西師大版二年級數(shù)學上冊 （認識銳角和鈍角）角的初步認識教學課件

認識銳角和鈍角二西南師大版二年級上冊

知識回顧要知道一個角是不是直角，可以用三角尺上的直角去比一比。練習本比一比。探究新知3直角比直角小銳角比直角大鈍角認一認，填一填。4上圖中（）是銳角，（）是鈍角，（）是直角。②④⑥①⑤③⑦課堂活動1.做一做，用手臂做出大小不同的角。我做的是一個銳角。我做的這個角比直角大。3.誰聰明誰來猜。鈍角銳角直角？？？通過這節(jié)課的學習你有哪些收獲？課堂小結(jié)要知道一個角是不是直角，可以用三角尺上的直角去比一比。直角鈍角銳角練習八二西南師大版二年級上冊1.【教材P30練習八第1題】指出下邊每個角的頂點和邊。頂點邊邊頂點邊邊頂點邊邊2.說出下面圖形中各有幾個角。

【教材P30練習八第2題】有3個角有4個角有6個角3.指出下面圖中的直角，并標出來。

【教材P30練習八第3題】4.用三角板比一比，填一填。

【教材P30練習八第4題】（）是銳角，（）是鈍角，（）是直角。①②③④⑤⑥5.數(shù)一數(shù)。

【教材P30練習八第5題】圖中共有幾個直角？共有8個直角一張正方形的紙，截去1個角，還有幾個角？還有3個角還有4個角還有5個角通過這節(jié)課的學習你有哪些收獲？課堂小結(jié)完成練習冊本課時的習題。課后作業(yè)認識銳角和鈍角西師大版二年級數(shù)學上冊.角的初步認識

【教學目標】1.認識直角，會用三角板判斷一個角是不是直角。2.直觀認識銳角和鈍角，會擺出銳角、鈍角。3.在探索角的過程中，獲得成功體驗?！窘虒W重點】

通過觀察抽象出角的幾何圖形，形成角的表象，會說出角的各部分名稱，會辨認角等?！窘虒W難點】

從實物中抽象出角的圖形，并在大腦中形成角的表象。3比一比。要知道一個角是不是直角，可以用三角板的直角比一比。

把直角三角板的直角頂點和一條直角邊與角的頂點和一條邊重合，看角的另一條邊在三角板的什么位置。3比一比。在下面的活動中你發(fā)現(xiàn)了什么？中間的角比直角小，右邊的角比直角大。直角銳角鈍角4認一認，填一填。上圖中（

）是銳角，（

）是鈍角，（

）是直角。12345671、用肢體做出大小不同的角。我做的是一個銳角。我做的是一個鈍角。我做的是一個直角。4、用三角板比一比，填一填。（

）是銳角，（

）是鈍角，（

）是直角。1234565、數(shù)一數(shù)。圖中共有幾個直角？8個12345678一張長方形的紙，截去1個角，還有幾個角？5個一個正方體盒子有幾個直角？長方體盒子呢？解析:（1）一個正方體盒子有6個面，每個面有4個直角。4×6=24（個）（2）一個正方體盒子有8個頂點，每個頂點周圍有3個直角。3×8=24（個）（

）個（