無(wú)憂無(wú)慮而又青澀的日子。指導(dǎo)老師對(duì)我的評(píng)價(jià)還是挺好的，所以再接再厲一天上了三節(jié)課，而且請(qǐng)假的學(xué)生較之前幾節(jié)少了很多，個(gè)人感覺(jué)比較滿意，效果還不錯(cuò)。上了幾次課后，我發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題：一、很多學(xué)生不能吃苦，手上包著個(gè)小邦迪他會(huì)想請(qǐng)假，要跑步就有很多學(xué)生想請(qǐng)假，請(qǐng)假現(xiàn)象風(fēng)靡。二、高一年的孩子正處于青春期，特別在意異性的眼觀，因此很多學(xué)生（特別是女生）很多動(dòng)作不愿意做，或者很拘謹(jǐn)，達(dá)不到強(qiáng)身健體的效果。三、很多學(xué)生會(huì)逮著空子就到小賣部或食堂買零食吃，且不顧及形象。四、大部分學(xué)生對(duì)于一個(gè)游戲的規(guī)則需要問(wèn)第二遍。五、集合整隊(duì)時(shí)，很多學(xué)生喜歡竊竊私語(yǔ)。對(duì)于這些問(wèn)題，有我的因素，也有學(xué)生的因素，同時(shí)也有學(xué)校風(fēng)氣的因素。我正在努力的尋找解決的方法------教學(xué)關(guān)正在適應(yīng)中，還有班主任這一關(guān)需要適應(yīng)，我?guī)У陌嗉?jí)是四個(gè)快班里紀(jì)律存在最大問(wèn)題的班級(jí)，課間操出操的時(shí)候人數(shù)總是整個(gè)學(xué)校最少的，有一次我直接去班級(jí)看情況，還有部分學(xué)生在教師玩起了紙牌。我和指導(dǎo)班主任說(shuō)明了這個(gè)情況，并在課上對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思